2015年12期
内蒙古教育·基教版
卷首开言
管理·评价
课程·教法
- 新形势下如何打造小学语文“低碳课堂”
- 论新课标下小学语文教学内容的拓展
- 新课程标准下小学数学语言教与学的研究
- 新课标下数学课堂练习设计新思考
- 新课标下小学数学基本活动经验探析
- 构建小学英语高效复习课堂的策略
- 多样阅读 有效学习
- 设计有效“微课”，推进文本对话
- 在朗读中感悟，在运用中体验
- 加强随文练笔，提升学生作文水平
- 几何直观：内涵、价值及其培养路径
- 三算并抓，提升学生计算的感悟力
- 浅谈电子白板在小学数学课堂教学中的应用
- 让学生在学习过程中积累基本数学活动经验
- 四字并举，提升计算的自觉性
- 情境创设：引领学生步入数学智慧的殿堂
- 相机切入，创设思维训练契机
- 科学创设，提升师生互动品质
- 视通万里，方可思接千载
- 阅读教学中随文练笔面面观
- 问题导学基于“理答策略”的实践研究
- 把握提问契机，提升问答实效
- 注重探究中的细节，打造精品课堂
- 重视动手操作，提升学生素养
- “教育性”与“趣味性”结合，构建高效语文课堂
- 浅谈小学语文教学中的阅读训练
- 让语文课堂插上想象的翅膀
- 科学合理地运用语文教材
- 音乐，让童心在英语课堂诗意栖居
- 试探中学语文文学类文本细读教学文化的构建
- 小学语文教学活动设计技巧探微
- 愉快教育让学困生爱上语文
- 语文教学，别给“负能量”开门
- 语言能力：英语学科的核心素养提升探微
- 张扬学生个性，让小学语文课堂充满魅力
- 独立探究 密切合作
- 例谈小学语文质疑能力的培养策略
- 浅析体验式教学在小学数学课堂的实施
- 浅谈数学教学中“高耗低效”的现象及应对策略
- 数学实验，促师生共同成长
- “信息”，激发物理探究的活力
- 电子书包在小学数学教学中的应用研究
- 浅谈小学数学合作学习模式下思辨能力培养的内在机制
- 浅谈高中生物教学的生活化
- 善待“错误”，让初中数学课堂精彩连连
- 初中政治教学中渗透情感教育的思考
- 试论初中思想品德教学质量提升“三部曲”
- 科学探究要把握三大落点
- 注重实践探索，促进课堂教学生活化
- 个性阅读设计，开辟顿悟多重途径
- 创新造句训练方式，提升语文句子教学效果
- 浅谈小学生英语朗读习惯的培养
- 从历史人物角度谈高中历史教学
- 让审美之味充盈小学美术鉴赏课堂
- 浅谈小学英语课堂错误资源利用策略
- 钢琴即兴伴奏
- 巧用多媒体，激活音乐课堂
- 电脑绘画为小学美术教学增添光彩
- 初中体育基于弹性“分层教学”的实践研究
- 体态语言在小学体育教学中的应用
- 文化引入，积极践行多元教学
- 小学美术课堂教学导入技巧探微
- 高中美术教学中的兴趣建构策略初探
- 新时期高中体育特长生培养策略探索