口语教学
- 新课标背景下初中英语口语教学的优化策略
意的是，英语口语教学属于英语课程工具性的范畴，能够为学生后续深度学习英语知识，以及跨学科学习其他知识奠定坚实基础。为此，初中英语教师当在新课标背景下优化英语口语教学策略，帮助学生掌握正确的学习方法，鼓励学生在学习和探索中逐步提升英语口语表达意识，促使学生在自主运用英语知识中不断发展英语核心素养。而本文将对新课标背景下初中英语口语教学的优化策略进行较为详细地阐述与说明。关键词：新课标；初中英语；口语教学；优化策略作者简介：胡晓玲，毕节市七星关区林口二中。随着
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 多媒体技术在小学英语口语教学中的应用
针对小学英语口语教学中多媒体技术应用现状进行分析，提出了相应的改进策略，即以学生为主体，多媒体技术辅助小学英语口语教学；加强教师培训力度，提高教师的多媒体教学能力；利用多媒体技术来最大限度地激发学生的主观能动性，鼓励学生能够有效地进行自主学习；培养学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。随着新课改的不断推进，多媒体技术在小学英语口语教学中的应用越来越广泛。多媒体技术能够充分激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，有效提高英语口语教学效果。但在实际应用过程中，一
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 词块在初中英语口语教学中的应用研究
用于初中英语口语教学，试图培养初中学生在英语口语交际中运用词块的意识，探索词块如何和口语教学相结合。实践证明，在语言结构明确的前提下，词块可以辅助提高学生口语输出能力。关键词：词块；初中英语；口语教学； 应用研究作者简介：刘晓静，宁夏回族自治区银川市永宁县三沙源上游学校。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到语言学习和运用活动中。坚持學用结合，引
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 小学三年级英语口语教学的创新策略探究
三年级英语；口语教学；创新策略随着新课改的全面普及，开展培养学生英语口语表达能力的教育教学虽然获得诸多成就，但是存在部分亟待妥善解决的问题。立足学生角度来看，使用英语进行口语表达时，学生普遍存在胆怯心理。因此，小学英语教师在实际教学中需要积极采用全新的方式来开展教学，为班级学生提供一个能够畅所欲言的良好平台，给促进学生口语表达能力切实提升奠定夯实基础。在课堂教学过程中，小学三年级英语教师应当给学生创建出一个良好的学习环境，积极引导学生以一种乐观积极的心态来
科学导报 2023年54期2023-09-23
- 信息技术环境下初中英语口语教学的策略研究
中。初中英语口语教学要求教师在实际教学时能够灵活地应用信息技术来完成创新，真正地从整体上优化课堂教学，提高课堂教学的质量及效率。为此，从初中英语口语教学的现状和信息技术环境下初中英语口语教学的必要性、相关要求、具体策略这四个方面入手进行阐述，以期为相关教育工作者提供参考。【关键词】初中英语；口语教学；信息技术；策略【基金项目】本文系江苏省现代教育技术研究2022年度立项课题“信息技术环境下初中英语口语教学的策略研究”的中期研究成果之一。作者简介：周婧艳（1
教育界·A 2023年22期2023-09-06
- 浅议在中职英语口语教学中创设语境
讨在中职英语口语教学中创设语境的意义，从复习型语境、信息化语境、生活化语境、游戏化语境、跨文化交际语境、身势型语境六个方面论述创设口语教学语境的策略，以供相关教学人士参考和借鉴，从而优化中职英语口语教学模式。关键词：中职英语；口语教学；创设语境中图分类号：G７１ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）25-00２４-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.
学周刊 2023年25期2023-08-10
- 多媒体技术在职业中专英语口语教学中的应用
职业中专英语口语教学的发展，为英语口语教学提供了良好的支撑。从多媒体技术在职业中专英语口语教学应用的重要性出发，在分析职业中专英语口语教学现状的基础上，提出了多媒体技术在职业中专英语口语教学中的应用对策。职业中专受学校生源等实际情况的限制，英语口语教学有着一定的特殊性，多媒体技术的应用能够结合这些现实，进一步推动职业中专英语教学水平的提升。关键词：多媒体技术；职业中专；英语；口语教学伴随着经济全球化影响的逐渐加深，世界各地的溝通与合作呈越来越多的发展趋势。
中国新通信 2023年11期2023-08-10
- 初中英语口语教学的方式探索
课标要求优化口语教学，促进学生英语核心素养发展，为培养学生综合素养奠定坚实的基础。文章从注重纠错、创设情境、辅助教学、词汇积累、创新模式、加强训练六个方面入手，阐述高效性初中英语口语教学的策略与价值。关键词：初中英语；口语教学；实践作者简介：陈晓丽（1983—），女，湖北省襄阳市第三十九中学。英语口语能力是英语核心素养的重要内容，同时也是提升学生学习效果的有效手段，教师实施有效的口语教学，能够更好地提高学生的课堂学习效果，帮助学生获得英语能力的提升。在初中
求知导刊 2023年14期2023-08-07
- 对外汉语口语教学研究的回顾与展望
回顾对外汉语口语教学研究的发展历程、研究热点演变史，把握学科发展动态，对学科及领域发展提供方向性启示。文章采用CiteSpace软件进行文献计量分析，归纳总结对外汉语口语教学研究的发展现状，并提出展望。关键词：对外汉语；口语教学；CiteSpace；文献计量分析随着中国国力的增强，“汉语热”受到全世界的关注，针对对外汉语口语教学研究领域进行文献质性分析，有助于把握学科的研究现状、研究热点、研究演进情况和未来研究趋势，为未来学科研究提供思路。一、研究内容本次
知识窗·教师版 2023年5期2023-06-25
- 对外汉语口语教学对策及研究
学的过程中，口语教学一直都是教学体系当中十分重要的组成部分，同时也是提升学生汉语能力的关键所在。这是为了能够在进行教育之后，让留学生可以将所学习到的汉语理论能力，与生活实践进行灵活结合，以此发挥出语言的作用和价值。在本文的分析中，集中对当下对外汉语教学过程中的口语教学工作进行了研究，对教学期间的困境以及相应对策进行详细分析，为相关领域的教学工作者提供参考，从而达到提高对外汉语口语教学质量的目的。【关键词】对外汉语；口语教学；教学模式；教学内容【中图分类号】
中国民族博览 2023年3期2023-06-25
- “互联网+”背景下初中英语口语教学分析
的提升，所以口语教学也逐渐变成了主要的教学内容。英语作为一门语言类的学科，口语有着较为实用的价值。它能够有效提升学生的语感和交流表达能力，借此完善学生的英语学习素养。因此，在“互联网+”的背景下，教师就应该积极地引入互联网技术，创造更为多元的英语口语教学环境。给学生带来更为丰富的学习体验，在激发他们口语学习兴趣的同时，提升他们的综合学习能力，达成高效教学的目的。文章基于此，对“互联网+”背景下初中英语口语教学进行了探究。关键词：“互联网+”背景；初中英语；
中国新通信 2023年3期2023-06-24
- 初中英语口语教学的开展途径分析
流，这体现了口语教学在初中英语教学中的重要性与必要性。教师在初中英语口语教学中要培养学生英语思维，且使学生主动进行口语交流，就能提升学生的口语能力和英语水平，同时为学生的英语学习奠定良好基础。本文从纠正错误、口语情境、信息技术、词汇积累、语法教学和口语训练六个方面入手，闡述了开展初中英语口语教学的有效策略与价值。【关键词】初中 英语 口语教学【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）05-0061-0
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 浅析中职英语口语教学策略
所以，在英语口语教学中，教师要准确把握学生的学习基础与性格特点，找到学生在学习中存在的不足，不断地创新与完善教学方法，营造良好的教学氛围，优化学生的学习语境。而且需要加强教学评估，以提升口语教学的整体水平。本文探讨了口语教学在英语课堂中的应用策略。关键词：中职；口语教学；学习语境；英语课堂作者简介：李娟，江苏省泗阳中等专业学校。口语教学是中职英语教学中的重要内容，也是培养学生英语口語能力的重要途径。因此，英语教师要充分重视口语教学，认真分析目前口语教学中存
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 整体语言教学法优化小学英语口语
性，努力提升口语教学的整体质量。整体语言教学法是有助于我们实现这一目标的有效方法，科学应用该方法对于口语教学质量的提升与学生综合学习素质的进步有着重要意义。故而，本文针对整体语言教学法在小学英语口语教学中的应用进行详细探究，最终提出了塑造优质教学情境、丰富课堂教学内容以及优化课堂教学方式等多项建议。【关键词】小学英语；口语教学；整体语言教学法；英语教师一、塑造优质的口语交际环境塑造优质的口语交际环境是我们将整体语言教学法有效贯彻在小学英语口语教学中的必然要
文理导航 2023年15期2023-06-12
- “五育”并举下的中职英语口语教学
并举下的英语口语教学能给学生更多的锻炼机会与发展空间。口语与德育结合能提高学生表达的思想性，与智育结合能提高学生的思维能力，与体育融合能促进学生的身心发展，与美育结合能提高学生的审美能力，与劳动教育相结合能强化学生的劳动精神。总之，教师将“五育”的发展与英语口语教学相结合，能实现“五育”与英语口语教学的美美与共、共同发展。关键词：中职英语；“五育”并举；口语教学英语口语能力对于中职学生的未来发展有重要影响，但是部分学生却忽视了这一方面的训练。对此，教师可以
基础教育论坛·上旬 2023年6期2023-06-11
- 高职生英语口语教学策略探究
而，高职英语口语教学一直是学校的短板，学生的口语交流能力未能在实践中充分展现。如何运用科学、先进的教学理念和有效、新颖的教学方法使高职英语口语教学贴近实际，提高学生口语实际应用能力，是高职英语教师应该认真思考和深入研究的重要课题。本文在分析了高职英语口语教学现状的基础上，结合本校实际，对高职英语口语教学策略进行了初步探索。[关键词] 高职英语；口语教学；语感；任务教学；评价当今社会对技能型人才的要求越来越高，提高英语口语交流能力不仅是高职生自身发展的需要，
教师博览·科研版 2023年5期2023-06-04
- “双减”形势下初中英语口语教学探究
，要重视英语口语教学内容的课堂安排及授课方向，关注学生的学习态度，将学生的注意力带入英语课堂中。本文对“初中英语口语教学实践”展开分析。关键词：“双减”政策 初中英语 口语教学 探究 一、如何推动“双减”政策真正落地“双减”是指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外辅导负担，一是减少义务教育阶段学生的作业量，二是减少学生课后的校外辅导班。要想有效地推动“双减”政策的落地，必须着眼于问题的根本，要从根上解决问题，充分发挥学校的作用，提高教师的教育教学
安徽教育科研 2023年8期2023-05-25
- 初中英语口语教学中融入多元智能理论的研究
教学工作，对口语教学的关注度不足，学生只能够在书面上进行英语知识的学习和应用。我国经济社会发展要求教育工作培养高素质综合人才，意味着初中英语教学工作中，教师需要关注英语教学实践的变革，要为学生创造一个英语口语环境，让学生运用英语表达自己的所思所想，帮助学生建立英语思维。关键词：初中英语；口语教学；多元智能理论【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）05-0228-
当代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 探究多媒体与小学英语口语教学
语；多媒体；口语教学 就像我们每个人从小学习母语，在一个字都不认识的情况下，能准确地用口语喊出爸爸妈妈一样，不会写汉字却能正确驾驭汉语语言；不会认汉字，却能准确地遣词造句，说出很多简单的句子来进行沟通和交流。小学英语教学也应如此，我们在对小学生进行英语教学的过程中，也要非常关注英语口语的介入，让学生通过多说，多读，多練的方法来强化英语口语教学。可以从最简单的日常口语入手，可以借助多媒体的音频功能，下载相关的音频材料通过反复播放的方式来强化学生的听辨能力，并
科学导报 2023年10期2023-02-23
- 短剧表演在小学英语口语教学中的应用
【摘要】口语教学是小学英语教学中的重点内容，对学生英语综合能力的发展有重要意义。但是从现阶段的小学英语口语教学实际情况来看，小学英语口语教学存在缺乏教学氛围、教学内容乏味等问题，这不仅影响了口语教学的有效性，而且限制了学生口语能力的提高。近年来，短剧表演的教学方法逐渐得到了推广和应用，教师将短剧表演应用在小学英语口语教学中，不仅可以创设适宜的口语教学环境和氛围，而且可以激发学生的学习兴趣，锻炼学生的口语能力。文章就短剧表演在小学英语口语教学中的应用展开分析
教育界·A 2022年31期2023-01-03
- 后疫情时代体育专业大学英语口语教学困境与对策探究
专业大学英语口语教学，有助于提高学生的英语口语水平。文章结合体育专业大学生的英语口语学习现状，针对后疫情时代的线上线下英语口语教学的特点，从教学内容的专业化和生活化、教学方法的多样化、线上线下有效结合、打造多元评价体系、构建和谐的师生关系等五个方面，对高校体育专業大学英语口语教学策略进行探讨，以期给大学英语口语教学提供有益的借鉴。关键词：体育专业；大学英语；口语教学；混合式教学；教学质量中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（202
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 核心素养理念下的中职英语口语教学策略探究
信息技術促进口语教学、培养跨文化意识、小组合作学习等多种措施，培养学生的英语口语能力。本文结合外研社版英语（基础模块）的内容，探讨核心素养理念下的中职英语口语教学策略。关键词：核心素养理念；中职英语；口语教学作者简介：官毅斌，福建省大田职业中专学校。中职学校成立的初衷是为社会培养时代发展所需要的职业技术人才，因此落实核心素养理念对中职学校的发展具有深远意义。就中职英语口语教学而言，随着国际间交流日益密切，英语交际已成为学生必备的技能之一，因此，落实英语口语
校园英语·下旬 2022年9期2022-11-07
- 师生合作评价在大学英语 口语教学中的有效性分析
解决大学英语口语教学薄弱的问题，各类新型教学理论层出不穷。其中师生合作评价模式是在产出导向法基础上发展出的创新型课程评价体系。然而理论上的可行性不等同于实践中的有效性，为验证该模式在大学英语口语教学中的有效性，笔者对师生合作评价进行了为期一学期的教学实践。通过实践中的学生表现、学生反馈意见等结果，对教学效果进行定量和定性的研究分析。以实践结果为导向，对师生合作评价模式应用于实践的可行性进行深入探讨。关键词：师生合作评价；大学英语；口语教学；有效性作者简介：
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- 微课在高中英语口语技能培养中的应用
往的高中英语口语教学中存在的问题。本文先对这些问题展开了有效分析，并分析了微课应用在高中英语口语教学中的优势，同时提出了具体的应用策略。关键词：微课;高中英语;口语教学;策略微课教学的核心是通过播放英语教学视频的方式完成授课目的。微课视频的时间一般不超过10分钟，能让学生的注意力更加集中，在很大程度上避免了因视觉疲劳而造成学习效率低下等情况。并且教师在设计微课视频时，通常会将课程体系进行更为精细的划分，让教学的内容更加简明扼要，更能突出主体知识，针对性更强
高考·上 2022年2期2022-07-16
- “以读促说”在初中英语口语教学中的探究
促说”模式的口语教学，既能够增强学生对英语知识的理解，提升对英语知识的记忆，还能够提高学生英汉思维转换的灵活度，丰富学生阅读和交际能力，推动学生学习的进程。【关键词】初中英语;以读促说;口语教学目前，教师在英语口语教学的过程中缺乏教学的多种手段，教学的思维过于单一，难以满足学生学习的需求，影响了学生学习成绩的提升，限制了学生英语口语表达能力的发展。因此，本文将从以读促说的角度，阐述培养学生英语口语能力的方法，以此使学生英语口语能力高效的发展。一、运用信息教
中学生报·教育教学研究 2022年24期2022-07-15
- 小学英语口语教学的实践探索
件在小学英语口语教学中的应用进行探索。关键词：小学英语;口语教学;实践探索移动互联网时代涌现了大量与教育相关的智能软件，为基础教育提供了形式各异的、新鲜生动的教学资源。“英语趣配音”作为一款英语口语学习软件，将常规的英语口语练习转变为有趣、自由、生动的学习过程，对小学生英语口语交际能力的提升具有一定的帮助。通过“英语趣配音”软件辅助英语口语教学，教师能够更好地创设英语口语练习情境，引导学生体验不同的交流场景，从而更加高效地帮助小学生巩固英语基础知识，提升小
基础教育论坛·上旬 2022年6期2022-07-11
- 课堂中强化口语教学的策略分析
忽略了学生的口语教学，导致一些学生学习了哑巴英语，只是简单掌握概念知识，而不懂得如何表达，这实际上也实现如今大多数中国英语学科教育的现状，那么本篇就将通过这个方面展开策略分析。关键词：初中英语;口语教学;增加互动;全英教学;提高兴趣对于学生来说，这个年龄阶段他们需要更加活跃的课堂氛围，但是由于英语学科知识在教授时没有语言环境，就很容易让学生失去学习的积极性和对英语学科学习的兴趣。在教学方法上，教师可以更多地借助于多媒体，为学生营造环境，在教授知识时，多与学
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 核心素养下小学英语口语教学策略的研究
培育为基础的口语教学策略在教学中的有效应用，以提高小学生的英语口语水平。关键词：核心素养;小学英语;口语教学;教学策略引言“听、说、读、写、译”是英語学习中的五要素，位于五要素之二的“说”---口语却是大多数英语学习者学习的薄弱环节。在英语教学四项技能培养训练中，把握听、说、读、写四项技能的内在关系，突出“说”的训练，这有助于学生学习英语“能力”的提高。在小学英语教学过程中，有意识地引导和培养学生掌握语言交际，围绕英语口语功能和有关话题开展技能的训练，以培
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 农村小学英语教学中口语教学的有效运用
内容。如果将口语教学视为一个系统，那么，口语教学情境、练习的形式、教具的应用、教学评价等均是该系统中教学重要的内容，下面我就针对各个内容逐步展开分析。关键词：小学英语;口语教学;策略引言英语作为一门世界性的通用语言，在我们的日常生活中占据着重要地位，无论是专业性工作的开展，还是日常生活中的交流，都离不开英语的使用。因此，小学英语教师在教学中需要突出其语言工具性的特点，指导学生学会运用英语正确表达与交流，不断提高学生的口语表达能力，这样才能使学生在学习与生活
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 人机对话测试背景下初中英语口语教学探究
当前初中英语口语教学的现状，提出几点相应的教学策略，希望为初中英语口语教学的改革发展提供一定的参考，让口语教学适应人机对话测试的新环境，促进初中英语口语教学有效性的提升。关键词：新课程改革;人机对话;初中英语;口语教学作者简介：王新霞，甘肃省白银市第十一中学。人机对话测试是我国教育改革发展与信息技术进步相结合的产物，是一种颠覆传统的测验形式，它对初中英语口语教学形成了深刻的影响和明显的冲击，对学生的口语交际能力提出了更高的要求。根据新课程标准的要求，在初中
校园英语·中旬 2022年5期2022-07-05
- 农村小学英语口语教学现状及提升策略研究
;小学英语;口语教学;对策前言由于受到越来越多的关注，英语已经在小学教学中占据了很大的比重。在初等教育中，英语被列入了课堂的常规教学，老师们在课堂中尽可能地用英语。然而，目前我国农村小学英语教育的成效还不够理想，特别是英语的口语课更是如此。英语是初级阶段的启蒙课程，它的首要目标是逐渐发展英语的兴趣和兴趣，使他们能够运用英语进行基本的口语交流。一、阻碍农村小学英语口语教学的原因分析1、良好语言环境的匮乏正所谓，“拳不离手，曲不离口”。同时，要想在一个好的学习
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 试析小学英语口语教学路径探究
：小学英语;口语教学;困境与对策在素质教育的大背景下，教师在各个阶段的教学活动不仅要注重提高学生的学习成绩，还要注重提高学生的综合素质和综合能力。英语课程的目的在于提升学生的英语应用能力，而口语是每个学生必备的技能，而“哑巴”英语的现状表明了传统英语教学的弊端，因此，教师要转变传统的教学方式，注重培养学生的口语能力。在实践中，一些教师会感到在实施口语教学时存在着许多问题，文章试图从目前的英语实践困境入手，探讨如何才能有效地解决目前的困难。一、小学英语口语教
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 浅谈初中英语口语拓展教学的实施策略
成部分，通过口语教学的开展，不仅能够让学生习得相关的知识内容，也能够促进学生语言能力的提升。但是在初中英语口语教学中，由于对口语教学的不重视，导致学生口语表达能力不甚理想。为此，在初中英语教学中，要能够在结合教学内容的基础上进行适当的拓展，以此更好地促进学生口语能力的提升。关键词：初中英语;口语教学;拓展;策略初中英语教学中“说”是其重要的教学组成部分，也是学生必须掌握的一种技能，对学生综合素养的提升具有极为重要的作用和价值。但是在当前初中英语口语教学中，
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 初中英语口语教学现状与对策分析
展的爆发期。口语教学是初中英语课程教学重要组成部分，学生口语能力的训练是需要教师正确有效的引导、学生有着自主练习意识等因素达成的，但是就教师的调查发现，初中生在英语口语练习上存在较大问题，这与教师口语教学的方式有关，也与学生口语学习的方式不恰当相关。而为了更好地研究初中口语教学的问题，文章会从的三个方面的案例措施进行分析，希望更多的教育者和学生能够重视口语教学、学习的重要性。关键词：初中英语;口语教学;问题;解决措施当下初中英语口语教学的问题，大致可以分为
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 核心素养下初中英语创新课堂口语教学实践探索
;创新课堂;口语教学为了充分践行当前我国教育阶段重要举措，英语教师应当主动根据学科教学性质创设有利于学生核心素养发展的教学环境，其中学生读写能力的培养已融入课堂教学任务中，部分教师对于学生口语能力发展较为忽视。教师让学生长期在“哑巴英语”的教学环境中进行自我练习，学生不仅会产生知识遗忘现象，在进行对话练习时学生紧张的情绪也会逐渐降低教学效率。为了建设高效英语课堂，教师应主动为学生创设口语训练的机会，以此保证工作顺利开展。一、结合核心素养理念，创新口语教学形
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 超星学习通在大学英语口语教学中的应用模式
发展，为了让口语教学工作更具有效性，不受时间及教学场所的限制，超星学习通开始走进课堂，教师可以利用超星学习通给学生发放学习任务等，在疫情防控期间可以通过情境的创设与学生实时展开对话交流，以此督促学生展开口语学习，促进英语课堂教学的开展，帮助学生提升核心英语素养。关键词：超星学习通;大学英语;口语教学;应用模式超星学习通属于一种通过线上平台展开教学工作的教育软件，英语教师可利用超星学习通展开口语教学活动，充分利用移动学习平台教学资源得教学形式在翻转课堂中的应
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 浅谈小学英语情境化口语教学的策略
从小城镇英语口语教学的日常出发，指出目前小城镇英语口语教学存在的问题：1.口语环境差，英语口语课时少，教学有效性差。2.“面子”问题影响学生开口说英语。学生存在心理认知问题，同时英语口语表达的背景环境不理想。为此本文对小学英语情境化口语教学的策略进行探讨，一是教材情境下的口语教学策略：根据教材提供的口语教学内容，创设合适的情境;发挥想象力，突破教材限制，创设其他相关的情境。二是贴近生活情境下的口语教学策略：根据学生的日常学习生活场景创设教学情境;模拟学生的
课程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 基于“人机对话”背景下的初中英语口语教学策略
提高初中英语口语教学展开深入探究，以期能够促进学生全面发展。关键词：人机对话;初中英语;口语教学;策略“人机对话”作为英语考试中的新形式，推动教学工作改革深入，而在具体教学中对口语英语教学提出新的要求，需要教师予以重视。因而，教师在英语口语教学中，应结合新课改要求，加强对学生表达能力的培养，以此满足其发展需求。一、初中英语口语教学存在的主要问题现阶段初中英语口语教学中所存在的问题，主要集中在口语教学重视度不高、学生心理障碍比较大这两个方面。为提高课堂教学效
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 中文影视资源在对外汉语口语教学中的应用研究
;对外汉语;口语教学中图分类号：H195文献标识码：A文章编号：2095-6916（2022）10-0121-04一、中文影视资源在对外汉语口语教学中应用的必要性随着汉语国际教育事业的发展，各种教学资源、教学技术以及教学手段被引入到对外汉语课堂教学环节，中文影视资源也是其中之一。通过影视资源中的情境，学习者可以更好地了解中国文化;提高日常生活的口语交际水平;影视资源中有大量的语言素材，可以供学习者模仿汉字发音，积累常用的句式。教学中使用中文影视资源还可激起
西部学刊 2022年10期2022-06-12
- “互联网+”初中英语口语教学的研究与实践探索
语教师在开展口语教学的时候，也需要结合新课程标准来优化教学，而本文则是就互联网+初中英语口语教学展开了研究，希望借此来有效提升口语教学实效。关键词：“互联网+”;初中英语;口语教学一、引言《义务教育英语课程标准》在实施之后，中考英语考试之中也有不断加大英语口语的比重，传统模式下的英语口语教学可谓是耗时且费力，整个教学效率十分低下，无法满足学生口语学习诉求，在互联网时代背景之下，手机、电脑等终端设备也越发的普及，网络也已经成为初中生生活及学习中必不可少的部分
中国新通信 2022年8期2022-06-11
- 农村小学英语教学中口语教学的有效运用
教学系统中的口语教学，重语法轻口语是目前小学英语学科教学改革过程中亟待解决的关键问题。基于此，本文将小學英语教学改革作为研究背景，围绕农村小学英语课堂教学，将提升农村小学口语教学有效性与小学生的英语口语交际能力作为研究目标，针对学生的口语教学展开研究。关键词：农村小学;英语教学;口语教学;有效运用【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）14-0170-03The
当代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- “互联网+”环境背景下小学英语口语教学的策略分析
复杂的，其中口语教学策略不当是主要原因。基于此，本文结合“互联网+”环境背景下简述小学英语口语教学策略，旨在提升教学成效。关键词：“互联网+”;小学英语;口语教学;策略分析陶行知“生活即教育”、“学校即社会”、“教学做合一”三个教育理念为教育工作者带来深刻启示，强调对生活元素、社会资源的整合利用，倾向于打造利于突出的育人环境，课堂教学要基于知识技能学习的基本需求，倡导学生合作共享，关注学生的学习能力和思维能力发展，践行“教学做合一”的教育理念[1]。传统小
中国新通信 2022年9期2022-06-10
- 浅谈思维导图在中职英语口语教学中的应用
以，怎样开展口语教学成为中职英语教师备受关注的问题。思维导图是近年来教育事业发展的新型教育方式，通過特殊教学结构有利于学生成绩有所提升，不仅提高中职学生英语口语学习水平，还能增强学生口语能力，完善学生英语素养。关键词：思维导图：中职英语：口语教学：应用一、思维导图在中职英语口语教学应用的意义（一）创新英语口语教学方式思维导图教学方法将学生思维形成可视化，利用简单文字和符号化解问题难度，运用图形教学模式清晰了解复杂知识[1]。从具体来说，思维导图具有很多优势
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 高职英语口语教学存在的问题及其解决策略
现并解决英语口语教学存在的问题，会影响高职院校的人才培养效果，因此这项工作得到广泛重视。本文重点针对高职英语口语教学存在的问题及其解决策略进行分析探讨，希望能够对教学实践起到一定的参考作用。关键词：高职英语;口语教学;问题;解决策略作者简介：李红梅（1977.12-），女，江苏海安人，江苏省南通中等专业学校，高级讲师，研究方向：英语教育。英语口语能力是高职学生英语学科素养的重要体现，也是其职业素养的重要组成部分。高职院校是我国重要的技能人才培养基地，在经济
校园英语·月末 2022年4期2022-06-09
- 谈初中英语口语教学中的问题及应对策略
业对初中英语口语教学的要求也越来越高，在现阶段，初中英语口语教学已经成为英语教学中必不可少的一环。因此，初中英语教师在教学环节，必须时时关注学生的学习进程，找出学生学习中所产生的问题，根据这些问题选择适当的教学手段，从而提高学生参与课堂的意愿，让学生从心底接受英语并学会在实践中将所学的内容进行实际应用，从而有效提高学生的英语口语水平。基于此，本文将从以下几个方面详细阐述初中英语口语教学中所存在的问题自己解决该问题的对策。关键词：初中英语;口语教学;问题分析
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 小学英语口语教学中存在的问题和解决思路
阶段小学英语口语教学存在的问题着手进行分析，提出相应的解决思路，以供参考。◆关键词：小学;英语;口语教学;问题;解决思路一、引言应试教育下，老师在对小学生进行英语教学时，把更多的精力放在了应对考试的内容上，而忽略了口语的重要性。有效的口语教学可以直接对学生的英语理解能力、运用能力、表达能力等产生影响。随着新课改的推行中，口语教学已经引起了广大教师普遍的重视，但还存在一些问题和不足阻碍了小学英语口语教学质量的提高。因此，对英语口语教学中存在的问题进行探讨并提
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 自然教学法在初中英语口语教学中的应用
当前初中英语口语教学现状，探究自然教学法在我国初中英语口语教学中的应用。关键词：自然教学法;初中英语;口语教学一、引言1983年，美国应用语言学家克拉申和西班牙语教师泰勒共同创立了自然教学法（The Natural Approach），该教学法是由直接法（The Direct Method）演变而来，但在具体理论实践等过程中又不能将二者混为一谈。自然教学法的问世是建立在五个理论基础之上，分别是学习-习得假设、自然顺序假设、监控假设、输入假设、情感过滤假设。
校园英语·下旬 2022年5期2022-05-30
- 运用情景教学法培养初中生英语口语交际能力
法在初中英语口语教学中的具体应用，以期对培养初中生英语口语交际能力有一定的参考与借鉴意义。关键词：情景教学法;口语教学;口语交际能力一、引言英语教学的最终目标是使学习者具备用英语进行口语交际的能力。然而，目前初中生的口语表达并不尽如人意，存在各种各样的问题。例如，有的学生英语成绩不错，但用英语交流时就变得吞吞吐吐、题不达意;有的学生想了半天说出的句子有不少语法错误;有的学生想了半天只说出几个单词;更有甚者，当被老师叫起来回答问题时，直接站着不说话。这些都是
校园英语·下旬 2022年5期2022-05-30
- 初中英语口语教学中的情境创设
摘 要：口语教学作为英语教学过程中不可缺少的环节，对于增强学生的英语学习能力，全面提高学生的英语素质具有重要意义。因此，如何提高口语教学的效率与质量是当前初中英语教师亟须解决的问题。口语教学一方面需要学生学会聆听，并能够在听的过程中感受地道的英语原音，掌握正确的读法;另一方面需要学生学会张口，并能够在说的过程中实现对英语的正确运用，提高自己表达能力。为此，教师可通过情境创设营造良好的口语学习氛围，提高口语教学活动的质量。关键词：初中英语;口语教学;情境创设
求知导刊 2022年22期2022-05-30
- 新课改背景下初中英语口语教学策略探析
性、初中英语口语教学的现状以及新课改背景下初中英语口语的教学策略。在新课改背景下，教师应该转变教学模式，在给予学生充足的课后训练时间的同时，不断调动学生学习的主动性，激发学生的英语口语学习兴趣，实现学生英语口语交际能力从量到质的提升。关键词：新课改;初中英语教学;口语教学;“双减”政策基金项目：本文受衡阳师范学院第22届大学生课外学术科技竞赛项目（课题号：校科字[2022]1号第114项）的资助。作者简介：胡永（2003—），男，衡阳师范学院外国语学院。初
求知导刊 2022年19期2022-05-30
- 初中英语口语教学中的情境创设
摘 要：口语教学作为英语教学过程中不可缺少的环节，对于增强学生的英语学习能力，全面提高学生的英语素质具有重要意义。因此，如何提高口语教学的效率与质量是当前初中英语教师亟须解决的问题。口语教学一方面需要学生学会聆听，并能够在听的过程中感受地道的英语原音，掌握正确的读法;另一方面需要学生学会张口，并能够在说的过程中实现对英语的正确运用，提高自己表达能力。为此，教师可通过情境创设营造良好的口语学习氛围，提高口语教学活动的质量。关键词：初中英语;口语教学;情境创设
求知导刊 2022年22期2022-05-30
- 如何提升初中英语口语教学效率
初中;英语;口语教学在英语教学过程中，听说读写是学生必备的思想能力，而在这其中“说”可以说是难度系数最大的一项能力。说最为常用的形式就是口语，是语言交际过程中主要的方式，英语学习的最终目的也是为了口语交际及表达，为此在初中英语教学过程中，口语教学本就是一项十分重要的任务，教师要在教学过程中改进传统“哑巴式”教学现状，借助全新手段來提升初中英语口语教学效率。 一、注重朗读训练，强化学生语感要想提升初中英语口语教学效率，教师在教学期间可以对学生进行朗读训练，
科学导报 2022年46期2022-05-30
- 支架式教学模式在高职英语口语教学中的应用
性，提升英语口语教学的效率和质量。文章对支架式教学模式的概念和优势进行深入分析，并重点讲述将支架式教学融入高职英语口语教学的方法和注意点，希望能为有关人员提供参考。[关键词] 支架式教学;高职英语;口语教学英语是国际语言，也是被广泛使用的一门语言，因此，有效提升学生的英语口语能力至关重要。随着国家教育发展的步伐不断加快，高职英语教学已不拘泥于传统的书本教学，而是对学生的英语听力能力和口语能力进行锻炼。高职英语教师在教学过程中，不能拘泥于传统的教学模式和方法
教师博览·科研版 2022年8期2022-05-30
- “双减”背景下初中英语口语教学改进策略
语教学中忽略口语教学的问题，提出激发学生表达兴趣、加强听力训练、强化口语教学、优化作业设计等教学建议，从而提高初中英语口语教学效率。【关键词】双减 初中英语 口语教学 作业设计【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）22-0023-03英语是一门基础工具学科。“双减”政策要求义务教育学校摒弃低效的重复性作业、惩罚类作业，进一步优化作业设计，有效开展课后服务，为学生答疑解惑，让学生在学校就能够完成作业。部分英语教师可能
广西教育·A版 2022年8期2022-05-30
- 智慧课堂应用于中职英语口语教学的有效性探讨
堂在中职英语口语教学中的应用有效性进行探讨。关键词：智慧课堂;中职英语;口语教学;有效性作者简介：林路芳，泉州市机关干部文化学校。英语是中等职业学校各个专业学生必修的基础文化课程，学生只有能够熟练应用英语进行交际，掌握职场语言沟通技巧，听、说、读、写能力俱佳，才能在职场中游刃有余解决各项问题。故而中职院校需要加强对学生口语交际能力的培养，让学生能够在职场中综合运用语言知识和技能。当前信息技术在人们的日常生活中发挥着重要作用，小到购物，大到网络安全。中职英语
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- 情境化教学，让小学英语口语教学更高效
高效、科学的口语教学措施，情境化教学无疑是提升小学生英语口语能力的有力工具。因此，本文以小学英语口语教学案例为基础，深入分析情境化教学的策略。关键词：情境化教学;小学英语;口语教学1 创设生活情境，提高学习效率英语是一门语言类科目，其教学内容和生活紧密相关。在小学英语教学中，需要学生能够灵活地将英语知识运用到语言表达中。英语教学作为小学教育中的主要教学课程，是学生学习英语口语的重要渠道，小学英语教学的开展不仅能够更好地激发学生学习英语的兴趣，还能够有效
启迪与智慧·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 关于提升高校英语口语教学质量的实践与探索
寻找提高英语口语教学质量的对策，从而助力口语教学课堂提质增效。关键词：高校英语;口语教学;教学对策作者简介：吴蒙蒙（1991.01-），女，河南周口人，河南科技职业大学，助教，硕士研究生，研究方向：英语教学。高校英语教师不仅要提升自身专业素养和教学水平，更重要的是激发学生的学习热情，帮助他们形成勇于挑战、积极进取的良好学习态度，掌握有效的英语学习的方法，进而帮助他们提高英语学习效率。一、高校英语口语教学的困境（一）学生的课堂主体地位不突出许多高校英语教师秉
校园英语·下旬 2022年7期2022-05-30
- 如何利用英语对话提高初中英语教学效率
英语对话融入口语教学中，给学生设定适当的情景，帮助学生提高英语口语的应用能力，从而提高初中英语教学效率。【关键词】初中英语;英语对话;口语教学;策略作者简介：吴艺芬（1973—），女，福建省漳州市厦门双十中学漳州校区。英语对话教学，从字面意思看，就是要求教师组织学生用英语来相互交流，进行口语练习，从而让学生能够灵活应对英语的情景。英语对话教学能够模拟实际的情景，让学生沉浸在英语交流的环境中，有效提高学生的英语口语能力[1]。教师可以对英语对话教学进行多样化
教育界·A 2022年17期2022-05-30
- 对外汉语口语教学的难点及对策
、开展互动性口语教学形式、标准化口语测试程序、细化教学步骤、为学生构建词汇和语法体系、采用鼓励式教学，提高学生的口语能力。 关键词：对外汉语 口语教学 教学策略语言是重要的交际工具。在交际促学理念的引导下，第二语言教学重视交际任务设计，通过刺激学生交际需求提高语言水平。对外汉语口语课型的交际功能占据重要位置，与学生口头表达能力的提升密切相关。然而真实课堂中仍然存在诸多问题影响学生口语水平的进步，本文从教师教学和学生表达两个角度分析对外汉语口语教学难点并提出
文学教育·中旬版 2022年5期2022-05-27
- 语块教学在小学英语口语教学中重要性
开始学习，而口语教学是提高学生实用技巧的一种方式。传统的英语教师注重单词、语法的教学方式，语块教学的运用，丰富了教学方式，教会学生整体记忆句子，防止出现中国式英语教学。目前在我国的小学英语口语教学中，大部分的教师还是注重背诵单词、课文的教学方式，这是不利于学生语言的培养的。本文从语块教学在小学口语的运用现状展开论述，介绍了如何实施语块教学和语块教学对小学口语的重要性。关键词：语块教学，小学英语，口语教学，重要性引言近年来我国的对外开放程度正在不断的加深，国
民族文汇 2022年19期2022-05-25