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2017年17期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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卷首语
以学定教，寻找教与学的契合点
名师风采
“好干部”、“好教师”、“好楷模”
——陈建超
名家论坛
高中数学教学中学生的质疑情感引导
浅析《数学课程标准》下的信息技术
——聚焦2011版和实验稿中相关“信息技术”的PK
小学数学几何错题归因分析与教学策略
探讨高校数学教学中创造性思维能力和实践能力的培养
中职数学翻转课堂教学探究
理论探索
学案导学法在中职数学教学中的应用分析
高中数学圆锥曲线的教学探讨
如何让学生学好数学
多媒体技术在初中数学教学中的运用
高中数学教学中学生自主学习能力的培养
高中数学生活化学习方法探析
小学数学师生对话的技巧分析
初中数学教学中学生创新能力的培养
高中数学基础知识教学策略探究
信息化教学资源在小学数学教学中的应用
信息化辅助小学数学教学研究
培养学生独立思考 积极探索数学教学
初中数学教学中学生创新思维的培养
小学高年级数学主动性学习教学策略
恰当运用“反例”教学
热点透视
关于建设高中数学高效课堂的途径
小学数学教学中的课堂讨论
突出概念，学好基础
——对高中数学教学的反思
试论翻转课堂在初中数学教学中的应用
谈小学数学课堂教学中的几个主要环节的设计
开放式课堂提升小学数学课堂效率
核心素养下的课堂教学模式构建
小学数学期末复习课新模式分析
初中数学教学中应关注的细节问题分析
小学数学概念教学的优化策略
数形结合思想在初中数学课堂教学中的应用
初中数学复习课的有效教学尝试
优化小学生数学操作学习“三策略”
小学数学教学中思维能力的培养策略探究
高中数学“问题导学”教学模式之问题设计策略
学术争鸣
情境建构：破除数学与儿童之“隔”
在精简有效的课堂中学习
让低年级学生的思维“飞”起来
有效运用“模型思想”搞好小学数学教学
翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究
论初中数学直觉思维能力的培养
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
让思维的火花在数学课堂教学中迸发
初中数学智慧课堂教学概念研究
数学直觉思维在小学阶段的渗透
小议构建快乐的小学数学课堂
革故鼎新，培养数学创新思维
学会合作 有效探究
开展数学实验，建构生长型课堂
体验式学习在小学数学教学中的实践应用
课例拾粹
让学生在数学实验中自主地获取知识和经验
——《“做”菱形之矩形中的菱形问题》课堂教学实录与思考
注重有效生成，培养数学能力
试题研究前置，助力师生成长
——例谈过程与方法、情感态度价值观的落实
新课程背景下的有效课堂教学浅析
错例展示，打开有效教学的另一扇窗
——小数乘法单元复习中错例展示的实践与反思
浅谈小学数学“生本课堂”的构建
高中《离散型随机变量的分布列》教学新探究
例谈自主探究式的教学设计
发展空间观念 培养核心素养
——以《认识射线、直线和角》为例
学练研究
用活网络大数据，科学进行数学试卷分析与讲评
小学数学自觉检查能力培养的探究
初中数学几何解题思路的分析
精心设计 深度学习
——浅谈小学数学随堂练习设计
浅谈初中数学解题思路的拓展
怎样求变换后的函数图象的解析式
剖析“解三角形”，解决相关问题
数学教学中如何培养学生“知错就改”的能力
体验数学，体验快乐
——谈小学数学课堂的体验式教学
初中数学动态几何综合题的解题思路
浅谈圆锥曲线解题教学的优化
分类讨论思想在高中数学解题中的应用研究
数列求和的基本方法和技巧
一道数学题的思考
借助数学思想提高计算教学质量
百家讲坛
数学课堂自主探索和合作交流的探究
浅析小学数学学习兴趣的培养
小学数学趣味性教学探析
引导动手操作 优化数学学习
生活中寻找数学
——小学数学生活化教学实践
探究如何培养小学生的数学思想
小学数学游戏课程研究
一年级学生数学学习习惯的培养
小学数学教学中逆向思维能力的培养对策
论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
优化小组合作学习，激发学生有效学习的内驱力
刍议小学数学教学中的思维训练方式
巧用信息技术提高小学数学课堂教学效果
如何培养小学生的计算能力
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
