利用红色教育资源，夯实学生爱国情怀

简少芬

2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育動员大会上指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”因此，我校根据党中央的要求，结合广州市教育局下发的《关于深化红色教育培育时代新人实施方案》要求，在学校开展学习党史，用党的历史教育人、培养人，赓续红色基因、培养时代新人的教育活动，以进一步坚定学生的理想信念，提高学生的爱国情怀。具体做法有：

一、挖掘红色资源，构建育人课程

我校深入挖掘红色资源，认真统筹规划红色教育的课程内容。重点让学生了解中国共产党的创建、发展历程和伟大成就，了解革命领袖和民族英雄的生平故事;让学生知道中国共产党在领导中国人民浴血奋斗，捍卫国家独立，维护民族利益的过程中，涌现了无数的革命先烈、英雄人物和先锋模范，形成了井冈山精神、长征精神、抗美援朝精神、抗疫精神等。我校把这些伟大精神作为红色教育课程内容去引导学生学习，让这些内容进教材、进课堂，让学生入脑入心，让学生传承和发扬，从而培养学生更加拥护中国共产党的领导、强化学生爱党爱国的情感认同，并从小立志成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校还充分利用语文、艺术、思政、“道法”等学科课程中蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，加强学生爱党爱国教育。我校思政教师在上五年级《道德与法治》下册第三单元第九课“中国有了共产党”之“开天辟地的大事”时，就通过党史教育素材引入，从“启蒙思想”“五四运动”“中国共产党诞生”三个方面展示中国共产党的诞生历程，旨在让学生“知道中国共产党成立的伟大意义，在党的领导下，中国人民真正实现了当家作主，过上现在的幸福生活”，加深学生对党对祖国的热爱，让学生大力弘扬红色基因，赓续共产党人的精神血脉，稳固学生感党恩、听党话、跟党走的思想根基。

二、营造红色氛围，增强熏陶效果

我校重视环境对学生的熏陶作用，努力营造浓厚的红色文化德育氛围。学校利用围墙、教室、楼道、宣传栏、活动展板、电子屏展播等媒体手段广泛开展党史宣传，在校园的每一面墙、每一个休闲地方都设置了宣传橱窗及标识，用于宣传党史知识、革命故事、英雄事迹，以及习近平总书记的重要论述、重要指示批示和社会主义核心价值观、中小学生守则等内容。具体安排是：以中国共产党革命、建设、改革进程中涌现出的历史名人、英雄事迹为材料，如，毛泽东、彭德怀、杨靖宇、雷锋、焦裕禄等伟人的名字及经典革命事迹不断出现在教学楼前面显眼的地方。在教室的走廊上设计了小学生喜欢的革命电影故事人物介绍，鼓励学生从小立志，报效祖国，主要有《小兵张嘎》《王二小》《两个小八路》《铁道游击队》《少年游击队》《上甘岭》等。在设备楼通道的宣传栏上介绍了中国共产党的发展历程，包括红船的故事、中国工农红军二万五千里长征的故事，抗美援朝的故事、“两弹一星”故事、抗疫英雄故事等，让革命传统、民族精神弥漫到校园的每一个地方，用无声的氛围滋养学生心灵。同时，我校还利用校园公众号、校园广播、校刊板报、文化墙、教室墙报及校园景观等载体，围绕学校办学理念，挖掘校史、校风、校训、校歌的红色教育功能，让爱国意识植根于学生心中。此外，还开展班级红色文化宣传设计评比活动，让学生进一步了解中国共产党成立一百年以来的丰功伟绩，让班级墙报达到文化育人、环境育人的效果，激励学生从小立志成才、立志报国。

三、开展红色活动，提高育人效果

党史学习教育是培育红色精神、筑牢理想信念、塑造积极人格、强化责任担当的教育。因此，我校以少先队部牵头，开展丰富多彩的红色教育活动，努力实现“立德树人”的目标;我校开展红色教育主题活动，如，利用2021年是庆祝中国共产党成立100周年的契机，采取多种形式加强学生的爱国主义教育，以把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好为原则开展一系列主题教育活动。主要有：

1.学习红色经典故事。学校根据学生年龄特点，寻找革命儿童英雄、经典革命事迹的书籍，组织学生品读，主要有《保卫延安》《狼牙山五壮士》《铁道游击队》《林海雪原》《钢铁是怎样炼成的》等。学校还组织学生观赏《长征》《大渡河》《开国大典》《厉害了，我的国》《长津湖》等红色电影。接着，学校举行“赞英雄、学英雄”宣讲红色故事比赛、朗诵比赛，还举行全校性的阅读红色经典故事读书心得比赛、手抄报比赛、撰写红色征文比赛等，让学生接受红色革命事迹的熏染，激发学生对革命先辈的缅怀之情，厚植爱国情怀。

2.发挥仪式育人功能。我校注重仪式教育和节庆日纪念活动的教育作用。严格落实升挂国旗制度，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下演讲等活动，认真组织升国旗仪式、入队仪式、新生开笔礼仪式等，强化学生的国家意识和集体观念。注重节庆纪念日教育，让国家重大纪念日（“五四”青年节、建党日、国庆节等）、重大历史事件日（组织公祭、瞻仰纪念碑、到烈士陵园扫墓）等成为学生学习革命先烈优秀品质的教育资源，引导学生在纪念活动中感悟中华传统文化，铭记历史、不忘初心、牢记使命、认真向革命先烈学习，坚定理想信念，树立爱家报国的远大理想。

3.开展传统文化活动。我校利用中华优秀传统节日，如，春节、元宵、清明、端午、重阳节等，开展丰富多彩、富有价值内涵的人文性活动。如，清明节，我校组织学生开展寻访红色印迹——组织中高年段学生到番禺星海公园和植地庄抗日战争烈士纪念碑扫墓。端午节，我校组织学生看龙舟、动手包粽子等，既充分展现我国传统节日的风俗习惯和文化特色，引导学生感受中华优秀传统文化的博大精深，又能培养学生的人文情怀，增强民族自信，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

四、组织红色研学，铸牢思想根基

为了让学生更好地在党史学习教育中汲取奋力前行的精神力量，我校引领学生走进红色基地。我们利用广州市100个红色教育基地（85个爱国主义教育基地、15个国防教育基地）开展红色研学活动，瞻仰红色革命遗址，让学生通过参观体验、专题调查、红色旅游等，感受祖国的大好河山，感受革命烈士的崇高品质、传承中华民族的光荣传统，激发学生爱党爱国爱人民的深厚情怀。我校组织学生参观了黄花岗七十二烈士墓、黄埔军校旧址、番禺博物馆、星海故里、余荫山房、岭南印象园、塱边松露小学等。学生通过聆听介绍，参观学习，体会到革命烈士的英雄气概，也体验到革命战争的艰难困苦，感受到中国共产党人在民族危难之时，奋起抗争、坚贞不屈的革命精神和革命气概。这些都令学生于无形中感受到今天幸福和平的生活是无数革命先烈用生命换来的，从而更加激发学生的报国之志和强国之梦，也促进了我校立德树人目标的落实。

参考文献：

[1]习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[EB/OL]. https：//www.ccps.gov.cn/xxsxk/zyls/202104/t20210406_148301.shtml，2021-2-20.

[2]吴叶.儿童立场让党史走进童心——道德与法治和班会课的整合实践思考[J].中小学德育，2021（8）.

责任编辑  陈红兵

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