教学管理与教育研究
经典在线
旭明有话
范老师说求真
体育教育
学科教学
- 小学语文情境教学的现存问题与优化策略
- 核心素养视域下提升小学生习作能力的方法略谈
- 高中语文“评点式”阅读教学策略分析
- 通过绘本阅读与创作,打开写作之门
- 构建“立体吸纳、多维表达”的语文实践课程体系
- 小学语文作文教学中的思维与表达能力训练
- 提高小学生自主识字效率的策略探究
- 陶行知教育思想在初中英语教学中的应用探究
- “以生为本”理念下的初中英语智慧课堂构建途径探析
- “教学做合一”在高中英语教学中的价值分析与应用探索
- 体验式教学在高中英语课堂中的应用探究
- 新课程标准下中学思想政治教育的创新路径研究
- 以学生为主体的高中政治课堂教学模式探究
- 初中思想政治教学中法制教育的渗透研究
- 关于中学道德与法治课探究式教学的思考
- 初中历史“角色扮演法”教学实践研究
- 新高考下高中历史复习课教学的有效对策研究
- 陶行知生活教育视域下的高中历史课程资源开发探索
- 陶行知教育理论在高中历史教学中的实践
- 初中数学“开放题”教学策略研究
- 小学数学核心素养下学生的推理能力培养策略
- 基于思维导图的高中概率与统计教学策略
- 加强计算教学,助推小学生运算素养的提升
- 核心问题在小学数学课堂上的应用策略
- 小学数学总复习课的五点策略
- 多元智力理论视域下的小学数学教学目标设计
- 数学教学中学生非智力因素开发的研究
- 关注建模意识,向思维更深处漫溯
- 上好小学数学综合实践活动课的策略研究
- 陶行知教育理念在小学数学教学中的渗透探析
- 整体建构视角下的小学数学复习策略
- 小学数学教学中学生数学素养的培养策略
- 课堂追问:指向“深度学习”的教学方式
- 导学互动模式在高中数学教学中的应用
- 浅谈陶行知教育思想融入数学预习环节的策略
- 初中物理课堂中问题驱动教学策略分析
- 以原始物理问题形塑学生学科核心素养
- 新课程改革下高中物理可视化教学的应用路径
- 浅谈初中物理实验教学对学生创新思维的培养
- 高中化学实验反思性教学实践探讨
- 新高考综合改革背景下高中化学探究性实验教学策略研究
- 基于情境教学法的高中生物学科核心素养培养探究
- 提升高中生物教学趣味性的实践探索
- 翻转课堂在遗传学实验教学中的应用
- 情境教学法在初中科学教学中的应用研究
- 多媒体在小学科学教学中的运用探析
- 因材施教,打造个性化小学音乐课堂