2017年18期
刊物介绍
《卫星电视与宽带多媒体》（原《卫视传媒》）是一本服务于广播电视领域的专业科技类期刊。以满足行业内人士及用户对产业资讯的需求为宗旨,为广电业界提供专业服务及实践支持。 《卫星电视与宽带多媒体》围绕卫星...
卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
- 对科学课种植、养殖课型教学评价的一点见解
- 小组合作助力数学学习
- 幼儿园大班开展棋类主题区域活动的实践探究
- 口语交际教学点滴
- 《让我自己来整理》教学实录
- 浅谈高中古诗词深度阅读教学的实践与探索
- 畅游、乐享、共成长
——幼儿园混龄自主“游戏街”实践研究 - “不省心”的孩子
- 《创意拼贴》校本课程教材研究
- 时间状语从句 教学设计
- 浅析小班幼儿区域游戏行为观察
- 品读《诫子书》，赏家书文化
- 书山有路勤为径
——浅谈农村小学生良好读书习惯的养成教育 - 浅析影响中小学生足球兴趣的因素及策略
- 如何在英语教学中创造性地使用教材
- 新形势下高校老年文体社团发展前景初探
——以中国石油大学（北京）离退休活动队为例 - 浅谈农村地方性美术课程资源的开发和利用
- 精心设计课堂教学小结，精炼知识，画龙点睛
- 浅谈如何进行小学六年级习作指导
- 有效教学，让课堂更精彩
- 汪曾祺对京派的梳理的研究
- 感悟识字乐趣，培养识字能力
- 论课程与教学论的实用性
- 浅谈农牧区小学信息化教育在课堂教学中的运用
- 浅析西宁地区科学教育发展现状
- 幼儿科探区环境创设的若干思考
- 浅淡曲棍球游戏中幼儿规则意识的培养
- 小学阅读教学探讨
- 传统文化涵养教育
——用好习惯造就好学生 - 引入“外援” 为文增色
- 初中古诗“四读”教学探微
- 让经典诗文诵读为学生远行铺路
- 课题《班级文化中励志教育建设的探究》研究
- 幼儿教师言语评价行为存在的问题及对策研究
- 新课程实施中教师教学行为的转变
- 专家引领型校本培训促教师二次成长的实证研究
- 提高小学《品德与社会》教学效率的策略
- 《走遍天下书为侣》教学随想
——阅读教学中如何培养学生的感悟能力 - 培养小学生阅读能力的探索
- 读出诗味来
——浅谈古诗文诵读的方法 - 中职德育课巧用情境化教学
- 有效的教学需要反思
- 基于中外合作办学的服务类中等职业学校英语人才培养模式初探
- 从中考试题看文言文的学习
- “桌游”对小学生行为习惯养成的影响探究
- 让学生主动参与数学学习
- 通过“小问号”活动的组织实施促进幼儿主动学习
- 精细、系统的后勤工作之我见
- “补白”需要“巧”
- 浅谈幼儿“慢半拍”行为的矫正策略
- 对校园欺凌事件发生的研究与对策
- 创新德育思想 培养自主教育
- 利用远程教育资源 提高课堂教学魅力
- 浅谈新课改中教育评价的现状
- 生本教育让教学更高效
- 劳技教学中烹饪单元教学的探索与实践
- 中职学校“好学生标准”的研究
- 主题活动教学与一日活动的有效结合，促进幼儿全面发展
- 论舞蹈教学蕴含在幼儿学习与生活之中的教育价值
- 营造幼儿自由发展的区域游戏环境
- 浅谈幼儿早期阅读兴趣的激发
- 浅谈在结构游戏中培养中班幼儿的合作能力
- 浅谈幼儿园语言教学中提问的有效性
- 探索小班幼儿的常规培养
- 语言活动中教师的提问
- 发达国家农村教育信息化发展及其启示
- 浅谈小学中段批注式阅读的培养策略
- 不找借口找方法
- 浅议小练笔的评价方式
- 定向运动在中学的推广策略研究
- 低年级“树”形，从“根”开始
——一道期末测试题引发的思考 - 关于城郊小学缔造完美教室的探索与实践
- 浅谈农村中小学校班级安全教育现状与对策
- 让生活引领学生，成为学生学习的动力
——小数大小比较的教学实践 - 谈高中素描基础教学
- 给他们第二缕阳光
——小议低年级留守儿童的教育 - 第五课 为他人开一朵花 心中有他人（教学设计）
- 浅谈农村学校体育的发展现状及对策研究
- 民族地区新建高中分层走班制教学模式的回顾与思考
——以贵州省威宁县第六中学为例 - 浅谈幼儿园区角设置中的多维度思考
- 家长问卷调查报告
- 浅谈区域活动也是一种教育活动
- 对多媒体技术在教学应用中的几点思考
- 整合多媒体技术资源 优化幼儿教育实践
- 浅谈农村小学集中寄宿制办学问题解决策略
- 因地制宜，“特别”教学
——农村小学课堂教学初探 - 引导学生正确把握文言文的文意
- 浅谈电化教学对幼儿能力发展的促进作用
- 《平行线性质》 案例评析
——“引学探练”高效数学课堂模式下的案例教学掠影 - 游戏法用于激发学生学习兴趣的实践与探究
- “文”以载道 “化”育灵魂
——浅谈幸福教育下班级文化建设的生成路径 - 浅谈“湖之爱”园本课程在幼儿园教学中的有效运用
- “因需教研”，助教师像“树”一样茁壮成长
- 如何有效地进行计算教学
- 浅谈如何让幼儿愉快地歌唱
- 调频发射系统升级改造设计与实践
- 数形结合思想方法在高中数学教学应用中的反思
- 如何提高农村小学语文义务教学的质量
- 试论小学语文新课标对阅读教学的影响
- 数学课堂中的情境教学
- 提高英语课堂效益
——要从提升教育教学理念到做实过程做起 - 浅谈新媒体环境下的信息安全问题
- 注重动手操作，优化数学课堂教学
- 浅谈农村初中数学分层教学
- 广播电视预警信息接收屏的使用及维护方法
- 语文在学生的生活中
- 技与艺的结合
——论专题片声音的前后期制作 - 人教版九年级上册第14课、应有格物致知精神
理论探索
管理纵横
- 巧抓教育契机，守望成功班级管理
- 论欠发展地区培智学校如何促进与陪读家长的有效协作
- 如何提高幼儿的语言能力
- 支点的力量
——谈如何激活“中层生”的思维 - 校园足球智慧管理平台的再认识
- 高考体育术科生选材与训练的管理
- 小学科学教学如何培养学生创造力
- 贵在“自知”之明
——如何在教学中反思 - 浅谈幼儿园有效组织区域活动策略
- 论新课程理念下的课堂隐性管理策略
- 在传统管理与现代科技的优势互补中提升学校管理工作效益
- 增强管理艺术，提高管理效益
——浅谈幼儿园园长管理艺术 - 如何形成幼儿园教育与家庭教育的合力
- 浅谈如何有效开展幼儿园主题区域活动
- 如何有效开展小班幼儿的钻爬活动
- 浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯
- 如何做好班级卫生工作
- 浅谈如何指导小学生写作
- 怎样提高学生记单词的效率
- 如何快速解决有机推断题
- 如何对抗义务教育“冷暴力”歧视现象
- 浅谈如何提高小学生的自主阅读能力
- 课堂导入如何激发兴趣
- 浅谈如何提高小学中高段学生的写作能力
- 如何提高现代散文教学的有效性
- 如何做好大班幼儿的入学准备教育
学科教育
- 在恐龙主题探究中，以小组形式，促进大班幼儿合作交往能力发展的实践研究
- 从语文课堂教学现状看教师专业发展的要求
- 浅谈区域活动幼儿自主性的培养
- 浅谈《中国诗词大会》对小学语文教学的辅助作用
- 环境教育与幼儿发展
- 浅谈户外体育游戏材料的“一物多玩”
- 浅议少儿版画创造想象的培养
- 语文哪得清如许 引入他科活水来
- 浅谈小学数学课堂学生良好品质的培养
- 浅析提纲网络式文本解读法在小学语文课堂的运用
- 英语阅读中速读能力和理解能力的培养
- 浅谈信息技术在小学语文教学中的运用
- 化学课堂教学中学生兴趣激发浅谈
- 小学数学游戏教学的反思
- 感悟无限 理解极限
——浅谈“极限”思想在小学数学教学中的有效渗透 - 浅谈数学课堂上的对话教学
- 区域内“师生阳光体育摄影行动”活动的实施与研究
- 让德育在初中生物课堂中生根发芽
- 怎样科学运用多媒体教活语文
- 高中数学思想方法的传授
- 让想象的翅膀在语文教学中飞起来
- 运用信息技术优化小学英语复习课堂
- 初中物理多媒体课件的设计与制作
- 在小学数学教学中发挥学生积极性的探究
- 追寻数学课堂教学的高效性
- 边悟边学，悟学让学生爱上数学
- 地理核心素养在天津高考试题中的体现
- 浅谈多媒体在初中语文课堂教学中的应用与反思
- 数学教学中思维能力的培养
- 浅谈小学数学教学中实践操作的作用
- 尖草坪一中“1+1”问题解决塔式课堂中体育教学模块在一流小学开展的可行性研究
- “文化”和“语文专题研究”— —探讨语文专题研究的主题
- 生物实验之魅力
——浅谈初中生物实验教学的能力培养 - 让古诗教学诗话学生的语文学习
- 浅谈小组合作学习在农村语文教学中的应用
- 浅谈小学体育教育中渗透德育
- 站在历史教学的新起点
——由《中国历史》新教材教学实践引发的思考 - 如何激发学习化学的兴趣
- 轻松语文课堂，我做主
- 浅谈语文教学中如何培养学生的阅读能力
- 加强小组内合作学习 共创高效英语课堂
- 初中语文课件制作应注意的一些问题
- 小学高年级数学两极分化现象的成因与对策
- 小学数学课堂教学中小组合作学习存在的问题及对策
- 浅谈在村级小学体育教学中进行德育渗透
- 浅谈班主任如何转变留守儿童
- 高考物理选择题的解题要点与解题方法
- 初中数学教学经验总结
- 怎样实现语文教学与素质教育相互促进
- 有的放矢，培养英语阅读素养
- 浅谈培养聋生数学阅读能力的策略
- 语文教学应有“意象意识”
- 高中数学如何实施分层次教学
- 信息技术给语文教学带来的好处
- 如何激发学生对语文课堂的兴趣
- 戏剧性游戏玩出课堂精彩
——戏剧性游戏在小学英语教学中的类型 - 网络技术在语文课堂中的魅力
- 浅谈粤人民版初中地理教材的特色及优势
——以七年级上册为例 - 浅析中学女生对体育课教学的期待
- 初中语文阅读与写作有机结合的教学策略探析
- 现代教育技术为英语教学插上腾飞的翅膀
- 小学数学与初一数学的衔接教学策略
- 浅谈语文学科多种渠道培养学生口语表达能力
- 让小学数学练习课“活”起来
- 浅谈训练初中学生英语听说能力的有效策略
- 如何将微课技术应用于初中英语教学
- 浅谈高中政治学科核心素养的养成
- 谈谈如何在数学课堂教学中让学困生“动”起来
- 关于初中历史教学的几点思考
- 浅谈数学概念的教学
- 计算化学软件在化学教学中的应用
- 非言语交流，让语文课堂教学与众不同
- 小学数学教学生活化的研究
- 初探核心素养研究对小学数学基础课堂教学的启示
- 如何在教学中“赞赏”化学
- 浅谈小学体育课堂教学的小组构建
- 模型思想在小学数学教学中的理解与实践
- 培养初中学生巧用“集中攻略”习得英语阅读微技能
- 导学·研学·拓学
——基于PAD的云环境下小学数学教学模式的思考与实践 - 谈化学实验促进学生能力形成的做法
- 交互式电子白板在小学低年级英语课堂中的应用探究
- 润色英语课堂
课改论坛
课堂艺术
- 论当下中小学教育中教师与家长的角色关系
- 中学生自主学习能力的培养策略
- 家庭教育方兴未艾 家长学校大有作为
——立足本地本校实际办好家长学校的实践与探索 - 浅议师生关系
- 爱暖心灵，情融坚冰
- 幼儿在前，教师在后
——大班幼儿游戏中师幼互动之我见 - 在阅读教学中培养学生质疑解疑能力
- 教材教法和教学经验的总结
- 论好习惯的重要性
- 激发学生思维 创设动感课堂
- 源于生活,服务生活
——在思品课堂中融入生活元素 - 实施素质教育，提高课堂教学的实效性
- 浅谈小班幼儿自理能力的培养
- 浅谈小学科学课教学方法
- 浅谈如何做好小学低年级班主任工作
- 德育教育 择重施教
- 多元化园本培训促新教师教学水平的提高
- 爱心和智慧伴学生成长
- 浅谈幼儿入园焦虑的指导策略
- 我和学生共成长
——小小评价表 蕴藏大智慧 - 浅析“生命课堂”在小学美术教学中的应用
- 浅谈农村低年段学生良好习惯的锻养
- 针对一年级新生的不良行为矫正实践
- 主题背景下小班幼儿心理健康教学活动的设计与实施
——实施心理教育活动，关注幼儿的健康发展 - 润物细无声
- 浅谈教育工作中的“严在当严处，爱在细微中”
- 浅谈低年级口语交际训练的有效性
- 农村留守儿童教育问题浅探
——以中坝镇小学为个案 - 浅谈避免幼儿园“小学化”的策略与方法
- 走进学生心灵，做其良师益友
- 山芋太烫手，晾凉了再接
——浅谈班主任工作中的“冷处理” - 浅谈小学生默读能力的重要性及培养
- 于细微处见实效
- 试述幼儿园教育中的表扬
- 浅谈职业院校的教育教学方式
- 把课堂还给孩子
——记我的“八步式”“反转”课堂教学 - 热爱儿童，做“直指心灵的德育”教育
- “中国梦”进校园、进课堂的思考与实践
- 论网络环境下的师生关系
- 自主教育，促个性发展
- 提高阅读兴趣，打开学生的心扉
- 投其所好，让农村小学生走出写作的迷茫
- 幼儿生理教育的重要性
- 浅谈幼儿合作能力的培养
- 解放天性，让幼儿在快乐中成长
- 浅谈提高教学质量的有效方法
- 做优秀老师 当好班主任
- 浅谈家庭游戏对幼儿成长的重要性
- “创演”德育 走心育人
- 家园合作促进幼儿语言的发展
- 遇见那么好的你们
- 用爱做馅 用心搭桥
——浅谈如何做好高中班主任工作 - 有责任 有担当 才会有成效
——灵山县中小学教师培训工作点滴 - 用爱心和耐心去感化学生
- 做好学生自读自悟的引路人
- 幼儿园入园环节的教育价值及指导策略
- 愿化春雨育新苗
课案赏析
- 《酸的和甜的》教学设计
- 八年级上册 生物 第五单元 第一章 第六节 鸟
- 6 A fashion show(Period 2)
- 《22 狼牙山五壮士》教学设计
- 北京版二年级下册第一单元第1课 What time is it?
- 《圆锥的体积》教学设计
- 如何在课堂教学中实现3A教学
- 27、《蒙娜丽莎之约》教学设计
- 浅谈运用多媒体教学培养幼儿的创造性思维
——以天津经济技术开发区泰达第一幼儿园为例 - 《呼吸作用》一节的教学设计
- 《分物游戏》说课稿
- 杜郎口模式本土化在教学中的运用
——《幼儿英语教学活动设计与指导》教学案例浅析 - 第2课 《古代手工业的进步》 教学设计
- 《增加几倍、增加到几倍》课例分析
- 《桂林山水》教案
- 《长方体的认识》教学设计
- 做合格的消费者
——学会合理消费 教学设计 - 真诚所致 顽石可开
- 制作饼形统计图教案
- Lesson 19 My favourite colours Teaching design
- 《新型玻璃》教案设计
- 利用移动终端，实现高中地理个性化学习
——以手机、学习通APP为例 - 23.《假如》教学设计
- 初中物理“过程教育”的教学探索和反思
——以“9.1 认识浮力”为例 - 等待亦是一种爱
——学生心理健康教育和案例分析 - 3.3.1 几何概型 教学设计
- 广播电视通信中的微波传输站点勘察技术要点
- 《正弦定理》教学设计
教育随笔
- 用字母表示数教学设计
- 教材重构初探
- 尽显职中风采 奉献教育事业
- 八达学校《今天连着明天》升旗校会
- 师爱是阳光
- 幼儿教育的最佳时机案例评析
- 关注小学生心理健康
- 高中物理选择题的答题策略和技巧
——与物理知识无关的答题策略 - 为什么“欧姆定律”在电动机正常工作时不再适用
- 中学生创新能力培养新论
- 学习是幼师成长的助推力
- 让数学课堂焕发出新的生命力
- 培养学生在课堂自主探究学习
- 浅谈如何对小学生进行德育教育
- 对我校德育课程建设的实践和探索
- 浅谈农村小学语文阅读教学的有效性
- 挖掘教材的逻辑因素 感知知识的本质特性
——浅谈分数、小数乘法运算的教学 - 浅淡如何对教学进行创造性设计
- “导学案”在教学中的优点与不足
- 注重综合实践活动教学中的差异教学
- 冰冻三尺，非一日之寒
- 现代教育技术在幼儿园数学活动中展示的精彩
- 学生使用循环教科书的弊端
- 一道数学课本好习题的使用有感
- 教师批评“十字”艺术技巧
- 浅谈提高高中生物课堂教学效率的方法
- 浅谈初中语文教学中德育渗透教育
- 少先队组织教育与学生个性发展研究
- 六年级 简练概括的标志 教学设计
- 激发学生主动回答问题有窍门
——小学语文课文抽问艺术 - 语文教师应扮演的角色
- 浅谈小学四年级数学教学心得体会
- 浅谈小学数学教学与生活
- 浅谈做个幸福的教师
- 谈谈如何转变学困生
- 浅谈如何做一名合格的人民教师
- 小学英语之口语交际能力
- 别对“作业”误会太深
- 一颗纽扣
- 阅读教学中“读”的分类及作用
- 数学日记
——让数学生活更精彩 - 中班语言教育活动设计《捉迷藏》
- 浅谈美术课堂教学的创新
- 浅谈村校教师如何做好日常工作
- 浅议一题多解
- 浅谈历史课与学生的学习心理
- 幼儿园德育教育中的以情动人
- 浅议高中政治教师人格魅力对学生的作用
- 如何培养学生的学习兴趣
- 如何构建以体育学科领域为主的幼儿健康课程
- 24课《果园机器人》教学设计
- 用好三妙招，巧记易错字
- 粉笔画走进校园实践与研究
- 小议小组合作与高中英语写作
- 《小小鼓号手》教学设计
- 关于初中固体压强，液体压强计算的几点思考