学生参与
- 论“新颖性”在课外教育中的内涵及意义
教育工作者和学生参与理解课外教育中“新颖性”的过程，从而让学生有机会在熟悉和陌生两种经验中进行学习。关键词：经验；新颖性；户外学习；学生参与中图分类号：G622.4文献分类码：A文章编号：1004-8502（2023）04-0112-17译者简介：史湘琳，江西财经大学外国语学院副教授，研究方向为汉英对比与翻译；吴碧宇，上海理工大学外语学院教授，研究方向为语言对比与翻译；王润洁，中国儿童中心副研究员，研究方向为校外教育、儿童权利保护、儿童参与；郑红红，福建莆
中国校外教育(上旬) 2023年4期2023-09-06
- 初中生物“学生参与”课堂构建策略探究
要努力构建“学生参与”式的生物课堂.据此从初中生物教学出发，对“学生参与”课堂构建提出了一些建议，旨在培养学生自主学习和探究能力.关鍵词：学生参与；课堂构建；初中生物中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）08-0143-03学生参与度不足历来是初中生物课堂教学短板之一，在新课程思想引导下，如何确定以教师为主导、以学生为主体的“学生参与”课堂构建已然成为广大一线教师关注的教育问题.那么该如何具体构建“学生参与”生物课堂呢？
数理化解题研究·初中版 2023年3期2023-07-04
- 初中体育教学中激发学生主动参与的有效策略
：初中体育；学生参与；策略作者简介：胡益峰（1985—），男，江苏省昆山市城北中学。初中阶段是学生心智逐渐走向成熟的重要阶段，也是学生德智体美劳全面发展的关键时期。尤其是在新课改背景下，教育部门更加关注学生的心理健康和身体健康。因此，初中体育课程在当下变得尤为重要。初中体育课应该侧重于吸引学生兴趣，集中学生注意力，提高学生身体机能。初中体育教师需要与学生进行互动，拉近彼此的距离，并了解学生对体育活动的偏好，引导学生参与体育教学活动，使学生最终实现全面发展。
求知导刊 2023年8期2023-06-07
- 小学英语课堂中学生参与的质量分析
；课堂教学；学生参与；质量分析引言：要想保证小学英语课堂教学的有效性，就需要教师采取科学的教学方法，调动学生的参与性，让学生参与到英语学习当中来，发表自己的意见和想法，与教师和同学们一起分析问题，营造良好的教学氛围，以此来保证课堂教学的有效性。需要教师注意的是，在选择教学方法的过程中，需要结合小学生的英语基础，学生的性格爱好，同时也需要了解主要教师的教学风格，让学生感受到英语学习的乐趣，主动解决英语学习过程中遇到的问题，提高学生分析问题和解决问题的能力，保
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 初中生物“学生参与”课堂构建策略探究
21400)学生参与度不足历来是初中生物课堂教学短板之一,在新课程思想引导下,如何确定以教师为主导、以学生为主体的“学生参与”课堂构建已然成为广大一线教师关注的教育问题.那么该如何具体构建“学生参与”生物课堂呢?1 创设课堂氛围,营造参与环境首先,教师要在与学生交往过程中有意识地传递人文性的关怀.初中生正处于心理和身体快速成长阶段,这一时期学生多表现出敏感的心理,也会有一些叛逆的表现,在课堂教学中,教师要主动去关注学生内心,做到了解学生,与学生对话.如在讨
数理化解题研究 2023年8期2023-04-15
- 高中生参与课外体育活动现状调查研究
外体育活动；学生参与中图分类号：G40-013.9 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）33-0088-03引 言课外体育活动是高中生在规定课时之外，利用课余时间自觉参与的体育活动。课外体育活动的开展，对进一步提高中学生健康水平、培养学生终身体育意识具有非常重要的意义[1]。课外体育活动有助于促进“全民健身计划”的
名师在线·下旬刊 2022年11期2022-11-28
- 小学英语单元整体板书的有效设计
元板书设计;学生参与随着多媒体技术的普及与应用，“重媒体，轻板书”的现象越发严重。日常教学中所呈现的板书缺乏创新性、艺术性，只是教学中知识要点的罗列，或是语言结构的框架。无论是处理不同的内容，还是面对不同的学生，教师往往采用固定的模式，无法激发学生的兴趣，板书无法发挥应有的效用。除此之外，在小学英语教学中，长期存在着一个问题——板书设计只为单课时服务，缺乏单元整体的关联性与统一性，不能很好地体现单元整体的有机融合。因此，如何在单元整体视角下进行板书的整体设
广东教学报·教育综合 2022年74期2022-06-28
- 浅谈在特教智障学生中开展课堂教学师生互动
生课堂教学;学生参与;学习;互动课堂教学不仅是教师教学生的过程，更是师生交往、共同发展的互动过程。这样的课堂教学是否体现出师生交往、平等、合作、探究，是否发挥出教师的主导性和学生的主体性，教师如何由教学之中的主角转向“平等中的首席”，如何由传统的知识传授者转向现代化的学生发展的促进者，这些都离不开师生互动。因此，师生互动是课堂教学成败的因素和关键所在。针对特教学校中的智障学生，开展课堂教学师生互动，是吸引学生注意力、提高课堂教学效果的有效手段。诚然如此，那
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 学前教育教学实践方法分析
;教学方法;学生参与社会经历了各种发展时期，但人们关于学前教育重视的初心却始终不变，学前教育更是家长们对于望子成龙，望女成凤的一种殷勤期望，随着社会的发展，人们对于儿童在学习启蒙阶段，俨然已经变成了一种“不能输在起跑线”的竞赛，违背了儿童身心发展的规律，更多的是讲学前教育，划为了小学学习阶段当中去，不利于孩子们的发展。但是科学、合理的学前教育，不仅会帮助儿童构建对世界观的建立，更是让孩子们感受学习的魅力及乐趣，要把为学习而学习的观念，变成主动学习，因此，作
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 学为主，教为辅
：高中数学;学生参与;重要性;策略学生是学习行为的主体，这是长久存在于教育界的一个真理。然而在实际的教学过程当中，很多高中数学教师出于对课程知识难度的过分高估和对学生自主学习能力的“不信赖感”，常常在有意无意间按照“师本位”的思路来构建课堂教学模式，在教学中沿用“满堂灌”的知识输出方式。其实就总体而言，高中学生经过一定时间的身心发育，已然具备了较强的自主学习诉求和一定的自学能力，且拥有比较强烈的借助自主活动表现自我的欲望，这些均为“少教多学”课堂的构建提供
高考·上 2022年6期2022-05-30
- 开放实验室管理系统的研究、设计与实现
理模式 学生参与 工程师培训引入：我校是一所省属重点综合性大学，实验室数量庞大，没有足够的实验人员进行管理教学、科研任务繁多，导致原先的管理系统混乱，达不到当前社会对实验室开放的要求。本文以我校“制图绘画室”为例，通过深入分析和不断改善，设计并成功地运行了符合我校的实验室开放管理制度，使实验室在时间和内容的开放方面都有了保证，在培养人才方面也有巨大的突破，说明了新的实验室管理模式是解决我校实验室管理方面存在问题的有效途径。（一）实验室改革的必要性开
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 大学生参与学校管理的思考
要：近年来，学生参与大学管理逐渐成为高等教育改革和发展的大趋势。但鉴于我国大学管理现状，学生参与学校管理的能力仍然有限。不仅仅是学生本身不够活跃，大多数大学默认忽略了这个问题。本文简要介绍了学生参与大学管理的基本情况，提出了我国大学学生参与管理存在的一些问题，并提出了可行的解决方案。关键词：大学生;学生参与;管理引言：大学生参与管理是指大学生享有一定的行政权力，承担一定的行政责任，参与正规高等学校的规划、决策、协调和资源管理，以实现高等教育和管理的目标，促
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 直击课堂，精准提问
德与法治 学生参与 解决策略 引言课堂提问是依据教学内容，向学生提出问题的一种教学方法，可以起到设置悬念、引起关注、促人思考的作用。在当代教育变革的大环境下，立足课堂，精准提问，能够提高教学效率，促进学生全面发展。本文结合教育教学实际，谈谈在初中道德与法治课堂中提问这一方法的精准运用。一、课堂提问的重要性及其现状（一）提问的重要性提问可以使学生的注意力持续集中在课堂上，积极参与到课堂活动中来。学生的学习积极性和学习兴趣得以调动，也有利于教师从侧面了
安徽教育科研 2022年5期2022-03-19
- 学生融入高校管理的困境及其化解对策
高校管理中的学生参与程度不够，同时也存在着一系列问题，学生的管理也受到了各方面因素的限制。学生们对于融入高校管理的意识不足，也难以得到预期的效果。文章针对学生融入高校管理面临困境进行分析，并根据问题提出有效的对策，希望为相关人士提供一些参考与借鉴。关键词：高校管理;学生参与;困境化解中图分类号：F276.3 文献标识码：A 文章编号：1005-6432（2022）04-0096-03DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.04.0961
中国市场 2022年4期2022-03-19
- 大学生参与高校内部治理的实证研究
有研究中影响学生参与大学内部治理的重要因素的基础上，搭建理论研究模型，借助SPSS 21.0社会科学统计分析工具进行数据分析发现：参与态度、参与动机、参与反馈、感知行为控制、主观规范均与学生参与行为有显著影响。学生参与大学内部治理的态度、动机、反馈、知觉行为控制、主观规范是影响学生参与行为的重要因素。建议高校要树立学生参与治理理念，健全学生参与治理机制，优化学生参与治理行动框架，将“学生参与”深化为高等教育治理共识。关键词：大学内部治理;学生主体;利益相关
北京教育·高教版 2022年2期2022-02-13
- 高校创新大学生荣誉评选机制的研究与分析
缺乏规范性和学生参与度。分析原因既存在辅导员、高校管理层等人为因素，也包括整个荣誉分配机制不健全等。所以，高校要创新思维，建立礼让递补机制，加强学生群体参与力度，让荣誉评选机制“活”起来，从而发挥真正效用，为学生、班级和学校发展助力，促进教育公平落地生根。基于此，本文首先分析了高校大学生荣誉评选机制的价值，然后结合高校实际情况阐述了高校荣誉评选工作存在的问题与原因，最后结合存在的问题提出了创新大学生荣誉评选工作的方法，旨在推动学生、班级以及学校的良好发展。
佳木斯职业学院学报 2022年1期2022-01-12
- 学生参与教育改革的理性辩论
摘 要 学生参与教育改革一直被看作是提升学生自主性、完善教育治理的重要方式，但“学生参与教育改革”命题本身存在模糊性，对学生参与的正当性、现实性、有效性和条件性缺乏必要认知。学生参与的前提是要完成规定的学习任务，学生参与不意味着全员参与，也不等同割裂与家长参与的关联。学生参与教育改革，不只是把学生当作教育改革的组成部分或主体要素，而是围绕学生成长所做的一项教育设计，该设计具有整体性、贯通性和规范性特征。任意组织或邀请学生参与不明确以学生成长为目的的教育
教学与管理(理论版) 2021年12期2021-12-23
- 初中班主任工作与英语学科教学的有机结合
主任工作 学生参与 融合引言：在基础教育阶段，英语作为一门主要学科受到高度重视。作为一名英语教师，如何通过改进教学方法来提高学生的英语成绩非常重要。如今，英语教师兼任班主任的情况屡见不鲜，尤其是在初中学校。作为班主任兼英语老师，我们可以有效地将课堂教师管理与英语教学相结合，使两者相得益彰。一、初中英语有效性的影响因素分析（1）学生学习英语的兴趣不高。学生的学习兴趣会直接影响到教学的有效性，一些同学在学习英语时，会厌烦单词和语法的记忆，他们会对英语学习有
教育周报·教研版 2021年45期2021-12-19
- 学生参与学校决策的有效性评估
代化的提出，学生参与中学决策成为实现学校治理民主化、法治化的有效路径。为使学生参与决策得以有效落实，本研究围绕为何以及如何评估学生参与决策的有效性这两个问题，展开对评估主体、评估指标和评估程序的探讨，最终通过明确“谁评估”“评估什么”“怎么评估”来衡量中学生参与决策发挥作用的程度及产生的效果。关键词 学校治理 中学决策 学生参与 有效性评估学校治理体系和治理能力现代化建设已成为我国中小学管理体制机制建设中的重要目标。2017年，中共中央全面深化改革领
教学与管理(理论版) 2021年11期2021-11-30
- 探究初中英语教学中提高学生课堂参与度的有效途径
，通常情况下学生参与度越高教学效果越好，同时可帮助教师调整教育计划，确保该计划更贴近学情并符合学生的期待，为学生持续深入学习给予支持。本文通过探析初中英语教师提高学生课堂参与度的方略，以期提升初中英语教育水平。关键词：初中英语;课堂教学;学生参与初中英语教师提高学生课堂参与度的价值如下;其一，突出学生英语求知道路上的主体地位，以学生的个性、喜好、能力为着力点聚合英语育人资源，将学情看做相关资源筛选与加工利用的关键，确保初中英语教学能助推学生学习成长;其二，
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 课堂环境对数学教学过程中学生参与的影响及对策分析
学教学过程中学生参与的影响，又提出了三条改善课堂环境，增强学生参与数学教学积极性的措施。关键词：课堂环境;数学教学;学生参与;影响;对策高中阶段是学生积累知识的重要阶段，而数学作为一门工具学科，其重要性不言而喻，但对于大多数高中学生来说，数学学习的过程往往伴随着困难和枯燥，学生学习效率低下的问题反复出现。为此让学生积极参与数学课堂教学、提高课堂学习效率是很有必要的。一、课堂环境对数学教学过程中学生参与的影响（一）影响学生学习兴趣。传统的高中数学教学方式是在
启迪与智慧·下旬刊 2021年9期2021-11-12
- 学生参与开放式实验管理教学的效果分析
权，充分调动学生参与教学积极性与主动性。为实现教育教学目标，凸显素质教育奠定坚实基础。基于此，本文以实现开放式实验管理教学为目的，分别探索了学生参与开放式实验管理教学的必要性、主要方法与方法的实施效果，为相关教育工作者提供重要参考。关键词：学生参与;开放式;实验管理教学引言实验管理教学是整体教学的重要组成部分，通过开展实验管理教学活动，能够促使学生将课堂所学理论知识转化为实践技能，将所学知识内化于心，外化于行。同时，实验管理教学也是学校教学、科研及管理水平
快乐学习报·教师周刊 2021年12期2021-10-28
- 高职院校学前教育专业声乐技能课实用教学模式探究
性可操作性;学生参与;实用教学模式目前高职院校学前专业声乐乐技能课学制短，是大班授课的形式，教材版本不统一。学生对所学内容不感兴趣，学习态度不积极，对待学习任务敷衍了事。鉴于以上情况。根据幼儿园实际需求，结合高职院校学前教育专业声乐技能课课程标准，笔者从以下几个方面进行教学研究与实践。研究高职院校学前教育专业音乐技能课课程标准，课程设置，教学模式，存在问题及解决方法。对高职院校学前教育专业学生做摸底调查，调查学生生源地教学水平，学生已有的音乐技能水平以及在
速读·中旬 2021年12期2021-10-14
- 让看风景的人也成为风景的建设者
道德与法治 学生参与微课时间短，不受场地的限制，微课的学习可以随时随地进行，这让课堂教学向课外延伸成为可能，因此微课受到了教师们的热烈欢迎。但就目前微课的创作、运用来看，主要还是从教师的视野出发，以教师认为“重要”、认为是“难点”、认为需要“答疑”为标准;从微课的选题、微课制作的形式来看，也是从教师的视野出发，如教师认为哪个选题重要，教师认为需要“严谨有序”还是“活泼有趣”的呈现形式。如何让微课的主题、制作形式、呈现内容为学生所喜欢，让微课的学习在学生中真
安徽教育科研 2021年26期2021-10-07
- 让看风景的人也成为风景的建设者
道德与法治 学生参与微课时间短，不受场地的限制，微课的学习可以随时随地进行，这让课堂教学向课外延伸成为可能，因此微课受到了教师们的热烈欢迎。但就目前微课的创作、运用来看，主要还是从教师的视野出发，以教师认为“重要”、认为是“难点”、认为需要“答疑”为标准;从微课的选题、微课制作的形式来看，也是从教师的视野出发，如教师认为哪个选题重要，教师认为需要“严谨有序”还是“活泼有趣”的呈现形式。如何让微课的主题、制作形式、呈现内容为学生所喜欢，让微课的学习在学生中真
安徽教育科研 2021年26期2021-10-07
- 如何将精准教学渗透到初中物理课堂
：精准教学;学生参与;构建与实践中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）26-0080-02收稿日期：2021-06-15作者简介：曾琤（1992.8-），女，江苏省扬州人，本科，中学二级教师，从事初中物理教学研究.[FQ）]针对物理知识点普遍较难等问题，因此教师就应该结合在课堂中出现的问题，设计精准的物理教学，针对性地提高学生的物理水平.本文从备课、实施以及学生参与这三个方面，阐述了将精准教学渗透
数理化解题研究·初中版 2021年9期2021-09-28
- 初中化学教师提高学生课堂参与度的具体方式
】初中化学;学生参与;优化行为;指导策略中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）26-0051-02The Specific Ways for Junior Middle School Chemistry Teachers to Improve Students' Participation in Class（Ningyang County No.8 Middle School，China） P
天津教育·中 2021年9期2021-09-28
- 新课改背景下初中历史高效课堂的构建
;高效课堂;学生参与中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）16-059自从21世纪实行新课改以来，各科教学已经全面进入了素质教育发展阶段，初中历史教学要求每一位一线教师都必须更新自己的教学理念，更新教学方法，跟随时代发展的要求，以提升全体学生的综合素质、促进其全面发展为目标，发挥历史教学本身的特色，从多角度、多层面对日常授课进行创新，从而使得教学达到最佳的效果。一、精心备课——初中历史高效课堂构建的基础和前提
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年16期2021-09-17
- 以生为本理念下学生参与高校教育教学管理工作的研究
以生为本 学生参与 高校 管理工作中图分类号：G71 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）05（c）-0166-03Research on Students' Participation in Educational and Teaching Management Work in Colleges and Universities under the Student-orient
科技资讯 2021年15期2021-09-16
- 小学英语课堂中学生参与的质量探讨
必须要从发展学生参与感，提升学生参与质量的方面做起，无论是教师进行小学英语听力、词汇、写作中的哪一项教学，必然要把提升学生参与质量摆在教学设计的首要位置。在考虑各种教学方式与教学内容的结合时，教师要思考该种教学方式是否起到了提升学生参与质量的效果，将能够提升参与质量的教学方式保留在小学英语教学，而不能提升参与质量的方式则要舍弃。在这些能够提升学生英语学习参与质量的方式中，教师也要分清优劣，对其中游戏教学、合作教学、主体授课的方式进行深入的挖掘，进一步提升这
学习与科普 2021年20期2021-09-10
- 游戏化教学在小学数学课堂中的有效应用
;小学数学;学生参与;提高效率;激发兴趣;思维能力小学阶段对于学生的整个学习生涯而言，是很重要，需要教师采用好的教学方式教授学生。传统的教学模式中学生不能够参与到课堂教学中去，这就会导致虽然同样可以收获知识，但是却没有课堂参与感，采用游戏化教学的教学方式，不仅能够保证课堂教师的教，还能够让学生真正参与到课堂教学中去。本文笔者结合自身多年教学经验，对游戏化教学在小学数学课堂中的有效应用做了一番探讨，希望能对广大教育工作者起到一定的积极作用。增加课堂学生参与对
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 分组教学在初中英语课堂中的应用策略
;教师管理;学生参与;提高能力;多加训练中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-033在义务阶段之后的初中阶段，学生还是没有掌握真正学习英文的技巧，沟通英语学习的目的是培养学生更高的科学素养。高考对于学生写作能力和阅读能力的培养，也是到了更高阶层的要求。教师要从根本去改变这些现状，就要从学生的学习习惯以及学习模式出发，让学生去培养一种正确的学习习惯，提高自己的英语学习能力。学生自己也要有浓厚的学习意识，可以去多进行习题训练和表达能力的
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 基于学生参与的中职音乐教学模式创新
。提出了基于学生参与的中职音乐教学模式创新策略：教学内容创新，引入不同风格的音乐作品;教学方式创新，先利用情境教学法营造良好的教学氛围，然后采用传统教学方式引导学生掌握唱歌技巧;教学评价创新，采用口头评价、小组客观评价和星级评价，让学生养成良好的音乐学习习惯;将音乐理论知识和实践教学相结合，在掌握音乐理论知识的同时还能习得音乐技能，以提高中职音乐的教学效果。关键词：学生参与; 中职音乐; 教学模式创新中职音乐教学存在的问题比较明显，教学资源严重不足，教学方
科教创新与实践 2021年12期2021-09-10
- 学生参与高校内部决策的思考
革。关键词：学生参与;内部决策;民主意识;治理随着我国治理体系和治理能力现代化的推进，民主观念和民主权利日益凸显，高校治理作为国家治理的一个缩影，也需重视内部民主权利的改革。长久以来，党政权力和行政权力在我国高校占据主导地位，這在一定程度上确保了高校的有序运转。在民主化进程的今天，学生权利也应被提上改革的日程。在高校决策中扩大学生的话语权，倾听学生的声音，赋予学生一定的权利，让学生参与到高校治理中来，能够增强学生的责任感和归属感。1 相关概念界定1.1 高
艺术科技 2021年14期2021-09-10
- “三步曲”——打造愉悦的哲学课堂
：愉悦课堂；学生参与；好奇心；创造性中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）14-0077早在春秋时期，大教育家孔子就把“乐学”看作求知的最高境界，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”作为高中政治教师的我，不断追寻自己的快乐愉悦的课堂教学之梦———有生命活力和愉悅情感的哲学课堂！让快乐走进课堂，学生快乐地参与课堂，直接关系到课堂教学的质量和效率，以及学生发展的程度，这在全面推进素质教育的今天，显得尤为重要。我在
中学课程辅导·教学研究 2021年14期2021-09-07
- 构建活力课堂 让学生主动参与化学教学活动
;活力课堂;学生参与;构建策略中图分类号：G427 文獻标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）12-0047-02引 言活力课堂是指教师根据学生的认知需求确定课堂教学活动要做什么、要达到何种教学效果，要保证学生可以主动参与到课堂教学活动中，同时要让学生真正理解化学知识的价值和意义，师生双方也能实现有效互动，让学生的情智都能得以优良发展的课堂。基于此，初中化学教师要
求知导刊 2021年12期2021-08-26
- 音乐课互动式教学方式的探索
：教师主导 学生参与 挖掘潜能互动式教学就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。采用“互动式”教学方法，一是突出教师主导地位，提高教师的认知水平与解决实际问题的思维、研究、创新能力;二是凸显以“学生为主体”的教育理念，让学生“主动参与课堂教学，师生相互交流、合作、探究”的方式，提高学生的自主学习能力，挖掘学生的创造性潜能。一.互动式教学在小学音乐
文学教育·中旬版 2021年5期2021-07-11
- 高中生物实验教学新思
物实验教学;学生参与;实践出真知;主体;“背实验”在新课程课改的要求下，高中生物教学也慢慢的从知识学习转为技能培养。对生物课程来说，实验教学相当重要，是实现“知识学习”向“技能培养”转化的关键。所以，提高实验教学质量，对提高生物教学成果、促进学生发展都很重要。但是，在目前的生物课堂上，生物实验课程却是很少开，甚至不开，原因在哪里呢？一、目前普通高中生物实验课存在的问题（一）大家对生物这门学科的重视不够由于生物学科在高考中仅占90分，是所有学科中最少的，属于
文理导航 2021年5期2021-06-28
- 探寻小学数学绘本的有效阅读之路
：绘本阅读;学生参与;学习兴趣在这个提倡全民阅读的时代，阅读已经成为所有人获取知识、提升思维的重要途径。在小学数学教学中，我们要积极把阅读的形式引入学科教学中，力求以阅读激发学生的数学思维，调动其学习的积极性。而对于低年级学段的小学生来说，绘本阅读是一种有效的教学方式，因为绘本巧妙契合了儿童身心发展的特点，紧密依托儿童的思维方式，并且从儿童的生活经验出发，通过设计丰富多彩的故事情节，化抽象为形象，化晦澀为生动，使绘本具有鲜明的故事性、情感性和趣味性。因此，
新课程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 让课堂“高效”起来
;本质教学;学生参与教育是一门复杂又奇妙的艺术，它能让我们在一直遗憾的过程中一直前行。而数学又是一门美丽且充满奥秘的学科。作为一名初出茅庐的数学教师，在教学生活中我经常性的对自己的教学方法、思路抱有些许感慨，自觉做得还是非常不够。一路教学下来，内心慨叹颇多。一、高效课堂的解读现今的数学教学主张“高效课堂”，倡导“高效课堂模式”，然而到底什么叫高效课堂，怎样才算高效，高效課堂是不是真的有一个固有模式，类似这般的问题也是困扰我们众多数学教师的一直在思索，一直在
下一代 2021年3期2021-06-25
- 高中语文课堂有效性生成要素的思考与培养
;有效课堂;学生参与;核心教育有效教学是教师遵循教学活动的客观规律，以同样的的时间、精力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现既定的教学目标。基于以上认识，结合自己的教学实践，就高中语文课堂有效性生成要素，谈几点个人的思考。一、有效课堂生成要素一——激情。人们常说“文似看山不喜平”，上课也是如此。平铺直叙的课难以给人留下深刻印象，更谈不上有效教学了。这就需要语文老师把自己的满腔激情投入到课堂教学中去。印度诗人泰戈尔曾说：“激情，是鼓满船帆的风。风有时会把船
学习周报·教与学 2021年8期2021-06-09
- MOOC设计、学生参与和讨论质量的关系研究
;课程设计;学生参与中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2096-0069（2021）02-0033-07收稿日期：2020-11-17作者简介：吴以欣（1996— ），女，福建宁德人，硕士，研究方向为课程与教学论; 刘梦今（1986— ），女，山东济南人，助理教授，通信作者，研究方向为跨境教育、高等教育基本理论。引言MOOC（慕课）是一种旨在通过网络进行无限参与和开放访问的在线课程。2012年美国顶尖大学推出了Coursera、Udacity和EdX
数字教育 2021年2期2021-05-31
- 学生在校本课程评价中的缺席与回归
缺席于评价。学生参与校本课程评价，既能增强学生主体性地位，提升课程质量，又能完善学校课程管理制度。当前校本课程评价面临着学生评价意识缺失、评价权力缺位、评价结果失真等问题，亟待唤醒学生评价意识，回归其学习主体性;从动静、虚实、主客等维度拓宽学生参与课程评价方式;课程管理者和教师、家长、课程专家需要协同支撑，保障学生参与校本课程评价。关键词 校本课程 课程评价 学生参与随着我国校本课程研究的深入，课程评价多元化已成为人们认可的评价理念。教育部发布的《基础教育
教学与管理(理论版) 2021年1期2021-03-18
- 让儿童在数学课堂中顺性成长
呼吸课堂”;学生参与;积极评价【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）86-0070-02童年是人的观察力、记忆力、想象力和注意力极速发展的黄金时期，也是建立自己个性的重要人生阶段。林语堂先生说：“学校应如同一片森林，学生应犹如猴子一般在其间自由跳跃，任意摘吃各种营养丰富的坚果。”只有在不束缚儿童天性的环境中，他们才能生长得更加茁壮。1.“深呼吸课堂”的构成环节。“深呼吸课堂”是基于“自由呼吸，顺性生长”
江苏教育 2021年23期2021-03-15
- 激发学生兴趣，展现文言魅力
】主体地位;学生参与;诵读;营造气氛在实施素质教育的今天，要培养学生深刻理解语言文字，善于运用祖国语言文字不容易，学好语文是学好其他各科的前提，有利于提高学生的整体文化素质。但是，现在有许多学生对学习语文的兴趣不大，特别是学习文言文。字、词、句与现代汉语有很大的区别，学生觉得比较枯燥无味，认为文言文学习没有意义。经过一番思考之后，我认为学生缺乏的是学习文言文的兴趣。现在的青少年，对自己不感兴趣的事，要想他们去接受、去学习是很难的，我们作为语文老师，应如何调
广东教学报·教育综合 2021年14期2021-03-01
- 深度学习的实现
;教师引导;学生参与;教学效能核心素养，不管是学生发展的，还是学科的，抑或称之为课程的，都是指向完整的人的，关注学生走得远的。它对教学的期待，应当是深度学习的实现。一、 何为深度学习深度学习是基于理解的学习。怎样才算“理解”呢？一是知识已经内化。教育学家们认为，人的知识学习有两次转换：一次是人与人间的，更多指的是从教师到学生;另一次是自我转换，由外而内的。知识的内化说明两次转换已经实现，新知已经融进乃至丰富了学习者的知识结构，已经成为学习者知识建构的有机组
教育研究与评论 2021年6期2021-02-13
- 独立学院后勤服务中学生参与探究
过对独立学院学生参与后勤服务的现状及困境分析，寻求建立健全学生参与互动机制和激励机制，强化学生参与后勤管理与服务的主动性、提升参与广度和深度，激发和吸引广大学子为后勤服务管理工作献计献策，助力后勤服务管理工作迈上新的台阶。【关键词】高校后勤服务;现状及困境;学生参与1.国内外研究现状大学生是高校核心的利益相关者，学生参与后勤服务工作是不仅是学生表达利益诉求天然享有的基本权利，也是尊重学生主体地位的体现。目前，关于学生参与后勤工作的研究也较多，但实际效果并不
理论与创新 2020年21期2020-12-24
- 校领导接待日：学生参与高校治理的有效路径
：高校治理;学生参与;校领导接待日在高校治理中学生逐渐扮演着重要角色。他们渴望参与学校的民主治理，向学校反映问题，维护自身的利益。高校学生会是学生参与学校管理和学校建设的重要渠道[1]。由其所负责的校领导接待日活动正是大学生参与高校治理的有效路径，在活动上学生可以直面校领导提出自己的问题，以期得到解决或解答。学校依据学生所提问题及时整改学校各方面，达到大学生参与高校民主治理的目的。一、相关概念梳理（一）校领导接待日校领导接待日是高校加强学校与学生交流、维护
新一代 2020年16期2020-12-23
- “课程思政”建设中的学生参与现状分析与理念启示
情况。基于“学生参与”的理念启示，对促进课程思政建设提出对策建议。一是“参与式教学”是对传统教学模式的有益补充;二是“参与式学习”是知识获取的本质隐喻;三是“主体参与”是实践育人的必要环节。关键词 课程思政 学生参与 对策分析中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.12.085Abstract The Ideology and Po
科教导刊 2020年34期2020-11-25
- 初中信息技术课堂教学中提高学生参与的策略研究
久以来，提高学生参与度是研究者所关心问题，在信息技术课堂中，学生表面上参与度的背后事实上存在着问题。但是应用好的教学策略能够推动学生积极参与到其中。在课堂教学中，教师应该主动调动学生参与的能动性，让学生自主参与到课堂学习中。只有能够真实地加入到信息技术课堂学习中，才能使学生的自主性、能动性和创造性得到发挥，提高课堂教学效果。关键词：信息技术;学生参与;策略研究初中信息技术课是一门既富含知识又锻炼学生操作技能的综合性科目，这就要求学生懂得操作层面的知识并且会
速读·中旬 2020年8期2020-11-12
- 浅析激发学生参与小学数学课堂的有效教学方法
出了探索激发学生参与课堂的有效教学方法的实际行动。基于此，作为一名新课改背景下的小学数学教师，我们必须要了解学生的身心特点，认清课堂上的主体角色是学生这一客观现实，从而以有效的教学方法让学生带着积极的学习情感参与数学课堂获取相关知识和技能，提升学生的数学学习水平，发展学生的数学学科素养，实现激发学生课堂参与度，优化小学数学课堂教学效果的目标。关键词：学生参与;小学数学;有效教学方法;合作学习;问题情境;生活元素;直观画面众所周知，教学方法有千千万万种，但是
考试周刊 2020年86期2020-11-06
- 让语文课堂灵动飞扬
堂气氛;爱;学生参与得知市级竞赛课上课内容是文言文，我着实吓了一跳，尽管我们学校目前的研究课题就是文言文教学的策略，校级公开课内容都是文言文，可要去市里竞赛，还是很紧张。如何在课堂教学上取彩？备课之前，我必须给自己一个理念：无论上什么，无论怎么上，我要想尽办法让语文课堂活起来，让我的学生们都动起来。带着这个目的，我信心满满地走进了赛场。陈大伟教授曾在《有效观课议课》中说过：“学生满意”是课堂成功的三点标准之一。授完课，我被学生留下了，他们说我声音好，特想听
学习周报·教与学 2020年38期2020-11-06
- 初中体育教学提升学生主动参与策略研究
：初中体育;学生参与;教学策略1 提升学生体育学习兴趣，促进学生主动参与在开展体育教学的过程中学生的参与性比较低，究其原因还是学生对体育学习的兴趣不高所引起的。教师在开展初中体育教学的过程中，应该全面分析教学内容以及教学目标，根据学生的实际情况，巧妙的设计教学计划，以此充分调动学生参与体育课堂的积极性。在日常体育教学过程中，教师可以利用多样化的教学方式，促使学生在体育课堂学习中能够掌握更多锻炼身体的方式方法。在以往传统体育教学过程中教师往往在上课前布置本节
教育周报·教育论坛 2020年23期2020-10-21
- 对构建心理健康教育课有效课堂的思考与探索
;课程资源;学生参与;教师素养;班级团体辅导一、我国心理健康教育的发展历程与趋势2002年教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》的通知。2012年对这份文件进行了修订即《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称《纲要》），进一步科学地指导和规范了中小学心理健康教育工作。文件提出要在实践中丰富完善心理健康教育理论，不断提高心理健康教育科学化水平。我国的心理健康教育基本是在摸索中一路走来的。二、心理健康教育课程设计与实施中凸显的问题（一）选
读天下 2020年17期2020-09-15
- 职业院校图书馆文化建设中学生的参与分析
张玉芳摘要：学生参与图书馆文化建设在当前时代背景下具有一定的必要性，按照党和国家的方针政策以及职业院校的发展来讲，图书馆文化建设有必要将学生群体纳入进来，而且将学生纳入进来是可行的，在本文中对此进行了分析讨论，并且采取综合分析法等方法有针对性地讨论了学生在图书馆文化建设中的角色定位，仅供参考。关键词：职业院校;图书馆文化建设;学生参与从行业角度看图书馆文化建设目前理论体系是比较完善，如果缩小范围，从职业院校的角度来看，学生参与学校图书馆文化建设方面研究成果
读与写·教师版 2020年4期2020-09-13
- 论激发学生参与小学数学课堂的有效教学方法
出了探索激发学生参与课堂的有效教学方法的实际行动。基于此，作为一名新课改背景下的小学数学教师，我们必须要了解学生的自身特点，认清课堂上的主体角色是学生这一客观现实，从而以有效的教学方法让学生带着积极的学习态度参与数学课堂获取相关知识和技能，提升学生的数学学习水平，发展学生的数学学科素养，实现激发学生课堂参与度，优化小学数学课堂教学效果的目标。关键词：学生参与;小学数学;有效教学方法;合作学习;问题情境;生活元素;直观画面众所周知，教学方法有千千万万种，但是
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 学生参与的过程性评教机制研究
本文旨在研究学生参与的过程性评教机制，促进教学过程和教学评价有效融合，使评教结果更加全面、准确和客观，为促进教学质量的提升提供有效的措施。关键词：学生参与;过程评价;评教机制中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）03-0127-02教学评价是高校教师教学质量考核的重要依据，也是检测教学质量和教学水平的重要手段。高校教学评价有多种方式，包括教学督导评价、学生评价、同行老师评价、学校领导评价等，而学生评价
佳木斯职业学院学报 2020年3期2020-09-10
- 浅谈生物高效课堂
力，使更多的学生参与课堂教学，使教学事半功倍，从而提高生物课堂教学的有效性和高效性！【关键词】 初中生物 高效课堂 学生参与今年湛江市轰轰烈烈地搞了生物高效课堂的竞赛课，我有幸听了二十四节课，受益匪浅。我觉得好的高效生物课堂应该具备以下：一教师对教案的设计能力一节课想上得生动又要有效率，一定花费老师很大的心思、时间去备课，去设计教案，正确的处理教材的能力。比如同是一节课，不同老师设计出来的教案就不同，她们上课的效果就截然不同。比如上《人的生殖与发育》的
学生学习报 2020年15期2020-09-10
- 高级技工学校班主任管理方式对学生参与班集体建设积极性的影响
任管理方式对学生参与班集体建设方面存在的问题，指出班主任教师指导学生参与班级管理的方式、策略，以期对广大技校教师起到积极地指导作用。关键词：技工学校;班主任管理;学生参与;班级建设部分技工学校班主任在教育教学过程中，往往只注重知识的传授，忽视对学生参与班集体建设积极性的培养，忽视对学生的组织能力的引导与培养。事实上，技工学校班主任既承担着传播知识的重任，也肩负着培养学生综合能力的使命，责任不可小觑，这也是由技校教师身份的多重性和技校教育的特殊性决定的。一、
新教育论坛 2020年14期2020-09-10
- 学生参与视角下的高中数学基础知识教学探索
教学一定要有学生参与，从学生参与的视角出发，强调学生如何形成带入感、参与感与合作感，可以让他们更顺畅地学习数学基础知识，使其数学学习能力得到全面发展.关键词：高中数学;学生参与;基础知识;教学探索中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2020）09-0023-02从现今的数学学科教学情况来看，很多教师均受到应试教育所影响，在头脑中产生将巩固基础知识的时间用于增加习题训练量的思维，所以在进行概念等基础内容的教学时，往往习惯于直接
数理化解题研究·综合版 2020年3期2020-09-10