2022年28期
广东教学报·教育综合
广东教学·家校合作
- 广东省教育研究院赴华师附小和小北路小学开展“双减”工作主题调研
- 惠州市综合高级中学新学期拉开“琢玉工程”序幕
- 汕头市教师发展中心召开2022年度工作会议
- 中山市教育和体育局召开2022年第一季度全市校园安全暨做好“两会”安全工作视频会议
- 以美育人，心灵尚美
- 学习任务群观照下的单元整体推进教学方略
- 在跨媒介阅读教学中提升学生高阶思维能力
- 利用红色教育资源，夯实学生爱国情怀
- 小学数学开展深度学习的有效途径
- 小学英语低年段自然拼读、sight word与阅读启蒙的教学初探
- 小学音乐歌唱教学中培养音准感的有效教学策略
- “双减”政策下的初中化学课堂“加减法”
- 初中英语名著导读教学策略的探究与实践
- 打造“一带一路”节目品牌，传播好“中国故事”
- STEAM理念在小学可视化编程教学中的应用探究
- 浅谈数学解题的顺推与逆推结合的思考方式
- 研读教学用书，夯实小学数学课堂教学
- 体态律动教学在小学低年段音乐课堂中的运用
- 浅析对学习落后小学生的心理辅导
- 初中班主任德育工作实效性探究
- 提高初中女生体育中考水平的思考
- 培养中学生数学建模能力的实践与思考
- 更新观念，优化管理
- 敲心门·搭支架·促创新·善评价
- 微课在山区中学英语课堂教学中的应用
- 基于英语学习活动观的初中英语名著阅读精读课的课堂教学设计
- 运用积极心理学提升班级管理实效策略探析
- 图文结合教学在小学低段数学教学中的应用
- 小学体育教学中有效开展足球训练的策略探究
- 结合现代教育技术，培养小学生英语绘本自主阅读能力
- 基于“335”课堂对七年级学生地理区域认知的培养
- 小学数学与国学融合实践活动案例
- 以劳促全，多元融合
- 小学英语绘本阅读教学CROWD提问原则初探
- 小学语文中低年段古诗教学衔接策略探究
- STEAM理念下小学信息技术教学开展的策略研究
- “双减”政策背景下初中物理作业设计研究
- 新时代“政企社校家”五方协同推进劳动教育的策略
- “组块教学”理念下的薛法根《手指》课例赏析
- 走科创教育特色之路，育时代所需创新人才
- 浅谈儿童钢琴启蒙教学
- 课程思政视角下金融学课程的实践与思考
- 农村小学语文教学渗透传统文化的策略
- 指向思维发展的小学语文课堂教学策略探究
- 浅谈小学数学低年级实践作业多样化设计
- 构建小学信息技术高效课堂的策略探究
- 手持“数学思想方法”利剑，远离“迷思概念”
- 区域红色文化融入小学语文课堂的实践探究
- 小学语文课堂教学中融入党史学习教育的有效途径
- 互联网时代的立德树人教育
- 广州市同福路骑楼街区利用及保护现状调查
- 无意识体验向知识技能的转化
- “双减”政策背景下学校构建育人新格局的策略探析
- 浅谈如何提高小学《道德与法治》课堂教学效果
- 班级健康管理中学生早期心理健康教育的策略微探
- 让细节促成道德的升华