钻研教材
- 整体把握教材,提高复习课教学的有效性
律。关键词：钻研教材 编写意图 思维导图 绿色指标评价活动自2018年开始全面实施，纵观近几年的绿色评价数学试题，不难看出，相当数量的题目都是直接引用教材上的基础题目或略微变形而来的，综合题目则对基础知识点进行组合、加工与拓展，指向实际生活中的问题。复习时很多学生明明刷了大量的习题，但在绿色评价中竟然还不会解决一道实际应用题。这既充分地表现了教材的基础作用，又说明了教学质量不可能靠刷题来提高，教学必须要回归学科的本质，回归教学的规律。教育评价体系的革新
安徽教育科研 2022年11期2022-06-03
- 初中语文教学中如何做到德育渗透
务。关键词：钻研教材；深化反思；德育教育中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0089俗话说：“教育”就是教书育人，从某种寓意上说，育人比教书更重要[1]。因此，我们在知识传授的同时，必须注重德育的渗透。作为中学语文教师，怎样把思想教育与语文教学有机地融合在一起，对学生进行德育渗透，为国家培养现代化知识的高素质人才，是我们肩负的重大责任。根据近年的教学经验，浅要谈谈笔者的做法。一、钻研语文教材，加强品德熏陶语文
中学课程辅导·教学研究 2021年16期2021-10-04
- 实效性课堂，乘风飞扬
。【关键词】钻研教材;扎实训练;多媒体;读写结合新冠疫情，引发我们对课堂教学的重新思考，我们比任何时候都更需要一个扎实的课堂，摒弃浮夸、走过场、不切实际的课堂。我们需要比以往投入更多的精力，不断地反思，不断地改进课堂教学。实效性课堂关注的是能否使学生在教师教学行为的影响下，在具体教学情景中积极主动学习，成为学习的主人。然而，课堂教学的时间是有限的，实现以最少的时间获取学生最大的进步和发展是我们追求的目标。如何使课堂效益最大化？本文拟从钻研教材、课堂训练、运
教育界·中旬 2021年7期2021-08-09
- 巧掘“亮”点读开去
：高效阅读 钻研教材 文本价值 文眼 词语 标点 段落引言“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的讲解和分析来代替学生的阅读实践。”近年来，随着教改的深入，语文教师开始关注学生的读，从各种课堂教学和教案设计中，展现出的指导阅读的方法也是层出不穷。虽然我们的语文课堂已渐入正途，然而为了构建一堂高效的阅读课，还需要教师别具慧眼，不断深入地钻研教材，对教材亮点进行挖掘。笔者发现，每一篇文章都有一个灵魂的附着点，它便是我们常说的“文眼”，它可能是一个词、一个标点、一
安徽教育科研 2021年7期2021-04-25
- 深挖教材资源 发展数学思维
且占用了师生钻研教材的时间. 而教材才是数学教学的重中之重，只有用心钻研才能掌握知识的内涵，才能有效地利用例习题的变形达到巩固学生知识和发展学生数学思维的作用.[关键词] 题海战术;钻研教材;数学思维有些时候，考生会觉得考试题目偏难，但经过反思总结却发现其内容都源于教材. 出现这一现象的原因大多是师生对教材的认识不够，尤其是高三复习阶段，对教材研究的时间很少，大多时间用于刷题，试图提高成绩. 这样“轻教材、偏练习”的情况时有发生，即使吃了不重视教材的亏，依
数学教学通讯·高中版 2021年12期2021-03-19
- 小学数学建模思想培养策略
;以退为进;钻研教材;教学过程数学建模是一种数学化的思考方法，是运用数学的语言和方法通过抽象、簡化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的数学手段。我们在实际的教学过程中，学生经历了“问题情境一建立模型一解决问题”的过程，通过这个过程学生学习把实际问题抽象概括成为简单数学问题的一部分。这样的一个过程不仅是知识的获取，更是能力的获取。它既包含了数学思维能力的提升，还包含了解决问题能力的发展。数学建模思想的培养要循序渐进在教学过程中，应当把数学知识的教学建立
时代人物 2020年23期2020-11-28
- 浅谈怎样加强初中化学实验教学
创设情景;钻研教材;改进实验【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.37.182化學是一门以实验为基础的自然科学，实验以其生动、直观、新颖有趣等特点，对学生具有极大的吸引力。因此，化学教学必须十分重视引导学生观察化学实验，分析化学现象，掌握化学原理，进而解释物质的组成和结构的奥秘;加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手段。1 创造问题情景，引发思维积极思维是在迫切
写真地理 2020年37期2020-11-20
- 激活小学语文课堂气氛之我见
;课堂氛围;钻研教材;实时监测;多元化评价课堂气氛即小学生在教师的启发、引领、指导下，所呈现出的集体学习状态和心理感受与体验的总和。它的优劣直接决定着教学过程能否顺利进行以及教学效果的好坏。因此，小学语文教师应在日常课堂教学中，想方设法调动学生学习积极性，让他（她）们乐于参与课堂活动全过程，体验到成功与自信，以期配合老师共同完成本节课教学任务，构建高效课堂，达到事半功倍之目的。笔者在教学实践中，体会到教师应从以下几方面入手，激活小学语文课堂气氛，构建和谐、
国家通用语言文字教学与研究 2020年8期2020-11-18
- 回归本真，追求课堂效率
;创设情境;钻研教材;知识整理新课程的实施特别是2018新高考方案的推出和江苏新高考选科特点，为高中生物教学开辟了一个新的天地，为达到课堂教学的理想境界，特别是高一生物教学中有许多的“结”要解。因为有些教师在教学过程中存在误区，导致教学中存在一定的问题，这些问题要引起教师的足够重视，不断调整教学方法与思路，让教学活动回归本真，追求课堂效率。本文结合《生态系统的物质循环》的教学设计与大家讨论几个小问题。一、教师创设情境，重点培养学习兴趣及习惯一节课的引入即教
高考·下 2020年11期2020-09-10
- 浅谈如何优化小学数学毕业总复习课
;总复习课;钻研教材;专题复习;查漏补缺笔者执教多年的小学六年级数学，每到总复习的时候都覺得头疼，有点力不从心。总复习就像个烫手的山芋，怎么拿、怎么捏都难，每一次的总复习，自己都感觉是千头万绪、顾此失彼、怎么理也理不直。因此，每一年的六年级总复习都是在不断地思考、实践和探索中前进，积累了一些浅薄的经验。下面，笔者将结合自身的一些实践经验，谈谈如何优化小学数学毕业总复习课。一、钻研教材，整体把握小学数学毕业总复习的主要内容包括数与代数、图形与几何、统计与概率
广东教学报·教育综合 2020年102期2020-09-10
- 小学语文有效教学策略探究
;有效教学;钻研教材;创设情境;组织朗读小学语文是基础教育阶段的重要学科，在义务教育期间，小学语文教师应该充分认识到自身肩负的责任和重担，积极探索有效的教学方法，指导学生在小学语文学习中发现乐趣，找到信心。教学的有效性相当于学科教学的生命，生命的宽度和广度如何，直接取决于教师对教学策略的选择和采用。接下来，笔者结合多年小学语文教学实践和经验，对几种有效的教学策略进行讨论和分析。一、深入钻研语文教材，指明学生学习方向素质教育背景下，教育专家或学者大力提倡教师
大众科学·中旬 2020年3期2020-05-26
- “教师主动教学”理论下的小学语文教学特征
”，还要认真钻研教材，开展师生互动性对话，组织语文综合性学习活动。这样，有利于发挥教师组织者、引导者的作用，有利于激发学生自主、合作、探究性学习，全面提高教育教学质量，使师生共同发展，快乐学习。关键词：主动教学;落实目标;钻研教材;互动对话;组织活动“教师的主动教学”是美国教育家Thomas L.Good和Jere E.Brophy合著的《透视课堂（第10版）》（以下简称《透视课堂》）第十章的内容，它是全书的核心。他们提出“教师的主动教学”具有六个特征：理
辽宁教育·教研版 2020年5期2020-05-26
- 新课标下小学数学课堂教学方法
：有效教学;钻研教材;自主学习;合作交流;“五段式”教学模式。引言： 新世纪的基础教育需要加快全面推进素质教育的步伐，努力培养具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的一代新人。小学数学作为基础教育的一门重要学科，在课堂教学中，以人为本，实施有效教学，在探索性、自主性、研究性的学习活动中发展学生的创新思维，提高学生的实践能力，是课程改革发展的必然趋势。一、课前准备为了使教学更加有效，教师在上课前应该做好充分的准
学习周报·教与学 2020年14期2020-05-11
- 浅议提高小学数学课堂教学有效性的途径
，有效教学，钻研教材有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。数学教学活动既有它的目的性、主体性、活动性，也有它的开放性、问题性。它的实质是学生发现知识的活动，是学生探索知识的活动，是学生发现问题、提问问题、分析问题和解决问题的活动，是数学思维的活动。只有真正尊重“数学活动”的实质，才能使课堂有效。一、 深入钻研教材，确保知识的有效性对学生而言，教学知识的有效是指新观点、新材料，他们不知不懂的，学后奏效的内容。课堂教学是一
读天下 2020年3期2020-04-14
- 数学先生的教学小悟
：提高能力;钻研教材;课堂设计;习题讲解;课堂管理;课前准备;自身发展每一名教育教学工作者在教学工作中都想取得优秀的教学效果，作为一名初中数学老师，我们一直都在认真研究该学科的各种规律，探讨积极有效的教学方法。如何能提高学生们的数学成绩，相信这是大家最关注的一个问题，其实分数的本质就是我们常常提到的一个关键词——能力。不难发现，有时候一个题目的得分情况不仅取决于学生的数学知识点掌握程度，更取决于他的理解能力、读图能力、表达能力和严谨思维能力等等。那么我们怎
考试周刊 2019年86期2019-12-17
- 德育教育在高中英语教学中的渗透
：本文主要从钻研教材，研究学生，寓德与教;创设民主、宽松、和谐的课堂氛围;精心组织安排教学活动;帮助学生树立自信等角度，浅谈如何在高中英语课堂教学中进行德育渗透。关键词：高中英语;钻研教材;氛围;活动;自信学校的中心工作是教学，学生活动的大量时间在课堂。因此课堂教学应该是德育工作的主阵地。那么如何在高中英语教学过程中渗透德育呢？我将结合我的教学实际谈谈自己的看法和体会：一、钻研教材，研究学生，寓德与教英语教材是德育的载体，其中不少对话、日常用语、阅读文章都
大众科学·中旬 2019年10期2019-10-21
- 关于构建小学语文高效课堂的策略探讨
多媒体技术;钻研教材在新课改不断推动的作用下和小学语文新课程标中提出的要求，学校、教师、家长以及学生都对构建小学语文高效课堂引起了充分的重视。所以，小学语文教师必须结合新课改的教学理念，对传统教学中不利于学生发展的教学理念加以摒弃，对有利于学生发展的教学理念再结合新课改为其融入新鲜的血液，做到推陈出新。基于此，笔者将结合自身教学实践，从如下三个方面就“构建小学语文高效课堂”进行一番探讨，希望对广大小学语文教师有所帮助。一、开展合作学习构建高效课堂凸显学生的
教育周报·教育论坛 2019年47期2019-10-21
- 基于核心素养下的高中生物高效课堂的构建
;问题教学;钻研教材;联系生活新课程标准指出：“在课堂教学中，教师除了要用合适的教学策略使学生获得知识与技能外，还要使学生养成正确的情感、态度和价值观。”因此，作为一名高中生物教师，我们必须注重在培养学生核心素养的基础上构建高效课堂。下面，我将结合自身教学实践，对怎样发展学生的核心素养，构建高中生物高效课堂提出以下几点建议：一、注重实验教学，提高探究能力生物教材中并不缺少实验内容，实验能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和探究能力。因此，作为
学习周报·教与学 2019年27期2019-10-15
- 浅谈农村小学数学教学中存在的问题
;科学设计;钻研教材中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0199-01农村小学数学科目是学生养成良好独立思考能力和思维逻辑能力的基础阶段，但农村的教学资源和教学方式还是比较落后的，因此，更需要教师采取合适的课堂教學策略，来提高小学数学课堂的教学质量，从而提高小学生的综合能力，促进学生未来的全面发展。一、教案成摆设，教学随意大要提高教学质量，关键在于向四十分钟要质量。想上好课，没有充分的课前准备是很难奏效的。但
读写算 2019年16期2019-09-17
- 高中英语课文整体教法探索与应用（1）
能力。本文就钻研教材、小组合作、加强练习进行探讨，旨在通过整体教学提高学生的综合素质。关键词：整体教学;钻研教材;小组合作;加强练习英语的组成由词汇到句子、最后成为篇章，学生学习英语要掌握听说读写的能力。教师在教学的过程中，应该应用整体教学的模式，使学生把握英语教材中的整体内容;通过钻研教材中的知识，详略得当的布置教学内容，最终促进学生对英语知识的掌握以及综合素质的提高。1 钻研教材内容，安排详略得当学生在学习的过程中，如果只学习片面的东西，就会阻碍学生的
世界家苑·学术 2019年7期2019-09-10
- 浅谈小学语文课堂教学有效性探究
;现代技术;钻研教材有效性教学是指在一定的时间内完成教学目标，学生能够获取知识，发展能力的教学活动。学生是学习的主体，学生获得进步与发展才是教学的主要目的，所以教师在开展教学的过程中必须根据学生的认知水平和语文学科自身的特点，采用合适的教学方式，以切实地提高课堂教学的有效性。随着新课程改革的不断推进，广大语文教育工作者也开始积极努力地探索提高课堂教学有效性的策略，也取得了一定的成绩，可是仍有不足之处，于此，本文将简要地谈一谈如何才能提高课堂教学的有效性。一
学习与科普 2019年23期2019-09-10
- 对如何提高小学数学教学质量的探讨
;师生互动;钻研教材;生活情境在新课程改革的背景之下，提高教学质量已经成为了广大教师共同关注的话题，实现这一目标不仅有利于教师教学能力的提高，更加有利于学生综合素质的发展，所以身为一名新时代下的小学数学教师，必须要为学生的未来着想，以能够提高小学数学教学质量的教学方法，培养生学习数学知识的兴趣爱好，促进学生各方面能力的提升。下面，我将结合自身多年教学经验，对如何提高小学数学的教学质量做一番阐述，希望能对广大小学数学教师有一定的帮助。一、注重师生互动，营造课
学习与科普 2019年30期2019-09-10
- 如何提高小学语文课堂教学的有效性
学;有效性;钻研教材;朗读教学;信息技术在传统的小学语文教学中，部分教师经常因为课堂教学时间不够用，挤压学生的课间休息时间，使学生的大脑一直处于紧张的听课状态，得不到充分的休息，无法高效的学到知识。究其原因，很有可能是教师没有分明课堂教学中的主体，导致课堂教学的有效性得不到提高。因此，作为一名新时代下的小学语文教师，我们应当将课堂学习的主动权归还给学生，在此基础上，探索使课堂教学有效性得到提高的教学方法。下面，我将结合自身多年教学经验，对如何提高小学语文课
学习与科普 2019年25期2019-09-10
- 把握数学本质，深度钻研教材
学教材。只有钻研教材、吃透教材，不断地进行教学的深刻反思才能逐渐把握数学教材的本质，进而做好数学教学工作。基于此，本文主要探讨小学数学教师在钻研数学教材方面的措施，以顺利地展开小学数学教学。关键词：小学数学 钻研教材 把握本质小学数学教师只有仔细钻研教材，才能吃透教材的本质，进而展开教学工作。要深入钻研教材，教师不仅要从宏观上对数学教材有整体的把握与了解，还要在微观上了解每一个章节的知识点和知识细节，认真分析不同章节的结构，经过仔细推敲，才能理解编者的意图
都市生活 2019年4期2019-07-25
- 激活小学语文课堂气氛之我见
;课堂氛围;钻研教材;实时监测;多元化评价笔者在教学实践中，体会到教师应从以下几方面入手，激活小学语文课堂气氛，构建和谐、民主师生关系：一、站在学生角度上，钻研教材我们作为教师，有着自己的社会、生活经验和认知结构，在钻研教材，备课过程中，不能凭自己所见、所想、所感去臆想、揣测学生，而应遵循小学生年龄特点和认知结构，结合他（她）们的生活、社会经验和知识基础，去解读（析）教材，力求做到贴近教材，尊重学生的心理感受，尽可能找准学生对本节知识内容的兴趣点、疑点和启
新一代 2019年1期2019-05-29
- 以“问”驱动“学”，进行有效教学
源。教师必须钻研教材，细读文本，认真备课，只有对文本有透彻的把握，才能提升课堂提问的有效性，进行有效教学。关键词：钻研教材；问题；有效教学问题是课堂的中心和能源。事实上，课堂不断提高的过程就是为学生处理问题的过程。而现在的课堂上，不难发现有许多教师喜爱“满堂问”，习惯用本人设定的“问题”领着学生去找寻系列“规范答案”，虽然学生正式参与教学，但基本上与“满屋灌溉”是一样的。他们并不真正把学生看做是学习的主体，他们也没有给学生提供独立学习和独立思索的空间，传统
新课程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 农村小学数学教师教学能力提升
专业知识 钻研教材 学生心理 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-243-01教师应在新课程理念指导下，更新教育观念，改变教学方法，從原本单纯的“教”，变成与学生互动，教学相长;认真学习专业知识，开阔视野，提高自己的业务能力。对于数学教学来说，学生们学会了某一种数学知识，却没有学会学习的方法，更不会把数学知识应用到生活中去，只是为了学习而学习，为了考试而
中学课程辅导·教师教育（中） 2019年1期2019-03-18
- 回归本真课堂，提升小学数学教学质量
析，提出老师钻研教材，实现有效教学的设想，要求教师注重知识的整理，构建知识结构体系，加强知识探究，增强教学有效性。关键词：创设情境 钻研教材 探究知识 知识整理新课程为教学开辟了一个新的天地，为达到课堂教学的理想境界，却有许多的“结”要解。因为有些教师在新课程理念方面存在误区，导致教学中存在一定的问题，教学中要引起教师的重视，不断调整教学，以回归本真课堂，提高教学质量。一、教师创设情境，重点培养学习习惯小学生的年龄特点与身心发展的规律决定他们多动好动，注意
赢未来 2018年12期2018-12-13
- 探索如何创建小学语文高效课堂
：高效课堂；钻研教材；探究学习什么是高效课堂？高效课堂是基于有效教学理论的课堂教学追求，就是要追求课堂教学的高效率、高效果、高效益。课堂教学高效性是指在常态课堂教学中，通过教师的引领和学生的主动思维，高质量完成教学任务、促进学生高效发展。从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。因为“学生是学习和发展的主体。”从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考
速读·下旬 2018年8期2018-10-30
- 回归本真课堂，提升教学质量
析，提出老师钻研教材，实现有效教学的设想，要求教师注重知识的整理，构建知识结构体系，加强知识探究，增强教学有效性。关键词：创设情境；钻研教材；探究知识；知识整理新课程为教学开辟了一个新的天地，为达到课堂教学的理想境界，却有许多的“结”要解。因为有些教师在新课程理念方面存在误区，导致教学中存在一定的问题，教学中要引起教师的重视，不断调整教学，以回归本真课堂，提高教学质量。一、教师创设情境，重点培养学习习惯小学生的年龄特点与身心发展的规律决定他们多动好动，注意
科学导报·学术 2018年16期2018-10-21
- 回归本真课堂，提升教学质量
析，提出老师钻研教材，实现有效教学的设想，要求教师注重知识的整理，构建知识结构体系，加强知识探究，增强教学有效性。关键词：创设情境；钻研教材；探究知识；知识整理新课程为教学开辟了一个新的天地，为达到课堂教学的理想境界，却有许多的“结”要解。因为有些教师在新课程理念方面存在误区，导致教学中存在一定的问题，教学中要引起教师的重视，不断调整教学，以回归本真课堂，提高教学质量。一、教师创设情境，重点培养学习习惯小学生的年龄特点与身心发展的规律决定他们多动好动，注意
家庭教育报·创新教育 2018年1期2018-10-20
- 浅谈讲读教学备课的中心问题
前提。而认真钻研教材又是备课的中心问题。就讲读课文来说，其流程是：初读课文，扫除障碍，了解大意；再读课文，掌握中心思想，理清段落层次，研究组织结构；反复阅读课文，钻研字词句篇；熟读课文，体会感情，了解内意，有的还要达到背诵；综合性地读，全面领会课文。关键词：讲读课文；备课；钻研教材阅读教学的意义不只在于了解语文知识和理解课文，还在于学会阅读，养成良好的阅读习惯，培养语感和良好的阅读能力，阅读中对信息的处理和利用，会影响一个人的情感、态度和价值观，进而影响一
散文百家·下旬刊 2018年4期2018-06-09
- 数学教学应贴近生活
维，通过认真钻研教材，真正把握好数学与生活的关系。[关键词]贴近生活；数学教学；学会倾听；钻研教材；把握尺度[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）05-0063-02陶行知先生曾说过：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育，从生活与教育的关系上来说，是生活决定了教育。从效力上来说，教育需要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”《义务教育数学课程标准》提到：“数学教育要使学
小学教学参考(数学) 2018年2期2018-03-16
- 品德与社会课的教学思考
动脑筋，认真钻研教材，努力做到因人而异，因材施教，真正发挥该课程的教育潜能。关键词：品德与社会；灵活处理；钻研教材；发挥功效中图分类号：G610 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0037-01品德课--教育界将其命名为并开课之一，小学阶段一般不作为衡量教育教学质量的重要课程。因此，代品社课的老师们不太主动研读教材，挖掘教材，甚至上课敷衍。久而，给学生也埋下一种错觉--没必要认真对待所谓的"副"课。然而，教学中品德与社会课的真正功
读与写·下旬刊 2017年9期2017-11-20
- 钻研教材上好信息技术课
】了解学生；钻研教材；增强兴趣在小学的信息技术教学中，主要的任务是让小学生掌握获取、传输、处理和运用信息的能力。计算机作为信息传导中最重要的平台和媒介，让小学生能够及早地掌握其基本的技能和技术是十分有必要的。计算机作为一种电子产品，具有一定的科学性和程序性，一般情况下，以严密的教学教程和技术要领为教学重点，随着信息技术的发展，教育教学技术日新月异，新的教学方法、教学理念更是层出不穷，信息技术教师更应当努力学习专业知识，不断提高实际操作能力，提升自己的教育教
都市家教·下半月 2017年9期2017-11-14
- 小学语文古诗词教学中的问题及对策建议
；以读为本；钻研教材；紧扣语言一、古诗词教学要以读为本诵读是我国语文教学的传统方法之一，对于诵读的重要性，朱熹《训学斋规》中说的很明白：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，久远不忘”。“书读百遍，其义自见”也说明书要多读才能通晓其义。《语文课程标准》也指出：“小学各年级的阅读教学重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到感情熏陶。尤其是低年级的学生，
魅力中国 2017年42期2017-10-30
- 怎样上好小学英语课
习兴趣；努力钻研教材，认真备课；坚持用英语组织教学，培养学生的交际能力。【关键词】激发兴趣；钻研教材；认真备课上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后，效果如何？一、激发学生的学习兴趣，课堂活动多样化我们知道一节完整的英语课是少不了丰富多彩的课堂活动的。教师根据自己的教学目标，设计丰富多彩的课堂活动来让学生达到知识的掌握与运用。课堂活动所谓的丰富也就是形式
都市家教·上半月 2017年8期2017-08-29
- 探析小学数学教学中如何融入德育教育
中学习；认真钻研教材，充分利用教材中的德育素材，不失时机地进行思想教育；对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确、积极地引导，从一点一滴抓起，既注意循序渐进，又贯穿始终；选取现实生活中与数学紧密相关的新颖信息，不仅能让学生感受到改革开放的成果，听到经济飞速发展的声音，也激发了学生的爱国热情。【关键词】小学数学；德育教育；言行示范；钻研教材；严格训练；联系实际小学数学课程标准指出：“在教育教学活动中，教师要不断提高自身的数学素养，善于挖掘教学内容
都市家教·上半月 2017年8期2017-08-29
- 创新要有度
道德标准 钻研教材 发扬民主【中图分类号】G422 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0203-01对语文课中一些比较特殊敏感的话题，在备课和课堂教学中，要慎重处理，注意把握好一个“度”。看过一篇名为《是审美还是宣扬暴力》（以下简称为《暴》的文章，说不少老师在教学《鲁提辖拳打镇关西》（以下简称为《鲁》）时，“又是录音又是看录象……在老师的精心安排下，學生很快‘兴奋起来。揎拳捋袖，伸胳膊踢腿。有的还连连挥舞双拳，口中狂喊：‘
课程教育研究 2017年21期2017-07-06
- 浅谈农村小学体育课组织教学之我见
；组织教学；钻研教材体育教学的基本任务是增进学生身心健康，使学生掌握体育基本知识、培养学生的体育运动能力。我认为，除了教师要有较强的专业技术水平，良好的思想品质和较强的组织能力外，教师还必须认真抓好以下几个基本环节：一、教师有良好的职业道德和业务素质体育课除特殊情况外都在室外进行，学生受外界影响较大，注意力不集中。有些老师为了集中学生的注意力，一上课就板着脸，给学生一种望而生畏的感受，这样往往使学生精神压抑、情绪不佳，他们注意的只是教师脸部的表情，心里在琢
新课程·小学 2017年5期2017-07-03
- 浅谈如何提高数学课堂的有效性
上课前不仅要钻研教材，确定教学目标，准备教案，还要注意自己的穿着、仪表，还有情绪。关键词：钻研教材；明确目标；调动积极性；控制情绪课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主要渠道，如何提高小学数学课堂教学的有效性是每一位教师孜孜不倦、不懈努力追求的目标。要做到课堂教学的有效性，课前准备必不可少。上课前不仅要钻研教材，确定教学目标，准备教案，还要注意自己的穿着、仪表，还有情绪，因为这些因素都会直接影响你课堂教学、与学生的互动是否有效。有效性的课堂
报刊荟萃（上） 2017年3期2017-06-26
- 提高课堂教学效益首先要钻研教材
前一定要努力钻研教材，这样才能让师生进行更好的互动，让学生喜欢课本，喜欢语文。【关键词】小学语文；课堂教学；提高效益；钻研教材开车最怕路不熟，教學最怕教材不熟。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。怎样去钻研语文教材？怎样才算钻研好语文教材？为此，笔者对钻研语文教材提出了“四点”、“三路”、“二法”的粗浅看法。一、钻研教材要掌握“四点”教材是重要的课程资源，它是按照知识的逻辑来编排的，承载量大，包含很多的知识点，需要教师去挖掘，去
教学研究与管理 2017年4期2017-05-26
- 小学数学的生活化教学实践之我见
；教学情境；钻研教材；走出课堂有人称，数学“来源于生活，应用于生活。”数学被广泛应用于人们的生产生活中，在人类历史文明进程中发挥着重要作用。《义务教育数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑到数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”在数学课堂中开展生活化的教学活动，能够消除学生对数学的距离感，使其主动探索数学知识，接受有实际用处的教育。下面
新课程·小学 2016年12期2017-04-20
- 全等三角形教学案例评析
[关键词] 钻研教材；解读课标；以生为本；有效课堂；全等三角形；案例评析随着新课改的不断推进，应该说大部分教师能自觉运用新理念指导教学活动，在课堂上能创设具体的教学情境，引导学生亲身参与各种形式的学习活动，运用已有的知识经验主动构建新知，使其得到全面协调发展。但在教学中很多教师处理“老师眼中很简单的数学知识”的教学时，过分草率，不去解读对应课标，不去钻研教材，不为学生着想，简单地“教”，最终教学效果大打折扣。下面是笔者对一位教师教授人教版全等三角形第一课时
教师博览·科研版 2016年12期2017-04-18
- 浅谈如何提高小学数学课堂教学效能
数学；效能；钻研教材可见，提高小学数学课堂教学效率是小学数学教师艰巨的历史任务和神圣职责。如何上好小学数学课，怎样提高数学课堂教学效能，这是值得我们深入研究、积极探讨的问题。下面就结合自己多年的学习及实践，谈谈初浅的认识。一、尊重学生，和学生建立良好的师生关系是上好数学课的前提1、要有教好数学课的坚定信心。作为数学教师，首先要时刻想着我能教好数学，而且还要有干一行，就要把它干好、干出成绩、干出特色的信心。这种信心，于学生、于自己、于事业，都是百利。2、尊重
未来英才 2016年19期2017-01-04
- 如何提高初中数学课堂教学的效率
键词：效率 钻研教材 教学情境 因材施教数学是一门比较抽象，对学生思维能力要求较高的课程。在数学学习过程中，由于主客观因素的影响，教师可以发现数学课堂的教学效率并不高。但是，数学又是一门和我们的生活和生产有着密切联系的学科，掌握丰富的数学知识有助于我们生活质量的提高和社会的进步。提高数学课堂的教学效率是每一位数学教师所面临的问题。尤其是在新课改实施之后，新课标对数学教学提出了新的要求。面对课堂教学的变革，教师一时无法适应，怎样才能够在新课改的背景下，以新课
祖国 2016年20期2016-12-12
- 怎样有效地上好初中数学课
导学生阅读和钻研教材，久而久之，学生的阅读能力提高了，养成了独立钻研的习惯，这不仅降低了老师的负担，也减少了学生接受新教材时的困难，同时，还为学生阅读数学课外书和自主学习创造了条件。关键词：培养兴趣；提高效率；钻研教材在数学教学中教师如何使用好新教材，把握好教学要求，为了达到使学生深刻理解的目的，教师应根据学生的发展需要适当选择教科书，甚至选择教学大纲以外的内容进行教学，以便于深刻理解。知己知彼，尊重学生的个体差异。要深入了解学生的实际情况，在数学课程改革
人间 2016年4期2016-11-28
- 浅谈高中地理教学环保教育的渗透
学中，要认真钻研教材，讲清地理教材中有关自然资源的利用和保护方面的知识。要根据教材内容，通过设计争议性问题开展讨论，说明保护环境的重要性，培养中学生的环保意识。还要充分利用各种实践活动，将环境知识转化为环保意识。【关键词】高中地理；环保教育；钻研教材；注重实践高中地理教学其实是关于环境的教育，在环境中的教育，为了环境的教育。地理教学可以提供大量关于环境的知识，教学中要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。地理教学应帮助中学生在环境中提高环保意识，让学生在
都市家教·下半月 2016年4期2016-11-19
- 多渠道提高英语课堂教学效率
学生的朋友，钻研教材，培养学生学习的兴趣，充分运用多媒体、游戏，重视作业反馈等多种方式、多种渠道以提高课堂教学效率。【关键词】学生的朋友 钻研教材 多媒体 游戏 作业旧式的教学方法已不适应当代学生学习知识的要求。在实施素质教育的今天，要改革教学方法，优化课堂结构，多渠道提高英语课堂教学效率，培养学生综合运用英语的能力，提高学生的整体素质。一、成为学生的朋友只有“亲其师”才会“信其道”，教师只有成为学生心目中崇拜的“偶像”才能和学生之间亲密的交谈，才能成为好
校园英语·下旬 2016年6期2016-07-20
- 如何提高小学课堂教学的艺术性
础做起：潜心钻研教材，精心设计课堂教学，进行语言的修炼，建立融洽的师生关系。本文将进行重点探究。关键词:教学；艺术性；钻研教材；设计课堂教学；修炼语言；师生关系教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体。所谓课堂教学的艺术性，就是通过教师的主观努力，创造整个教学过程的系统活动，决定于教师对教材深入浅出的组织水平，通过运用语言、动作、表情、色彩、音响、图像等手段，把教材、教案这些静态知识转化为动态信息传递给学生。教学是通过知识内容、语言动作、姿态
学周刊 2016年29期2016-07-18
- 小学数学有效课堂教学策略例谈
略。关键词：钻研教材；关注过程；有效课堂中图分类号：G623.5文献标识码：B1.精研教材，是有效教学的前提教材是新课改理念的文本体现，是一个载体，需要每一位教师去研究开发。教学实践证明，课前的教材钻研越充分、越精细、越科学，生成就越有效。如“观察物体”这一教学内容，分别安排在二年级和五年级的上册，其要求却是不同的：二年级只是让学生初步了解从不同位置观察同一物体时所看到的形状是不同的，逐步培养学生的空间观念。只要求学生观察的是实物，不要求观察抽象的几何图形
求知导刊 2016年14期2016-07-11
- 提升藏区小学语文课堂教学效率方法浅析
。【关键词】钻研教材 因材施教 因地制宜 因势利导【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0034-01课程标准要求学生学有价值的知识和有实用性的知识，促使学生发展，提高课堂教学的有效性。然而藏区语文课堂教学的有效性是指通过课堂教与学的双边活动，使学生在语文知识所涵盖的所有层面都有所提高以及进步和收获。一、钻研教材，是知识链接的有效途径语文课堂知识的长效性是确立课堂教学是否有效的验证方法之一。课堂教学是
课程教育研究·中 2016年5期2016-06-22
- 浅谈如何在小学语文教学中渗透美育
美育；渗透；钻研教材《语文新课程标准》中明确指出：“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。”作为语文教师，我们应责无旁贷地承担起美育的重要责任。在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式。同时，还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里，由体验到评判，培养学生的审美能力。那么，怎样才能更好地在教學中进行美的渗透，从而提高学生的审美
未来英才 2016年12期2016-05-30
- 如何提高小学课堂教学的艺术性
础做起：潜心钻研教材，精心设计课堂教学，进行语言的修炼，建立融洽的师生关系。本文将进行重点探究。关键词：教学；艺术性；钻研教材；设计课堂教学；修炼语言；师生关系中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）29-0146-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.091教学是一门科学，也是一门艺术，是科学性和艺术性的统一体。所谓课堂教学的艺术性，就是通过教师的主观努力，创造整个教学
学周刊·中旬刊 2016年10期2016-05-30
- 初中英语情趣教育初探
；师生情感；钻研教材一、初中英语情趣教育的实质情趣教育实质上是一种情感教育，是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。心理学研究表明：“情感”本质上是一种态度的体验，即人对客观事物是否符合人的需要而产生的心理反应，其功能主要是动力作用，体现在对意向的调节、维持和定向上，它与认识一起，从不同角度对教学过程施加重大影响。作为教师，我们应充分认识到这一点，通过创设情感交流的文化活动，营造情感交流的氛围，重视对学生的学习兴趣的激发和
新一代 2016年8期2016-05-14
- 如何提高语文课堂教学效率
】语言教学 钻研教材 教学效率，提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案。所谓“课堂效率”是指教师和学生在规定的课堂教学时间内通过双边互动所产生的实际教学效果和应有教学效果的比值，比值越大，课堂效率就越高，反之亦然。明确了什么是课堂教学效率，那作为一名语文教师，我们又应该如何提高语文学科的课堂教学效率呢？我经过多年的课堂教学实践及研究对这个问题有以下几个看法。一、内容要讲到点子上。教学要主则详，次则略，不可平均用力，或按
俪人·教师版 2016年4期2016-05-04
- 培养学生的实验探究和创新能力
：创设情景；钻研教材；改进实验化学是一门以实验为基础的自然科学，实验以其生动、直观、新颖、有趣等特点，对学生具有极大的吸引力。因此，化学教学必须十分重视引导学生观察化学实验，分析化学现象，掌握化学原理，进而解释物质的组成和结构的奥秘。加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手段。一、创造问题情景，引发思维积极思维是在迫切需要解决问题时开始的，提出问题是思维活动的好的开端。教学中教师设计问题时要新颖别致，又要富有启发性、挑战性、诱惑力，还要有广泛的讨论空间，
学周刊 2016年28期2016-03-25
- 探讨新课标理念下高中数学的高效教学方法
；教学实践；钻研教材；生活实际；小组合作伴随着新课程改革，高中数学的传统教学形式已经到了更新换代的全新时期。作为高中数学的任课教师，要在教学过程中时刻秉承新课标的基本理念，要将新课标中先进的、适宜学生发展的理念融入高中数学教学实践之中，在新课标中科学理念的基础上生成有效的教学方式，以此实现高中数学教学的高质量与高效益。一、钻研教材，领会教材编制的中心意图新版高中数学教材中的内容，是传统旧教材中的精简与融合，是近、现代数学知识的精选与整合，是对学生主体发展需
新课程·下旬 2016年1期2016-03-15
- 如何在小学语文教学中激发学生的积极情感
语文 情感 钻研教材 科学评价DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.092心理学研究表明：“愉快的情绪比痛苦的情绪对学习有明显的优越性，它能引起和保持学生的兴趣，给大脑带来明晰的状态，适合认知加工。而在不愉悦的情绪状态下，情绪的作表现为干扰，破坏认知活动的进行。”足见情绪与情感在学生认知活动中的重要作用。新课改非常重视学生情感的激发与培养，提出了趣味教学的理念。而在以往的语文教学中，我们往往忽视了学生，只是按照
学周刊 2016年2期2015-12-22
- 回归本真课堂，提高教学质量
析，提出老师钻研教材，实现有效教学的设想，要求教师注重知识的整理，构建知识结构体系，加强知识探究，增强教学有效性。关键词： 创设情境 钻研教材 探究知识 知识整理新课程为教学开辟了一个新的天地，为达到课堂教学的理想境界，却有许多的“结”要解。因为有些教师在新课程理念方面存在误区，导致教学中存在一定的问题，教学中要引起教师的重视，不断调整教学，以回归本真课堂，提高教学质量。一、教师创设情境，重点培养学习习惯小学生的年龄特点与身心发展的规律决定他们多动好动，注
考试周刊 2015年51期2015-09-10