2021年25期
华夏教师
视 点 SHIDIAN
学 生 XUESHENG
教 师 JIAOSHI
课 程 KECHENG
- 基于真实情境的溶解平衡学习进阶
- 农村小学线上、线下混合式教学探究
- 基于核心素养培育的“教学评一致性”教学实践论述
——以“DNA 的复制”为例 - 任务群下的语文活动设计优选
- “111 微作文”在小学语文课堂的探索与实践
- 从“有恨”到“无恨”的觉悟
——苏轼专题阅读任务群学习 - 小学语文阅读教学美育渗透途径探微
- 语文教学中激发学生想象力的有效方法
——以统编版教材《伯牙鼓琴》教学为例 - “互联网+教育”助力小学语文识字教学策略探究
- 同课异构下的《我的伯父鲁迅先生》教学反思
- 中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透研究
- 基于“思维进阶”的小学古诗文教学实践探索
- 教中有诗画 学中有情境
——以《童年的水墨画》为例，浅析小学语文情境教学 - 和谐课堂：让非连续性文本教学“三味”飘逸
——以陶行知教育理念构建和谐课堂的探索 - 育德于教 德智相长
——小学语文教学创新实践探索 - 打造高中数学高效课堂的策略分析
- 小学数学单元整体教学探索
- 美育在小学数学教学中的渗透探究
- 论小学低年级学生运算能力的培养
- 小学数学课堂提问现状分析与策略研究
- 基于情境教育的小学英语“Love”教法实践研究
- 在循环反复中提升英语阅读教学维度
- 高中政治教学中学生学习方法的指导策略分析
- 核心素养视角下小学道德与法治课堂教学的探讨
- 基于核心素养培养的小学综合实践课程探究
- “科学精神”素养下的小学科学实验教学问题调查
- 主题游戏教学在培智学校体育课中的应用探析
- 户外涂鸦环境打造例说
- 大班幼儿视角下对亲子运动会开展的思与行
- 推进体育专项化训练 培养生本自主锻炼能力