2018年1期
教育界·中旬
设计范例
课程教学
- 初中数学易错题分析及教学策略
- 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
- 让口语交际训练“活”起来
- 情趣数学：点燃儿童思维的火苗
- 阅读教学中培养小学生自主学习能力的策略研究
- 活用教学辅具提高培智学生学习专注力
- 架构直接接受和领悟间接经验的桥梁
- 新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇探究
- 追寻本真的数学课堂
- 让思维之花常开不败
- 传统文如何上得不传统
- 合作式教学在中小学动漫教学中的运用
- 语文味，让科普文教学更鲜活
- 浅谈低年级聋生数学语言能力的培养
- 课堂有限，快乐无限
- 创设情境
- 生活，数学教学的土壤
- 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 教材，不是教学内容的替身
- 借图激趣 让数学教学生活化
- 微视点 微结构 微策略
- 以生为本，融会贯通教成语
- 用文化来浸润语言
- 智慧课堂下的智慧
- 精准把控教材 灵动驾驭课堂
- 幼儿园传统文化教育中的生活教育
- 利用英文歌曲，强化小学英语课堂教学效果
- 导入有方，方能导入有效
- 新形势下高校党建存在的问题及对策初探
- 引入“生活场”，开出“实践花”
- 初中语文教学中学生问题意识培养对策
- 把握相关性，优化初中语文与历史的融合教学
- 画之表达：笔走画笺意未尽
- 非连续性文本资源在小学语文教学中的应用
- 在语文跟生活之间
- 挖掘课程资源 提升教育合力
- 浅析如何提高学生思想品德课的自学能力
- “ATDTA”教学五环节在英语课堂中的实践研究
- 猜必有依 测定有据
- 中小学体育学科组合技能单元教学设计构建研究
- 构筑工匠精神 挖掘童话之趣
- 有效的预习让教与学焕然一新
- 培养儿童创造力的重要措施
- 谈培智生活数学教学的“五化”
- 学具在小学数学课堂探究中的有效运用
- 小学语文教学作文批语的艺术
- 我的课程我做主
- 洞彻算理：从“盲算”到“柳暗花明”
- “支”出一片天
- 体验，心灵的交融
- 课堂教学生活化的误区及对策分析
- 苏式课堂下译林五下“Project1： Around our city”教学设计
- 智慧教育环境下小学高年段数学探究式教学的实践研究
- 经典阅读在高三