乡村小学
- 乡村小学普及人工智能教育对策与实践
略。文章针对乡村小学开展人工智能教育教学面临师资、资源、教学经验和学生基础四大困境，并结合广州市人工智能教育平台提出五大解决对策，以某一小学为例阐述具体做法，促进乡村小学人工智能普及教育的顺利开展。关键词：乡村小学；人工智能教育；对策人工智能正在引领第四次工业革命，世界各国都将人工智能教育列入国家人才培养战略中。2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》中提出要在中小学开设人工智能相关课程。由于人工智能是近年新兴技术，学校开设人工智能课程存在不少
少男少女·教育管理 2023年8期2023-09-24
- 乡村小学棒垒球启蒙教学的研究
，体育课程在乡村小学教学中的地位也越来越重要。棒垒球作为一项能够培养学生运动参与能力、运动技能、社会适应能力且利于学生心理健康发展的运动，乡村小学要看到其优势，积极开展棒垒球启蒙教学。对此，乡村小学要积极进行运动场地的规划、运动器材的配置及师资水平的提升，体育教师要强化认知推广，科学设计课堂，带领学生展开体育比赛，尽可能获得社会面支持，使得棒垒球运动成为乡村小学综合发展的重要支撑之一。【关键词】乡村小学；棒垒球；启蒙教学新时代下小学生的发展应当是全面的，应
文理导航 2023年24期2023-09-16
- “双减”背景下乡村小学体验式劳动教育策略的实践研究
查，充分结合乡村小学劳动教育的资源优势开展课题研究，挖掘乡村小学的劳动课程资源，提出提升乡村小学体验式劳动教育质量的策略。关键词：双减；乡村小学；劳动教育基金项目：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减背景下乡村小学体验式劳动教育策略及实践研究”（课题立项号：GS［2022］GHB0667）。作者简介：勾家顺（1979—），男，甘肃省金昌市永昌县河西堡第三小学。劳动教育是新时代促进学生全面发展的重要内容，各级各类学校都在积极探索劳动教育的
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 新课改下乡村小学美育教学实践探究
提高，但部分乡村小学面临着美术教育资源不足的现实问题。文章笔者依托在贵州省从江县独洞村小学支教的经历，对新时代乡村小学美术教学进行初步探索，并提出一些建议。关键词：新课改；乡村小学；美术教育作者简介：周子琳（2002—），女，江南大学。在贵州农村地区，一些乡村小学的教育资源相对缺乏，尤其是在美术教育方面，存在师资不足、教学水平落后、教学设施不完善等问题。本文结合笔者自身支教经验，探讨了当下部分乡村小学美术教育存在的问题，并提出了一些建议，希望能为相关人员提
求知导刊 2023年14期2023-08-07
- 乡村小学语文课堂教学增效减负的策略研究
政策的落地，乡村小学为了减轻学生的考试压力、课业压力不断努力，探索增效减负的策略，保证农村学生有充足的体育锻炼时间与睡眠时间，促进其身心健康成长。基于此，文章先分析新课程改革对小学语文教学提出的新要求，然后围绕增效减负阐述小学语文课堂教学的特点，最后重点阐述在“双减”政策背景下要如何创建增效减负课堂，旨在减负的同时提升课堂教学效果，双管齐下，促进乡村小学学生语文成绩的稳步发展。关键词：乡村小学；语文教学；增效减负中图分类号：G623.2 文献标识码：A
考试周刊 2023年17期2023-06-25
- 传统文化与乡村小学德育教学的融合分析
域黄河文化的乡村小学德育教学的研究》阶段性成果（课题编号：2022HHZX159）。作者简介：于瑞杰（1995～），男，汉族，山东东营人，武城县老城镇南屯小学，研究方向：小学基础教育。摘 要：随着素质教育的普及和应用，小学阶段的德育教学已经成为教学阶段的重要内容之一。就当前的实际情况来看，乡村小学德育教学效果并不理想，这一方面是乡村小学教学资源较为匮乏、教师专业能力不足等方面所导致的；另一方面也是德育教学内容与乡村生活实际脱节，“城市本位”现象较为严重，导
考试周刊 2023年19期2023-06-25
- 乡村小学首席教师工作室成员自主提升策略研究
本文探讨基于乡村小学首席教师工作室下教师自主提升策略，以期提高教师队伍整体素质，为振兴乡村教育事业作出贡献。关键词：乡村小学 首席教师工作室 自主提升 前言2019年，教育部办公厅印发《关于开展中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点工作的通知》，决定在安徽、河南、陕西、甘肃四省实施乡村中小学首席教师岗位计划，为中西部乡村地区造就一批基础教育领军人才。在此大背景下，四省積极开展了试点工作，并取得了初步的成效。作为教师，有义务秉承教育改革的理念，努力提高自身
安徽教育科研 2023年8期2023-05-25
- “双减”背景下乡村小学家校合作的价值、问题和对策
双减”背景下乡村小学家校合作存在的问题进行成因分析并提出相应的解决对策。［关键词］ “双减”；乡村小学；家校合作；问题与对策家校合作即以学校为主导，家庭为主体，以沟通为基础，为解决学生教育教学过程中存在的各类问题而进行的合作育人的一种教育形式。“双减”实践后，家校合作显得尤为重要。家校合作不仅对学生的健康成长、乡村家庭教育水平的提高具有重要的意义，而且对学校教育的优化也具有重要的影响。目前，“双减”政策的实施，打破了原有的家校合作模式，乡村家校合作过程仍存
中小学班主任 2023年5期2023-04-04
- “双减”背景下乡村小学校园足球开展的现状、问题及对策
减”背景下，乡村小学校园足球得到普遍开展。发展校园足球，可以减少学生的学习压力，提升校园活力，提高学生身体素质。当前，乡村小学校园足球的发展过程中，仍存在师资力量薄弱、场地设施不齐全等问题。本文以连云港市宁海中心小学校园足球开展为例，运用文献资料、访谈法、逻辑分析等方法进行现状剖析，分析存在的问题及成因，提出了扩展活动形式、学校加大投入、大力宣传教育等对策，为促进乡村小学校园足球的发展提供参考。［关键词］ “双减”；乡村小学；校园足球；发展策略一、乡村学校
中小学班主任 2023年6期2023-04-04
- 乡村小学三年级后进生思想转变的有效研究
地探索和研究乡村小学三年级后进生思想转变的有效方法和策略，是新课改和新形势下小学语文教师贯彻因材施教教学理念，服务每个学生不断发展和提升的主动选择。本文将结合笔者的经验积累，从以下四个基本方面着手，就乡村小学三年级后进生思想转变的有效策略和方法进行讨论和研究，期望通过笔者的阐述可以起到抛砖引玉的良好效果，服务每个学生的个性化发展和提升。关键词：乡村小学;后进生;思想转变;有效性;策略当前，积极地探索乡村小学三年级后进生思想转变的有效策略和方法，已经成为每一
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 乡村小学体育课花样跳绳教学内容的开发
地面积小，是乡村小学体育中最占有优势的一项运动。同时花样跳绳具有趣味性的特点，能够极大地激发学生对体育锻炼的热情，并且还能够开发学生的智力，提高肢体协调性。因此，学校很有必要对乡村小学体育课花样跳绳教学内容进行开发。本文着重阐述了体育课内容开发的意义、花样跳绳的教学目标和具体策略。关键词 乡村小学 体育教学 花样跳绳小学体育教学的主要目标是增强学生的体魄、培养学生的体育意识和提升学生的综合素养。而传统的小学体育项目如跑步或立定跳远形式较为单一，常常令
体育时空 2022年12期2022-07-08
- 乡村小学信息化教学能力提升策略探究
点研究内容。乡村小学教育是我国教育体系中不可或缺的一部分，深入探究乡村小学教师信息化教学能力提升过程中遇到的问题和解决措施，在我国教学体系改革与建设中有极为重要的现实意义。本文从四个方面入手，对乡村小学信息化教学能力提升进行探究，希望能对广大师生有所帮助。关键词：乡村小学;信息化教学;能力提升;策略近些年，实现教育信息化逐渐成为我国教育事业的发展重点。提升教师信息化教学能力，尤其在乡村小学中提升教师信息化教学能力的素养和效率，为乡村地区教育水平的提高提供帮
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 西部欠发达地区乡村小学美育研究
展。关键词：乡村小学;美育;立德树人我国作为世界上最大的发展中国家，由于历史条件、自然条件、市场资源等原因，存在着城乡、区域经济发展不平衡的问题。其中，城乡发展不平衡主要指的是城镇与乡村之间的发展不平衡，这种不平衡不仅体现在经济、政治、文化上，也深深地体现在受其影响的学校教育上。美育作为学校教育的一部分，从被蔡元培首次纳入教育方针，到新中国再现教育政策，再到新时代“立德树人，以美育人”政策的提出，学校美育在政策变迁中起伏跌宕[1]。随着时代的发展，美育教育
黑龙江教育·小学 2022年6期2022-07-07
- 基于互动仪式链理论的乡村小学体育课堂内涵研究
感能量与我国乡村小学的体育课堂教学结合起来，既能弥补乡村小学体育条件的欠缺，又能提升乡村小学体育课堂内涵，培养小学生的成就感、归属感和荣誉感，更好地促进小学生身心协调，健康成长。关键词 互动仪式链 乡村小学 体育课堂 教学内涵一、互动仪式链理论互动仪式链理论是由美国著名的社会学家兰德尔·柯林斯于2003年提出的。他认为，社会中每一个个体的形象都是在互动中形成的，这种互动是社会动力的来源。对于一个组织或群体来说，将这种仪式产生的情感和符号联结起来，就
体育时空 2022年9期2022-06-21
- “双减”环境下，让全员阅读成为点亮乡村小学的“庠序之光”
环境下小规模乡村小学全员阅读的实施情况，主要从规划全员阅读的时间轴、营造全员阅读的空间场、营建全员阅读的内容面、建立全员阅读的主体群这四个方面展开。关键词：“双减”政策 乡村小学 全员阅读一、规划全员阅读的时间轴（一）延长校内阅读时间由于分批乘校车，学生到校时间比较早，教师可以引导学生一到学校就开展阅读活动，由各班晨读小干部进行管理落实。午饭后、下午托管期间，以及等校车这些时间段，都可以培养学生阅读的习惯。（二）每周开设统一“大阅读课”周一下午第三节
知识窗·教师版 2022年4期2022-06-20
- 浅析乡村小学心理健康教育
人认为应该把乡村小学的心理健康教育与其他课程放在同等位置。关键词：人才教育;乡村小学;教育工作者;心理健康教育近年来，随着社会的不断发展，农业现代化建设范围的不断覆盖，农村人民的双手被解放开来。在有大量劳务输出的农村，出现了数量庞大的“留守儿童”，在很多乡村，孩子的抚养都落在“留守老人”身上。美国精神病学家鲍尔比研究指出：“儿童心理健康的关键在于和谐而稳定的亲子关系。”[1]如果一个孩子缺少自己父母提供的启蒙教育，这个孩子很难拥有一个健康的心理。孩子的心理
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 乡村小学实施科技教育的有效方法和策略研究
华锦【摘要】乡村小学要重视学生的综合培育和发展，加大小學阶段的科技教育力度，实现小学生的全面进步和发展。对于素质教育而言，青少年科技教育是至关重要的内容。在开展科技教育时，除了要让学生掌握基础的科学知识之外，还应该帮助学生养成科学能力和科学意识，让学生在日常能够通过科学技能与他人进行沟通。乡村小学在开展科技教育时应该把握与城市小学之间的差异，根据乡村教学发展的实际情况制订有效的教育策略。【关键词】乡村小学;科技教育;策略研究学校在建设和发展的过程中，应该重
广东教学报·教育综合 2022年66期2022-06-16
- 浅析乡村小学生家庭教育改善措施的应用
优化。文章从乡村小学生家庭教育的重要性展开分析，提出了提高乡村小学生家庭教育质量的策略。关键词：乡村小学;家庭教育;改善措施;应用策略【中图分类号】G626 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）13-0034-03A Brief Analysis of the Application of Rural Primary School Students' Family Education I
当代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 增强乡村小学语文习作教学效果的策略
要】本文针对乡村小学语文习作教学效果不理想的现状，提出在生活中积累素材、在活动中增强情感体验、在阅读中增强书面语言表达能力、在教学中给予必要的写作方法指导、在评改中提升写作能力等增强习作教学效果的解决策略。【关键词】乡村小学 习作教学 生活化 习作方法 评改【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）13-0087-03语言文字是人类重要的交际工具。语言文字的运用，存在于人们生活的各个领域。语文教育致力于培养学生的语言文
广西教育·A版 2022年5期2022-06-08
- 乡村小学年轻教师如何快速改善课堂纪律方法的探究
展，促使我国乡村小学中年轻教师的数量变得愈来愈多，现今其已经逐步成为了乡村小学教育的主力军。对于一个学校而言，学校的发展与学校教学质量有着直接的关系，教学质量的优劣取决于课堂教学效果的好坏，而课堂纪律的保证可以促进教学活动的顺利开展，所以学校与教师都会更加重视课堂纪律。关键词：乡村小学;年轻教师;快速改善;课堂纪律;方法引言乡村小学的素质教育始终都是教育改革的重点内容这一，也以成为当前大部分乡村小学亟待解决的一类问题。为了优化乡村小学教学水平，年轻教师团队
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 浅谈乡村小学体育教学中安全问题的成因及解决措施
】体育安全是乡村小学体育教学工作的重中之重。文章浅谈乡村小学体育教学中安全问题的成因，并提出相应的解决策略，以期促使乡村小学体育教师提高思想认识，掌握安全隐患规避对策，在体育教学过程中保障学生的安全，最大限度地避免学校体育事故的发生。【关键词】乡村小学;体育教学;安全隐患;措施作者简介：王胜（1994—），男，江苏省句容市天王中心小学。安全是一切教育的基础和重要保障，体育教学以户外活动为主，尤其是在乡村小学中，体育安全问题不容忽视。对于乡村小学体育教师而言
教育界·A 2022年10期2022-05-31
- 立足“儿童视角”开发乡村小学STEM科学课程
视角”，开发乡村小学STEM课程，要从“无设计”转向“再设计”、从“粗设计”走向“精设计”、从“约设计”到“越设计”。着眼于乡村小学实际，用心开发STEM科学课程，能提升学生的科学思维力、探究力和实践力，发展学生的科学核心素养、综合素养等。关键词：小学科学;儿童视角;STEM课程;课程开发;乡村小学所谓“STEM课程”，是指“融合了Science （科学）、Technology （技术）、Engineering （工程）和Mathematics （数学）四
黑龙江教育·小学 2022年9期2022-05-30
- 关于乡村小学机器人教学的思考
领跑者，但在乡村小学开展机器人教学依旧面临着困难。对此，文章提出了机器人教学在乡村学校的实践与思考。【关键词】机器人教学;乡村小学;创客教育作者简介：潘学友（1982—），男，江苏省仪征市新集中心小学。一、相关概念的界定谈到机器人教学，就离不开创客教育。“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指基于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人，尤其是指那些能够利用互联网将自己的各种创意转变为实际产品的人。创客教育是融合了信息技术，旨在培养学生的动手能力、思
教育界·A 2022年16期2022-05-30
- 谈谈乡村小学“双减”政策背景下如何有效教学
政策的实施，乡村小学阶段的教学应转变观念、改变策略、回归以学生为主体的人性化教育上，树立正确的教育观念，关心乡村小学学生的健康成长，解决乡村小学生课业负担过重的问题，从而促进乡村小学生的全面发展，实现教学的减负、提质、增效。本文探讨了“双减”政策背景下，乡村小学有效教学面临的问题，并针对问题探讨了解决问题的方式方法。关键词：乡村小学;“双减”政策;有效教学2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 乡村小学青年教师离职现象探析
超颖摘 要：乡村小学青年教师是提升乡村教育质量、落实乡村学校长远发展的重要力量，当前，大量乡村小学青年教師离职，严重阻碍了乡村教育的发展。本文以一位乡村小学青年教师为研究样本，通过观察和访谈发现，地位和待遇低、工作压力超负荷、专业发展受限、学校管理不科学是构成乡村小学青年教师离职的主要原因。因而，提高福利待遇，减轻工作压力，促进专业成长，创设公平公正的教学环境是让乡村小学青年教师“留得住”的有效措施。关键词：乡村小学 青年教师 离职 叙事研究我国教育正处于
文教资料 2022年2期2022-05-17
- 乡村小学语文教学读写融合策略刍议
践经验，浅谈乡村小学语文教学读写融合策略。关键词：乡村小学;语文;阅读;写作农村地区教学设备与教学观念落后，导致农村地区的学生语文综合能力较低。因此，教师应提高教学专业化程度，转变传统的教学观念，优化教学策略，创新教学方法，培養学生的语文核心素养，缩小农村地区学生与城市地区学生的差距。读写融合教学是提高学生语文综合能力的重要途径。教师在语文课堂中开展读写融合教学能够丰富课堂教学内容，提高学生的阅读理解能力与写作能力。一、乡村小学语文教学读写融合策略（一）结
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 乡村振兴背景下农村小学阅读教学研究
深入分析当前乡村小学阅读教育中暴露出的问题，并为改进这种教学现状提了几点建议。关键词：乡村教育振兴;乡村小学;阅读教学前言就当前农村小学的阅读教学情况而言，语文阅读的教学效果差强人意，一些小学生的阅读兴趣很难被激发，阅读水平难以提升，阅读的效率也不高。针对这种情况，教师们有必要分析小学阅读教学中出现的问题，整合多元化的阅读教学方法，保障农村小学阅读教学的质量，不断提升农村学子的阅读水平，为乡村教育振兴作出努力。在下文，笔者针对农村小学阅读教学不足之处和教学
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 在双减政策下，改善传统观念，浅谈乡村小学语文教学质量的提升
;转变思想;乡村小学;语文质量前言：乡村的小学语文教学中存在着诸多问题，如与现实生活脱离、不符合学生认知能力，教学过程并不具备良好的吸引力等。这些问题是影响学生语文素养形成的主要因素，也制约着小学语文教学质量的提高。所以，在双减背景下的乡村小学语文课堂中，教师应利益有效的方式，努力将知识与现实生活联系在一起，让学生在获取丰富生活经验的同时能更好地感受生活细节，享受生活中的美好，亲亲大自然领域，加深学生对知识的理解，让学生能将语文知识运用到现实生活中，最终拥
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 关于信息技术与乡村小学语文阅读教学融合的探究
息教育技术在乡村小学也得到了较为广泛的应用。语文作为重点科目之一，而阅读又是语文教学的重要环节和组成部分，促进相关信息技术与语文阅读教学进行融合至关重要。但是根据很多乡村小学的语文教学情况来看，要想更好地促进两者的融合面临着一系列问题。这也就对老师和学生提出了更高标准的要求，促进相关问题的解决，更好地让两者融合，并且给其他科目教学提供借鉴形式。接下来就对信息技术与乡村小学语文阅读教学如何进行详细探究。关键词：信息化技术;乡村小学;语文阅读教学;融合前言：信
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 浅谈乡村小学语文任务型阅读在教学中的应用
查会发现，在乡村小学，很多小学生的语文阅读量较少，语文阅读教学的质量相比于城市学校来说相对较低，而且在发展方面有一定的阻碍和难度。首先就是乡村小学语文老师的思想理念问题，老师应当明确认识到开展语文阅读教学的重要性，要多角度、多方法的进行语文阅读教学，比如说语文任务型阅读这个教学方法。一方面能够较好的帮助乡村小学生提高语文阅读效率，另一方面，也能够促进乡村语文教学质量的提升。接下来就对乡村小学语文任务型阅读在教育学中的应用进行详细探讨。关键词：乡村小学;语文
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 小学数学教学
◆摘 要：乡村小学是我国基础教育的重要基地，由于农村经济所迫，青壮年都远离家乡外出务工，所以现在大多数乡村小学生属于留守儿童，教学条件等因素的影响，导致乡村小学数学教学工作存在一些问题有待完善。面对乡村小学数学现状，提出乡村小学数学差异化教学能力的提升，以激发学生数学学习潜能。乡村小学数学教师需要不断提升自身的教学能力，才能促进农村差异化学生的学习，推动素质教育发展。本文以乡村小学为分析对象，探究提升数学教师教学能力的策略，以期为提升乡村数学教学质量和水
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 用爱浇灌，静待花开
要：身为一名乡村小学教师，我不仅要负责学生的学习成绩和日常生活，还要在一定基础之上处理学生的各类心理问题。由于乡村的特殊性，在教学方面也需作出相应的计划，以此规避乡村学生的各方面心理问题。由于乡村留守儿童较多，很多学生父母为了养家糊口，均会选择外出打工，孩子与家长之间的交流到的较少，严重可能一年见不着几次，因此学生心理方面会出现一定偏差，所以教师在教学工作中应该多站在学生的角度考虑问题，减少其心理问题发生的概率，确保每一位乡村学生都具有良好的心态，并且教师
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- 双减背景下乡村小学美术教学的实践探索
极目标，所以乡村小学美术教学应该从课堂入手，优化教学方法和手段，创建和谐氛围，构建活力美术课堂。本文主要探索双减背景下乡村小学美术教学的实践。 【关键词】双减背景;乡村小学;实践探索 每一次教育改革的最终目标都是推动小学生的健康发展，全面提升教育质量。2021年7月，中共中央办公厅联合国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，此《意见》明确指出要减轻小学生的学习压力，通过减少作业总量和作业时长反向提升教学课堂质量，还
文理导航 2022年15期2022-03-30
- 完善乡村小学校本研修机制的实践探索
要】本文基于乡村小学校本研修的现状和教师专业发展的实际需求，论述乡村小学通过厘清“2条主线”、实施“3大工程”、推进“4课研究”构建校本研修“234”操作样式，完善校本研修制度、建立教师成长档案的实践探索。【关键词】乡村小学 校本研修 操作样式【中图分类号】G46 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）04-0057-04校本研修是促进学校教师专业发展的重要举措。国内教育界对校本研修机制的研究多数集中在城市大中小学，农村小学对校本研修机
广西教育·A版 2022年2期2022-03-30
- 大数据环境下乡村小学家校共育途径与模式的研究
大数据环境;乡村小学;家校共育途径;全面发展在信息技术飞速发展的今天，学校与家庭、教师与家长之间的沟通越来越密切。家校共育的有效性不但关系到学生能否成为国之栋梁，还直接决定了一所学校教育教学质量的高低。在大数据环境下，学校与家庭之间可以有哪些更快捷、高效的沟通方式，家校共育上可以有哪些更科学的途径或模式，已经成为我们亟待思考和解决的问题。本研究基于乡村小学的现状，在探索家校共育途径与模式的过程中，努力提升家校共育水平，不断促进学生全面发展，进而提高农村小学
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 体育游戏在乡村小学体育与健康课堂教学中的运用
罗娟摘要：在乡村小学体育课堂教学中，教师常采用游戏教学法，即用游戏的方式打开体育课堂教学。这种教学方式有利于激发学生参与体育活动的积极性和兴趣，让学生在游戏中进行体育运动，进而达到乡村小学体育课堂教学的目的。因此，本文首先分析了体育游戏在乡村小学体育课堂教学中运用的重要性，进而探讨了体育游戏在乡村小学体育课堂教学中运用的策略，希望对促进小学生体育学习效率的提升，实现学生身心全面发展做出积极贡献。关键词：体育游戏;乡村小学;体育与健康;教学引言所谓体育游戏，
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 浅谈如何提高乡村小学数学课堂参与度
索“如何提高乡村小学数学课堂参与度”的过程中总结了几点浅薄的见解，本文就此谈谈本人的几点看法。关键词：乡村小学;数学课堂参与度;方法乡村小学的教育问题一直备受社会各界的关注，身处乡村小学的我更是深切地体会到近年来各种政策的实施对乡村教育事业的大力扶持，同时也发现了目前乡村小学教育中存在的一些问题。留守儿童、城乡师资力量的差距、学生人数普遍偏低的生源问题一直是乡村小学教育中的热点话题。而作为新时代乡村教师的我们在面临种种问题的挑战时，该如何改变自我、提高自我
快乐学习报·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 浅谈如何打造高品质乡村小学
。【关键词】乡村小学;优质教育;高品质学校“十年树木，百年树人，百年大计，教育为本。”鲁迅先生说，教育是“造成人民，为国柱石”的伟大事业。习近平总书记说：“教育兴则国家兴，教育强则国家强”“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”。目前，农村学校与城镇学校相比，无论是设施设备、师资力量，还是教育教学理念的践行、学生家长的素质等方面都存在着很大的差距。因此，打造高品质的乡村小学显得尤为重要和迫切。一、何为高质量教育笔者认为，所谓高质量教育必须是在先进的教学
广东教学报·教育综合 2022年3期2022-03-22
- 乡村小学美术教学与科技教育有效整合的策略
。【关键词】乡村小学;美术教学;科技教育;整合随着社会的进步，科学技术的不断提高，传统的教学理念已经不能够满足学生的学习需求。尤其是乡村小学，由于教学设施匮乏，教学理念单一，老师在讲台授课，小学生在下边学习，根本就无法激发学生的学习兴趣与热情。所以我们首先要明确，教育工作的核心首先就是“育人”，这就要求教育工作者在进行教学设计上要利用现代信息技术，利用动态的图像，吸引学生的注意力，以声形并茂的多媒体技术，提高学生的学习兴趣，同时通过良好的师生互动，提高小学
广东教学报·教育综合 2022年11期2022-03-18
- 试析乡村小学体育与健康课程实施策略
要价值。实施乡村小学体育与健康课程，需要在明确课程目标定位基础上，转变传统教学方式，全方位开拓课程资源，构建完善的课程评价机制，真正实现乡村小学体育与健康课程目标。关键词：乡村小学;体育与健康课程;价值;策略基金项目：1.阜阳师范大学基础教育研究成果培育专项《特色为本，多元融合：县域小学体育大课程开发研究》（2017JCJY06）;2.教育部2021第一批产学研合作协同育人项目“专题式教學在《中国近现代史纲要》课程教学的实践研究”（202101179016
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 核心素养下乡村小学口语交际教学
，尤其是对于乡村小学的学生来说，他们本身在语言素质上就存在一定的缺陷性，教师更要充分借助针对性的教学策略不断培养他们的口语交际能力，从而有效提升小学生的口语交际能力，以不断适应核心素养下教育体制的发展要求，充分落实科学素质教育发展的需求，使学生能够具备社会发展及终身发展所必备的能力。本文就在核心素养下如何进行乡村小学语文口语交际教学进行探究，并且提出相关策略。【关键词】核心素养;乡村小学;口语交际教学一、核心素养的概念所谓核心素养，主要是指最重要、最关键、
文理导航 2022年12期2022-03-14
- 浅析乡村小学语文写作教学现状及对策
有提升，然而乡村小学与城镇小学相比，仍在写作教学中存在一些问题。为此，本文就乡村写作教学的现状进行分析，并提出了一些对策。关键词：乡村小学;语文写作教学;现状;对策伴随社会与时代的发展，当前我国现存小学的整体教学水平已获得了显著改善，然而与城镇小学相比依然存在着一定差距。这种情况下我们应该如何进一步提升乡村小学的教学水平，使其与城镇小学之间的距离缩短，成为目前我国乡村小学教学之中面临的一个重要课题。语文学科是小学阶段奠定学习基础的重要学科，写作能力是衡量学
三悦文摘·教育学刊 2022年2期2022-03-03
- 乡村小学德育课程“混龄合班”教学路径
[关键词] 乡村小学;道德与法治;混龄合班全国各地偏远农村普遍存在着自然小班，这与当前轰轰烈烈的课程改革有着鲜明的反差。如何缩小城乡差距、推进优质教育资源均衡发展是当前教育教学研究的重要课题。2018年9月起，奉化区道德与法治骨干团队参与了研训部组织实施的课题“自然小班化下跨年级合班教学行动研究”。于此，笔者走进了位于区西部较偏远的村小跸驻小学和东岙小学。校园设施齐全，但教师严重缺乏，学生人数甚少，这是两所学校给团队成员留下的第一印象。在接下来的访谈、调查
中小学班主任 2022年4期2022-03-02
- 乡村小学新型教学方式的策略研究
的不断深化，乡村小学也应当与时俱进，积极进行创新思维教学，探索新型的教学方式，发展学生的核心素质。相比于城市中的学校而言，乡村小学往往在师资力量以及教学设施等方面比较落后，但是其又有着很明显的自身优势，就是与大自然有着较好的连接。教师应当充分利用乡村小学的先天地理优势，多组织学生进行教学实践，从而有效发散学生的思维与探究能力。本文对乡村小学新型教学方式的具体策略进行了深入的研究。关键词：乡村小学;新型教学方式;策略中图分类号：A 文献标识码：A利用新型
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 乡村小学安全教育现状与策略
要：在目前的乡村小学教育中部分学校和教师将工作的重心更多的是放在对乡村小学生成绩的培养，而对于安全教育更多的只是在放假前嘱咐几句，在应试教育的大环境中，安全教育在整个教育体系中处于存在感极低的位置，乡村小学生在学校的绝大部分时间都是在学习书本上的知识，教师对学生进行安全教育的时间少之又少。关键词：乡村小学;安全教育;方法探究安全是学校最为重视的问题，安全教育也是各学校不容忽视的内容，尤其对于乡村小学而言。乡村小学生的自主行为能力弱，安全意识也非常得薄弱，在
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 加强小规模学校建设 提高教育教学质量
;教育发展;乡村小学 中图分类号：G620 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）04-0128-04目前，我国已经全面普及九年义务教育，这对社会、学校、家庭、学生来说都有着积极的意义，也解决了当下许多地区的教育难问题。但是，城乡教育之间依然存在很大差距，我国广大的乡村地区教育形势依然严峻。一方面，小规模学校的建设依然存在着许多阻力，这些因素制约着乡村教育的发展。另一方面，随着城市化进程的加快，越来越多乡村人口向城市迁移，这也在一
成才之路 2022年4期2022-01-19
- 新课标背景下乡村小学语文教学改革调查研究
个年头，其在乡村小学的落实情况如何，是研究组亟须掌握的内容。为给地方教育主管部门进一步采取乡村小学语文教学改革措施提供一些参考，促进乡村小学语文教师队伍的建设，促进乡村小学语文高效课堂的构建，研究组希望能发现一些问题，并给出解决的建议。【关键词】新课程标准;乡村小学;语文教学改革【基金项目】广西基础教育改革发展研究中心课题（GSJJW 202002）：桂北乡村教师专业发展的现状调查研究。作者简介：廖秀云（1967.11-），女，桂林师范高等专科学校教授，教
教育界·A 2021年11期2021-12-28
- 乡土文化融入乡村小学美术教学的探究
追求的目标。乡村小学教师要着重考虑学生现实存在的困难和绘画习惯，了解他们的认知水平与表现水平。乡村学校的美术课不能局限于单一的美术形式教学，新颖的多媒体教学手段与丰富多彩的表现形式可以更好地促进乡村学生的思维发散和想象力发展。关键词：乡土文化;乡村小学;小学美术;微课中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）36-0093-02引 言随着
求知导刊 2021年36期2021-12-18
- 乡村小学数学教学中学生思维能力的培养路径
升。关键词：乡村小学;数学教学中;学生思维能力;培养路径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-405引言社会在不断发展，科技也在不断更新进步，许多乡村学校的教学工作也在随着我国的科技和社会发展进行不断改进。而小学数学在学习、工作以及日常生活中的重要性毋庸置疑。对于很多人来说，数学的学习有较大的难度，其中最重要的原因就是缺乏数学思维能力，只是一味地生搬硬套，这种学习方式不仅消耗心智，也不利于以后的学习和发展。教师应该在日常的小学数
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 如何促使乡村小学体育教学效果得以优化
发展，人们对乡村小学体育的重视程度逐渐增强，因此开展有效教育的力度也在不断加大。本文从小学体育现状出发，探索提高乡村小学体育教学效率的策略，旨在一定程度上促进乡村小学生的身心发展。关键词：乡村小学;体育;课程教学;创新中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-214在新时代背景下，对于学科教学提出了更高的要求。面对日益发展的教育改革，体育作为重要教育内容，也需要进行相应的改变。尤其是传统教学模式下，小学体育课堂中存在的部分问题，诸如
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 乡村小学科学课程的解读与落地实践研究
是当今的许多乡村小学教师并没有意识到科学学科的重要性，在实际教学中也更侧重于理论知识教学，导致科学学科的重要价值难以被充分发挥。下文就乡村小学科学课程中存在的弊端与解决策略进行探究与分析。【关键词】乡村小学;科学;课程解读前言：相较于城市小学，许多农村学校的教学资源匮乏、设备简陋，这就会使科学学科中的许多课程无法深入教学。小学阶段的科学学科是学生学习理科知识的基础，若无法保证课堂教学的有效性，则会在很大程度上限制小学生科学思维的发育。虽然课程改革在不断地推
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 乡村小学英语分级阅读能力培养探究
材料。但是在乡村小学中英语分级教学面对着很大的困境，教师教学的方法比较落后，使用的是注重词汇和语法教学的旧阅读模式，英语分级教材相对来说是比较短缺的，教师在教学中没有进行针对性的指导。那么乡村小学在进行英语分级阅读教学的时候就应当从教学内容、学生学习水平和发展规律、教师指导三个方面来进行创新和改进，以此促进学生英语分级阅读能力的形成。关键词：阅读素养;乡村小学;英语分级阅读;教学策略一、引言英语是小学教学阶段非常重要的学科之一，对于提升学生的综合素养有着非
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- “以生为本”教育理念在乡村小学数学教学中的应用
遵从的思想，乡村小学教育过程中，教师看重学生思维能力培养，强调学生知识综合运用能力锻炼，期望能够提升学科教育价值。本文以乡村小学数学课堂教学为主，分析“以生为本”教育理念在乡村小学数学中的教学应用，了解“以生为本”教育理念起到的教育价值，并提出生本课堂可行教育策略。关键词：“以生为本”;教育理念;乡村小学;数学课堂前言：新型社会发展趋势下，乡村教育事业成为我国提升教育工作质量的主要目标，为了进一步改善乡村教育现状，乡村小学开始引入“以生为本”教育理念，要求
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 微课在乡村小学数学教学中的应用探讨
中主要将某所乡村小学数学教学作为研究案例，深入探讨微课在农村小学数学教学中的实际运用。关键词：微课;乡村小学;数学教学;应用中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）37-0020-02引言2010年，微课这种新型的教学方式在我国被首次提出，此后，引起了我国教育從业人员的广泛关注。也有很多学者对微课的实际应用情况进行了研究，其中主要包括微课的内涵、微课的具体要素及教师在教学中如何运用微课等。何为微课？微课其实就是指在实际
求知导刊 2021年37期2021-11-19
- 乡村小学语文阅读教学中的后进生转化策略探讨
进行阐述帮助乡村小学后进生转化语文阅读能力的有效方法。关键词：乡村小学;语文阅读;后进生;转化策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-290引言阅读在整个小学语文阅读中是必不可少的一部分，教师通过阅读教学，能够更加准确判断出学生对文章的理解能力。对于乡村小学后进生来说，在阅读学习的过程中，由于阅读能力较差，在很大程度了造成了自身的语文整体水平不高，归根结底还是因为这部分小学生对于语文基础知识较差，对于文章理解不够透彻，甚至有部分小
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 科创模式下乡村小学STEM教育的发展现状研究
索科创模式下乡村小学STEM教育的发展现状，发现教师综合素质与能力不足，阻碍了乡村小学STEM教育全面发展;课程设置布置无全面改革，影响了乡村小学STEM教育高效发展;缺乏常态化小学学习模式，影响了乡村小学STEM教育有效拓展。为了转变现状，本文解读了科创模式及STEM教育，总结了科创模式下乡村小学STEM教育的发展现状，提出了科创模式下乡村小学STEM教育的发展优化措施。关键词：科创模式;乡村小学;STEM教育;发展;现状;措施STEM教育逐渐成为基础教
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 乡村小学应怎样有效开展社团活动
金伟摘要：在乡村小学，社团活动是发展学生综合素质不可或缺的途径，开展社团活动是激发学生潜能、培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质发展的基础。乡村小学大部分是寄宿制学校，学生大多是留守儿童，如何深入开展社团活动来丰富孩子们的业余生活已迫在眉睫。要怎样进一步提升社团活动的效率，将社团的作用发挥到最大，为学生未来的发展打好基础呢？本文就乡村小学有效开展社团活动的方法进行了探究。关键词：社团活动;综合素质;乡村小学随着时代的不断发展，劳动力的进一步转移，乡村学校的学
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 以劳育德，乡村小学德育教育实践研究
还要注重于对乡村小学德育教育工作的落实与改良。但目前，我国多数乡村小学在德育教育工作的开展上，情况亟待改善。部分乡村学校在教改政策全面落实的背景下，对于乡村小学的德育教育指导工作仍会流于形式，未能以核心思想进行发展。因此，本文就乡村小学如何更好地开展落实德育工作展开探究，提出一些举措，以供参考。关键词：乡村小学;德育教育;实践;问题;策略引言小学阶段的学生正处于心理及身体发育的关键时期，此时让学生树立起一个良好的、正向的、积极的思想道德价值观是非常有現实意
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 乡村小学科学教师专业素养问题原因及对策
付红波摘要：乡村小学科学教师专业素养存在专业知识匮乏割裂、专业能力不足和专业理念不高等专业素养短板，制约小学科学教育教学质量的提高。科学课程在小学教育教学中处于囧境，提升科学教师专业素养的倾斜政策缺失，现有科学教师专业素养职后培训滞后，这些因素都阻碍着乡村科学教师专业的发展。通过营造科学教育的有利环境，提升科学教师的有效数量，加强科学师资的针对培训，强化教师自身的发展意识，可以提升乡村科学教师的专业素养。关键词：乡村小学 科学教师 专业素养 原因与对
安徽教育科研 2021年28期2021-11-05
- 乡村小学道德与法治情境导学型课堂实践与探究
如何有效加强乡村小学道德与法治情境导学型课堂实践进行了分析和探究，旨在有效提升学生的课堂体验，从而大大加深学生对知识的理解和吸收程度。关键词：乡村小学;道德与法治;情境导学;多媒体;生活化;实践性随着学科核心素养理念的提出，现阶段的乡村小学道德与法治课堂教学的形式和内容越来越符合小学生们的学习喜好和认知能力，而这其中很大一部分原因便是情境导学型课堂的开展，进而就在很大程度上刺激了学生们在课堂上的积极性，也大大提升了课堂教学的效率和质量。除此之外，情境导学型
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28