浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

曹阳

【摘要】随着社会的发展，在新时代的背景之下，社会各界对学校的教学水平提出了新的要求。在小学阶段，学生处于成长发育的关键时期，这个时期对学生教学教育的方式十分重要。为了让学生的写作能力得到更好的发展，很多学校在小学语文教学的过程中提出了各种各样的方式，有些学校已经开始实行了一些教学方式，并且取得了良好的效果。在小学阅读写作的教学方式上，学校更应勇于打破当前的固有的教学模式，开创新型的教学方法，进而提升学生的语文写作水平，文章对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析。

【关键词】 课外阅读；小学语文；作文教学

当前小学教育已经成为业界关注的重点和核心内容，在新时代的要求之下，学校对学生的培养在逐渐完善和发展，特别是在语文作文的教学方面，更需要学校投入更多的精力去探索一个较好的教学方式去提升学生的学习能力。在学生各个方面发展十分关键的时刻，家长和教师应该相互帮助，共同促进学生的进步和发展。近期很多学校对于小学语文写作的教学方式进行探索分析，旨在找到一个适合当前学生发展的教学方式，进而更好地帮助学生进行写作方面的学习，进一步提升语文的学习成绩，帮助学生考上一所理想的中学。本文对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性作简要介绍。

一、当前小学语文的教学存在的问题

1.对语文写作的教学缺乏重视

中华文化有几千年的历史文化，想要提升学生的写作水平就应改善原来的教学方式，鼓励其进行大量的阅读，小学写作类型包括各种各样的方式，教师应该结合学生的发展特点，选择适合当今学生的教学方式，进而激发学生的学习兴趣。但是仍然存在很多学校对学生的写作教学不予重视的问题，在平常的教学过程中只是关心学生的学习成绩，对学生的阅读兴趣和阅读能力的提升以及什么样的写作方式更好不予重视。当今，应该改善教师的这种观念，不应该以单纯的学业成绩来评判学生，这样不符合素质教育综合培养学生各方面能力的要求。

2.语文教学方式存在偏差

很多学校的教师教学方式存在一些问题，不少教师只是单纯地重视课本上的东西以及考卷上出现的内容，特别是重视期中期末考试要考什么内容。这种现象不只存在在一个学校，很多学校都存在这种现象，为了改善这种偏见，需要社会和学校共同努力，在评价学生的时候应该考虑其多方面的能力素质，而不是只看考试成绩和分数。学生是社会未来的接班人，应鼓励学生在课上和课下的时间尽可能多地进行阅读活动，了解传统文化知识，进而提升写作能力，同时结合日常生活和其他同学进行合作学习，多方面发展学生的能力。只有重视写作的教学，利用鼓励学生阅读的方式进行教学才能更好地促进学生多元化多方面的发展，从根本上提升学生的语文水平。

二、低年级小学语文写作教学具体方式

1.采用新颖教学方式，激发学生的写作兴趣

在当代教育理念背景下，教师不能进行有目的的教学，而是应该为学生全面发展着想，把提升学生的综合能力放在首位，应该在课堂上采用新颖的教学方式来活跃课堂的氛围，更多地引导学生参与到课堂当中来。在上课的过程中应该给予学生语文阅读以及写作时间，并推荐给学生适合其阅读的书籍，鼓励学生在课余时间多去图书馆阅读写作，把不认识的标记出来。并在每周找出一部分时间，让学生之间相互交流写作和阅读的情况，在交流中获得更深刻的体会，同时培养学生在语文学习中自主学习写作的习惯。

例如：部分学校在课堂教学中为了鼓励学生进行写作会组织一些活动，让学生在周末等课余时间阅读一些感兴趣的书籍并进行写作，然后在每周五的下午进行分享。然后，鼓励学生上台分享自己的写作技巧，以及喜欢该书的理由。利用这种方式能更好促进学生交流，提升学生对语文写作的兴趣，进而让学生形成良好写作习惯，为以后的发展打下良好的基础。

2.举办课外活动提升写作水平

在平常教学的课余时间，教师可以组织学生进行一些关于阅读写作的活动，在活动中可以让学生讲一些在写作过程中遇到的小故事，或者在书中看到的有趣的事，可以写下自己的写作感悟。然后由班级里的其他同学共同投票选出写得最好的同学，给予一定的物质奖励，利用这种强化的方式，促进学生进行课内外写作阅读。同时把同学们组织在一起进行合作交流，能更好地让学生找到自己的写作兴趣，更加主动地进行语文阅读写作方面的学习。

三、总结

在当前背景之下，想要把学生培養成为综合发展的人才，就要不断地创新教育模式，在平常的教学过程鼓励学生进行大量的阅读活动，在课堂上勇敢地分享自己写作过程的体会，并分享在写作过程中发生的有趣的事情，利用这种新型的语文作文的教学方式，还能促进同学之间的友谊，进而使同学获得共同进步，提升语文方面的能力。

【参考文献】

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[2]朱培平，李春榆，田娟. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].教育技术公共课分类培养教学研究，2012.

[3] 张裕慧. 小学语文课堂游戏化教学实践分析 [J].现代语文：教学研究版，2014，13（08）：92-93.