2019年10期
作文成功之路·作文交响乐
雏凤清音
指挥家
- 唤醒写作意识，表达真情实感
- 培养大班幼儿故事创编能力的实践与研究
- 利用游戏提高幼儿口头语言能力的案例研究
- 借助文本插图 提升读写能力
- 核心素养在小学写作教学中的应用探讨
- 加强多元训练，培养作文能力
- 为作文注入新的活力
——创意写作在中职作文教学中的应用 - 浅谈小学语文作文教学方法
- 初中语文生命体验式作文教学策略初探
- 让学生的记叙文靓起来
- “名著进校园”的想和做
- 初中语文作文生活化的教学探讨
- 如何通过作文批阅与讲评提高学生的写作兴趣
- 初中语文作文教学中的“读者意识”培养
- 从素材积累角度谈初中写作教学的优化措施
- 小学语文“开放式”看图写话
——论写作能力的培养 - 看图写话对小学生写作思维培养的几点思考
- 跨学科理念在小学作文教学中的应用与体现
- 探讨随笔训练在初中作文中的应用措施
- 小学作文教学与思想品德教育研究
- 将作文从方言的迷途中带出来
——探讨地域性方言影响小学生习作的形成原因及改进措施 - 个性化理念在小学作文教学中的体现与落实
- 微课资源在小学作文教学中的应用
- 小议小学作文教学中学生想象力的培养
- 小学语文课堂增效减负策略微探
- 基于读写结合模式下小学语文的教学组织策略
- 小学语文课内外阅读有效链接的策略研究
- 初中生活化作文教学策略探究
- 思维导图导思维
——谈思维导图在初中语文教学中的运用 - 小学作文教学和课外阅读的相关性分析
- 巧用微课，提高小学生阅读与写作水平
- 职高学生语文写作技能的培养与训练
- 以“审辩式思维”审题立意
——以2019年江苏高考作文为例 - 浅谈小学作文教学的创新
- 试论小学学生作文能力的培养
- 通过绘本提高小学低段学生写话能力
- 巧用部编教材写作板块，稳步提升学生写作水平
- 小学作文教学中学生想象力的培养分析
- 小组合作学习模式在小学高年级作文教学中的运用
- 小学写景作文教学的思考
- 放开：促进小学生写作素养的提升
- 网络环境下初中「微作文」教学方法
- 小学作文分类指导的教学探讨
- 探索中职学校应用文教学策略
- 关于小学高年级作文细节描写的指导
- 微课在高中作文教学中的运用
- 试谈材料作文的审题
- 高中语文阅读教学与写作教学融合措施
- 浅谈中职语文教学中留白艺术的运用
- 谈中职生应用文写作指导
- 关注真实生活 提升初中生作文水平
- 小学语文作文教学的有效性策略探析
- 小学语文起步作文指导方法初探
- 心随文动 笔下生花
——小学作文随文练笔教学