2019年92期
广东教学报·教育综合
- 2019年南方教育大讲坛第一讲：专家畅谈人工智能、大数据与教育变革
- 广州市中小学生优秀舞蹈节目展演顺利举行
- 松湖研讨汇聚英才湾区少年智创未来
- 教育部等六部门部署开展第八次全国学生体质与健康调研
- 教师专业发展“人”字模型初探
- 以爱的名义，再爱你一次
- 浅谈“微课”在小学语文教学中的应用
- 公众号资源在高考复习中的作用
- STEM教学在小学创新作文中的应用
- 浅谈小学班主任与学生和谐关系的构建
- 小学数学计算教学的思考
- 运用英语歌谣唱会Phonics
- 培养小学低年级学生写话兴趣的有效策略研究
- 高中政治课不良结构问题的设计与实施
- 浅谈少先队榜样教育的力量
- “互联网+”支持下的STEM学习中出现的问题及解决策略
- 小学《品德与社会》课实践性教学的尝试
- 数学课堂提问的“学问”
- 以《乌塔》为例，探寻小学语文学习新路径
- 以“星”引路，多管齐下，传播校园正能量
- “连环赞”，让小学教育教学更高效
- 小学语文课堂教学中培养学生创造性思维的策略
- 初中声乐教学do re mi
- 小学语文教学中的创新教育探究
- 刍议小学数学教学中的美育
- 当前校园欺凌现象之我见
- 从死亡到超然
- 让情境教学成为小学数学课堂的“调味剂”
- 初中九年级《道德与法治》教材与时政整合的策略研究
- 解答小学数学应用题的策略
- 解题能力：学生学好数学的关键法宝
- 浅谈歌曲在小学英语教学中的作用
- 绘画式家庭作业促进小学低年级学生数学思维发展初探
- 小学数学作业优化设计探究
- 让“读、背、演、写”式活动助力古文阅读
- 活用数学教材的举措探析
- 小学英语教学中渗透德育的策略分析
- 让小学古诗文教学“诗意”流淌
- 源于生活 回归生活
- 小学数学有效性作业设计的思考
- 师爱，让学生笑靥如花
- 课堂要高效，学生更要快乐
- 让小学数学课堂成为学生主动学习的平台
- “制定发展措施”教学设计与反思
- 小学中年级学生作文入门的策略
- 小学中年级语文阅读教学存在的问题及应对策略
- 浅谈少先队工作中的榜样作用
- 高考英语听说考试提高得分策略
- 巧揭面纱，识得“庐山”真面目
- 节气童话创编策略探微
- 合理运用信息技术，提高小学数学教学质量
- 刍议初中班级管理的艺术
- 用爱疗愈问题少年
- 立德树人 ，落地生根
- 探究式教学融入小学语文课堂的策略探析
- 主题意义探究下小学英语读写课堂有效教学实践
- 家长教育的必要性与建议
- “以一带多”小学群文阅读策略的探索
- 幼儿良好行为习惯培养的实践研究
- 随风潜入夜，润物细无声
- 三版本高中化学教材中化学史教育的研究
- 幼儿园区域活动材料投放的策略探析
- 浅议微课在小学英语教学中的应用
- 小学数学高效课堂的探究
- 聚焦语言训练，提升语文核心素养
- 微课在农村小学语文教学中的应用浅析
- 浅谈对“家校共育”的认识