2022年4期
课堂内外·教师版
语文教研
- 基于核心素养，把握语文要素
- 疫情背景下“布卢姆教育目标分类学”的应用
- 写字教学散发出人性光辉
- 基于培养核心素养视角的小学语文中高年级语感教学思考
- 部编教材背景下的小学语文整本书阅读探究
- 小学作文生活化教学模式研究
- 小学语文课堂中“小古文”教学策略初探
- 信息技术助力小学语文教学探讨
- 小学语文教学与劳动教育融合的策略探究
- 情境教学在小学语文古诗词教学中的应用
- 新课改下提升小学语文阅读教学有效性策略探析
- 新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用研究
- 信息技术在小学语文教学中的应用现状与优化策略研究
- 以“思”为导，依“图”立维
- 微课在培养小学高年级语文核心素养中的策略研究
- 浅析如何让红色教育在语文教学活动中火热起来
- 基于“教学评一致性”的课堂教学
- 习作之灵感源于生活体验
- 基于“互联网+”视域刍议小学语文“翻转课堂”教学模式
- 基于核心素养下的小学语文整本书阅读教学分析
- 比较：学生阅读评鉴能力提升的有效策略
- 小学语文个性化课外阅读指导策略探讨
- 小学语文趣味课堂的构建策略探究
- 跟着课文学绘本 实现课内外阅读有效链接
- 快乐阅读吧
数学教研
- 多元化教学方法在小学数学教学中的合理运用
- 探讨小班化小学数学课堂有效提问的基本原则
- 以说理课堂教学提升数学思维品质探究
- 浅析信息技术与小学数学教学深度融合的策略
- 小学高年级数学有效预习探究
- 在小学数学教学中培养学生数学学习兴趣路径探究
- 浅析小学数学生活化教学路径
- 利用信息技术提高小学数学课堂效率的措施研究
- 浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用
- 体验式学习在小学数学教学中的应用分析
- 深度学习在数学课堂的教学实践与探索
- 生活化视角下小学数学教学的思考与探索
- 浅析小学低年级数学游戏教学中的问题及对策
- 浅谈小学数学课堂作业的设计
- 培养数学思想方法以提高学生数学素养的策略探析
- 基于“深度学习”的小学数学高段课堂教学有效方法微探
- 感性的课堂，理性的诠释
- 合作学习下小学数学计算教学方法探析
- 培养数学阅读能力以提升学科核心素养的方法探析
- 小学数学生活化教学方案的设计研究