卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
- 变频器在中央空调制冷系统优化项目中的应用
- 提高教学的实效性
- 引导自主探究 优化阅读教学
- 如何培养中学生学习化学的多种能力
- 交互电子白板促进课堂教学方式的改变
- 培养幼儿“善听、悦读、乐言”自主阅读能力的策略
- 感知、领悟、发展
——谈数感的养成 - 图标在幼儿园中的运用
- 品德教育 常抓不懈
- 背诵乘法口诀其实没那么难
——浅谈乘法口诀的教学体会 - 诵读国学经典与古诗词教学
- 浅析评课的内涵
- 圆的认识教学设计
- 近墨者“赤” 近朱者“黑”
——对目前学校德育工作的几点思考 - 名著“假阅读”的隐忧
- 创新思维能力在小学数学教学中的培养
- 《灯光》教学设计
- 借助信息技术 提高课堂效率
- 阅读是语文教学的生命
——浅析小学生课外阅读的重要性 - 浅谈幼儿园一日活动游戏化
- 彰显品德核心素养之我见
- 作文起步与进阶
- 课堂教学的变量控制研究
- 习作八讲
- 论幼儿园大班角色游戏的开展策略
- 关于小学附属幼儿园“小学化”倾向的策略研究
- 从良好的行为习惯培养小学生良好的道德品质
- 高中化学配合物拓展研究
——稀土配合物的合成、结构和热分解动力学研究 - 碳酸钙的制备与表面改性研究进展
- 计算机教学与中学生素质培养
- 浅谈计算机多媒体在职业学校教学中的灵活运用
- 浅谈网络技术应用对传统教学的影响
- 如何做幸福的教师
- 开发和应用课程资源让课程更“丰满”
- 农村中学英语教与学存在的问题及应对措施
- 浅谈初中英语阅读课中词汇的附带习得
- 探究数学课堂教学中负迁移现象
- 怎样激发小学生学习数学的兴趣
- 单亲儿童教育之我见
- 大庆市篮球全民健身活动现状研究
- 伊春市群众羽毛球运动发展现状研究
- 有效的开展综合实践活动
- 幼儿园午睡管理对策初探
- 父亲晚饭后陪伴孩子散步对孩子的影响
- 工欲善其事,必先利其器
——怎样让学生爱上语文 - 小学生习惯养成教育的探索
- 低年级看图写话初探
- 一次“护蛋行动”的启示
- 探寻高中思想政治课有效性教学的策略
- 信息技术与中学数学教学整合实验的体会
- 房山区中职校教师职后教育状况的调查与研究
- 农村学校在教育宣传工作中应把握的几个问题
- 小小五分钟,知识大舞台
——兴趣是最好的老师 - 怎样提高小学生的作文水平
- 语法教学的点滴体会
- 农村篮球运动开展可行性分析
- 当代中小学传统文化教育存在的主要问题及改进措施
- 浅谈我的“美术梦”
- 让学生爱上《品德与社会》
- 浅谈微课在小学数学小组合作与交流学习中的应用
理论探索
管理纵横
- 新课标下如何使课堂变为学堂
- 浅谈如何围绕单元训练专题进行作文教学
- 创新班级管理方法 促进学生能力发展
- 数学课上如何培养学生的创新思维
- 浅谈农村学校人性化管理与制度化管理的思考
- 浅谈读写结合、以读促写的实施策略
- “人人通”提高教学生产力
——突破教学瓶颈 重还课堂风采 - 技师教育教学精细化课程管理模式创新实践
- 以小见大 促课堂教学“增值”
——浅谈如何读懂数学教材的细节 - 浅说如何引导小学生培养课外阅读习惯
- 如何对青少年学生实施心理健康教育
- 如何构建多维互动的语文新课堂
- 在互联网+时代下利用好互联网
——更好的服务班级的管理 - 浅谈如何提高学生语文素养
- 浅谈“如何让学生提高写作水平”
- 如何提高班级管理的有效性
- 谈谈如何让英语课堂教学活起来
- 如何保持一年级学生的识字兴趣
- 对农村小学习作教学的思考
- 浅谈如何培养中学生的数学逻辑思维能力
- 数学教学如何激活学生的创新思维
- 如何提高小学语文课堂教学的有效性
- 如何让农村小学语文课堂教学活跃起来
- 如何培养小学生数学的学习兴趣
- 浅谈如何发挥学生的主体性,激发学生主动参与
- 浅谈“学生是自身生活、学习和发展的主体”
- 浅论如何提高小学生的写作水平
- 如何实现高中信息技术课堂的有效教学
- 浅谈物理实验如何有效猜想
- 浅谈高中英语教学中师生如何相处
- 如何培养中学生学习英语的兴趣
- 浅谈校外培训机构声乐教学如何激发学生情感之我见
- 幼儿园如何加强良好品德习惯的培养
- 构建心理健康教育模式,提高中学生心理素质
- 论德育常规管理之道
- 浅谈如何激发一年级学生学习数学的兴趣
- 会计专业本科财务管理双语课程的实践与思考
- 初探如何激发学生学习思想品德课兴趣
- 浅谈家长委员会在民办学校德育管理中的作用
- 谈书法教学中如何指导学生进行高效临习
学科教育
- 浅谈小学语文口语交际的教学
- 初中历史课堂互动教学探讨
- 小学数学教学中解决问题的策略
- 数学教学的灵活和多样
- 浅谈师生合作学习中培养数学学习习惯
- 新时期小学语文教学
- 浅谈构建体育课心理安全环境的必要性
- 中学历史课堂教学师生互动研究
——基于教育信息化背景和互动媒体支撑 - 动机规律在英语教学中的应用
- 小学体育教师师德师风建设存在问题与对策
- 多媒体信息技术与初中化学实验结合的初探
- 小班化体育课堂教学之我见
- 数学课堂中提高学生创造力的有效途径初探
- 初中数学有关问题情境创设方式的探究
- 浅谈小学数学教学中心理健康教育的渗透
- 语文课堂合作学习的现状分析与实施策略
- 浅谈小学数学阅读能力的培养
- 初中数学教学的几点感悟
- 浅谈小学语文教学中的思想品德教育
- 初中数学几何教学入门之我见
- 做好力学受力分析 迈向物理高分阶梯
- 注重拓展延伸 提高语文素养
- 浅谈提高初中生英语阅读能力的教学策略
- 体育高考生爆发力训练方法的探讨
- 利用多彩情境激化学生学习数学的兴趣
- 在高中政治教学中培养学生的法治意识
- 谈谈小学生英语故事阅读能力的培养
- 抓农村体育发展,提升育人素养
- 关注个体差异 创设数学有效课堂
- 小学语文教学中“自主会读,会质疑”的实践与研究
- 浅谈中学语文中的美育
- 实施生活数学教育培养自主创新能力
- 进城务工子女数学自主学习能力的培养
- 浅谈小学语文课外阅读指导
- 农村小学语文课堂教学的盲区及解决办法
- 浅谈小学数学课堂有效教学的实施策略
- 让生活中的数学更好服务于教学
- 提升小学语文教育效率的方法探讨
- 浅谈中学体育教学中的德育教育
- 浅谈信息技术与课程整合的亮点
- 试论英语学科的素质教育
- 让多媒体走进英语课堂
——浅谈多媒体在英语教学中的应用 - 自创工具,开垦数学实验课的荒蛮之地
——一节正余弦定理的实践活动课及反思 - 高中数学概念课教学现状分析及策略研究
- 在小学低年段初探英语视觉词(Sight words)
- 浅谈语文阅读教学中培养学生创造力的心理研究
- 浅谈初中学生英语写作能力的培养与提高
- 信息技术与小学语文教学整合的途径与方法
- 语文教育呼唤人文经典的回归
- 课题式教学法在有机化学教学中的应用
- 高中英语词汇学习之我见
- 合作学习在数学教学中的应用
- 如何激发小学生课堂学习的兴趣
- 浅谈小学生数学学习兴趣的培养
- 信息技术与小学语文教学内容的整合
- 浅谈小学体育课中的游戏教学
- 巧妙结合,让语文课堂更灵动
- 语文课堂教学中的“四大环节教学法”探究
- 小学生语文自学能力的培养
- 引导小学生克服由数学抽象性引起的学习障碍
- 浅议高中生物概念教学的反思策略
- 体育课中的德育工作
- 新课标下利用多媒体优化物理课堂教学
- 新课标下的语文习作教学
- 高中语文高效课堂构建
——学生展示艺术试论 - 用相对论分析数学空间
- 在语文阅读教学中培养学生核心素养让学生学会学习
- 结合语文学科特点培养学生的创造性思维
- 浅谈小学五年级语文阅读教学
- 强化数学阅读,突破“自主学习”瓶颈
- 小学英语合作学习实施中的问题及对策
- 浅谈小学英语课堂游戏教学的基本导向
- 把趣味和快乐融于英语单词教学之中
- 初中语文情境教学研究
- 对小学数学课堂提问的几点看法
- 学生数学学习兴趣的培养
- 初中数学整式运算错误分析
- 巧用多媒体优化初中英语课堂教学
- 浅析提升政治课堂教学的实效性
- 优化体育课堂教学,展示育人风采
- 浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣
- 小学语文教学如何加强学生创新思维训练
- 如何培养学生语文自学能力
课改论坛
课堂艺术
- 浅谈化学平衡常数在解题中的应用
- 浅析如何使学生喜欢英语课
- 注重引导
——尊重他人 - 文以育人 传承美德
- 做个有“心”的班主任
- 走进社会大课堂 开拓教育新天地
- 让和谐之花在德育课堂中绽放
- 经济社会转型期的农村初级中学德育教育工作的几点思考
- 在语文教学中培养学生的创新素养探微
- 倾听孩子 共同成长
——人际交往能力的培养 - 走进学生心灵 做其良师益友
- 让表扬真正散发魅力
- 心中有爱,收获满满
- 农村“留守学生”现状及教育对策
- 创设教学情境 构建和谐课堂
- 多渠道挖掘家庭资源 增强家园共育实效性
- 予人玫瑰 手留余香
- 好习惯,益终生
——培养小学生良好的学习习惯 - 赋予课堂生命的思想
- 精心设计课堂 实施素质教育
- 张扬个性,顺势而为
- 浅谈幼儿园家园共育的重要性
- 优化课堂教学,优化作业内容
- 课堂教学“四”巧用,实践与探索
- 对外汉语教学中的朗读教学
- 阅读教学中培养学生的自主探究精神和能力
- 低年级学生阅读兴趣培养之我见
- 基于多维交互式的小学科学课堂教学评价体系的构建
- 农村小学生解决问题学习的现状及对策
- 关注优生心理 用爱铺就阳光路
- 培养学生以问题为主线探索学习
- 诱发直觉思维的途径与思考
- 浅议科学集体活动设计与幼儿探究能力的发展
- 怎样做好留守儿童的德育工作
- 做一名合格而快乐的教师
——三尺讲台上的点滴感悟 - 农村初中教育现状刍议
- 课堂教学中的十大技能
- 做个“用心”的特校班主任
- 为我们的课堂叫“好”
——石嘴山市好课堂的探索与实践 - 巧用亲子活动提高新生幼儿入园的适应能力
- 学案导学 学练结合
——浅谈小学语文教学中如何践行导学练教学模式 - 浅谈新入园幼儿分离焦虑的原因与对策
- 浅谈农村留守儿童心理健康教育
- 紫金客家文化融入幼儿教育的研究与实践
- 发现幼儿情绪行为障碍及早期干预的重要性
- 小学生课外阅读自主性的培养探究
- 用爱浇灌祖国的花朵
——浅谈班主任工作的一些体会 - 胸怀中国梦,绘制基地梦
- 初探解决小学生心理健康问题的方法
- 让留守儿童不再心灵留守
——一节课引发的故事 - 访加归来话“隐忧”
- 新课程理念下的班主任角色定位
- 教学探索是迷人的 探索教学是遭罪的
——2016届七班初一(下)第一次月考成绩分析 - 浅谈学生自信心的培养
- 用“心”撑起城乡结合体初级中学教育的蓝天
——一位年轻级长的心得 - 童言“风波”
- 校长对学校文化引领作用的研究
- 以读促讲 体会真情教科版语文二年级上册《她是我的老师》教学设计
- 教育之路,因心宽而宽
- 复习要高效,就要懂得变
- 幼儿园、家庭及社区教育一体化教育模式初探
- 培养青年教师的专业情怀
- 巧设情境,激活思维
- 浅谈对学生修改作文能力的培养
- 浅析小语教学中“拓展练笔”的探索与实践
- 重视探究 激发兴趣
- 解决问题,提高效率
——打造高校课堂 - 浅谈小学班主任对后进生的转化工作
- 激活课堂提高课效
- 沐经典名著之光 植人文精神之根
——浅谈如何指导学生阅读名著 - 实施新课改,做阳光中的向日葵
- 英语创新教育探索尝试
- 新理念促教
——初中历史教学有效性初探
课案赏析
- 《和朵拉一起找春天》活动反思
- 《15、猫》教学设计
- 《烙饼问题》教学设计
- 《我用残损的手掌》教学设计
- 班主任如何进行心理健康教育
- 我们探究鱼鳍
- 灯塔引领,扬帆远航
——《教师专业标准的理解与践行》 - 初中语文合作学习有效策略研究
- 抓住机会 增进互动
——一次南非对外汉语推广活动的案例分析 - 《学做魔术师》教学设计
- 课程整合初探
——学写儿童诗 教学设计 - 第三章第三节 用途广泛的金属材料
- 构建创造性的小学数学课堂教学例谈
- 《句式的转换》教学设计
- 西双版纳傣族文化资源在幼儿园课程中的管理与运用
- 浅谈幼儿合作意识和能力的培养
- 《东南亚》第一课时教学设计
- 《圆的认识》教学案例
- 成语宝宝进课堂案例《夜莺的歌声教学设计》
- 让学生真正成为课堂的主角
——《散步》教学案例 - 从一堂数学课的教学设计谈“实验班”的数学教学
- 《长方体和正方体的认识》教案
- 4.1爱护水资源
- 《认识钟表》教学设计
- 人教版小学四年级数学下册小数加减法教学设计
- 教学案例分析
——文本要细读深究 - 基于课标“教学评一致性”的教学设计
- 特殊直角三角形边角关系的探索与研究
- 《三角形全等判定的复习》的教学设计
- 电学实验专题
- 积极教育理念下,学生观在教学设计中的体现
——盐类的水解 - 原电池
- 《家乡的发展变化》说课稿
- 平行四边形的面积
- 《长方体的认识》教学设计
- 小事情体现教育大智慧
——由“汇源果肉盒”与“云南白药膏”所想到的 - 高三物理一轮复习小专题:多用电表
——教学设计 - 《相似三角形的判定(1)》教学设计
- lesson15 What’s your favourite food?
- 小课题研究问题的讨论及其操作示例
- 2.2 整式求值—化简求值
- 小练笔 实效大
- 浅议小学写字教学
- 小小鼓号手
- 《新课改下体育与健康模块教学实践探究》
--以金沙中学为例 - 等一等,孩子会长大的
- 浅谈品德与生活课外延伸的实效性
- 边境乡村中学如何做好中考数学复习工作
教育随笔
- 大班语言活动:手指游戏《小土豆》
- 秋天的怀念(教学设计)
- 创新信息技术教学手段 提高学生信息技术学习能力
- 宽容是无声的教育
- 做到知与行相统一
——班主任工作浅探 - Unit 5 Do you want to watch a game show?Section B (1a-1d)教学设计
- 找准“问点”让语文教学插上翅膀
- “学讲教学”有感
- 联系学生生活实际 培养学生数学意识
- 读书,别样情愫在心头
- 注重说话训练,促进表达能力和写话水平的提高
- “先学后教”的语文课堂教学改革
- 论如何做好中小学生素质创新教育
- 体育教师的德育渗透教学
- 道倾天下,孝感中华
- 浅析特教学校的“送教上门”
- 如何更好的培养小学生的学习兴趣
- 如何使用地理生活化教学
- 义务教育阶段德育教育探索与研究
- 《桂林山水》教学设计
- 浅论教育行政管理职能改革
- 读后感教学例谈
- 浅析初中物理教学中创新能力与实践能力的培养
- 浅谈管乐在小学音乐教育中的实践和发展
- 弘中华之优秀文化,传华夏之灿烂文明
- 《回味山梨》品味写法
- “反思”“磨练”中打造精品课堂
——教学《平行四边形的面积》的感悟 - 全力推进课堂教学改革努力实现教学效率提高
- 浸入式教学在幼儿学习英语中的运用的研究
——以成都市四所幼儿园为例 - 小议提高音乐教学的有效性
- 自闭症最新诊断标准对自闭症幼儿社交训练的启发
- 《鱼游到了纸上》教学设计
- 让书香与年轻相伴
- 让“生命”之花在语文课堂上绽放
——浅谈语文课与“三生教育” - 强化班级管理 建立和谐班级集体
- 提笔有眼界,落笔话生活
——初中语文作文生活化教学思考 - 《咏雪》教学设计
- 如何让课堂有色彩
- 浅谈“如何提高农村小学课堂教学效率”
- 激趣朗读教方法,书声琅琅满课堂
——浅谈小学低年级朗读训练 - 用心感受 快乐成长
- 新课标下小学数学教学理念
- 要注重作文教学中的“动态”训练
- 师者,风范也
——班主任工作案例分析 - 如何改变教学方式,让学生学会读图
- 小学高年级语文学力评价方式探究
- 泛智教育在农村学校教育教学中应用的若干问题
- 教学叙事
——宽容是无声的爱 - 《送阳光》教学设计
- 营造和谐氛围 激发学习兴趣
- 浅谈阅读能力的培养
- 上好音乐课堂的合唱练习
- “爱”营造阳光
- 论信息时代的网络教学
- 小学语文“五步阅读法”点滴感悟
- 浅谈如何关注留守儿童的健康成长
- 浅谈培智语文教学生活化
- 开展小学语文阅读教学的初步思考
- 农村小学学生音乐识谱能力培养的思考
- 让词语在学生的心中活起来
- 课堂上如何抓住学生的注意力
- 在小组合作学习中扩大学生的词汇量
- 指导一年级学生在课外阅读中大量识字的方法与案例(以昌岗中路小学2015级一年5班为例)
- “小厨师”活动在幼儿自主性培养课程中的实践
- 浅谈函数“恒成立问题”与“最值问题”的等价转化
- 《分数的基本性质》教学设计
- 低年级英语基于课标的教学设计与评语