以爱的名义，再爱你一次

徐榕芳

时间过得真快，一转眼我已经当高一（11）班这53个孩子的班主任一个学期了。短短的一个学期，我们之间发生过很多事情，有高兴的事情，也有难过的时刻，有进步的欣慰，也有犯错的批评教育……不管经历什么，我的心中始终有一种信念——成功的教育是用心去爱学生。

曾经听说过这样一个案例：一位很普通的中学老师在一个贫苦山区接管了大部分学生都有许多“恶习”的班级，村里的人都认为这班孩子长大不会有什么出息的。可是，许多年过去以后，人们根据跟踪调查发现这个班的孩子大多数都具有了极高的成就。于是，人们就访问这位老师当年教育这群孩子有什么诀窍？这位老师很平静地说：“我哪里有什么诀窍呢，我只是用真心去关爱学生。”这个案例很平凡，却道出了一个真理，那就是——成功的教育是用心爱学生。

成功的教育是用心爱学生。从我走上当班主任这一条康庄大道，我就始终坚持这一信念。如果你是真心爱你的学生，他们也会反过来爱你。有一次，我在Q空间的“说说”写了这样一段话：“爱是一种能力。你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生会反过来爱你吗？”过了两天这条说说后面居然有很多学生的评论——“你的学生爱你！”“你的学生会爱上你！”“凡是你的学生都会爱上你。”“曾经是你的学生也会。”……看着学生的留言，我心里是满满的感动，更加坚信爱的力量。

爱是一种力量，让我们足够坚强；爱是一种细腻，为您守护一朵花开；爱更是一种信仰，让世界变得更加美。爱更是一种教育方式，只有少责备、多鼓励，少惩罚、多关系，才能用自己的爱心赢得学生的尊敬和回报。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子”。著名的教育学家巴特尔也曾说过：“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影……”

如果没有爱，任何说教都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何批评教育都产生不了好的效果。所以我完全有理由相信，师爱对于犯错的学生是何等的重要。

还记得这个学期期中考试的前一晚，应该是学生紧锣密鼓地复习的晚修，然而，我们班竟然有三个同学偷偷地在上晚修时趁老师不在打起了纸牌。这是我校史无前例的违纪。三位同学被抓到了年级组，班主任、德育主任轮流给他们进行了思想教育，三人大概也非常清楚自己的所作所为是非常不应该的，所以一直低头不说话。由于这样的违纪影响力十分不好，我们决定约见他们的家长共同教育。听到需要通知家长，三人马上感觉到害怕，其中的两个女生还紧张得眼泪都出来了。她们哭着乞求老师不要让家长通知，他们终于肯开口说话了。

三人里面，两个女生平时表现还可以，但是最近很颓废，所以没有把持纪律，所以那男生的邀请就无视课堂纪律了。“老师能再给我一次机会吗？我不想我的家人知道我变成这样子，我保证我以后不会！”“我知道我做错了，我诚心恳请学校能看在我后悔知錯的份上原谅我，我愿意用我今后的行动来表现我自己……”

两个女孩的哭声，让我的心酸酸的。因为我知道这些不成熟的孩子，正需要老师再给他们一次机会，让他们重新开始。此时此刻，我清晰地听到了他们心中有一个声音——再来一次。当生活的哨声响起，再一次，选择责任与担当；再一次，为成长积蓄力量；再一次，只为追逐的梦想更近些；再一次，坚守心中的完美。

我相信他们，我相信他们可以从错误中寻找到正确的方向，我相信他们不会再犯同一个错误许多次，我相信他们自己也渴望成长。好吧，以爱的名义，再爱他们一次，再给他们一次机会。等他们的情绪稳定下来，我轻轻地问：“你们知道你们在走下坡路吗？”带着感恩的目光，三人断断续续地讲起来自己自我放弃的心历路程……我知道我这时候他们更需要我的关爱，让他们告别颓废，重新振作……

也许，这些信任的关爱可能微不足道，但是只要能让学生感恩，能让学生成长那就是不简单。我的心中始终有一种信念——成功的教育是用心去爱学生。