体验式学习
- 循证生涯教育的价值、核心证据及学校实施策略
队；开展以体验式学习为主且多样化的教学活动，基于证据进行教学实施效果反思和评估；将循证决策的思想落实到生涯教育政策制定、实施及评价的每一个环节中。关键词：新高考；循证生涯教育；体验式学习中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2024）02-0004-06随着新高考的深入推进，生涯教育不断引起学界关注，成为推进义务教育阶段育人方式改革，促进学生发展的研究焦点[1]。然而，在实践中，生涯教育面临着师资团队专业性缺乏、学生主动参与
中小学心理健康教育 2024年2期2024-01-15
- 在体验式学习中建构高中英语单元主题
评价美，在体验式学习中开启了对“美”这一单元的学习，语言能力和思维品质得到了发展，同时实现了英语教学的育人目标。关键词：体验式学习；单元主题；学科育人；思维品质；语言能力作者简介：陈思雨，北京师范大学附属中学。一、新课标倡导的教学理念新课标倡导了多种教学理念，既有对原有教学理念的传承，也有不断发展与深入的部分。以下理念指导了本次单元主题的建构。（一）外语课堂，育人为先新课标指出，普通高中英语课程具有重要的育人功能。作为英语核心素养之一的文化意识也要求学生能
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 体验式教学视域下量感培养的策略研究
［关键词］体验式学习；量感；素养；内涵［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）26-0081-04一、量感的内涵生活中，我们常常描述事物的多少，这称为“数量”。但在数学上，“数”和“量”经常被分开来看，二者概念不同，却又紧密联系。“数”是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，“量”是指事物存在和发展的规模、程度、速度等，即可以用数字表示的规定性，如多少、大小、高低、轻重、快慢等。由此可见，数是量的
小学教学参考(数学) 2023年9期2023-12-30
- 传递知识，重视传承
传统美德；体验式学习【基金项目】本文系南京市教育科学“十四五”规划课题“指向价值辨析能力培养的道德与法治学科议题式教学实践研究”（课题编号：LZ/2021/074）研究成果。作者简介：陈鑫（1987—），女，江苏省南京市宁海中学分校。一、案例背景现代社会快节奏的生活方式和各种思想文化的相互激荡，使得中华优秀传统文化的传承面临诸多挑战。为了保护和传承我国优秀传统文化，许多学校开始在课堂教学中渗透文化教育，培养学生的文化自信和民族自豪感［1］。在这样的背景下，
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 基于体验式学习促进幼儿形成良好社会品质的研究
儿园中开展体验式学习促进幼儿社会品质的形成”展开探究。通过对开展体验式学习的意义、幼儿园教育教学现状的分析，从借助生活化教学发展幼儿行为、创设真实情境增强幼儿感知能力、借助传统节日培养幼儿良好品质、家园共育促进幼儿综合发展四个角度，致力于促进幼儿社会品质的提升。【关键词】体验式学习 学前教育 社会品质 教学策略【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0154-03一、引言受年龄特征与认知水平的影响，
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 体验式学习在小学数学教学中的运用解析
。关键词：体验式学习；小学数学；教学策略作者简介：祁军英（1979—），女，青海省西宁市富强巷回族小学。随着新课改的实施，教师要结合实际情况，创新课堂教学方式方法，以激起学生的学习兴趣，让学生在快乐的学习过程中收获更多的知识。对于小学阶段数学学科的教学任务而言，创新教学方法迫在眉睫。由于数学课程的学习难度比其他学科要大，而且数学知识也相对抽象，学生需要付出更多的精力，才能掌握好数学知识［1］。然而，小学生好玩爱动、难以自主深入思考，导致课堂教学效果并不理想
求知导刊 2023年20期2023-09-16
- “体验式学习”在小学数学课堂教学中的应用
要充分应用体验式学习，让学生在主动参与问题的解决中培养数学思考能力和问题解决能力。体验式学习主要是由教师进行指导，学生自主参与情境中的教学活动，让学生在参与活动的过程中形成完善的知识框架，并利用学习到的数学知识实现自主发展。作为一种符合现代化教育要求的教学模式，在教学过程中教师需要遵循人本原则，构建符合小学生身心特点和认知规律的教学活动，促进学生全面发展。一、创设多样化情境 激活学生情感体验学生可以在多样化情境中，对教学活动产生深刻认知，通过深刻的思考，形
小学生 2023年12期2023-09-06
- 体验式学习在初中化学实验教学中的应用研究
【关键词】体验式学习 初中化学 实验教学 应用研究【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）08-0094-03一、引言随着教育教学的不断创新，教师在日常的课程教学中，也要坚持与时俱进的工作态度，不断进行教学方式上的优化升级，在此基础上全面提升课堂教学效率，促进学生的多元化发展。初中阶段针对学生进行化学学科教学时，教师更是要转变传统的思维模式，在讲解理论知识的同时，需要更加关注实验教学的开展，从而进一
课程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 让体验式学习真实发生
要让学生的体验式学习得到落实，并引导学生在贴近生活教学情境下，结合实际经验和个人学习感受，不断启发初中道德与法治思维，进一步深入感受和深入思考初中道德与法治的运用方式。传统初中道德与法治教学受到了多种因素的制约，教师需要引导学生在体验式学习中更好地培养初中道德与法治综合学习素养。基于此，本文主要研究了如何在初中道德与法治教学中应用体验式教学法，让学生的体验式学习真实发生，从而改变传统的单一知识传授模式，提升学生的初中道德与法治学习情感培养，使其形成良好的思
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 体验式学习在小学数学教学中的应用研究
的新要求，体验式学习应运而生，这是一种新颖的教育理念，也是具有显著教学成效的方法。如今已有大量的教育工作者参与到体验式学习研究中，为其更快、更好地应用提供了基本保障。本文便以此为中心展开研究，探讨在小学数学教学中应用体验式学习的积极作用，结合现状分析教学中存在的不足，并提出基于体验式学习的教学策略，以期为教学实践提供参考。关键词：体验式学习；小学数学；应用在以往的教学中，教材是学生接触知识的唯一载体，但随着时代不断变化，体验式学习逐渐出现在教育工作者视野中
启迪与智慧·下旬刊 2023年6期2023-07-29
- 基于体验式学习的小学英语教学活动设计
本文通过对体验式学习内涵的分析，结合英语学科育人价值和学生学情，从体验式英语学习活动的情境性、迁移性和个性化三个特征出发，对基于体验式学习的小学英语课堂教学活动进行设计。实践证明，体验式学习理论能够较好地回应语言教学过程中碎片化、模式化、机械化等问题，有效地改善了学生英语学习中枯燥乏味的学习体验，更大程度上激发了学生主动参与学习的意识，使学生在学习过程中积极思考、大胆创新、有效反思、切实改进，逐步推进学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等素养的提升
辽宁教育·教研版 2023年7期2023-07-27
- 体验式学习在小学数学教学中的应用探究
教学现状。体验式学习是打破传统教学模式的一种全新教学手段，对学生学习效率、学习质量与核心素养的提升意义重大。本文以小学数学教学为例，深入探究了体验式学习的应用意义、原则与策略，旨在推动小学数学教学发展，助力学生更好地学习。关键词：体验式学习；小学数学；应用探究【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）11-0153-03以往的教学模式以注重教学结果为主的课堂教学，并受考
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 重体验，强实践
中生物课堂体验式学习的教学策略，以期与各位生物学教师就课堂教学这一关键工作交流经验，并为新手生物教师提供教学参考。关键词：初中生物；实践教学；体验式学习；生物实验【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0021-03笔者对开设生物课程的年级学生进行了调研，并积极开展了“生物学科教学与社会实践融合”课题研究，发现学生对“体验式学习”存在不同认知。部分学生对这一
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 革命文化类课文教学实施的有效路径
引性学习；体验式学习；问题链设计《义等教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）在课程性质、理念及目标中均指出要继承和发扬革命文化。革命文化类课文是继承和发扬革命文化的重要载体。统编小学语文教材收录了三十多篇这类课文，占比较大，足见其重要地位和对落实立德树人目标的重要作用。那么，如何更好地实施此类课文的教学，以实现其应有的价值？笔者以四年级上册《为中华之崛起而读书》为例，谈一谈具体的实施路径。一、利用接引性学习，拉近学生与文本的距离接引性
语文建设·下半月 2023年3期2023-07-06
- 体验式学习在小学语文教学中的应用探究
逢春摘要：体验式学习是以学生为中心，让学生通过实践及体验获取语文知识并丰富知识系统的方法。体验式学习能突破传统教学方法的局限性，侧重于在实践过程中关注学生学习的体验。体验式学习是学生获取知识信息的必要渠道，能为语文课堂增色。本文从体验式学习的概念出发，对比体验式学习和传统教学方法的优势，结合教学经验提出体验式学习在小学语文教学中的应用策略，旨在为小学语文体验式学习提供指导。关键词：体验式学习；小学语文；教学应用采取创新方法优化小学语文教学模式，提高小学语文
启迪与智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 初中音乐体验式学习的优化策略与实践研究
生音乐课堂体验式学习中尚存的问题现状，探索优化学生体验式学习的方法策略，围绕“析、传、引”三部曲，从“体验式学习方式的选择、多样化体验方式的积累、最佳激趣时机的把握、探索实践后的反思”四个方面来阐述笔者的见解与做法。关键词：初中音乐；体验式学习；审美焦点；优化策略中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）17-0129-07一、 概念的界定“体验”是指主体在亲身经历中感受情感、获得认识，其中包括实践行为体
考试周刊 2023年17期2023-06-25
- 体验式学习在小学数学教学中的应用
革过程中，体验式学习受到了师生的欢迎与喜爱，小学生通过实际体验、亲自参与，对数学知识有了深入的理解，也提升了学生的思维能力、实践能力以及解决问题的能力。基于此，文章对体验式学习的内涵以及其在数学教学中应用的意义进行了阐述，并分析了数学教学中存在的问题，进而具体探讨了在小学数学教学中体验式学习实施的策略。【关键词】体验式学习；小学数学；情境；实践；游戏；应用体验式学习是一种以学生实际参与和体验为主要形式的教学方法，强调学生的自主学习以及在课堂教学中的积极参与
文理导航 2023年15期2023-06-12
- 科普类教育游戏体验式学习模型的设计与应用
，本文参考体验式学习循环模型，设计了科普类教育游戏SEGEL开发框架，从启发式教学理论，支架式教学理论，情感、态度、价值观的正确塑造出发，结合当前较为严峻的口腔健康现状，设计了一款科普类教育游戏——“很难拔智齿”，目的是探索如何将游戏环境与科普概念顺利建立连接，以提升学生的学习体验。实践证明，该游戏对提升学习者的学习体验、支架搭建、情感塑造均有积极作用。关键词：科普类教育游戏；体验式学习；启发式教学；游戏化学习中图分类号：G434 文献标识码：A 论文
中国信息技术教育 2023年11期2023-06-07
- 基于体验式学习的教育游戏设计元素研究
题。本文从体验式学习理论出发，将教育游戏下游戏设计元素进行归纳总结，探究游戏设计元素对教育游戏开发与寓教于乐的影响，并通过设计一款基于体验式学习模型的教育游戏《奔跑吧！大象》，证实了教育游戏开发过程中游戏设计元素对幼儿游戏化学习的积极作用。关键词：游戏化学习；游戏设计元素；体验式学习；教育游戏中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）09-0087-04引言教育游戏一直被作为游戏化学习的重要研究对象，近年来的研究表明
中国信息技术教育 2023年9期2023-05-30
- Kolb体验式学习经典模式再探——启示和反思
lb提出的体验式学习模式是体验式教育领域中的经典。“体验”和“反思”是该模式的两个核心属性。文章首先结合该模式所蕴含的“体验与知识间的转换性”“知识的特定环境性”以及“体验蕴含的挑战性”三个方面来讨论体验所带来的宏观启示以及对体验的创设和教师的作用所带来的微观启示；其次从具体的教学实践层面以及理论概念层面对Kolb体验式学习模式进行反思，指出该模式至少在理论基础、对具体体验的界定、“学习风格”和“学习阶段”的区分以及对环境关注度等方面存在一些值得反思的问题
湖北经济学院学报·人文社科版 2023年4期2023-05-26
- 体验式学习在小学数学教学中的应用
小学数学；体验式学习；游戏活动培养应用、创新知识的能力是体验式学习的重点，在学生遇到问题时能运用所学知识解决问题，此过程中能深化学生对于知识的理解和掌握，体会知识的基本思想，让学生对于知识产生新的认知和理解。合理的将体验式学习法运用到教学中，可以帮助学生将数学概念和内容紧密联系，完善学生的知识体系，培养学生的自主探索能力，教学效果通过此种方式得到了优化。一、创建情境教学，引发学生兴趣数学知识的逻辑性较强而且比较抽象，而现阶段的小学生自我管束能力较差，意志力
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 具身认知视域下小学生生命教育体验式学习探析
对生命教育体验式学习的关照主要体现在三个方面：一是心智的具身性为生命教育体验式学习提供可能；二是认知的情境性为生命教育体验式学习创造“有准备的环境”；三是认知的系统性促进生命教育体验式学习的完整性。因此，基于具身认知探析小学生生命教育体验式学习应落实身体本位，創设具身化教育情境，创建动态生成的生命课堂系统，创建具身性的教育评价路径。关键词：具身认知 小学生 生命教育 体验式学习引用格式：赵丹妮，尹永彩.具身认知视域下小学生生命教育体验式学习探析[J]
教学与管理(理论版) 2023年4期2023-04-20
- 关于小学数学体验式学习的探究
教学中应用体验式学习模式的策略与价值。【关键词】小学数学；体验式学习；探究作者简介：丁雪莲（1990—），女，江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学。教师在运用体验式学习模式时，可以先分析学生的兴趣，再根据教学内容有针对性地设计游戏，使学生能够在轻松、愉悦的氛围下学习数学知识，这样不仅可以激发学生学习的兴趣，也能提升课堂教学的有效性。在传统教学中，教师往往以语言传授知识为主，在遇到比较抽象化的内容时，也只是用语言进行描述，导致学生难以透彻理解某些知识点。而在小
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 在体验中弥合认知
要］ 体验式学习强调学生的主体探究，彰显了主体精神的回归，体现了对生命的尊重，突出了对人性的关怀。在促进学生认知的弥合，知识结构的完善方面，体验式学习是很好的路径与方法。体验式学习让课堂变得有趣而精彩，让学生成为学习的主人，实现了知识的主动建构。文章阐述了基于体验式学习的小学数学教学策略。［关键词］ 体验式学习；弥合认知；教学策略“只有亲身体验，才能更好理解。”体验是一种亲身经历，通过实践来认识周围的事物，是学习的一种重要方式。［1］体验式学习是数学学
数学教学通讯·小学版 2022年12期2023-01-12
- 让学生在体验中成长
——浅谈数学“体验式学习”的特征及教学策略
000数学体验式学习理论最早起源于美国，早在20世纪80年代，美国就掀起了一场学习方式的变革，体验式学习模型在当时的美国引起了轰动.新一轮的课程改革明确将学生积累活动经验作为课堂教学的目标之一，数学教学的目标从“知识为中心”转向“过程为中心”，让学生通过主动参与获得知识，体会知识发生的过程，使学生的参与成为数学教学活动的重要组成部分.数学体验式学习需要教师创设有效的情境，并且能通过活动的设计激发学生主动参与到探究中.在探究和解决问题的过程中，学生能自主获取
数学教学通讯 2022年32期2022-12-31
- 体验式环境教育综合实践活动课程的校本开发与实施
环境教育；体验式学习；综合实践活动；项目化学习近年来，环境污染、资源浪费与生物多样性降低等问题频现，让教育工作者深刻意识到中小学教育教学中应当加强环境教育。其实，学生所能够感受到的周边环境变化是教育教学的绝佳素材。根据身边的素材进行环境教育，能够在增强学生具身体验的同时，唤起他们情感的共鸣，让他们真正意义上内化生态文明理念。与此同时，综合实践活动课程一直是义务教育课程方案所规定的国家课程类别，更是学校教育必不可少的结构化成分。综合实践活动课程需要学校立足于
中小学班主任 2022年20期2022-12-11
- “体验式学习”在小学英语课堂中的应用
式之一，“体验式学习”主要源自杜威的“经验学习理论”，强调以学生为中心，以经验为核心，引导学生通过感知和参与的方式体会英语的运用原则并将其付诸实践，从而形成英语思维。一、利用信息技术，实施直观教学作为一名现代英语教师，必须具备信息教学思维，也就是深入学习信息技术，将信息技术和教学相融合，带给学生现代化学习体验［1］。在英语课堂教学中，信息技术将发挥极强的优势，不仅可以激发学生的学习兴趣、优化教学模式、拓展教学资源，还可以优化听、说、读、写的呈现模式以及教学
小学生 2022年11期2022-11-19
- 体验式学习在数学教学中的有效应用探讨
玉霞摘要：体验式学习是指使学习者通过实践和体验完完全全地参与学习过程，进而真正成为课堂的主角，有效达成学习目标的教学模式。数学教师将体验式学习模式应用到数学教学中，可以有效激发学生数学课堂参与积极性，促使学生全身心地投入到数学学习全过程中，深入理解知识，积极应用知识。文章从体验式学习概述入手，分析传统数学教学存在的问题，明确数学教学应用体验式学习模式的主要原则和重要价值，并对体验式学习模式在数学教学中的应用策略进行探究。关键词：小学教学；数学教学；体验式学
成才之路 2022年28期2022-11-04
- “体验式学习”提升青少年艺术体操运动员音乐素养的研究
的。2 “体验式学习”的概念与青少年艺术体操运动员的特点2.1 “体验式学习”的概念“体验式学习”是运动员思维不断转化的过程，是运动员认知、感化、理解的过程，“体验式学习”的特点就是以直接的、直觉的方式来进行，强调运动员的主体性，让运动员主动参与其中，从而获得直接经验和丰富的情感体验。“体验式学习”有6个层次的发展，发展顺序分别是感受、体验、理解、表达、创造、享受。这6个层次由浅层学习发展为高阶思维，是运动员不断深化的过程。2.2 青少年艺术体操运动员的特
少年体育训练 2022年4期2022-11-04
- 初中信息技术教学中的体验式学习探讨
技术教学中体验式学习策略，以供相关工作人员参考。关键词：初中;信息技术;体验式学习;策略体验式教学自古以来就受到人们的普遍关注，随着新课改的推进，初中信息技术教学也需要将体验式教学作为改革目标，构建新型的教学模式，调动学生积极性，帮助学生得到提升，促使学生兴趣获得激发。一、体验式学习理论在西方，很多教育学家非常注重体验式教学，而在吸收了众多教育学家的思想之后，西方的一些大学已经逐渐将体验式学习从教学现象转换成为教学理论，并将其使用在教学的过程中。体验式教学
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 体验式学习在小学数学教学中的应用探究
义上推动了体验式学习教学方式的推广。体验式学习是一种全新的教育方法，它根据学生的个性和发展程度，创造轻松活泼的学习环境，从而实现对学生知识和能力的培养以及身体的全面发展。在这一背景下，本文着重阐述了体验式学习的含义及意义，并就如何运用体验式学习的一些策略进行了探讨，同时文章在对体验式学习的基本内涵进行简要的阐述之后，对这种方法在小学数学中的具体运用进行了探讨。【关键词】小学数学;体验式学习;运用引言：为了进一步提升课堂教学水平，全面地发展和提高学生的综合素
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 体验式学习在初中英语教学中的应用
实践发现，体验式学习在初中英语教学中的应用具有良好效果，可以有效提高教学质量，有助于提升学生综合素养。因此，教师应该能够认识到体验式学习的重要作用，通过丰富的教学形式来实现体验式学习模式。关键词：体验式学习;初中英语;应用作者简介：项美玉，福建省建瓯市迪口老区中学。新课程改革不断优化，对教育教学提出了新的要求。对于初中英语而言，教师应该不断提高自己的教学质量，让学生们能够在课堂中充分吸收英语知识，培养其终身学习的意识。想要提高教学质量，就应该不断优化课堂教
校园英语·中旬 2022年5期2022-07-05
- 体验式学习在小学数学教学中的运用策略研究
教师可应用体验式学习激发学生的学习情感，为他们的后续学习奠定良好基础。基于此，本文针对体验式学习在小学数学教学中的应用进行研究，旨在为教育工作者提供思路。关键词：体验式学习;小学数学;教学改革;新课标随着素质教育的不断推进，相关部门对教学活动提出了更高的要求。在新时代环境下，小学数学教师要重点关注提升课堂教学效率这一问题。对此，教师在实际教学中要不断更新教学观念，加强体验式学习方法在课堂活动中的应用，以此增强学生的数学体验，提升学生的数学能力，最终有效提升
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 信息技术下的体验式学习让古诗教学更有效
，语文教学体验式学习的有效性，是指学生通过对语文学习过程中所获得的情感、态度和价值观等方面综合素质与社会实践活动相结合而形成具有一定意义上教育价值体系。在这种情况之下教师必须转变传统观念并有效利用现代手段来辅助课堂教学。古诗作为语文教学中很重要的一部分，在其教学中也可以充分利用信息技术。本文主要从以下几个方面对这一问题进行探析：首先分析信息技术环境下语文课程体验式学习理论，其次探究信息技术针对古诗学习的现状并提出策略。关键词：信息技术;体验式学习;古诗教学
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 体验式学习与学校教育的有机结合
怡摘 要：体验式学习的过程，即体验、分享、共识、行动，从任一环节开始进行体验式学习，循环往复。体验，既是一种活动，也是活动的结果。“双减”政策之下，把体验式学习和学校教育有机结合，根据当代学生的成长特征进行学校教育手段和方法的更新，能够大大提高学生的学习能动性，达到适合的教育目标，从而提升学生的综合素养和培养其关键能力。文章主要探讨体验式学习在班级管理和课堂教学中的应用。关键词：体验式学习;学校教育;班级管理体验式学习的核心在于“体验”，从理论转化为实际，
少男少女·教育管理 2022年5期2022-06-24
- 体验式学习在小学数学教学中的应用探究
。关键词：体验式学习;小学数学;应用引言对小学数学教学课堂来说，让学生进行体验式的学习，能帮助学生更深刻，更直观的理解课堂当中所进行的教学内容，同样可以帮助学生提高对于所学理论知识的实际应用能力，体验式的学习方法是以学生在小学数学课堂当中作为学习的中心，在一定的情景创设或者实践活动当中，通过实践获取知识的过程，这种过程有助于学生的实际学习过程，也能够满足学生在小学阶段对于数学学科的心理诉求。一、情景模拟式的教学课堂的实践在进行体验式的教学方式实践学，首先要
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 体验式学习在高中语文阅读教学中的应用
摘要：体验式学习模式有助于调动学生的情感体验，提升学生的阅读能力。教师应将体验式学习模式合理地融入到阅读教学中，真正发挥学生的主体地位。结合教学实践，从联系生活、创设情境、设置问题、开展活动等方面探讨高中语文阅读教学中应用体验式学习的有效方法。关键词：体验式学习;高中语文;阅读教学;应用策略体验式学习强调学生主动参与并深入到学习情境中，强调了学生的主体地位，将其应用于高中语文阅读教学中可以推动学生进行深入思考，促使学生准确把握文章的观点、获得独特的审美感受
语文教学之友 2022年5期2022-06-10
- 体验式学习在小学数学教学中的应用探究
式，来构建体验式学习法，从而让小学生在获得良好的学习体验之时，能够更好地更好地学习到数学知识。关键词：体验式学习;小学数学;应用探究引言体验式教学法的核心在于以师生双方的体验为准则，师生在信息交流的过程中，更加重视学生的人格培养，欣赏学生，倾听学生、尊重学生、包容学生，从而使其产生积极的情绪和体验，并能够在学习中愉悦地学习。一、小学数学体验式学习的价值（一）关注学生的学习感受体验式教学法在数学教学中的运用，是由教师在构建数学学习活动的时候，以满足学生的学习
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 体验式学习在小学数学教学中的有效实施
◆关键词：体验式学习;小学数学;有效实施体验式学习是指学生通过行为、认知和情感的参与，获得对数学知识的认知与态度。教在传统的教学数学教学中师是课堂的主体，学生被动的从教师的讲授中获得知识，然后在进行反复的练习，学生在这个过程中缺乏主动的参与，对于有些比较抽象的知识也不能理解的很透彻。体验式教学可以激发学生的积极性，调节课堂氛围，增强师生之间的感情并提升教学质量。一、体验式教学的意义体验式教学是以传统的教学模式和教学理念为基础，加以创新而来的新型的教学模式，
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 让学生在体验中成长
要］ 数学体验式学习是教师通过创设情境，引导学生主动探究，积累活动经验，体会数学思想和方法的一种学习形式. 体验式学习能鲜明地体现学生的主体地位，促进学生的可持续发展.［关键词］ 体验式学习；活动经验；主体地位数学体验式学习理论最早起源于美国，早在20世纪80年代，美国就掀起了一场学习方式的变革，体验式学习模型在当时的美国引起了轰动. 新一轮的课程改革明确将学生积累活动经验作为课堂教学的目标之一，数学教学的目标从“知识为中心”转向“过程为中心”，让学生通过
数学教学通讯·初中版 2022年11期2022-05-30
- 小学道德与法治“长程三段”体验式教学
段” 体验式学习传统的小学德育教学，往往注重说教、灌输，告诉学生应该做什么，不应该做什么。这是一种“说知”“闻知”的教学方式，违背了学生道德与法治学习的基本规律。为了改变这一教学现状，在当下的小学道德与法治教学中，教师应高度重视学生的体验，强调学生以亲身体验促进思想道德水平的提升。这种方式相对于传统的教学来说，是一个重大的突破，意味着教学的重心开始由教师的“教”转向学生的“学”，意味着学生可以在体验的过程中获得知识与发展。通过体验式学习，学生不仅“知其
江西教育C 2022年10期2022-05-30
- 体验式学习下的小学数学课堂教学分析
摘 要：体验式学习作为新课程改革的一次重要探索，逐渐被大众接受，成为基础性的教学方法，并走进了数学课堂。随着多媒体技术被广泛应用于当前的小学数学课堂教学活动中，体验式学习为小学数学课堂教学活动提供了新的思路与方法。文章全方面、多角度、分层次地对体验式学习在小学数学教学活动中的应用进行了剖析，力争为体验式学习在小学数学教学活动中应用的进一步推广提出切实可行的建议，为体验式学习在小学数学教学活动中的深化发展提供助力。关键词：体验式学习;小学数学;有效应用;探讨
名师在线·上旬刊 2022年8期2022-05-30
- 体验式学习在小学数学教学中的应用
不断推行，体验式学习也得到数学教育工作者的广泛重视。尤其是在小学数学课堂，体验式学习的有效运用既可以凸显学生的主体地位，也能够让学生在体验中高效掌握所学数学知识，产生深刻印象，促进数学课堂学习效率的显著提升。为此，文章就着重针对体验式学习在小学数学课堂教学中的应用做出了深入探究。关键词：体验式学习;小学数学;应用探究一、体验式学习（一）明确学习任务体验式学习具有一定的创新性，要想使体验式教学能够贯彻落实，就需要教师与学生双方有机配合、共同努力。课程开始前期
课堂内外·教师版 2022年6期2022-05-30
- 关注教情学情交集 推动中职语文体验式学习
华强摘要：体验式学习注重学生在课堂上的参与互动、情感交流和合作提升，是利用学生的体悟和感受引领学生学习的方式，能够充分体现以生为本的教学原则。教师在中职语文教学设计中要做好教学研究工作，关注教情、学情交集，布置话题讨论、情感诵读、演绎展示、读写结合、延伸阅读等体验性学习任务，组织学生在实践性操作中建立学科认知，调动学生学习语文的主动性，培养学生的语文素养。关键词：中职；语文教学；教情；学情；体验式学习中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 高中物理学习中运用体验式学习的实践
东摘 要：体验式学习是一种以学生为主体，引导学生对知识展开主动探究，进而产生主观化思考的学习方式，在高中物理教学中合理运用能有效激发学生的学习兴趣并提高课堂教学质量。当前高中物理教学中仍存在一些误区，教师对体验式学习法的应用仍存在一些不足，亟须在实践中加以优化和完善。以高中物理教学为背景，简述体验式学习的优势，并从情境创设、实验教学等方面对体验式学习的实践展开探讨和分析，以促进学生综合能力发展。关键词：高中物理;体验式学习;实践传统高中物理教学中，往往是以
新课程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 体验式学习在小学数学教学中的应用分析
教学模式，体验式学习便是一种极为不错的方法。为此，本文将简单探讨体验式学习在小学数学教学中的具体应用，使其能够提升小学数学课堂的教学效率。关键词：体验式学习;小学数学;教学应用一、相关概述（一）体验式学习体验式学习根据其字面意思便可以了解到，是通过学生的深入体验来达到学习的目的。以学生为主体的教学方式并非是将课堂完全交给学生，而是通过教师的专业素质，利用一切可利用的教学资源，为学生创造良好的教学环境，使学生在课堂中能够有更好的学习体验。在学习的过程中，学生
课堂内外·教师版 2022年4期2022-05-23
- 博物馆公众教育活动中的“体验式学习”
调整，通过体验式学习模式的引入，构建利于参观者学习知识的良好氛围，丰富学习过程，增强学习的趣味性，从而保障博物馆公众教育活动开展的品质。文章从体验式学习的内涵、特点及价值分析入手，探讨了博物馆公共教育活动中“体验式学习”的基本模式，而后通过体验式学习的设计应用引申出了开展体验式学习所获的启迪，需要通过更新观念、需求了解、策划评估、有效互动确保体验式学习科学的引入与实施，从而彰显博物馆的公众教育职能。关键词：博物馆;公众教育活动;体验式学习DOI：10.20
文物鉴定与鉴赏 2022年5期2022-05-18
- 体验式学习在小学数学教学中的应用探究
果。本文以体验式学习在小学数学教学中的应用探究为例，研究小学数学教学活动开展的过程中存在的问题，制定相应的措施，以此既可以保障体验式学习的应用效果，提高小学数学的教学水平，保障学生的培养效果，实现素质教育的人才培养要求。希望本文的分析，可以为同行提供借鉴经验。关键词：小学数学;体验式学习;应用研究;数学教学体验式学习是要求学生在学习的过程中，要充分发挥自身的主观能动性，主动发现和研究问题的一个学习过程。在这个过程中，老师需要发挥自身的引导作用，帮助学生养成
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 浅谈体验式学习在小学数学教学中的应用
立珊摘要：体验式学习方式是一种可以激发学生学习兴趣，保证学生主体的方式。在小学数学教学中，教师们要研究体验式学习的应用点，了解学生的学习情况和个性特征后指导其体验式学习。以此方式培养学生的知识与技能，优化其过程与方法，形成正确的情感态度和价值观。关键词：体验式学习;小学数学;高年级教学所谓体验式学习指的是一改以往教师为课堂主体、学生为课堂客体的教学现状，将课堂主动权还给学生的新型学习模式。数学是一门重要课程，该课程理应注重学生对知识的学习。所以在小学数学教
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 在购物中体验应用小学数学知识的乐趣
革来说，“体验式学习”的价值已经越来越受到教育界的重视。在很多小学生的印象里，数学比较抽象、枯燥、刻板，与日常生活的关联似乎并不大。其实不然，数学同样是对大自然和生活当中一些规律的总结。通过开展“体验式教学”，让学生从生活情境的角度进行学习，能够帮助他们感受到学习的乐趣，并优化其学科素养。在购物当中体验数学知识，就是开展“体验式学习”的一种有效手段。本文对此展开如下分析：关键词：数学教学改革;购物;体验式学习;小学数学引言随着义务教育的教学改革不断深入，小
快乐学习报·教师周刊 2022年3期2022-04-21
- 在体验式学习中内化家国情怀教育
种方式创造体验式学习情境，培养学生的家国情怀素养。关键词：八年级历史;体验式学习;家国情怀历史学科作为一门人文学科，拥有着丰富多样的家国情怀资源。历史课如何利用这些资源来培育学生的“家国情怀”，已经成为历史教师关注和探究的焦点。八年级学生所学历史为中国近现代史，中国近代史是中华民族遭受外来侵略，民族危机加深，饱受屈辱的历史，同时也是中国人民奋起抗争最终赢得民族独立的抗争史。在八年级的历史学习中，学生会表现出明显的情感波动，而这些便是爱国主义教育的最好题材，
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 基于体验式学习理念的小学六年级数学教学探究
内容，引入体验式学习模式，尊重学生，给予学生更多自主学习的机会和发挥的空间，学生能够在课堂学习过程中快速掌握学习主动权，积极性和学习效果都能得到提升，同时学生在参与探究讨论学习过程中，对数学知识的理解更为深刻，学习效果也会更好。文章为小学六年级数学教学中如何融入体验式学习理念提出一些建议。关键词：小学数学;体验式学习;教学策略体验式学习模式属于新型教学模式的一种，相较于传统教学模式来说，体验式学习更加符合小学生的特点，也能很好地提高学生的课堂参与度。所以，
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 探究体验式学习在初中化学实验教学中的应用策略
平摘 要：体验式学习是一种以学生为中心的学习方式，学生通过实践、反思于多元化学习活动中汲取、内化学科知识与技能，逐渐形成个性化思维方式与探究、解决问题的策略。在初中化学实验教学中应用体验式学习方式，可以课堂为主阵地、以实验为载体使学生获得丰富的情感、认知、沟通、探究、实践体验，从而培养学生实验兴趣，促成学生学习能力与核心素养的提升。基于此，文章以体验式学习的概念、特征为切入点，论述初中化学实验教学应用体验式学习的重要价值，从创设实验情境、开展互动教学、拓展
考试周刊 2022年2期2022-04-18
- 抗倦三部曲
学习目标;体验式学习中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）11-0030-03【活动背景】不少高二学生在面对比较大的学习压力时或者考试后，比较容易出现学习倦怠，无法察觉学习倦怠和无法克服学习倦怠这两个问题困扰着部分学生。本课基于积极心理学和体验式学习理论，帮助学生找到学习倦怠的原因和对策，促进其有效地调整学习目标，形成更有效的消极情绪应对方案。【活动目标】认知目标：认识到学习倦怠是一种很正常的情绪状态，可以积极应对。技能目
中小学心理健康教育 2022年11期2022-04-18
- 几何定理体验式学习初探
一珍摘要：体验式学习是通过经验的转换从而创造知识的过程，有利于深化学生的学习体验，体会数学学习的趣味性，探究性，实用性，创造性。几何定理体验式学习将具体的几何图像与亲历性体验相结合对教学方式进行优化，让学生对数学知识进行多角度的感受，在学习中找到乐趣，对所学的内容进行深入了解，对培养学生的数学学习兴趣和逻辑思维能力具有重要意义。本文以“三角形全等的条件-SSS教学”为例，建构“情境引入”—“动手操作”—“归纳探究”—“问题应用”—“课后拓展”五环节体验教学
学校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 高中语文阅读教学中体验式学习的应用
。关键词：体验式学习;高中语文;阅读教学;应用方式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-引言由于有些高中语文教师长期受到高考制度的影响，所以在讲解课本上的阅读知识时往往比较侧重于向学生们传授阅读知识和阅读技巧，严重忽视了学生们对阅读内容应该抒发怎样的情感，这样很难使高中生对不同文体产生深入的理解，并且无法充分地发挥高中生自身的潜力。所以高中语文教师必须要重视让学生们在体验式学习过程中，提升他们的语文综合能力，这样才能够使高中
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 体验式学习在小学数学教学中的应用探究
本文将结合体验式学习在小学数学教学课堂当中的意义展开分析，立足数学教师的具体应用实践策略进行具体的教学探究。关键词：小学数学;体验式学习;教学应用;课堂教学一、引言小学数学教师的体验式教学模式开展，比较讲究课堂当中学生活动的组织设计，因为只有让学生主动地参与到课堂学习实践当中，才能够充分让学生体验到数学课堂的学习快乐所在。尤其是对于小学阶段学生来说，活动型的课堂模式进行，可以给学生创设良好的学习情境，调动学生的课堂学习积极性来配合数学教师的指导，投入精力来
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 基于体验式学习三层次的应用
重要特点。体验式学习三层次是以学生为主体，结合身体打击乐的应用分别从品“歌”初入境，感知音乐之美;赏“乐”细悟情，融入文化理解;鉴“形”深享受，镶嵌艺术表现三方面对《月亮月光光》一课进行实践探索。【关键词】体验式学习;身体打击乐;月亮月光光我国基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，它倡导“以参与求体验，以创新求发展”的“学习者中心型教学”。德国哲学家、思想家马丁·海德格尔（Martin Heidegger）提到：“无论对艺术享受还是对艺术
广东教学报·教育综合 2022年3期2022-03-22
- 浅谈小学数学体验式学习的实践样式
文章通过对体验式学习含义的解读，结合实践探索对小学数学体验式学习的实践样式进行了深入阐述。[关键词] 体验式学习;实践样式;内在需求一、问题的提出不少教师拿着自认为设计完美的教案步入课堂，却又常常失望地退出教室。为什么这样充分的课前准备却并不能有效地完成教学任务？事实上，反思课堂，教师的知识传授与学生的认知建构之间仿佛有着一道不可逾越的鸿沟，教师的教学仅仅是在追求如何教好学生，却忽视了学生的亲身体验，没有让教学过程转化为学生的内在需求[1]。试问，缺乏了自
数学教学通讯·小学版 2022年1期2022-03-21
- Python程序设计教学中的“透和趣”
多维设计;体验式学习;任务驱动;计算思维中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）05-0039-03编程语言的学习需要在兴趣支撑下构建知识体系，才能真正地将语言学透学精，并灵活运用于学习、工作中问题的解决。但在传统课堂中，如果不改变教育模式，依旧选择“包办”的教学模式，将会逐步扼杀学生对新事物的探索欲望与想法，从而使其丧失兴趣，变主动学习为被动学习，违背真正意义上的教育初衷。《初始Python》作为学生认识Pyth
中国信息技术教育 2022年5期2022-03-18