2022年6期
黑龙江教育·小学
卷首／开篇
课堂／实践
研究／探索
- 大数据时代中小学教师数据素养提升路径研究
- 全科教育成为小学教育的发展方向的可能性分析
- 新课程改革下对课程评价的几点思考
- 落实初中英语学科素养的单元作业设计探究
- 基于W-TCS学习共同体落实初中英语作业设计的实践研究
- “语用教学”，“双减”背景下语文课堂的应然追求
- 高中语文整本书阅读导读课教学设计策略
- “1+x”群文阅读助推学生语文深度学习
- 小学数学“学本课堂”的构建策略
- 西部欠发达地区乡村小学美育研究
- 打造学生英语学习升级版“问题导学”
- 小学英语语篇教学中的问题设计研究
- 十九届六中全会融入初中道德与法治教学的思考
- 核心素养视域下的地理生活化情智校本课程的开发与实施
- 高中化学作业有效布置探析
- 基于“语用”的初中语文作业的功能定位
- “双减”之下小学英语中高年级作业优化设计策略
- 区域普特融合活动课程的构建与实施
- 音乐治疗对自闭症儿童情绪障碍的干预研究
- 幼儿创意戏剧游戏活动材料的开发探索
- 经典诵读在幼儿教育中的应用