如何促使乡村小学体育教学效果得以优化

丰强忠

摘要：小学体育是基础教育阶段的重要学科之一，对促进小学生身心发展具有重要意义，尤其是小学，正是体育课程教学开展的重要时期，也是学生体育训练打基础的阶段。此时开展高效有序的小学体育课程教学，可以在一定程度上锻炼学生的身体素质，加强学生的心理素质建设。当前，随着素质教育的不断改革和发展，人们对乡村小学体育的重视程度逐渐增强，因此开展有效教育的力度也在不断加大。本文从小学体育现状出发，探索提高乡村小学体育教学效率的策略，旨在一定程度上促进乡村小学生的身心发展。

关键词：乡村小学;体育;课程教学;创新

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-214

在新时代背景下，对于学科教学提出了更高的要求。面对日益发展的教育改革，体育作为重要教育内容，也需要进行相应的改变。尤其是传统教学模式下，小学体育课堂中存在的部分问题，诸如学生兴趣不高、课堂实践不足等，这些问题的存在，很大的影响了有效课堂构建。为了改变这一情况，需要教师深化探究，对当前小学体育课程进行创新。作为教师，必须严格坚持从实际出发，在活动实践中，有必要根据新课程改革寻求小学体育教学的创新策略，在加快新农村建设中，要从多方面重视乡村小学体育教学的科学发展，注重创新教育活动，提高学生学习的综合质量，保证体育教学的良好质量。

一、利用游戏活动，激发学生学习兴趣

兴趣是行动的源泉和动力。尤其是小学体育，本身具有极强的实践性，如果教师不重视激发学生学习兴趣，只会让课堂越来越沉默。在小学体育课程中，游戏的必不可少的手段，是一种适合小学生年龄和性格特点的教学方法。以游戏组织，改变传统教学，不仅是新课改需要，也是符合学生发展特点的。因此，教师可以从课程实际出发，在明确学生学习需求基础上，精心设计游戏活动，从根本上改变过去机械化、呆板的教学方式，提高学生体育学习效果。

例如，教学“跳跃”这部分内容时，教师在优化教学设计时，可以导入游戏活动，以丰富课程内容。而在游戏运用中，教师可以导入“跳格子”。先让学生拿出彩色粉笔，在地面上画出小方格，在游戏开始时，将学生分成不同小组，每个小组共用一个方格。跳格游戏是一款经久不衰的热门游戏。蹦蹦跳跳的活动，很容易引起学生的兴趣。这样学生在小组活动中共同玩耍，不仅活跃了课堂氛围，也锻炼了学生的相关运动能力。

二、应用信息技术，规范学生体育动作

在小学体育教学中，为了帮助学生正确锻炼，科学的动作指导是非常必要的。小学生年龄小，对于一些复杂的游戏，很容易理解不过来，而造成运动上的偏差。为了避免问题出现，需要对学生进行适时的动作纠正。而如何促成这一目标达成，教师就可以运用信息技术。通过发挥其辅助作用，帮助学生审视到自己动作上的问题，并进行及时纠正，从而充分认识动作的本质，是体育教师的一项关键任务。在具体技术运用上，可以利用视频，对学生的错误动和标准示范行为进行拍照，然后进行对比回放，安排学生观看，在探究中发展。

比如小学体育教师教跳高的时候，可以根据动作完成的要求录制几个有代表性的视频，分成三组：高质量动作完成组、平均质量完成组和低质量动作完成组。以三个层次的视频展示，来引导学生找不同，看看低质量动作完成与高质量小组有这怎样的差别？通过引导学生分析，来让学生逐渐掌握动作要点，并可以在练习实践中，注意相应动作，以此有效的避免运动学习中的问题出现。同时，教师还可以录制下学生不同阶段的练习情况，通过播放观看，让学生看到自己的进步，以及运动锻炼中仍旧存在的不足。之后，引导学生改进发展，提高课程教学效果。

三、开发教学资源，完善体育设施设置

设施是体育活动顺利开展的前提。在当前的课程设置中，教师应重视开发多样教学资源。针对教学设备不足的情况，教师可以通过挖掘生活教学资料，来进行弥补。也可以自制运动设备，让学生找到一些可以用来制作运动器材的物品，来丰富运动活动。

例如在接力赛跑的活动中，教师可以让学生们收集家里丢弃的拖把和木棍，然后加工成合适长度的小木棍，再让大家给木棍上色，精心制作成可以利用的接力棒，然后在接力赛跑中投入运用。又如，在练习跳绳时，教师可以在家中找到一些废弃的绳子，用胶带缠住包裹好，防止学生被抓伤，并让学生把不用的笔管带回来，将笔管和绳子组合在一起，形成一根小巧便携的跳绳，让学生可以无缝地进行跳绳训练。在制作简单设备的过程中，引导学生将废物进行再利用，手工制作运动设备，可以进一步激发他们的运动热情。同时，教师可以增加周边资源的开发，教会学生珍惜一些旧物，探究如何变废为宝，让他们真正享受体育的乐趣，促进体育活动的顺利进行。

总之，振兴乡村小学体育对青少年非常有益，可以提高学生的身体素质和学习能力。然而，从目前的情况来看，体育教学的实际应用还有很长的路要走。因此，教師有必要根据实际情况，了解乡村小学体育的特点，以此为依据，创新教学方式。同时，教师要做好课堂督导工作，让乡村小学体育教育能够顺利开展。

参考文献

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