2022年66期
广东教学报·教育综合
广东教学报·综合
- 教育部等5部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》
- 超越学科站位，赋能素养落地
- 高中冠军杯见证广州校园足球 “百花齐放”
- 佛山市教育局举办2022年学前教育宣传月 启动仪式暨政策解读会
- 乡村小学实施科技教育的有效方法和策略研究
- 关于“双减”政策下小学数学作业设计的思考
- 落实小学高年级英语核心素养，提高课堂教学实效
- 把握汉字之美，渗透文化意趣
- 小学语文教学中渗透心理教育的研究
- 走进学生的心灵，做学生的引路人
- “双减”背景下初三数学每天限时训练习题编制的探索
- 化学基本观念测评试卷题型选择研究
- 基于核心素养培养的初中语文单元整体教学研究
- 提高小学语文备课质量的有效策略
- 多媒体背景下小学语文教学生活化教学策略研究
- 培养学生动手能力，构建数学高效课堂
- 依托文雅文化，培育爱国少年
- 山区高中语文新教材中优秀文化传承的教学研究
- 心理学视域下低年级识字教学新途径
- “双减”后，如何让作业“赋能增效”
- 支架式写作教学，通过事件让人物更立体
- 在课堂教学中提高学生注意力的实践
- 素描头像点评与修改
- 小学语文有效课堂教学模式实践研究
- 激发学生热爱民族艺术民间美术的研究
- 新课程下初中语文课堂教学中存在的困惑及对策
- 聚焦双师课堂，优化小学语文教学
- 巧借发散性阅读提高小学生的写作能力
- “双减”政策背景下小学语文教学中作业的有效设计研究
- 希沃白板技术与初中数学课程有效整合
- 生物教学和生活实际相结合的实践研究
- 小学数学《未来大boss——长方体、正方体的实际应用》教学案例
- “难以启齿”的故事
- 构建中职专业群品牌生态圈的探索与实践
- HPS教育模式在高中生物教学中的运用
- 浅谈小学生阅读习惯的养成
- 绘本教学增进自闭谱系障碍儿童沟通行为的干预研究
- 构建小学体育核心素养高效课堂的研究策略
- 初中《道德与法治》课堂教学对“先学任务”设计的实际应用
- 以人为本转化小学“学困生”的策略探析
- 《买东西的学问》教学案例
- 家校共育提升智障学生洗碗能力
- 深度学习下小学科学STEM课堂教学策略探究
- 对山区县体育高考生术科考试后文化学习的研究
- 深挖红色资源，加强档案建设
- 家校共建共育新策略
- 运用小组合作进行班级管理的实践
- 例谈初中周记写作的指导策略
- “词句段运用”教学策略探究
- 新时代小学生红色基因传承教育的路径研究
- 图像识读教学“四部曲”
- 基于高中艺体生学习能力提高的情境讲解策略的校本课程探究
- 倾注爱心重管理，减负提质促成长
- 整本书阅读教学阅读指导课型探究
- 以学生问题为导向的物理二轮复习高效课堂探究 肇庆市德庆县孔子学校
- 议题式社会活动教学实践模型例析
- 初中数学练习的设计策略
- 核心素养视角下的小学美术剪纸教学
- 疫情背景下家校共育提升小学生心理健康水平策略的研究