浅谈节奏运用在七年级歌唱识谱教学中的作用

广东省惠州市惠港中学 朱翠艳

浅谈节奏运用在七年级歌唱识谱教学中的作用

广东省惠州市惠港中学 朱翠艳

节奏是音乐流动的脉搏，是旋律组织起来的长短关系。没有节奏，音乐成了无本之木；旋律没有动感，变得杂乱无章，不能称其为音乐。因此，音乐里的节奏至关重要，它无所不在，它体现在每一个音符、每一个小节、每一个重音和速度的标记中。

节奏运用 歌唱识谱 教学 作用

节奏是音乐生命的脉搏，是音乐旋律组织起来的长短关系，是音乐与时间的关系。音乐犹如千军万马，是节奏把它们有序地组织起来，按着音乐的强弱、长短，使它们有序进行，如果没有节奏，音乐就会杂乱无章，不成其为音乐。

一、提高识谱和视唱能力

1.划拍，念节奏

每节歌唱课开始前都用音阶do，re，mi，fa，sol，la，si，do练气和熟悉音名，接下来学节奏。

（1）从全音符∶x---开始，学生跟着教师念：全音符4拍

全音符四拍，手同时划拍，下上为一拍，念“全”下；“音”上划一拍，“符”划一拍，接着念“四”划一拍，念“拍”划一拍。音符时值很清晰地展现在学生面前。

（2）二分音符∶X―、二拍

二分音符二拍，念“二分”下；“音符”上划一拍，念“二”下；“拍”上、划一拍。

（3）四分音符∶X、一拍

四分音符一拍 ，划拍时“四分”划一拍，“音符”划一拍，“一”“拍”各划一拍。学生有节奏地不停划拍，熟悉和增强时值的记忆。

2.找音，配节奏视唱

在《光荣少年》中找出相应的节奏：

（1）全音符：

根据节奏划拍唱准音名，然后听旋律跟唱，划拍学唱旋律、歌词，最后划拍跟着播放完整演唱全曲。

（4）八分音符x半拍、十六分音符x1/4拍、按一拍的时值划分，两个八分音符一拍，我们简称“二八”。

念“pipa”和“二八”，划拍时”二”下”八”上，正好一拍。八分音符的时值很清晰地展现在同学眼前。学生通过划拍和念名称能很快记住一拍有两个八分音符。

（5）二拍切分节奏简称“大切分”

“二拍切分”刚好是四个字，每个字半拍，总时值是二拍，因此叫二拍切分，简称大切分。在念大切分的时候因中间“切”字时值长，切分节奏摇摆的特点很明显。边划、边念后反复几遍就能找到切分节奏的拍点和节奏感。

3.复习，巩固

学习《雪绒花》时我们就复习二分音符和四分音符的节奏，有部分同学可以根据节奏视唱出雪绒花的旋律，虽然音不是很准，根据节奏的时值同学们很快找到划3/4拍的感觉。

4.根据每首歌曲的节奏难点不断学习新节奏

在学唱《青春舞曲》的时候出现十六分音符x，念一拍四个，前八后十六XXX ，念八十六。

ISSN2095-6711/Z01-2015-01-0026