教学管理与教育研究
经典在线
旭明有话
学科教学
- 大单元视域下高中语文教学策略研究
- 变“教言语形式”为“用言语形式教”
——以聚焦《醉翁亭记》中的语法结构体认“ 和谐之乐” 为例 - 小学语文口语交际“内”学“外”练有效结合的策略
- “双减”背景下初中语文教学减负增效的实践探究
- 基于微课的“云上共读”名著整本书阅读教学研究
- “学习任务群”视域下高中语文群文阅读教学策略研究
- “五育”融合下小学语文全学科阅读育人新探索
- 项目教学法在农村高中英语写作教学中的应用
- “生活即教育”理论下的小学英语词汇教学优化策略研究
- 浅谈初中英语教学中发展学生运用情感策略的能力
- “教学做合一”思想下小学英语导学案的设计与应用
- 例谈深度学习在小学英语语法课堂中的时间样态
- 初中道德与法治教学中培育学生政治认同素养
- 基于时事政治材料整合运用的中学生政治认同教育探究
- “情思”课堂,让核心素养“落地生根”
——以五年级下册《共同建设有序生活》一课为例 - 主线式教学法在高中历史教学中的应用
- 陶行知理论在高中地理课堂的渗透
——以培养学生地理实践力素养为例 - 小学课堂教学的数学化探究
- 基于核心素养培育的小学数学教学活动研究
- 高中物理科学态度与责任培养路径探析
- 浅谈新教材物理公开课堂的改变
- 高中物理教学中学生科学思维能力的培养研究
- 批判性思维在高中化学教学中的应用
- 陶行知“三力思想”指导下的高中生物主动性教学研究
- 初中生物社团教学生活化实践探究
- 让生命教育走进初中生物课堂
- 新课程背景下高中生物课堂有效导入策略研究
- 关于小组合作模式下初中科学实验课开展的思考
- 初中信息科技学科中混合式项目化学习的应用探究