新教育
探 索
- 注重过程 讲究实效 让科研引领一线教学
——定安县2017年教育科研的回顾与启示 - 乡镇中学生课堂预习的实践研究
- 以文化促进教学 以教学渗透文化
——探析小学数学教学中的文化 - 谈谈农村初中生物实验活动的开展和实践
- 初一音乐创编教学策略初探
- 七年级思想品德科“三步走”课堂教学技巧初探
- 近体诗入韵辨析失误的原因分析
- 论语文教学中如何培育学生的“核心素养”
——以高中古诗词鉴赏的教学为例 - 海南高校与基础教育外语教师合作发展问题探析
——从海南大学外国语学院英语教学帮扶活动谈起 - 地理学科核心素养的培养策略
- 教师专业发展的路究竟该怎么走?
——基于一位中年教师专业发展困境的分析 - 互联网+生态教研:助推教师专业成长
- 让绘本成为小学语文低段口语交际的摆渡船
——低段口语交际课程组织形式改革初探 - 追随幼儿,自主发展
——例释主题课程背景下大班区域游戏的开展 - 高中语文课堂师生有效对话的策略探究
- 数学课堂教学研究:把握本质、指向思维
- 轻松求解初中不等式让呆板的课堂活起来
- 打造高文化含量的课堂
——小学生核心素养培养方式探索 - “自助餐式”物理实验课的有效尝试
——围桌式小组合作学习方式在物理课型中的应用 - 信息技术支撑下的翻转课堂模式探究
- 浅谈农村初中化学教学中的有效性提问
- 巧用细节描写,作文别有洞天
——记叙文中细节描写方法例析 - 为生长而教,重构另一种可能
——“分数初步认识(拓展)”教学尝试与思考