教育戏剧
- 教育戏剧在小学英语教学中的应用
【摘要】教育戏剧的兴起，突破了传统小学英语教学模式的限制，使相对枯燥的小学英语课堂变得生动有趣，别开生面。教师应用教育戏剧，可以有效地提高学生运用英语的能力，从而提高他们的英语学习效率。文章以教育戏剧为切入点，浅析教育戏剧在小学英语教学中的应用。【关键词】教育戏剧；小学；英语；教学；应用作者简介：曾曹慧（1992—），女，江苏省南通市通州区实验小学。小学阶段的学生年龄尚小，较活跃，注意力容易分散，难以保持浓厚持久的学习兴趣；此外，学生的英语口语表达能力相对
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 以“戏”动“心”，依“剧”明“理”
王瑾摘要：教育戏剧是将戏剧和剧场技巧运用于学校课程教学的一种方式，经过多年的发展，教育戏剧的运用策略已非常成熟。通过对心理课堂和教育戏剧的特点分析发现，教育戏剧适用于初中心理课堂。利用教育戏剧策略——“即兴创作”“坐针毡”“定格画面”“论坛剧场”，可以设计初中生人际关系发展课例。教育戏剧在新课堂中呈现了以“戏”动“心”、依“剧”明“理”的特点与功能。关键词：教育戏剧；社会能力；即兴表演中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（
中小学心理健康教育 2024年2期2024-01-15
- 教育戏剧提升农村高中生英语综合运用能力的实践探索
，研究方向：教育戏剧。摘 要：教育戏剧能够利用其独特的形式以及教育专利，帮助学生提升自身对英语的综合运用能力，并在戏剧元素的融入当中提升英语教学的文化内涵。当前，农村地区高中生在英语学习方面走入了误区，以词汇量和应试技巧的学习为主，对英语综合运用能力的提升存在一定阻碍。此次研究的核心意义就是探讨将教育戏剧融入农村高中英语教学当中，借此来提升他们的英语综合应用能力，直击农村高中生在英语学习方面的痛点，充分发挥教育戏剧的应用优势。关键词：教育戏剧；高中英语；综
考试周刊 2023年47期2023-12-13
- 论教育戏剧的“五步”教学法
玉【关键词】教育戏剧；“五步”教学法；情境教育戏剧是以戏剧这一综合性艺术为媒介工具进行跨学科知识学习的教学范式，广泛实践于西方国家。随着我国基础教育课程改革不断深化，学校戏剧艺术等美育建设持续加强，教育戏剧被引入我国基础教育中，并逐渐发展为课程教学改革的新兴领域。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）强调“跨学科学习”理念，并首次提出“教育戏剧”。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出“了解‘教育戏剧’的相关理论知识，根据示范案例，自行设计并
语文建设·下半月 2023年8期2023-10-11
- 教育戏剧融入高中英语阅读教学的实施策略
摘 要】随着教育戏剧正式被写入新课程标准，教育戏剧以其全人教育的功能受到我国基础教育界的广泛关注和推广。教育戏剧与英语课程的结合为英语教学的發展带来了全新的动力，文章以人教版高中英语选择性必修第三册Unit 4的语篇“A Successful Failure”为例，阐述如何在高中英语阅读教学中有机融入教育戏剧元素，从而更好地促进学生英语核心素养的发展。【关键词】教育戏剧；阅读教学；核心素养；具身学习一、引言与小学和初中学段相比，高中生学习英语的需求发生了很
中小学课堂教学研究 2023年9期2023-10-09
- 教育戏剧融入小学英语主题单元教学的实践探索
价值的体现。教育戏剧是将戏剧元素与技巧以及剧场应用的方法，运用于教育教学或其他社会活动，通过受教者的积极参与和互动，掌握所传达的内容和技能，并发现更多可能性、创造新意义的一种教学手段。文章结合教学实例，探讨如何将教育戏剧融入小学英语主题单元教学的设计和实施，以促进学生语言能力、思维品质及文化意识等核心素养的发展。【关键词】主题单元；教育戏剧；主题意义；核心素养一、引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，要推动实施单元整体教学。
中小学课堂教学研究 2023年9期2023-10-09
- 育人导向的中小学英语教育戏剧课程体系的构建与实施
了更好地发挥教育戏剧的学科育人功能，文章结合具体案例，阐述了如何基于国家课程校本化实施以及校本课程特色化实施的原则，构建以教育戏剧范式融入国家课程为主体、英语教育戏剧校本课程为重要拓展和有益补充的英语教育戏剧课程体系，以充分落实学生英语学科核心素养及其社会情感能力的培养，满足学生全面而有个性的发展需求，最终实现课程全面育人、高质量育人。【关键词】教育戏剧；社会情感能力；校本课程；读者剧场；课程育人一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）
中小学课堂教学研究 2023年9期2023-10-09
- 教育戏剧融入英语学科教学的五大核心主张
芹【编者按】教育戏剧在培养学生核心素养和促进学生全人发展等方面有着独特的教育价值。为了更好地发挥教育戏剧在中小学英语教育教学中的作用，本专题刊发的四篇文章分别从宏观层面阐述教育戏剧融入英语教学的五大核心主张，从中观层面解析如何构建英语教育戏剧的课程体系，从微观层面结合具体案例探讨如何在单元整体教学和单语篇教学中借助教育戏剧助力英语教学，以期能从理论和实践两个层面为一线教师在英语教学中运用教育戏剧提供可操作的原则、策略、方法与工具。【摘 要】教育戏剧是实现立
中小学课堂教学研究 2023年9期2023-10-09
- 例析活动观视域下小学英语教育戏剧的应用
引擎和路径。教育戏剧是一种将戏剧活动应用于教育教学的方法，其具身性、实践性、交互性的特点非常契合英语学习活动观的内涵本质。通过小学英语教学实例，探讨教育戏剧融入小学英语教学的独特优势，以及如何将两者有机整合，從而更加有效地落实英语学习活动观。关键词 英语学习活动观 教育戏剧 小学英语作者简介：于 阗（1995— ），女，北京人，中央戏剧学院戏剧教育系教师，硕士，研究方向：教育戏剧、戏剧美育、课程与教学论；张思涵（1999— ），女，黑龙江哈尔滨人，中央戏剧
中小学教学研究 2023年4期2023-09-20
- 教育戏剧在小学语文教学中的应用
【摘要】教育戏剧具有较强的实践性和体验性，其在小学语文教学中的应用不仅能创新教学方式，而且能培养学生文化自信和思维能力等核心素养。小学语文教学中的教育戏剧是学生展现个性、进行语言实践的有效平台。因此，在核心素养时代下，教师应综合考虑教材、教学内容、学生情况，将戏剧元素有效融入小学语文教学中，在优化教育戏剧应用效果和语文教学质效的同时，促进学生思维能力的发展。【关键词】教育戏剧；小学语文；应用作者简介：胡晶晶（1988—），女，江苏省南通市如皋市李渔小学。小
教育界·A 2023年22期2023-09-06
- 用教育戏剧演出精彩课堂
直接的影响。教育戏剧将戏剧元素融入教学当中，是提升英语口语教学有效性的路径之一。教师要明确教育戏剧的概念和形式，通过创设语言情境、融合游戏元素、加强过程指导、采用多元评价等策略，在英语口语教学中应用教育戏剧方法，以实现提升学生口语交际能力的教学目标。［关键词］英语口语教学；教育戏剧；口语交际［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）18-0072-03口语教学是英语课程的重要组成部分，对学生的表达能力、交际
小学教学参考(综合) 2023年6期2023-08-22
- 教育戏剧在中学语文教学中的应用
会空间情境等教育戏剧教学策略，并提出开展“坐针毡”式反思活动、“内心斗争”式反思活动的具体方法。【关键词】教育戏剧 情境活动 中学语文 反思活动【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）14-0126-04近年来，教育戏剧在发展学生核心素养方面的重要性和特殊作用越来越受人们的重视，学校纷纷将教育戏剧引入学校教育和课堂教学，以此推动学生素质教育的深入实施。教育戏剧是将戏剧元素、戏剧方法等融入教育教学，通过戏剧游戏、戏剧扮
广西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- “戏”说青春秘密
绿茵关键词：教育戏剧；光影元素；秘密管理；人际边界中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）21-0027-05【活动理念】人际边界是指人与人在交往中形成的控制线，是个体对自身心理活动实现控制的临界点值，在这个临界点值，个体既能承受相应的刺激，又无异常反应。初中学生的独立意识和成人感迅速增强，更重视同伴交往。他们会通过向同伴倾诉释放压力，而同伴之间的友谊也常常是基于彼此的秘密而建构起来的。对于初中生来说，秘密是建立友谊关系的重
中小学心理健康教育 2023年21期2023-07-19
- 练就同理心，少年不可欺
；校园欺凌；教育戏剧；学会表达中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）19-0039-04【活动理念】同理心（empathy），也称“共情”“换位思考”等。Tichener提出同理心是一个客体人性化的过程，与他人接触交往中，走进对方内部世界，置身其中感知和体会对方的情绪、情感、体验。Feshbach认为产生同理心，有三种必要的成分：（1）认知成分：区分与辨认他人情感状态的能力；（2）社会成分：假设对方观点和角色的能力；（3
中小学心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- 教育戏剧在小学教学中的运用
师要积极借鉴教育戏剧的方法，对学生进行思想与道德教育。在生命教育方面，可以设计趣味的情节，制造矛盾冲突，引导学生思考责任的重要性，促使他们深度学习。在法治教育方面，可以让学生结合议题活动，认识权利义务，矫正不良行为，学会自我保护。在道德修养方面要构筑情境互动、情感互动、审美互动的课程，提升他们的综合素养。【关键词】教育戏剧；教学策略；小学班主任教育戏剧指的是将戏剧或剧场中的元素融入到教育中，优化教学方法，完善教育目标。在教育戏剧中，学生通过游戏、扮演等方式
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 新课标背景下教育戏剧在高中语文语感教学中的应用
发展趋势。将教育戏剧应用于高中语文语感教学，不仅可以使教学内容充实多元，而且可以使学生更进一步地了解语言基础知识，提高语文基本素质。在高中语文语感教学中应用教育戏剧能为学生的语文学习带来极大的好处。文章主要从三个方面进行论述，第一个方面是教育戏剧的作用，第二个方面是语感教学的研究现状，第三个方面是在高中语文语感教学中应用教育戏剧的策略。［关键词］教育戏剧；语感教学；高中语文［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A
中学教学参考·文综版 2023年3期2023-06-20
- 五环三阶：核心素养视角下中职英语教育戏剧融合 中国故事文本的探究与实践
探讨如何借助教育戏剧方式，结合“立、悟、省、践、展”五个环节推进项目化学习，提升中职学生对于中国故事的理解力、中国文化的感知力和中国声音的表达力。关键词：教育戏剧；项目化学习；跨文化理解作者简介：姜琢瑕，浙江省杭州市临平商贸职高。一、前言《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》提出，在落实立德树人根本任务的课程目标下需全面发展学生的核心素养。跨文化理解力是核心素养的重要组成部分，学生要能进行基本的跨文化交流，能用英语讲述中国故事，促进中华优秀传统文化传
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 情绪小信使
】情绪调适；教育戏剧；心理辅导课；教学设计【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）21-0085-03【作者简介】王雪纯，广州市北京师范大学广州实验学校（广州，510700）教师，二级教师。【设计理念】初一新生处于适应阶段，遇到挫折时容易产生灰心、失落、焦虑和烦躁等消极情绪，不知如何有效调节。情绪聚焦疗法强调帮助来访者接纳、表达和调节情绪。本课是“情绪调适”系列心理辅导课的第一课，旨在通过教育戏剧引导学生正确
江苏教育·班主任 2023年5期2023-06-19
- 教育戏剧在小学心理课中的应用
【摘 要】教育戏剧指在学科教学中引入戏剧形式开展教育活动的方法，其核心目标是运用一些戏剧技巧、游戏或活动推进学生的社会学习，促进学生的认知、情绪、个性、社会性的发展，培养健全人格。教育戏剧包含的戏剧游戏、戏剧仪式、戏剧习式等元素在小学心理课中有一定的应用价值。将教育戏剧应用于课堂可以增加学生的体验感，提升学生的心理品质。【关键词】教育戏剧；社会学习；心理品质【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）21-007
江苏教育·班主任 2023年5期2023-06-19
- 教育戏剧助力小学英语教学的实践分析
俭摘 要：教育戏剧是一种新兴的教学方式，在小学英语教学中具有重要的教育意义和教学价值。文章就教育戏剧助力小学英语教学的实施意义和具体实施方法展开讨论，通过实践经验进一步分析如何更好地发挥其应用价值，从而为促进学生英语综合水平的提高提供新的教学思路。关键词：小学英语；教育戏剧；英语技能教育戏剧是指将戏剧方法与戏剧元素应用在教育教学中，通过戏剧游戏、角色扮演等活动形式激发学生的英语学习兴趣，提升学生的思维品质和学习能力，让学生在实践与交流过程中完成学习目标，
基础教育论坛·上旬 2023年6期2023-06-11
- 教师运用教育戏剧技能的有效提升
魅力的课堂。教育戏剧的概念便在此时走入教师的视野，成为教师开展教学活动的一剂良药。在课堂教学中，教师能够借助教育戏剧唤醒学生的学习欲望，彰显学生的主体地位，真正地让学生参与课堂教学，从课堂教学中汲取道德与法治的养分。【关键词】道德与法治；教育戏剧；兴趣学生的学习兴趣、学习愿望总是在一定的情境下产生，离开了一定的情境，学生的兴趣和愿望也就成了无木之本。然而，在当下的小学道德与法治课堂上，仍旧存在灌输式等传统教学方式，不但桎梏着学生的思维，也会抑制学生的天性，
文理导航 2023年21期2023-06-07
- 教育戏剧在小学古诗词教学中的运用研究
冶。关键词：教育戏剧；古诗词教学；定格画面；角色扮演；坐针毡将戏剧表演运用到知识传授和技能培养的实践中，最早源于法国思想家卢梭“在实践中学习”和“在戏剧的实践中学习”的教育理念，即通过戏剧活动发展肢体动觉智能，以身体感觉促进思考。教育戏剧中常用的范式有即兴创作、坐针毡、专家外衣、定格画面、角色扮演、教师入戏等十多种。古诗词有描写场景画面的，有叙述难忘故事的，诗人通过人、事、景、物的描写抒发情感，揭示深刻的道理。教师可选择一些适合古诗词教学的教育戏剧方式，在
辽宁教育·管理版 2023年5期2023-06-05
- 教育戏剧本土化进程中的问题与对策研究
【摘 要】教育戏剧注重把戏剧方法应用到日常教学中，突出强调了戏剧的教育功能。自20世纪90年代引入中国后，教育戏剧一直以一种实验性教育手段的身份活跃着。“双减”政策的颁布，结合戏剧艺术，拓展教育边界，教育戏剧的概念再次受到关注。对于这一新的艺术性教育手段在本土化进程中的种种表现，本文首先对教育戏剧的概念与在本土的发展进行了梳理，继而从课程设置、儿童绘本、专业人才等多方面发现现阶段教育戏剧的发展问题并提出解决措施。【关键词】教育戏剧；本土化；发展问题；解决措
中国民族博览 2023年1期2023-05-30
- 清华附中30 年英语教育戏剧的探索与实践
语教学中运用教育戏剧的经验，回顾从最初的兴趣培养到语言能力的训练，再到综合育人的认知过程，并总结了实践中的經验与感悟，以期对今后的外语教育戏剧课程建设提供借鉴和参考。关键词：教育戏剧；回顾与感悟；教学创造力；以学生为中心引言戏剧教学法（drama-in-education）也被称为“教育戏剧”，是将戏剧元素应用在教育中，以戏剧作为手段和方法，实现育人、传授和培养技能的教育目的的一种教学方法。清华大学历来重视外语教学。20世纪60年代，蒋南翔校长要求清华大学
英语学习 2023年4期2023-05-09
- 儿童戏剧教育迭代发展的内在肌理剖析及其启示
；戏剧教育；教育戏剧；生长戏剧在英国，与儿童戏剧教育相关的名词有“教育戏剧”（Drama in Education）、“参与式剧场”（Participation Theatre）、“剧场教育”（Theatre in Education）。在美国，则有“创造性戏剧”（Creative Drama）、“故事戏剧”（Story Drama）等说法。在澳大利亚和加拿大，儿童戏剧教育会被称之为“过程戏剧”（Process Drama）。在我国，则有“童话剧表演”“戏
学前教育研究 2023年3期2023-04-07
- 教育戏剧在小学教育中的实践探索
路广摘要：教育戏剧是一种新型的教育理念、教学手段与教学载体。它将戏剧方法与戏剧元素应用到教育教学活动中，从而引导学生在探究性学习中获得经验、学习知识、培养技能。通过学科整合及其他途径，深入挖掘教育戏剧的内涵与教育功能，探索出新的教育理念、策略、方法，有利于让学生在参与戏剧的过程中认识自己、发展自己，帮助学生获得个人成长。关键词：教育戏剧；小学教育教学；教育功能2018年以来，盘锦市双台子区实验小学教育集团湖滨校区（以下简称“我校”）通过不断探究，利用戏剧自
辽宁教育·教研版 2023年3期2023-03-26
- 戏剧化教学：在情境创设中激发想象
为例，探索将教育戏剧中的暖身练习、游戏识字、教师入戏、角色扮演、坐针毡等方法融入语文课堂，借由情境创设，帮助学生深化阅读理解，获得情感体验和想象力的提升。【关键词】阅读教学 教育戏剧 想象力想象力对于激发学生的创新思维至关重要。“积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能”[1]6是《义务教育语文课程标准（2022年版）》的语文教学总目标之一，想象力又是一种抽象的思维能力，如何在语文教学中培养学生的想象力，一直是一个颇具挑战性的话题。教育戏剧因其在培
中国教师 2022年12期2022-12-20
- 让“教育戏剧”演出英语课堂的精彩
6371）“教育戏剧”应用于英语课堂，是指学生在教师的引导下，用即兴表演、角色扮演、模仿、游戏等方法进行英语学习，获得美感经验、增进智能与生活技能。将戏剧表演引入英语课堂，可以活跃课堂气氛、解放学生天性、启迪学生心智、完善学生人格。所以教师要在英语教学中活用戏剧教育，将戏剧表演融入英语教育，让学生在扮演、探究、体验、感知中还原对社会最本真的理解，唤醒戏剧角色，诠释自我价值，培养英语思维，提高英语素养。一、创设生活情境，营造语言环境真实生动的学习情境可以调动
教学管理与教育研究 2022年17期2022-11-24
- 教育戏剧与小学美术课堂的有效融合
学的优化。而教育戏剧的出现，无疑可以为教师提供助力。在现阶段的美术教学中，教师要主动利用戏剧元素推陈出新、积极引导，从而促进学生美术素养的全面发展。关键词：教育戏剧；小学美术；新课改教育戏剧是指将戏剧元素融入课堂的教学手段，其不仅能够活化教学氛围，激发学生构建美术知识的动力，也能够让学生立足主体视角，对美术知识进行亲身感知，从而形成对美术知识的深刻印象。在现阶段开展美术学科的教学工作时，教师有必要将教育戏剧引入课堂，积极利用教育戏剧颠覆传统的教学模式，彰显
启迪与智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- “教育戏剧”在学校德育教育工作中的应用策略研究
作的开展。而教育戏剧作为一种身体力行的教学方式，能够将德育教育中比较抽象的道德观念、价值取向等内容融入到戏剧剧情中。学生通过对故事角色的扮演以及全身心地投入，切身感受和深入理解价值观等抽象概念，并提高对消极观念的辨识能力和抵御能力。而且，相较于传统的学校德育教育方式，教育戏剧不仅能够培养学生的基本道德意识，而且通过角色的设计和故事情节的安排，更利于学校德育教育工作中，从普适性教育向因材施教发展，进而提高学校德育教育的整体水平，并带动学生实现素质的综合提高。
经济师 2022年10期2022-11-01
- 教育戏剧在小学校园霸凌防治中的应用研究
琎摘 要：教育戏剧在教育理念和目的达成上与小学校园霸凌防治有许多共通之处，因此可以将教育戏剧的元素合理地植入小学校园霸凌防治工作中，针对性地开展各种戏剧活动。本文就教育戏剧在小学霸凌防治的现状和意义进行分析，按照教育戏剧教学活动实施的五个步骤进行以教育戏剧范式为具体策略的研究，从而有效地舒缓学生心理问题，有效降低小学校园霸凌行为发生的频率，促进学生树立正确应对校园霸凌行为的意识和提高对应的能力。关键词：小学校园霸凌;教育戏剧;戏剧范式;角色“教育戏剧是一
科学与财富 2022年4期2022-07-16
- 教育戏剧在小学校园霸凌防治实施中的问题与策略研究
霸凌问题，而教育戏剧可以作为一种有效的教学策略来对其进行防治。但在实施中会存在教师缺乏教育戏剧心理建设、教学技能与知识;教学环境受限、缺乏典型课例供给;教学设计忽略学生身心发展规律、角色设计不合理、教育教学设计形式化等问题。本文结合相关文献资料，对当前问题进行分析，从提高教师教育戏剧素养、开发教育戏剧资源、针对性进行教育戏剧教学设计三方面尝试策略探究，助力教师更好的开展校园霸凌防治主题的教育戏剧教学。关键词：小学;教育戏剧;校园霸凌小学校园霸凌是近年来社会
科学与财富 2022年4期2022-07-16
- 教育戏剧在中学英语教学中的应用研究
近年来兴起了教育戏剧这样一种教学方式。这在一定程度上大大提高了学生的参与程度，同时也极大地提高了教学效率。因此，本文将主要分析教育戏剧在初中学英语教学当中的应用，希望能够切实帮助中学英语老师提高课堂效率，同时也有利于促进学生提高学习成绩，让学生更好的参与到课堂当中。关键词：初中英语;教育戏剧;英语教学随着我国教育改革的不断推进，对于英语教学也提出了新的要求。近年来，国家注重素质教育，因此英语教学也应当转变传统的教学方式，不能一味的进行填鸭式教学，这样一种方
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 教育戏剧培养小学生信息社会责任的实践研究
学段学生通过教育戏剧手段，培养学生信息社会责任。关键词：教育戏剧;小学低段;信息社会责任;教学实践儿童信息社会责任的培养要以儿童生活中的需要和问题为出发点，以儿童的现实生活（真实体验）为学习内容的主要源泉。本研究旨在学生通过教育戏剧，能在日常学习与生活中养成健康、安全的使用数字设备使用习惯;能初步懂得在网络空间与他人交流和分享信息时，需要遵守信息行为规范，逐步形成安全、负责任地使用信息科技的正确态度和价值观。最终提升信息社会责任。一、相关概念简析（一）相关
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 教育戏剧在小学中低段语文教学中的运用策略
叶佳惠摘要：教育戏剧是通过角色表演方式为主的一种教学方式，将其运用到小学中低段语文课堂，能够使原本一成不变的常规课堂变成生动活泼的舞台式课堂，让学生通过读、玩、演、编等方式完成课文学习，不仅让学生的听、说、读、写能力在潜移默化中得到良好的培养，还会让其学习热情明显提高，对课文中的故事、情感等深入理解。运用戏剧教学时，教师要注重赋予学生更多选择角色的权利，并引导其积极想象、调动情感，使教育戏剧在教学中发挥更大的作用。关键词：教育戏剧;小学语文;中低段;运用前
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 以发展大脑为导向的 初中心理课教育戏剧教学
个方面，探索教育戏剧在初中心理健康教育教学中的运用，以引导和促进学生积极参与，主动体验，深层内化，培养学生基本的認知能力、和谐的人际关系、良好的社会适应能力，实现大脑发展、学生成长，从而成就生命的美好和幸福。关键词：教育戏剧;全脑发展;教学思考;心理课中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）19-0028-03现代社会进入了多变的、不确定的、复杂的、模糊的乌卡时代，新生事物不断出现，各类知识信息不断冲刷人的头脑，需
中小学心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 教育戏剧在高校传统文化传播中的教学实践
责任。文章以教育戏剧作为研究的切入点，通过教育戏剧过程剧《田忌赛马》在高校通识公选课的应用实践，论述教育戏剧的共通性、实验性、重过程、塑能力和创新意义，以大众化的方式、时代化的表达、全人教育的理念培养大学生高尚的思想道德品质、发挥大学生学习主体地位，对于我国传统文化的创造性转化和创新性发展，讲好中国故事体现出特有的优势。教育戏剧在高校传统文化传播中的教学实践，旨在为传统文化在高校的传播教学提供一定的应用参考。关键词：教育戏剧；传统文化；教学实践；教学反思；
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 教育戏剧融入小学语文习作教学的策略探究
一篇好作文。教育戏剧与小学语文有着很强的关联性，通过教育戏剧可以拓宽小学生写作思路。对此，小学语文教师可采取教育戏剧的教学方式去组织习作教学，创新习作教学模式，为提高学生写作能力打好基础。关键词：教育戏剧;小学语文;习作教学前言：教育戏剧即是用戏剧的形式引导学生参与到角色表演中，展现出戏剧中包含的教育内容，进而促使学生领略语文知识深刻内涵的教学方法。其包含丰富的情景对话、深层次的思想交流，可让学生尽快进入想象和创造性的思维状态。尤其在习作教学过程中，丰富而
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 助思辨 促内驱 塑人生
诗为例，运用教育戏剧手段，结合PRBA原则与POEM改编模式，补充诗歌留白，深化学生情感体验，为学生的自主学习赋能;而学生在学习过程中通过剧本编写、角色扮演、情绪感知等方式，实现语言运用能力、思维能力和人文素养的提升。关键词：教育戏剧;自主学习;人文素养作者简介：姜琢瑕，浙江省杭州市临平商贸职高。一、瓶颈：自主学习素养如何提升中职英语学科核心素养的提出，给中职英语阅读课带来了新的变化。学生思维方式及文化认知能力的提升被提上日程，中职英语阅读教学需非常重视学
校园英语·上旬 2022年5期2022-06-23
- 教育戏剧在高中英语阅读教学中的应用
：本文首先对教育戏剧在中学英语教学中的运用进行了阐述，然后从教育戏剧的概念、教育戏剧的开发、教育戏剧的优势三个角度对教育戏剧进行了阐释，并对中学英语阅读教学中的教育戏剧进行了阐述。应用课程教学规划，高中英语阅读课教育戏剧的实施。关键词：教育戏剧;高中英语;阅读教学.引言进入21世纪，“一带一路”、“双一流”等国家战略的实施，人才需求在新时期出现了巨大的变革。为顺应时代要求，顺应时代发展，高中英语教学方式的优化，是构建人才培养的根本，探索符合规律的英语教学方
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 绘本戏剧法在小学心理课堂的实践应用
载体，并融入教育戏剧的形式和方法，让学生通过教育戏剧的方式体验绘本故事，感受绘本人生，感悟人生的意义。在小学心理课堂中使用绘本戏剧法，将绘本与教育戏剧巧妙融合，有助于激发学生的学习动机，提升学生对于绘本人物和主题的理解，促进学生对课堂内容的迁移和运用。关键词：绘本;教育戏剧;心理课;小学生中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）18-0034-03一、绘本戏剧法的基本理念在小学心理健康教育的课堂实践中，教师普遍采用游
中小学心理健康教育 2022年18期2022-06-10
- 小学语文阅读教学中“教育戏剧”的应用
齐放，其中“教育戏剧”便是其中一朵奇葩。文章以“教育戏剧”这一教学方法为基础，以具体教学案例为研究对象对“教育戏剧”的应用进行分析，以期提高语文阅读教学的教学效率，为同类教学提供借鉴。【关键词】小学语文；阅读教学；教育戏剧；应用【中图分类号】G623.23【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）10—0050—04“教育戏剧”这一教学方法缘起于英、美等国家，在这些国家将“教育戏剧”写进了该国家的教育课程纲领。我们所熟知的戏剧，是供人观赏的
甘肃教育 2022年10期2022-06-04
- 谈教育戏剧在英语绘本中的应用
新课标下，将教育戏剧与绘本有机融合开展教学，对促进学生英语综合素质的提升与发展起到重要的推动作用。笔者以攀登英语The Little Frogs Beautiful Jump为例，遵循开放性、体验与反思、全面育人的原则，探讨教育戏剧在英语绘本中的应用。关键词：小学英语;教育戏剧;绘本教学一、研究背景《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师除了应充分利用和有效开发教材资源，还应突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资源。英语绘本作为教材外的阅读资
少男少女·教育管理 2022年8期2022-05-30
- 微表演：教育戏剧引入古文教学的范式建构与探析
题。适时引入教育戏剧理念，创设“微表演”的教学范式，可以激活学生的思维，营造有温度的课堂氛围。通过表演动作、模仿语言、想象画面，学生增加了对古文的阅读兴趣，了解了人物的性格，提高了学习能力。【关键词】教育戏剧;古文教学;微表演教育戏剧（Drama in Education）是一种将戏剧元素和戏剧方法运用于课堂教学过程中的戏剧形式。它既不需要学生有专业的戏剧学习基础，又能随着课堂教学环节的推动即兴生成。鉴于在古文学习中，学生普遍存在理解困难、背诵吃力等问题，
教学月刊小学版·语文 2022年8期2022-05-30
- 戏剧教育类本科毕业论文的改进策略
生共同改进;教育戏剧;教育剧场一、引言2005年，上海戏剧学院（简称上戏）戏剧文学系在全国率先设立了戏剧教育专业，2020年，该专业被上海市教委评为一流本科专业。为了对上戏戏剧教育过去的专业发展和办学思路进行总结，促进全国戏剧教育专业的高校同行们交流人才培养经验，同时也为了更好落实教育部关于提升本科生毕业论文质量的要求，笔者对该专业2010年—2016年连续7届的129篇毕业论文进行了综合的分析和研究。2018年教育部出台的《普通高等学校本科专业类教学质量
中国大学教学 2022年9期2022-05-30
- 教育戏剧在英语课本教学中的运用探讨
摘 要：教育戏剧一般包括“ 画面定格”“良心小巷”“内心独白”“坐针毡”或“思路追踪”等活动，教师通过教育戏剧可以对学生进行人生、情感、态度、价值观的教育，引导学生感悟人生，产生共情能力，使得学生产生与人合作交流的欲望。另外，教育戏剧还可以帮助学生获得参与社会的经验，培养他们的演讲能力。在实际教学中，将教育戏剧元素运用在英语课文的表演中，可以更好地传达课文的意义和解读文本，对学生产生积极的作用。关键词：教育戏剧;英语课本;运用作者简介：姚鸽（1983-），
校园英语·下旬 2022年8期2022-05-30
- 教育戏剧应用于幼儿园安全教育的行动研究
较差。教师将教育戏剧与幼儿园安全教育融合，增强直观感与趣味性，能较好地吸引幼儿参与，有利于幼儿更好理解接受，提升幼儿的安全意识与自我保护能力。基于此，本文将就教育戏剧应用幼儿园安全教育的行动研究展开讨论。关键词：幼儿教育，教育戏剧，安全教育，行动研究在开展安全教育戏剧活动时，可以在真实的教育情境中，引导幼儿通过角色扮演以及声音、模仿等形式，结合肢体、表情等开展更加丰富的教学学习活动。不仅全方面提升幼儿的学习兴趣，同时也可以解决目前学习中出现的一些问题，带来
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 教育戏剧在小学英语绘本教学中的思考与实践
摘 要：教育戏剧是一种兼具教育性特征和综合性特征的新型教学体验模式，小学英语教师可通过教育戏剧，提高小学英语课堂的教学效率。英语课堂中的绘本可以为教育戏剧提供充足的题材和情境，而教育戏剧可以激发学生对英语绘本的兴趣，促进学生深层了解和探究绘本所蕴藏的哲理。教师在小学英语绘本教学中应用教育戏剧，引导学生了解和把握绘本的语言特征，提高学生的参与程度，从而丰富绘本教学，推动绘本教学质量的提升。关键词：教育戏剧;小学英语;绘本教学作者简介：钱琳波，江苏省常州市武进
校园英语·上旬 2022年4期2022-05-17
- 在小学英语教育戏剧教学中渗透中国传统文化的策略分析
凤珍摘 要：教育戏剧作为一种戏剧活动介入教学的体验式教学方式，对提高课堂的育人效果，推进课程改革具有显著成效。为更好地引导学生以美为媒，接近和感受中华优秀传统文化，树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，本文在梳理小学英语教材的传统文化元素基础上，以小学英语教育戏剧教学为例，从创设文化语境、演绎文化场景和分享戏剧体验三个方面，探寻小学英语教育戏剧教学中渗透中华优秀传统文化的策略。关键词：教育戏剧;传统文化;教学策略作者简介：韦梦婷，陈凤珍，广州市增城区新
校园英语·下旬 2022年3期2022-05-16
- 聚光灯背后的战士
丽斯关键词：教育戏剧;心理课;自我决定理论中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）15-0028-03【活动理念】自我决定（self-determination），指个体对自我的发展能做出某种合适的选择并坚持下去。自我决定理论研究个体行为的自我激励和自我决定程度，该理论假设：人们须持续满足三个基本的心理需求——自主、胜任和关系——以达到最佳的机能水平，不断体验个人的成长与幸福感[1]。自主需求是指个体相信自身可以自主选择
中小学心理健康教育 2022年15期2022-05-13
- 教育戏剧“三式”教学法应用于童话故事教学的实践探索
真实的关系。教育戏剧与部编版教材小学语文学科童话故事教学的融合实践研究，把戏剧作为一种戏剧化手段渗透于童话故事的教学之中，运用戏剧元素、技巧，协助教师及学生在学与教的过程中，引发学习兴趣，鼓励学生主动参与学习的活动。教育戏剧让学生在课堂上进入虚构的故事情境中，在角色中真实体验，在体验中感受、领悟和创造。[关键词]教育戏剧;“三式”教学法;童话故事教学一、教育戏剧“三式”教学法采用教育戏剧“微课式”“融合式”“专业式”的“三式”教学法开展童话故事教学。提倡建
中学生报·教育教学研究 2022年19期2022-05-01
- 教育戏剧在小学英语绘本教学的实践探究
。本文通过对教育戏剧游戏教育特征的分析，利用学生正确的学习状态，找出学英语的绘本知识。经过激烈的讨论与学习，取得了出色的学习效果，培养学生的英语绘本学习。开发学生的综合英语应用能力，培养学生对绘本知识的理解与认识，增强应用知识与创造力，培养学生的英语基础素养。关键词：教育戏剧;小学英语;绘本教学引言：张盛泉有一句名言：“教育戏剧是对学生的即兴创作，是对戏剧游戏的运用。”为此，在对小学生进行英语绘本教学时，教师应逐步引导学生进行即兴学习，以使学生充分认识到所
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 浅谈教育戏剧在高中语文学习任务群中的运用
◆摘 要：教育戏剧是一种运用戏剧与剧场技巧，以戏剧为媒介，让学生达到知识认知的戏剧教学法。它作为一种即兴式、反省式、问题化的教学方法切合了高中学习任务群情境性、实践性的要求，必将在高中语文学习任务群中发挥重要作用。◆关键词：教育戏剧;学习任务群;《鸿门宴》语文作为兼具工具性和人文性的学科，不仅承担着辅助其他学科学习的任务，而且还是完善立德树人内涵，促进学生全面发展的关键。为了贯彻新课标精神，落实语文学科的核心素养，统编高中语文教材一改原有编写体例，以学习
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 借助教育戏剧，提升初中英语课堂品味的思考
摘 要：教育戏剧不同于传统的戏剧表演形式，是戏剧和课堂深度融合的一种新型教学模式，通过戏剧表演的形式让学生们在一个安全愉快的环境之中完成知识的深度掌握，有助于提高学生的学习兴趣，让学生们更加积极地投入课堂，既活跃课堂氛围，也能够潜移默化之中传递人文价值，让课堂增加了美育教育。将教育戏剧应用到初中英语课堂上更能够增加学生们英语口语交流的能力，提升初中英语课堂品味。本文主要探讨了借助教育戏剧提升初中英语课堂品味的可行性和实践模式。关键词：教育戏剧;初中英语;课
校园英语·上旬 2022年2期2022-03-23
- 立足立德树人、核心素养之“双减”政策背景下教育戏剧融入课程体系的探讨
动。近年来，教育戏剧在我国的中小学有了蓬勃的发展，但是从课程发展的高度来思考教育戏剧发展的问题，进一步估量教育戏剧活动对学生整体成长的教育功能，进一步估量教育戏剧在内容深度上对学校课程实施的积极作用，还有待研究和实践。关键词：核心素养 教育戏剧 课程体系 双减一、教育戏剧纳入到课程体系可以实现“立德树人”，全面提高学生的核心素养2012年，党的十八大报告明确强调了教育的本质功能和真正价值，也指明了我国教育改革发展的目标和方向。为贯彻十八大精神，201
学校教育研究 2022年5期2022-03-22
- 教育戏剧在中职英语教学中的应用研究
续发展革新，教育戏剧为人们所关注和应用。人们在探究过程中发现，教育戏剧有利于提升学生的学习热情，增强学习能力，让学生领略语言知识意蕴，同时提升沟通协调能力等综合素养，有利于贯彻全面育人的教育方针。关键词：教育戏剧;中职英语;应用策略作者简介：潘春蝶，江苏省宿迁泽达职业技术学院。一、引言中职英语教学长期面临着学生缺乏学习热情和应用能力，教学内容枯燥以及教学方式匮乏单一等问题，因此，“教育戏剧”应运而生，该教育理念起源于法国教育家卢梭提出的“在戏剧教育中学习”
校园英语·中旬 2022年1期2022-03-17
- 教育戏剧融入小学英语教学的“学—用—思”
年研究表明，教育戏剧运用于语言教学具有独特的价值。教育戏剧除了为学生提供整体习得语言的机会，还以其独特的形式深深吸引着学生的注意力，符合学生的心理和认知特点。笔者将教育戏剧理论融入课堂实践中，运用教育戏剧范式激发学生兴趣，增强学生课堂参与性，提升英语语用能力。【关键词】小学英语 教育戏剧 空间行走 故事棒 环形剧场目前大多数小学英语课堂现状是教师在教学中更重视语言知识的习得，而忽视学生语言能力的培养;更关注英语作为工具的特性，而忽视学生的学习兴趣。近年，有
中国教师 2022年3期2022-03-16
- 小学英语教学中如何渗透国际理解教育
的契合点，以教育戏剧和文化对比方法为途径，充分利用资源，在课堂上渗透国际理解教育。关键词：国际理解教育;小学英语;教育戏剧;文化对比中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）02-0069-02引 言《中国学生发展核心素养》将国际理解教育作为核心素养的重要内容，要求教师培养学生具有全球
名师在线·中旬刊 2022年1期2022-03-04
- 教育戏剧在音乐课堂上的实践与研究
力。关键词：教育戏剧;中小学音乐课;实践与研究引言音乐教学作为教学研究体系的重要组成部分，在新教材课程教学理念的正确指导下，我国音乐史教学课程可以明确划分为四个研究领域，即视觉体验与音乐欣赏、表达、创作、与音乐舞蹈相关的艺术文化。在充分展示21世纪我国音乐教育发展趋势需求的同时，更加迫切地注重培养学生终身主动学习参与能力，从而在未来达到强化教育、培养学生个人参与音乐学习体验的良好效果，对于培养学生终身音乐学习实践能力和培养创新思维意识形成平衡具有极其重要的
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 应对情感挫折，走出“失恋”困境
;心理危机;教育戏剧中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）01-0041-05【活动背景】随着高中生的生理成熟和心理发展，高中生对异性的好奇心增强，渴望得到异性的赏识和关注，且高中阶段较大的学习压力也会增加高中生对情感支持的需求，“恋爱”成了高中生普遍而重要的行为。但因为高中生并未真正成熟，缺乏处理情感问题的方法和技巧，情感困扰往往会对高中生造成较大的影响，甚至发生心理危机事件。因此，本次课程通过案例分析和教育戏
中小学心理健康教育 2022年1期2022-01-07