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2017年5期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·高中版
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考试与练习
分析“问题答案”,提升古诗阅读解题能力
高考作文要有点文化韵味
探究:从理念到实践
借助高考真题提升文学类文本阅读复习效益
高考语文现代文阅读试题探究
让材料为文章增色添彩
备课参考
背影、缩影、投影:《父亲》人物形象解读
从《呐喊》的悲剧性谈起
切进去、散开来、荡开去
倾听孔乙己的灵魂呼喊
从《巴黎圣母院》看男权社会下女性的反抗意识
小说中次要人物教学摭谈
试论现代汉语虚词在《女神》中的作用
请善待课堂上的“节外生枝”
语文教学,怎一个“味”字了得
“语”中有真意
体会经典文本中的讽刺艺术
课堂教学
用幽默的语言点缀高中语文课堂
语文课堂教学中如何引导学生善学善思
高中语文教学中“互补”策略的运用
品味文本,培养语感
浅谈高中语文课堂教学高潮的设置
语文课堂:发现精彩的“舞台”
用生态理论活化语文教学
试论语文生态课堂的构建
文言文教学
《荆轲刺秦王》之“于是”小考
指导学生断句提升文言素养
提升文言文教学质效的几点思考
《滕王阁序》“四美”鉴赏
在高中语文教学中品读宋词之美
以《登建康赏心亭》为例刍议生本背景下教师的主导性
以《离骚》为例的高中语文课文结构模式分析
浅谈高中生文言文阅读能力的培养
如何提高学生的文言文理解能力
高中文言文教学的反思与探索
文章千古事,得失寸心知
作文教学
借名家事例指导学生自改作文
看山:对高中记叙文写作教学的思考
农村高中体验性作文教学应避免的几种倾向
“真”作文写作“三部曲”
如何提高高中作文教学的效果
阅读教学
高中语文阅读课活动形式探究
巧选切入点,引领学生深层次阅读
文本细读:收获阅读教学的别样精彩
螺旋推进,扎实提升高中生阅读素养
高中语文探究性阅读教学研究
基于对话理论的语文阅读教学策略
谈高中生语文阅读能力的培养
如何通过设疑培养学生的创新思维
教学探索
略谈语文教育中学生乡土情怀的培养
尊重学生民族特性,激发汉语学习兴趣
“知人论世”说在语文教学中的运用
高中语文教学中如何培养学生的语感
高中语文教学方法创新策略
略谈高中语文教学中情感教育的渗透
浅析高中语文教学中的生命教育