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2024年18期
教育周报·教研版
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教研A
基于“群文阅读”的高中古诗词教学策略探究
短讯
关于大单元教学的几点思考
静心教书 潜心育人
浅谈如何转化初中英语“学困生”
浅谈中学生自主学习能力的培养
提高小学生计算能力的几点做法研究
新课标下小学语文大单元教学设计策略探究
小学语文教学中如何培养学生的创造性思维
教研B
小学英语单元主题与绘本故事融合的教学策略分析
问题教学法在初中数学中的运用策略
初中语文教学与多媒体技术结合
围绕主题 互动交际
浅谈小学英语教学减负增效的策略
交互式电子白板在小学语文课堂教学中的有效应用实践研究
小学语文识字教学的有效途径
浅谈小学心理健康教育中的家校合作策略
教研C
顺应课程改革，做到有效教学
浅议小学中年级学生写作技能的提升方法
《朗读者：中华古诗英译文诵读》跨学科拓展课程设计
探索专业课教学中的思政教育新路径
初中体育与健康课程分层教学的实践研究
论学习差异性的形成
初中数学综合与实践领域项目式学习的探讨
数学教学中如何培养学生的思维能力
短讯2
教研D
喜欢就好
现代化信息技术在低年级语文课堂中的应用
初中英语分层作业设计及实践研究
把爱播撒在心间
创设问题情境 打造信息技术课堂新模式
浅谈探索有效开展单元整体教学的原则
双减理念下的初中英语分层教学策略
教研E
基于小学低年级音乐游戏教学的设计与实施
初中科学课程实施的问题与对策
浅谈如何提高学生的学习能力
初中英语任务型教学的实践与研究
重视数学情境的运用，让高段数学学习更丰满
中职学校《机械制图》课程任务驱动教学的思考
发愤忘食，乐以忘忧
小学语文古诗小学语文古诗教学策略教学策略
教研F
探有效教学之石 攻高效课堂之玉
生活实际与小学数学的关系
小学英语听说教学现状和教学策略
浅谈探究性学习的“五性”
浅谈幼儿园课改下教师的角色定位及策略
浅谈传统文化在小学语文教育中的意义
浅谈初中英语跨学科主题教学之研究
浅谈高中物理教学中的探究式教学
教研G
巧用文本 有效衔接
生活中的数学
初中记事作文情境化教学策略
细寻深证，追本溯源
浅析部编初中语文教材单元导语的运用策略
小组合作学习方式在初中物理教学中的现状分析和改进意见
浅谈历史学科阅读能力的培养
