黄河之声
民族音乐学与传统音乐理论
声乐艺术解析
- 声乐表演中的情感表达问题解析
- “以文化乐”浅析陈田鹤艺术歌曲的风格
- 审美心理学在声乐演唱与教学中的应用
- 浅析艺术歌曲的演唱与钢琴伴奏的特点
——以黄自的《点绛唇·赋登楼》和古诗词艺术歌曲《声声慢》为例 - 歌剧与艺术歌曲的风格和演唱技巧的差异
- 探究楚剧选段《大地茫茫风云险》中歌唱性思维的运用
- 浅析咏叹调《求爱神给我安慰》的艺术特征与演唱分析
- 浅谈巴赫康塔塔的艺术魅力
——以第140首康塔塔《醒来,一个声音在高喊》为例 - 艺术歌曲的演唱分析
——以栾凯的声乐作品为例 - 浅析舒曼艺术歌曲《自从和他相见》、《他比任何人都高贵》
——选自声乐套曲《妇女的爱情与生活》 - 试析中国古典诗词歌曲的演唱特征与传承策略
- 浅谈歌剧《木兰诗篇》选段《我的爱将与你相伴终生》的艺术特色
器乐演奏实践
舞蹈艺术
作曲与作曲技术理论
音乐论坛
音乐教育
- 香港与内地音乐教师教育专业课程设置比较研究
——以香港教育大学和湖南师范大学为例 - 视唱练耳课教学中学生学习兴趣的培养策略研究
- 当下戏剧表演专业教学现状及发展思考
- 学前音乐教育中学生学习困难的原因及对策
- 探讨新形势下的高校合唱教学改革
- 传统音乐文化在高校声乐教学中的融入研究
- 多媒体音乐制作系统在和声教学中的应用
- 点面结合方法在高职古筝集体教学中的运用
- 《但愿人成双》教学的实践研究
- 雨课堂模式在高校音乐教学实践中的应用思考
- 浅谈高职院校声乐课程教学改革策略
- 音乐学专业学生实践能力培养与服务地方经济一体化研究
- 高校民族器乐合奏课程教学与实践研究
- 新时期民族声乐演唱教学的探索与路径把握
- 非遗视域下《中国民族音乐》课程教学模式改革探析
- 基于核心素养背景探析初中音乐有效教学策略
- 高中音乐课堂多元化发展探究
- 高中音乐教学中深化民族音乐教学研究
- 从孔子乐教思想看音乐教学的特性
——音乐教与学方式转变的传统资源 - 声势训练在小学音乐教学中的运用分析
- 让学生在快乐中建造自己的音乐小屋
——谈音乐课堂教学中的节奏训练 - 音乐启蒙教育对小学生音乐素养形成的影响
- 奥尔夫音乐教学法对西部农村幼儿园音乐教育的启示