2017年18期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
- 完美的句点
——浅析初中数学教学的结尾艺术 - 国内外中学数学教育的昨天、今天和明天
- 从高等数学竞赛到高等数学学习的思考
- 高等数学微积分教学的策略分析
- 让美育之花在数学课堂绽放
- 高校线性代数课程的教学改革与实践分析
- 论如何加强高中数学高效课堂的建设
- 让思维“活水”在问题教学中升华
- “问题导学”下高中数学的习题课教学模式分析
- 彰显辩证思维在数学教学中的智慧
- 如何在高中数学教学中培养学生的抽象概括能力
- 基于新知习得的学生数学“学力”培养的实践研究
- 电子白板优化初中数学课堂教学模式的方法探索
- 对小学数学分层教学的研究
- 探究初中数学教学中交互式电子白板的应用
- 高中数学高效课堂构建策略
- 数学探究意识的培养
- 多媒体辅助数学教学的实践与研究
- 另眼看微课
- 初中数学课堂上开展小组合作学习的探索
- 从“翻转课堂”谈起
- 初中数学提升学生核心素养的五大“追求”
- 中考复习中培养学生反思能力的思考和实践
- 解决数学抽象性的几种思维策略
- 翻转课堂中的数学育人
- 如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯
- 小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究
- 培养学生反思能力的教学实践与思考
- 建立错题档案，“错”中寻“宝”
- 小学数学思维能力的培养探究
- 小学生常见数学错误及其规避分析
- 初中数学的二元一次方程组教学难点与应对分析
- 指尖无声 花开有声
——例谈动手操作在数学教学中的实效性 - 数形结合思想在初中数学中的运用
- 简述小学数学高效课堂构建中信息技术的运用
- 动手操作在小学数学教学中的应用
- 点亮学生悟性的火花
——从《变量与函数》教学思路说明谈起 - 几何法探求圆锥曲线的中心
- 把数学问题还原为数学现象
——基于活动与体验的高中数学教学策略浅析 - 课堂参与，积极学习
——初中数学课堂参与式教学设计的研究与实践 - 高中数学教学中如何渗透数学文化
- “双力”并进 智慧升级
——浅析高中生学习能力与创新能力提升策略 - 如何提高小学数学课堂提问技巧
- 浅谈初高中数学的衔接问题
- 初中数学中培养学生主动提问的教学探讨
- 在初中数学教学中实行课堂小结的具体做法
- 浅述高中数学三角函数教学方法优化
- 让数学课堂在体验中前行
- 基于“四能”的高三微专题课堂教学设计
——以“导数中的分类讨论问题”为例 - 求函数解析式的常用方法
- 让初中数学情境教学法绽放光芒
- “学程”
——“单”先行——从《菱形》一课谈学程单的设计 - 写在一波三折的“打磨课”之后
- 从“一维”到“二维”的长方形面积教学
- 基于“问题导学”的数学课堂教学策略
- 引导学生主动参与学习活动的有效策略
- 《函数的单调性》教学设计与反思
- “圆锥曲线中一类定值、定点问题”的教学设计与思考
- 以学定教，让数学课堂焕发出生命活力
—— “平行线的判定”课例剖析 - “面对面”式批阅作业的实践与思考
- 初中数学选择题解题技巧总结
- 初中数学作业布置与批改的差异化研究
- 向量在数学解题中的应用举隅
- 高中数学课堂教学中如何培养学生的思维能力
- 如何实现“数”与“形”的结合
——初中数学教学中数形结合思想应用探究 - 论如何培养小学生的数学计算能力
- 如何提高小学生的数学口算能力
- 高中数学解题技巧之“数”“形”结合策略
- 利用课后思考题激发学生数学兴趣的研究
- 提升高中生数学解题能力探析
- 向量在高考数学解题中的应用
- 思维导图在小学数学教学中的作用
- 关注后进学生，强化数学解题能力培养
- 信息技术在小学数学教学中的运用
- 小学数学中的自主化教学
- 突出自主学习 彰显数学魅力
- 小学数学概念教学方法探析
- 初中数学教学中学生探究能力的培养
- 初中数学应用题教学策略
- 浅析初中数学教学生活化
- 小学数学课堂中提升学习力的有效策略
- 小学生数学自主学习能力的培养
- 初中数学教学中数学思维的培养
- 解析小学数学统计教学的问题及策略
- 小学数学课堂教学中的小组合作学习
- 论如何实现小学数学的高效教学
- 如何构建新课程理念下的数学课堂教学
- 如何提高小学生数学课堂教学的有效性