英语口语教学
- 用教育戏剧演出精彩课堂
，是提升英语口语教学有效性的路径之一。教师要明确教育戏剧的概念和形式，通过创设语言情境、融合游戏元素、加强过程指导、采用多元评价等策略，在英语口语教学中应用教育戏剧方法，以实现提升学生口语交际能力的教学目标。［关键词］英语口语教学；教育戏剧；口语交际［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）18-0072-03口语教学是英语课程的重要组成部分，对学生的表达能力、交际能力的发展有着直接的影响。传统英语教学注重
小学教学参考(综合) 2023年6期2023-08-22
- 农村小学英语口语教学现状及对策探讨
幅度提高英语口语教学质量。关键词：农村小学；英语口语教学；教学对策口语教学是农村小学英语教学的薄弱环节。目前，由于学生口语能力偏低，口语学习兴趣不高，英语教学陷入了“忽略口头表达、交际应用”的困境。因此，教师应当积极采取多样化的教学方法，不断优化英语口语教学策略，为学生提供更多的口语练习机会，真正实现“学以致用”的英语教学目标。一、农村小学英语口语教学中存在的问题1. 缺乏学习环境大多数农村小学都缺乏良好的口语学习环境。在英语课堂教学中，虽然师生用英语交流
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 基于网络教学平台的大学英语口语教学创新模式研究
索有效的英语口语教学方法。新冠疫情发生以来，大学英语口语教学的重心逐渐移至线上，如何依托网络教学平台来创新开展口语教学，对提高地方院校大学英语口语教学质量具有重要意义。关键词：网络教学平台;线上教学模式;英语口语教学作者简介：王亚军，凯里学院外国语学院;李妍，凯里学院建筑与工程学院。英语学习的目的在于能用英语来沟通交流。然而，在很长一段时间里，“哑巴英语”一直是大学英语教学难以攻克的一道难题。目前，英语口语教学仍是采取读取—重复—练习的方式进行。随着信息技
校园英语·中旬 2022年6期2022-07-20
- 乡村振兴背景下农村英语口语教学面临的机遇和挑战
解决农村英语口语教学中遇到的困难，成为农村英语教师亟待解决的问题。文章针对乡村振兴背景下农村英语口语教学的现状、面临的机遇和挑战进行了分析，并提出应对策略。关键词：乡村振兴;英语口语教学;交际能力中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）18-0029-03引 言《中共中央 国务院关
名师在线·下旬刊 2022年6期2022-06-24
- CBI+PPS教学法在音乐专业英语口语教学中的探索
乐专业的英语口语教学。实践证明，CBI+PPS教学法应用于音乐专业英语口语教学有利于激发学生学习英语的积极性，培养学生自主学习的能力与团队合作的能力，提高学生英语口语与音乐知识的应用能力，为学生从大学英语课程过渡到音乐专业的英语课程奠定基础，也为形成并完善具有校本特色的大学英语课程体系提供依据。[关键词] CBI教学法;PPS教学法;音乐专业;英语口语教学[基金项目] 2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“‘互联网+’背景下以学科内容
教育教学论坛 2022年19期2022-06-24
- 采用多样化教学模式夯实小学生英语口语基础
关键词：英语口语教学;多样化教学模式;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）29-0047-03引 言“引导学生用英语流利地进行较为基础的对话与交流”是小学英语教学的一项教学目标，这项教学目标在英语教材中也得到了充分体现。如果我们全面地审视教材，就会发现教材所安排的顺序与
名师在线·中旬刊 2022年10期2022-05-30
- 浅析预制语块理论在大学英语口语教学中的应用
力解码。英语口语教学是以提高学生的口语表达能力为目的的。学生口语表达能力的提升在很大程度上取决于大脑中储存的预制语块的数量。将预制语块应用于大学英语口语教学，有助于提高学生英语口语表达的准确性和地道性，有利于提高学生的口语表达能力。关键词：预制语块;英语口语教学;具体措施当前，大学英语口语教学存在的问题较多，主要有：大多数学生学习的关注点通常放在自己的专业课上，认为学好专业课更有利于以后的就业;学生普遍认为英语只是一门工具，大多数学生试图通过短期的死记硬背
校园英语·月末 2022年6期2022-05-30
- 交际教学法在高校英语口语教学中的实践研究
关键词：英语口语教学;交际教学法;策略作者简介：张磊（1980-），女，江苏南京人，南京航空航天大学金城学院，讲师，硕士，研究方向：大学英语教学。随着经济全球化的深入发展，社会对学生的英语口语交际能力提出了更高的要求。口语课历来被认为是较难的一门课程，因为学生很少在日常生活中使用英语进行交际。加之口语教学时，某些教师的教学方法不当，仍一味地采用传统口语教学方法，这在一定程度上影响了口语交际能力的培养。一、交际教学法概述交际教学法是当今盛行的外语教学流派之一
校园英语·下旬 2022年8期2022-05-30
- 英语口语教学要让学生开口“说”
关键词：英语口语教学;表达机会;指导时机;基本句型;真实语境作为一门语言，英语首先是用来交流的。学生口语水平的提升，不仅有助于整体提高他们的英语能力，而且能够为其终身发展打下坚实的基础。英语口语教学中，教师采取多种方式鼓励学生开口“说”，是提升学生口语水平的有效途径。一、创设表达机会，让学生想说学生开口说英语的前提是想说，也就是要有表达的兴趣。教学中，教师可设计多样化的教学活动，不断为学生提供语言表达的机会，激发学生口语表达的兴趣。角色扮演是一种非常好的方
教育研究与评论（中学教育教学） 2022年3期2022-04-20
- 小学英语“ 3E ”口语教学的策略
关键词：英语口语教学;Experience;Encourage;Enjoy作者简介：周妍呈，南通市崇川小学。英语是一门兼具工具性与人文性的课程。但在我国的英语学习中，“哑巴英语”现象普遍存在。学生有一定的词汇基础和语法知识，却在口头表达、交际运用时犯了难。这种忽略口头表达、交际应用的英语教学方式不仅不利于培养学生用英语与他人交流的能力，也不利于提升学生的综合人文素养。为了解决这一问题，并实现英语课程的双重目标，教师围绕“3E”口语教学展开实践。在小学英语“
校园英语·月末 2022年1期2022-03-22
- 优化教学策略提升初中英语口语教学有效性
我国初中英语口语教学工作可以跟随社会发展要求。关键词：初中英语;英语口语教学;教学策略一、初中英语口语教学的发展现状在初中英语口语教学工作中部分学校只是注重对学生英语成绩，并没有考虑到英语口语教学对学生英语水平提高的重要性，当下，初中英语口语教学的发展现状不容乐观，其中存在着很多问题。首先，部分初中英语教师在英语教学中采用传统的教学模式，注重学生对英语知识的掌握水平的高度，忽视对学生英语口语能力的重要作用，导致学生在英语学习的过程中得不到全面发展，当学生在
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 基于立德树人视域下中职英语口语教学探讨
;中职;英语口语教学;探讨针对中职英语课程教学而言，由于该学科重点是对学生词汇掌握能力以及口语写作综合水平进行有效培养。而对于中职阶段学生而言，教师要明确课堂教学的主体，同时还应该从学生学习的真实情况出发，制定明确教学目标，通过创设多元化、生活化、趣味化的教学模式，使学生在多样的教学氛围中更高效，促使其对教材内容有更深刻的理解和掌握。此外为有效锻炼学生口语能力，教师还应注重明确课堂教学目标，将针对性的教学标准渗透到课堂教育中，使学生在实际练习和学习的过程中
三悦文摘·教育学刊 2021年25期2021-10-19
- 小学英语口语混合式教学模式初探
学改革;英语口语教学;混合式学习理论中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-151引言混合式教学理念和方法充分发挥基于网络资源和环境的课程教学优势，有助于小学英语口语课程的设置和建设，各科目之间教学融合，优势互补，教学相长。一、混合式学习概念混合式教学这一观念的产生与时代的发展相迎合，它的出现与界定是一个长期时间作用的结果。众多人对该模式的理念具有不同的看法，国外的科学家以及从事教育行业的人员对混合式学习也有着不同的表示。举例来说
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 基于BOPPPS模型的高职导游英语口语混合式教学改革研究
当下高职英语口语教学中存在诸多问题，例如学生在线教育课堂与线下的课程教学存在脱节等问题，同时高职院校在授课模式上仍然沿袭了旧的教学方法，其教学模式老套与死板，因此在导游英语教学中未能取得显著的教学成果，本文对以往取得的教学成果进行总结和梳理。旨在推动高职英语口语教学改革，探索新的教学模式以提高学生的口语表达能力。关键词：混合式教学;英语口语教学;BOPPPS模型随着教学改革的持续与深入，在线教育课程为学生的英语学习开辟了新的路径和方法，同时在线教学存在诸多
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 基于核心素养的沉浸式英语口语教学初探
。传统的英语口语教学模式的弊端日益明显。沉浸式教学手段与现代信息技术的合理应用不仅丰富了英语口语教学的内容，更是培养了学生自主发展，合作参与，创新实践的能力。关键词：核心素养;沉浸式;英语口语教学引言：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向。就我国目前的职业教育现状来看， 依
武魂·智慧课堂 2021年2期2021-09-10
- 中职学前教育专业英语口语教学的问题及策略
教育专业英语口语教学作用日益凸显。本文主要研究了中职学前教育专业英语口语教学的重要性，以及当前中职学前教育专业英语口语教学中存在的问题，并针对存在的问题提出了对应的解决方案，以期为读者提供借鉴。【关键词】学前教育专业;中职;英语口语教学随着社会的发展，人们之间产生了更多的交集，英语作为一门通用语言在人们的工作中发挥着越来越重要的作用。英语应用能力教学成为英语教学的主要目标。然而我国英语口语教学上存在着一定的不足，需要我们对相关问题进行研究，并针对研究成果进
校园英语·下旬 2021年7期2021-09-08
- 浅谈形成性评价在口语测试中的应用
评价对于英语口语教学有重要的促进作用。英语测试对教学会产生影响，形成性评价对教师、学生以及口语教学产生作用，本文主要从形成性评价在口语测试与教学中的应用展开论述，提出口语教学中形成性评价的相关策略，对学生的口语能力需要做出客观的、持续性的评价。关键词：英语口语教学;口语测试;形成性评价中图分类号：H09 文献标识码：A文章编号：1003-2177（2021）10-0089-021英语测试与形成性评价1.1英语测试的概念英语测试（English Langua
海外文摘·学术 2021年10期2021-08-30
- “看图说话”在中职英语口语教学中的实践性探索
话”进行英语口语教学不仅可以激发学生的英语学习兴趣，还可以提升学生的英语口语水平和英语综合素养。关键词：中职学校 看图说话 英语口语教学在部分中职院校中，学生应试技能的培养备受重视，学生英语口语表达能力的培养反被忽视，学生厌倦学英语、不愿开口说英语等现象严重。将“看图说话”应用到中职英语口语教学中，不仅可以激发学生学习英语的兴趣和主动性，而且可以提高学生英语口语表达的水平以及英语交际能力。一、中职英语口语教学现状（一）环境因素在我国，人们通常在以汉语为
安徽教育科研 2021年21期2021-08-30
- 基于网络学习空间的初中英语口语教学研究
用于初中英语口语教学的可行性和有效性。实践结果表明，人人通网络学习空间能够激发学生学习英语的兴趣，可以显著提高初中生的英语口语成绩。此次研究是响应教与学方式变革的一次有效实践，希望能为实现信息技术与英语学科教学的深度融合提供借鉴和参考。关键词：网络学习空间;英语口语教学;理论基础中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）01-0029-02教育信息化的浪潮席卷大地，与网络学习空间相关的基础设施与应用也得到了迅速发展
求知导刊 2021年1期2021-08-26
- 让学生在新课堂中用英语“畅所欲言”
低年级 英语口语教学 角色目前国家对小学中低年级的英语教学目标要求是针对听、说、读、写等方面的，其中对“说”的要求最多，分别是：能听录音并进行模仿;能相互问候;能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等;能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢;能够根据表演猜意思、说词语;能根据图、文说出单词或短句。由此可见，“说”在小学中低年级的英语教学中占有非常重要的地位。一、小学中低年级英语口语教学模式小学中低年级英语课活动型教学模式设计的基本思路是：以活动为核心组织教学，
小学教学研究·教研版 2021年2期2021-07-28
- 基于流利性和准确性英语口语教学策略
际能力。英语口语教学的主要任务是帮助学生提高英语口语的流利性和准确性。教学中，如何才能让学生的英语口语变得更流利、更准确呢？本文对影响学生英语口语流利性和准确性的因素进行一定分析，并提出有效的英语口语训练方法。【关键词】英语口语教学;流利性;准确性【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）12-0028-03英语口语教学在于培养学生运用英语自如流畅的表达与交际的能力。Ellis认为语言教学要强调交际能力，其目的
文科爱好者·教育教学版 2021年2期2021-06-15
- 农村中小学英语口语教学新模式研究
：在农村英语口语教学中，教师要想方设法启发、诱导、激励学生产生说的欲望，提高他们的口语交际能力。文章以农村中小学英语口语教学为出发点，重点分析农村中小学英语口语教学中存在的问题，探讨英语口语教学的突破口，并提出改善现阶段农村中小学英语口语教学的新思路和解决策略。关键词：农村中小学;英语口语教学;语言环境;学习兴趣中图分类号：G622;G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）03-0048-02英语口语交际是学习英语必不可少的内
成才之路 2021年3期2021-05-10
- 基于核心素养的沉浸式英语口语教学初探
。传统的英语口语教学模式的弊端日益明显。沉浸式教学手段与现代信息技术的合理应用不仅丰富了英语口语教学的内容，更是培养了学生自主发展，合作参与，创新实践的能力。关键词：核心素养;沉浸式;英语口语教学引言：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向。就我国目前的职业教育现状来看， 依
科教创新与实践 2021年48期2021-02-24
- 小学三年级英语口语教学的创新策略探讨
创新小学英语口语教学，成为英语教师所面临的挑战。因此，本文将对小学三年级英语口语教学的创新价值进行阐述，并提出一系列策略，供参考。关键词：小学三年级;英语口语教学;创新策略引言：小学英语教学是开启学生英语学习的起点，同时是打好学生学习英语基础的关键时期，所以随着全球经济贸易的合作，掌握英语口语是学生的必备技能之一，因此教师在教学时应适当创新英语口语教学模式，让学生有更多展示语言的机会，激发学生对英语口语的学习兴趣与能力，从而将英语口语灵活运用在日常生活中，
启迪·上 2021年12期2021-01-18
- 探索积极心理学在初中英语口语教学中的应用
中英语;英语口语教学积极心理学作为心理学研究的新领域无疑是一项重大的研究突破，在对积极心理学不断的探究之中人们发现不同的人文环境会让人们对生活各方面的满意程度会有非常大的区别，应用在教育理念中也是一样，当孩子周围环绕的都是家长，教师，朋友等的鼓励和支持时，孩子的身心发展和自我肯定能力，对于以后的发展是非常有利的。初中阶段作为孩子身心发展非常迅速的阶段，学生们对于新事物的接受能力和学习能力是非常强的，但同时自尊心也非常强烈，在进行英语口语的教学过程中孩子一旦
民族文汇 2021年3期2021-01-18
- 产出导向法对高职学生英语口语学习的影响研究文献综述
了国内外英语口语教学研究的概况和高职英语口语教学研究的现状，并对POA的研究进行了详细的述评。【关键词】产出导向法;高职英语口语;英语口语教学【作者简介】陈秀丽，娄底职业技术学院。一、国内外英语口语教学研究概况19世纪90年代产生的直接法，也叫口语法，它通过运用语言本身进行教学，学习者可以通过直接法学习目标语的声音，通过机械地重复声音，或通过自己的声音去理解，或通过观看视频图像再现学习。听说教学法的出现是直接法的延展，它强调在阅读和写作前的听说教学，突出英
校园英语·月末 2021年12期2021-01-06
- 浅谈空乘专业英语口语教学中加强文化导入对减少语用失误的重要性
要在进行英语口语教学工作的过程当中，加强文化导入，让学生掌握东西方文化之间的差别与联系，获取到更多的英语知识，进一步增强学生的英语口语交际能力，达到既定的英语口语教学工作的目标。本文通过说明空乘专业英语口语教学中加强文化导入对减少语用失误的重要性，分析了英语口语教学中常见的语用失误，提出了空乘专业英语口语教学中加强文化导入的有效策略，从而提升空乘专业英语口语教学中加强文化导入的水平。【关键词】空乘专业;英语口语教学;文化导入;语用失误;重要性【作者简介】卜
校园英语·中旬 2020年10期2020-12-23
- 微课在高职英语口语教学中的应用
院校公共英语口语教学中的应用探究为题，首先对微课的诞生背景和基本概念进行了分析，随后针对微课在高职院校公共英语口语教学应用中存在的问题进行了阐述，最后针对微课在高职院校公共英语口语教学中的应用提出了对策。关键词：英语口语教学 微课 高职院校中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）17-0209-03伴随着信息化时代的大发展，许多新的教学方式尤其是多媒体教学方式被教师所接受并运用，在语言学科尤其是英语学科上运用得更加
现代交际 2020年17期2020-11-09
- 高职非英语专业英语口语教学问题浅析与对策研究
英语专业英语口语教学问题不是个案，它是许多高职院校英语教学的困境和难题之一。本文强调了英语口语学习的重要性，分析了非英语专业口语教学中存在的实际问题，并提出了一些相应的对策和建议，希望对高职非英语专业口语教学有所裨益。关键词：高职;非英语专业;英语口语教学;问题;对策一、英语口语的重要性社会要求语言学习者能够用语言进行交际与沟通，英语作为国际通用语言，英语口语表达能力是进行国际交流的重要技能，全球化的今日，英语口语变得日趋重要。1.顺应社会对人才的需要。随
文存阅刊 2020年18期2020-11-06
- 输入输出理论相结合在英语口语教学中的应用
相结合在英语口语教学中的应用，得出结论：输入与输出理论相结合提高了学生的英语口语能力，提高了学生的成就感和学习兴趣。【关键词】输入输出理论;英语口语教学;结合【作者简介】肖雪，肖文辉，铜仁职业技术学院。一、英语口语教学的现状受应试教育的影响，中考、高考都不考口语，初中、高中的英语课几乎忽略了学生英语口语能力的培养。大学生英语口语的发展成为英语学习和教学中非常薄弱的环节。多年的英语学习，似乎结局都是“哑巴英语”。尽管存蓄了一定的词汇量，但一旦要开口说英语的时
校园英语·月末 2020年7期2020-11-02
- 对新媒体背景下优化英语口语教学模式的思考
遇。对于英语口语教学来说，如何做到既充分發挥新媒体助力教师口语课堂教学和学生课外巩固提高的独特优势，又要警惕其存在的诸多弊端，是当下亟待英语口语教师不断钻研破解的难题。本文试从分析传统英语口语教学模式的局限性入手，探讨新媒体背景下如何扬其所长避其所短，充分利用新媒体资源的强有力支撑，克服课堂空间与时间的限制，以优化英语口语教学模式，提高口语教学质量。【关键词】新媒体;英语口语教学;多元化【作者简介】施勤（1983.06-），女，汉族，四川成都人，四川外国语
校园英语·月末 2020年7期2020-11-02
- 语类教学法在高职英语口语课程中的应用研究
方面，在英语口语教学方面的运用较少。在语类结构潜势理论的基础上，本研究探讨了高职英语口语课程的语类教学应用模式及其效果。研究表明，语类教学法有助于提高高职学生的口语水平，主要体现在语篇主题表达、语言流利度与自主学习能力这三方面。关键词：语类教学法; 高职; 英语口语教学中图分类号：G642.421 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）10-132-002语类教学法目前主要是运用在英语写作和阅读教学这两方面中，其
科学大众·教师版 2020年10期2020-10-30
- 互动教学模式在英语口语教学中的实践探究
象，初中英语口语教学更多的是重视对理论知识的关注，而忽视对学生口语表达能力和交际能力的培养。针对这种现状，在英语口语教学中引入互动教学模式，更具针对性开展口语交际互动，可有效锻炼学生的表达意识、改善哑巴英语的问题，促进学生口语能力的提升。为此，本文分析去互动教学法的教育价值，结合教学现状提出互动教学模式实践应用的路径，以期为教育工作者提供理论的借鉴和参考。关键词：互动教学;英语口语教学;创新教学方法引言初中口语教学作为英语教育体系重要组成部分，在全新教育环
教育周报·教育论坛 2020年12期2020-10-21
- 生态课堂理念下初中英语口语教学活动的策略和反思
念下初中英语口语教学活动策略进行探究与反思，以期对促进初中英语生态课堂构建、提高英语口语教学水平有所增益。关键词：生态课堂;英语口语教学;策略探究生态课堂是基于人与自然、人与社会、人与人共建共生和谐相处的生态学原理，尊重所有生命自由生长，引导每个学生健康生长，在师生与学校、师生与社会互动中实现生活交际与学习体验的一种形态。但是经过审视我国现行的初中英语课堂教学就会发现“非生态”现象比比皆是。1 初中英语课堂口语教学中的非生态现状1.1 未能建立平衡和谐的生
世界家苑·学术 2020年3期2020-09-10
- 职业高中英语口语教学存在的问题及对策研究
业高中;英语口语教学;存在的问题;对策目前，有些教师依旧采取死板专制的教学模式，课堂上缺乏真实的、生动的口语情境，没有给学生提供大量自由发言的机会，忽略了学生的主体体验，使得口语教学变得没有生机，阻碍了其口语交际能力的提升。因此，为了改变上述现状，笔者立足于课堂实际，在本文提出了以下几点职业高中英语口语教学存在的问题及对策，希望可以为其他教师提供有效的借鉴。一、职业高中英语口语教学存在的问题1.满堂灌的教学模式削弱了口语学习的积极性部分教师依旧受传统教育思
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 网络时代背景下非英语专业大学生口语教学现状探究
大学生的英语口语教学却无法满足日益变化的社会需要。为了提高非英语专业大学生的英语口语教学质量，本文分析了目前非英语专业大学生的口语教学现状及造成此现状的原因，并提出相应对策。关键词：非英语专业大学生;英语口语教学;现状;对策随着世界经济的快速发展，未来社会需要的是复合型、应用型人才。培养和提高大学生的英语口语能力是大学英语教学的重要组成部分。根据大学英语课程教学要求，大学英语教学目的是培养大学生的英语综合应用能力，尤其是听力和口语，并使他们能够用英语进行有
新教育论坛 2020年8期2020-09-10
- 谈初中生英语口语的教学困境与解决对策
就初中生英语口语教学中面临的困境及解决策略进行探究，以期对提高初中英语口语教学水平及学生口语能力有所增益。关键词：英语口语教学;困境;解决策略随着国际经济一体化发展，学生英语学习能力及综合素养变得越来越重要。在我国初中英语教学中，受应试教育影响，很多教师主要围绕中考侧重于教学单词识记、语法及句型练习、提高阅读能力等展开教学，导致学生口语能力较弱，不利于学生灵活运用英语与他人进行良好沟通。需要教师重视其口语交际能力教学，以不断优化学生口语应用能力。1 初中英
世界家苑·学术 2020年4期2020-09-10
- 翻转课堂教学模式应用于中职英语口语教学的实验研究
用于中职英语口语教学的可行性与发展，并以实证方式证明了英语口语翻转课堂教学能够提升学生的英语口语学习兴趣，使学生减少焦虑情绪并增强自信。翻转课堂教学能充分利用现代科技带来的优秀资源，进一步提高中职教学质量。笔者通过深化翻转课堂教学模式的研究，完善了职业教育的课堂教学模式，为翻转课堂应用于英语口语教学提供了积极的参考和借鉴。[关键词]翻转课堂 英语口语教学 中职学生引 言国家教育信息化的发展和对职业教育数字化、信息化的重视，为翻转课堂教学模式在中职英语
陕西教育·高教版 2020年7期2020-09-02
- 中等职业学校涉外护理专业英语口语教学现状及分析
护理专业英语口语教学的现状进行分析，并提出了针对性的改善对策，力求通过本文的探究可以使中等职业学校英语口语教学人员知悉目前教学现状的劣势，对症下药，使得涉外护理专业学生在接受相应的训练后，可以与医护人员及患者进行流利的英语交流。【关键词】涉外护理专业 英语口语教学 提升质量引言：随着时代与社会的不断发展，护理的国际化趋势明显提升，越来越多的外资机构来到中国开设专业机构，对护理专业毕业生的英语水平及口语能力要求越来越高，但是现阶段护理专业的英语口语教学并
商情 2020年35期2020-08-16
- TED演讲在英语口语教学中的运用
思了传统英语口语教学模式的局限性，然后论证了在英语口语教学中引入跨文化思辨能力的必要性，以及在英语口语教学中运用TED演讲培养跨文化思辨能力的可行性。在此基础上，本文还探讨了如何将TED演讲运用到英语口语教学中，以达到提高学生批判性思维能力和跨文化能力的目的，并提出了一些建议。关键词：TED演讲;英语口语教学;跨文化交际一、TED演讲应用于英语口语教学（一）TED演讲和口头批判性思维能力近年来，随着网络全球化的发展，信息传播的速度越来越快。复杂的信息浪潮对
锦绣·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 浅谈现代化信息技术与小学英语口语教学的整合优势与方式
术和小学英语口语教学的整合方式，包括通过信息技术在口语课堂中营造良好的语言学习环境，增强信息技术在课外口语活动中的应用和利用信息技术布置网络口语作业。信息技术与小学口语英语教学的整合，对有效提高学生口语水平有着重要意义。因此，在小学英语口语教学中，合理地融合运用现代化信息技术是非常必要的。关键词：信息技术;英语口语教学;整合优势与方式一、 引言在传统的英语口语教学中，学生是灌输式和填鸭式地被动获取知识的，缺乏情景的口语教学模式并没有很好地培养学生的口语交际
读天下 2020年14期2020-07-18
- 大学英语口语教学中学生跨文化交际能力的培养策略
果。大学英语口语教学中，加强跨文化交际能力的培养，不论对于学生而言，亦或对于文化传播而言都是十分有利的。要实现这一点，就需要教师构建良好的跨文化教学体系，促进学生对跨文化知识的吸收，培养学生的跨文化意识，从而进一步提升学生英语语言的交际能力。本文围绕这方面内容进行分析与探究，总结大学英语口语教学中跨文化交际能力培养的重要性，并针对当前教学中面临的问题，提出一系列针对性的跨文化交际能力培养策略。关键词 大学英语 英语口语教学 跨文化交际能力 策略Abstra
科教导刊 2020年15期2020-07-14
- 农村小班额英语口语教学新路径探讨
教学 英语口语教学【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0114-01随着当前基础教育课程改革的逐步深入，小班额教学逐渐走进了教学课堂。传统教育模式下的班级授课制中一个教师要面对40-50名学生，但是这样的教育方式从客观层面上来说不利于“优质教育”的实现。小班额教学是以促进学生素质提高与全面发展为目的，在教学人数减少的基础上，通过对教育的时空，教学技术，教学策略，教学模式以及教学评估等环节的改革
课程教育研究 2020年17期2020-07-04
- 浅析英文歌曲在初中英语口语教学中的应用
式来增加英语口语教学的比重、效率及水平。【关键词】英文歌曲;初中英语;英语口语教学【作者简介】冶萍凤，甘肃省陇南市武都区两水中学。随着我国教育改革的不断深入发展，素质教育的普及以及认可程度都有了普遍的提高。新课标对于初中阶段英语的学习有了新的要求和标准，更加关注学生的听、说、读、写等综合英语能力，而不再是单纯地考试应对能力及知识体系。为此，变革教师传统的教学模式，改变传统的只重视学生英语读写能力培养的状况，多采用现代化的教学手段，丰富教学方式，使课堂的教育
校园英语·中旬 2020年1期2020-05-08
- 英语口语教学有效性试析
要： 英语口语教学对于提高学生的口语能力和实践应用能力有积极的作用。本文通过对英语口语教学发展现状的分析，从学生学习态度对口语教学有效性的影响、语音发音习惯对口语教学有效性的影响及常见的语法错误三个方面入手，对英语口语教学有效性的影响因素展开研究，并在此基础上对提升英语口语教学的有效性提出具体建议，为英语口语教学相关工作的开展提供参考。关键词： 英语口语教学 学习态度 外教管理口语教学是大学英语教学的基础组成部分，是大学英语课堂教学内容的补充
文教资料 2020年5期2020-04-30
- 合作学习在中职英语口语教学中的应用
时在中职英语口语教学中存在教师忽视英语口语训练，学生缺乏主体性，也缺乏英语口语练习的氛围等一系列问题，所以现在的英语口语教学处于停滞不前的状态。而合作学习有利于解决这些问题，在英语口语教学中引入合作学习将会大大提高学生的口语水平。在合作学习方法的运用过程中，教师要注意科学合理分组，为合作学习的顺利进行奠定基础，要注意合理进行教学任务设计，促进合作学习顺利开展，同时教师应把握角色定位，发挥学生的主体作用，强化合作学习的评价机制，确保评价正确、及时。关键词：合
职业·下旬 2020年3期2020-04-28
- 从输入、输出理论看英语口语教学
设理论 英语口语教学英语学习的目的在于用英语进行交流。外语教学要培养学生的英语交际能力，要提高英语口语水平，必须加大学生的练习量，强化语言输出。一、输入、输出假设理论对于语言的输出，国外学者做了许多相关研究，针对Krashen提出的“输入假设”中的不足，二语习得研究者Swain在1985年提出“语言输入假设”，他认为语言输入对语言习得者很重要，但它还不能使二语习得者准确、流利的使用，Swain通过对加拿大的法语沉浸式教学进行调查研究，学校里以英语为母语的学
学校教育研究 2020年4期2020-04-10
- “云技术”下新版“翻转课堂”在民办高校英语口语教学中的应用
民办高校英语口语教学中的应用，此为新版“翻转课堂”其中一个具体层面的体现，本文将从背景、方案、成效三个方面论证“翻转课堂”搭配“云技术”在民办高校英语口语教学中的可行性和成效性。关键词：翻转课堂;云技术;英语口语教学;民办高校;双千兆一、“翻转课堂”的不可逆转背景“翻转课堂”虽然历史悠久，经历了数代更迭，但到新千年后，已经渐渐成为高等教育主流课堂的教学方法，被国内外高校广泛采用。随着2020年的到来，一个备受瞩目的全新名词——5G网络——终于开始高速普及，
青年生活 2020年6期2020-03-28
- 微视频在英语口语教学中的应用
要：英语口语教学是英语教学中重要的组成部分，英语口语表达能力也是学生必须具备的语言能力之一，因此，提升学生的口语表达能力成为教师的首要工作任务。英语口语一直是学生学习和教师教学的难点，随着社会的发展和科技的进步，数字多媒体技术被广泛运用于教学领域，教师将微视频资源应用于英语口语教学中，融合多元化的教学形式，可以有效锻炼学生的英语口语能力，实现英语口语教学效率显著提升的教学目标。关键词：微视频;英语口语教学;应用随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教
新一代 2020年4期2020-03-25
- 中职英语口语教学现状以及对策
职业学校英语口语教学存在的当前问题，并探讨了中等职业学校英语口语教学的有效策略。关键词：中职英语;英语口语教学;对策随着经济的全球化和我国对外开放政策的不断深化，英语作为国际语言在我国受到越来越多的关注，尤其是口语技能在外汇交易中起着越来越重要的作用。在中职英语教学活动中，口语教学活动的有效开展，不仅可以提高学生的英语水平，为他们提供更好的发展机会，而且可以促进学生素质的全面提高。但是，在目前中等职业英语教学中，许多教师的教学方法倾向于采用传统的教学方法，
启迪·上 2020年10期2020-01-18
- 借助对外交流志愿者服务活动提升高职生英语口语交际能力刍探
摘 要：英语口语教学长久以来难见成效的原因之一，是学生缺乏真实的语境，以致提不起口语学习兴趣。教师改进英语口语教学方法与手段，提高英语口语教学效果至关重要。文章在调查了解高职生英语口语交际水平的基础上，结合笔者所在学院的对外交流活动，探索借助对外交流志愿者服务活动提升高职生英语口语交际能力的策略与方法。关键词：英语口语教学;对外交流;志愿者服务;高职生;交际能力中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）35-0007-02交
成才之路 2019年35期2019-12-27
- 中职英语口语教学中互动教学法的应用探讨
师在中职英语口语教学中应用互动教学法，有助于提高学生的口语表达能力。教师在中职英语口语教学中应用互动教学法时，要打破教师一言堂教学模式，倡导开展角色扮演活动，注重教学成果的输出，从而提高学生的英语口语能力和水平，实现中职英语口语教学质量的提升。关键词：中职英语;互动教学法;英语口语教学;英语口语水平;教学质量中图分类号：G718文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）35-0047-02中职教育一直以培养应用型人才为己任，在英语教学中，自然会
成才之路 2019年35期2019-12-27
- 信息化教学模式下高职高专英语口语教学探究
要：高职英语口语教学的根本目的是培养出优秀的应用型英语人才，因此，高职英语教师应采用多样化的教学手段，有效利用现代化的教学手段，有效突破传统英语口语教学模式的束缚，为英语口语课堂教学注入新的教学理念，充分调动学生学习英语的积极性和主动性，创新高职英语口语教学。关键词：信息化教学模式 高职高专 英语口语教学中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）12-0-01一、高职高专英语课堂口语现状我校高职高专生源大多来自河南省县、乡镇
中文信息 2019年12期2019-12-26
- 高中英语口语教学中“以读促说”模式的应用
要：中国英语口语教学一直以来是英语教学中的难点，在经历了前几年的热潮后，近几年有关英语口语教学的研究热度有所下降。介绍国内外朗读教学的研究现状，继而发现我国高中英语口语教学中存在的问题，提出适合我国学生情况的“以读促说”的英语口语教学模式，总结了“以读促说”应注意的问题，以期为我国高中英语口语教学提供可供参考的意见。关键词：英语口语教学 英语口语 以读促说中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009—5349（2019）21—0208—02
现代交际 2019年21期2019-12-25
- 浅谈中职英语口语教学
教学法 英语口语教学 实践践任务教学法这种教学模式的具体应用方法是由教师引导，提高学生的口语表达能力。在这一过程中，学生需要通过自主探究，根据事先制定好的学习任务，充分理解并消化英语知识。这样的英语教学方式，有效提高了學生英语应用的熟练度，以及英语口语交际水平。一、任务型教学方法的目标和作用对于职业院校来说，最终目的是培养实用型人才，所以，学生英语教学也需要在实用性上下功夫。任务型教学这一方式，需要教师与学生融洽配合，教师在教学过程中起到制定学习任务的导向
中学课程辅导·教师通讯 2019年20期2019-12-24
- 主题型英语口语教学在中职艺术类学校的应用研究
。因此，英语口语教学已经成为英语教学中不可或缺的一部分，中职艺术类学校的英语口语教学改革更是迫在眉睫。本文在分析主题型教学法在英语口语教学中的重要性的基础上，研究分析了目前主题式英语口语教学在中职类艺术学校应用过程中存在的问题，针对存在的问题提出几点具体解决措施，旨在帮助主题式教学法更好地运用于艺术类中职学校的英语口语教学实践中，促进我国英语教育的跨越式发展。【关键词】主题型;英语口语教学;中职;艺术类学校【作者简介】曹涓，广州市艺术学校。主题式教学，顾名
校园英语·中旬 2019年13期2019-12-23
- 教育信息化背景下的大学英语口语课程改革
信息化;英语口语教学;课程改革【作者简介】李朝霞（1971-），女，海南外国语职业学院，研究方向：外语实践教学和信息化教学。【基金项目】本文系2017年海南省高等学校科学研究项目“大数据背景下高职外语教学改革的研究——以英语语言技能培养为例” （项目编号：Hnky2017-77 ） 的研究成果之一。大数据时代的信息技术得到飞速发展，网络学习软件得到开发和优化，从远程学习到数字化学习、移动学习等，人们随时随地都可以轻松地通过网络获取到自己需要的信息和知识。这
校园英语·上旬 2019年13期2019-12-20
- 论任务型教学法在英语口语混合教学中的应用
，本文从英语口语教学改革出发，结合线上线下混合教学，提出把任务型教学法应用于高职英语口语教学改革的方法和优点，从而进一步提高高职英语口语教学水平。关键词：任务型教学法 英语口语教学 混合教学中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）11-0009-021 高职英语口语教学现状1.1 生源多样性、英语基础差目前，随着高职教育规模的不断扩大以及高职招生考试改革的不断深化，高职生源
读与写·教育教学版 2019年11期2019-12-13
- 高职英语口语教学与思维培养关键要素探究
而，高职英语口语教学中由于学生的基础能力有限，教学设计不能完全适应学生发展要求。因此，文章作者提出，高职英语口语教学中要采取科学的教学模式，提高教学效果，促进学生思维能力的培养。关键词：高职院校;英语口语教学;必要性中图分类号：H319.3文章编号：2095-624X（2019）24-0140-02一、高职英语口语教学中思维培养的必要性1.平面化的思维水平高职院校学生的英语基础水平有限，英语口语表达方面呈现出思维单一的形式，更不用说灵活运用语言实现简单的交
求知导刊 2019年24期2019-12-06
- 四平市农村中小学英语口语教学现状及对策研究
村中小学英语口语教学的整体水平不是很高，学生方面体现出英语学习兴趣不浓、学习英语理论知识主动性不强、口语表达和交际能力不足、语言综合素质有待提升等问题。关键词：农村中小学 英语口语教学 对策研究中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）09（a）-0107-021 四平市农村中小学英语口语教学制约性因素及存在的问题1.1 受经济发展水平的影响，四平市农村地区学校教学硬件落后相比较城市而言，农村学校的教学硬件要
科技资讯 2019年25期2019-11-30