阅读习惯
- 提升小学生课外阅读能力的方法
们形成良好的阅读习惯，从而提升他们的课外阅读能力。[关键词] 小学生；阅读习惯；阅读能力；体验一、小学生阅读现状调查笔者在本地学校做了小范围的问卷调查，发现有部分学生不爱阅读，甚至排斥阅读。在城乡4所完全小学不同年级7个班的312名学生中有2.8%表示不喜欢阅读，基本不看课外书；63.6%表示一般，偶尔看看课外书；只有33.6%表示非常喜欢课外阅读。由此可见，中小学生课外阅读参与状况整体不容乐观。二、小学生课外阅读兴趣持续下降的原因在笔者看来，大部分孩子不
教师博览·科研版 2023年9期2023-09-27
- 小学语文整本书阅读教学的探究
；小学语文；阅读习惯一、引导学生正确认识整本书阅读新课改后，教师要引导学生正确认识整本书阅读，从而提高小学生整本书阅读能力。首先，要让学生对整本书阅读的重要性有一定的认识。在提高小学生的语文素养方面，整本书阅读是一种非常重要的方式。通过阅读能够让学生的想象力、逻辑思维能力等得到有效提升。此外，小学生正处于身心发展阶段，缺乏足够的人生阅历以及社会阅历，通过整本书阅读能够让他们开拓视野、丰富知识体系。小学语文教师要通过讲解优秀书籍，让学生了解整本书阅读的意义，
教育周报·教研版 2023年31期2023-09-20
- 批注式阅读学习的方法与技巧
；阅读能力；阅读习惯语文课程标准指出，要学会运用多种阅读方法加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。并在“阅读与鉴赏”部分提出“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题”。由此可见，阅读能力的培养，对于中学生来说具有非常重要的意义。义务教育阶段要求培养学生正确的阅读习惯，设置合理的阅读目标，阅读方
新教育·综合 2023年8期2023-08-01
- 大众阅读习惯变化与传统媒体应对策略研究
击下，大众的阅读习惯与方式发生了较大的改变。这种变化主要表现为从纸质阅读到无纸化阅读，从精致阅读到碎片化阅读，从严肃阅读到娱乐化阅读。本文对大众阅读习惯变化与传统媒体的优势和面临的挑战进行了分析，指出大众阅读习惯的变化给传统媒体带来了生存、体制和资源挑战，并提出了传统媒体应对大众阅读习惯变化的策略，即坚持“内容为王”、创新体制机制、全媒体融合发展等应对策略，旨在促进传统媒体实现突围，与新媒体共融共生、共同发展。关键词：新媒体；阅读习惯；变革；传统媒体中图分
今传媒 2023年6期2023-06-15
- 幼小衔接视角下幼儿阅读习惯培养的行动研究
渡时期幼儿的阅读习惯。在教学过程中，幼儿是主体，在教师指导下梳理文本内容、理解内容，全方位提升幼儿的阅读理解能力成为语文教学过程的重点环节。文章重点研究的是，通过教师的正确引导、培养幼儿兴趣、创新教学方法、家园共育等全新教学手段有助于完善阅读习惯和能力，为幼儿未来的阅读和语文学习奠定良好的基础，进而彰显幼儿教育和学前教育的时代性，促进幼儿在进入小学前养成良好的阅读习惯，为顺利、平稳地过渡到小学教育奠定基础，使幼儿园教育在和小学教育衔接的时候不至于过度分散，
考试周刊 2023年15期2023-05-30
- 培养儿童阅读习惯的重要性和策略
期培养学生的阅读习惯，是教育的重要任务。在儿童时期培养学生良好的阅读习惯具有重要的意义，能提升学生的语言应用能力，发展学生的阅读思维。关键词：阅读习惯 儿童成长 培养策略“书籍是人类进步的阶梯。”宋代黄庭坚曾说：“一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。”读书可以让人语言生动，行为得体，以此劝告世人要持之以恒地读书。阅读与成长息息相关，人们从浩瀚的书海中寻觅成长的力量，通过阅读获取知识、智慧和启迪，建立、完善个人的精神世界
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 小学语文教学中深阅读习惯的培养
出培养学生深阅读习惯的重要性，在此基础上，结合统编版小学语文教材教学案例，提出教师可以在教学过程中培养学生运用图表梳理关键信息的习惯，通过引导学生展开想象培养学生深入语境的习惯，通过组织优质讨论培养学生在思维碰撞中提升文本分析全面性和深刻性的习惯，希望可以为一线教师提供参考。【关键词】小学语文；深阅读；阅读习惯近年来，“阅读”成为社会上的一个热点词，很多人都意识到阅读可以起到提升品位、扩充眼界、陶冶情操的作用。然而，很多小学生在阅读期间，却难以感受到上述阅
文理导航 2023年18期2023-05-30
- 我国企业会计准则的体系化研判与剖析
的建议；基于阅读习惯视角，给出了将各项具体准则的行文加以格式化改进以及把握各具体准则总体框架的建议，以期实现“既见树木，又见森林”的效果。【关键词】 法律效力； 适用范围； 关联度； 减值计提； 阅读习惯； 效率和效果【中图分类号】 F230 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937（2023）03-0112-04与小企业执行的《小企业会计准则》有所不同，其他企业执行的是企业会计准则体系。在官方语境下，企业会计准则体系是由基本准则、具体准则
会计之友 2023年3期2023-05-30
- 小学语文阅读教学的有效性策略探析
生养成良好的阅读习惯，转变阅读教学形式丰富课堂教学内容，提高学生对课文的感悟能力。关键词：小学语文；阅读教学；阅读习惯开展高效的小学语文阅读教学，可以提升学生对语文文章的掌握能力，在阅读中明确文中体现的知识点，为学生的语文学习素养提升奠定基础。现阶段的语文教学形式较为传统，难以激发学生的阅读兴趣，阅读教学效率较低。因此教師应重视小学阅读教学有效性提升，制定有效教学策略。一、在阅读教学中善用朗读朗读在阅读教学中是最为有效的一种阅读方式，学生通过对文章的朗读在
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 小学语文课外阅读指导与学生阅读习惯的培养
；课外阅读；阅读习惯引言在语文教学中，阅读是关键的组成部分。通过开展课外阅读指导以及培养学生阅读习惯，不但能丰富学生的知识视野，而且能锻炼学生的自主学习能力、阅读理解能力和语言运用能力。为了更好地开展小学语文课外阅读指导，培养学生良好的阅读习惯，教师应更新语文教学理念，创新语文教学方式，深入探究具体的实施策略，进而促进学生核心素养的发展。1小学语文课外阅读在教学中的重要性（1）发挥学生的主体地位。在以往传统课外阅读教学模式中主要以教师为教学的主体，学生们的
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 幼儿教育中良好阅读习惯的培养
养幼儿良好的阅读习惯，从而保持幼儿关心和热情的重要保障。关键词：幼儿教育；阅读习惯；培养引言对于幼儿来说，阅读有很多好处，阅读可以吸引他们的注意力，进而增长知识。幼儿总是对各种各样的新鲜事物感到好奇，并且有着强烈的求知欲，喜欢去模仿，听大人讲故事，喜欢动，并且爱捣乱。这个时期，教师可以让幼儿去阅读，然后获得大量的知识，让他们的好奇心得到满足，让幼儿爱上思考，多动脑筋去思考问题。1幼儿早期阅读培养的重要意义幼儿早期阅读是幼儿获得知识、了解世界的基础。幼儿期是
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 幼儿教育中良好阅读习惯的培养
养幼儿良好的阅读习惯，从而保持幼儿关心和热情的重要保障。关键词：幼儿教育；阅读习惯；培养引言对于幼儿来说，阅读有很多好处，阅读可以吸引他们的注意力，进而增长知识。幼儿总是对各种各样的新鲜事物感到好奇，并且有着强烈的求知欲，喜欢去模仿，听大人讲故事，喜欢动，并且爱捣乱。这个时期，教师可以让幼儿去阅读，然后获得大量的知识，让他们的好奇心得到满足，让幼儿爱上思考，多动脑筋去思考问题。1幼儿早期阅读培养的重要意义幼儿早期阅读是幼儿获得知识、了解世界的基础。幼儿期是
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 学生自主阅读能力培养策略探微
；阅读方法；阅读习惯语文是一门人文性较强的学科。阅读是语文教学的主体任务，对学生的个人成长有着非常重要的作用。阅读既能帮助学生拓宽视野，又能增长知识。因此，小学语文教师要采取有效措施，培养学生的自主阅读能力。一、学生自主阅读能力培养的重要性1. 有利于提升语言文字运用能力《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。学生通过阅读优秀的文学作品，能够积累词汇与语言材料，提升对语言文字的感受能力。同时
基础教育论坛·上旬 2022年12期2023-01-05
- 家校联手促进乡村学生阅读习惯的养成
，阅读量少，阅读习惯很难养成。为了解决这一问题，文章从学校、家庭、社会三个方面入手，广泛开展合作，形成教育合力，促进乡村学生阅读习惯的养成。关键词：乡村学生；阅读习惯；家校联手良好的阅读习惯既可以拓宽视野、丰富知识、陶冶情操，又可以提升学生的想象力、理解力和表达力，培养良好的阅读习惯会使学生终身受益。在多次的学生家访中，笔者发现很多偏远的乡村学生没有养成课外阅读的习惯。大部分学生没有阅读习惯的原因是家长受教育程度低，不会指导和引导孩子进行阅读。这些家长无暇
基础教育论坛·上旬 2022年12期2023-01-05
- 新媒体时代报纸版式设计的改革与创新探究
性、基于读者阅读习惯打造报纸视觉动线、强化读者与报纸的交互设计等建议，以期在媒体融合时代和纸媒受冲击的背景下，以读者为中心，为报纸版式设计的改革与创新提供参考，从而更好地通过版式设计吸引读者，提升读者体验感，进而进一步扩大报纸的受众范围，探寻报纸的发展空间。关键词：新媒体时代；报纸版式设计；阅读特点；视觉动线；阅读习惯；交互设计中图分类号：G213 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）20-0143-03一、引言版式设计又称编排设计，其
新闻研究导刊 2022年20期2022-12-16
- 高中生语文阅读习惯养成策略探究
化地对学生的阅读习惯进行培养和训练，进而促进学生独立学习意识与学习能力的提升。因此，要想进一步帮助学生提升语文能力及语文水平，就需要教师在教学训过程中重视对学生阅读习惯的培养，这不仅能促进学生核心素养的提升，还能有助于学生今后的长远发展。关键词：高中语文；阅读习惯；养成策略【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）22-0115-04Research on the
当代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 多媒体背景下居家阅读家校合作策略探究
力，培养学生阅读习惯具有重要意义，教师必须重视多媒体背景下居家阅读的开展。文章从多媒体背景下居家阅读家校合作的必要性入手，分析多媒体背景下居家阅读家校合作存在的问题，并对多媒体背景下居家阅读家校合作策略进行探究。关键词：多媒体；居家阅读；家校合作；阅读习惯中图分类号：G636；G633.33文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）22-0129-04家校合作就是家庭与学校以沟通为基础，相互配合、共同育人的一种教育形式，是高质量教学模式运转的纽
成才之路 2022年22期2022-10-20
- 利用好“快乐读书吧”有效指导整本书阅读
养学生整本书阅读习惯；搭建研学交流平台，推进整本书阅读向纵深发展。关键词：语文教学；“快乐读书吧”；整本书阅读；阅读习惯中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）18-0127-03基金项目：本文系福建省龙岩市新罗区“十四五”教育科研重点课题“基于‘快乐读书吧整本书阅读指导策略的实践研究”（编号：XL1452022125）研究成果阅读是语文教学的重要组成部分，对提升学生语文综合素养具有重要的促进作用。在语文教学中，教师
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 初中语文教学应用文本速读法探微
文本速读法；阅读习惯；阅读能力；综合素养中图分类号：G633.33文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）12-0077-03随着社会的高速发展和时代的快速进步，速读成为人们不可或缺的能力之一。而只有具备一定的阅读能力，才能快速高效地进行阅读。为了培养适应社会发展和符合时代要求的社会主义现代化建设者和接班人，教师要注重学生阅读能力培养。阅读能力的养成与阅读教学息息相关，应用文本速读法，能激发学生阅读兴趣，调动学生阅读的积极性和主动性，提高学生
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 基于语文核心素养浅析如何培养小学生的阅读素养
;阅读兴趣;阅读习惯;阅读方法;阅读评价一、确立学生在自我学习中的主体地位是关键（一）注重学生阅读兴趣的培养兴趣是阅读最好的老师，是促进孩子乐学的首要条件，只有让孩子们的读书欲望增强，才会让孩子们在学习中勇于克服困难、勤奋学习。《小学语文新课程标准》中明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”心理学家皮亚杰说过：“所有的治理方面的工作都依赖于兴趣，儿童是具有主动性的人，所教的知识要能引起
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 基于课外阅读的小学生养成教育实践研究
有形成良好的阅读习惯，在真实校园生活当中，多阅读课外读物对于丰富学生的个人世界有着很大的意义，教师必须认识到课外读物的意义，在课外正确引导学生加强阅读，养成良好的阅读的习惯。关键词：课外阅读;小学作文;阅读习惯引言培养学生的阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量、提倡读整本的书。当前，整本书阅读教学理念得到了广泛的普及，也引起了基层语文教师的高度关注。但在日实际教学活动中，课外阅读教学指导仍出现简单粗放等流于形式的问题。那么如何提高学生读书的兴趣，在课外阅读中丰
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 初中语文教学中有效培养学生的阅读习惯
养学生的良好阅读习惯，首先需要了解学生阅读习惯的基本特性，其次还要明确阅读习惯的基本内容，最后还要学会适当培养学生的阅读兴趣。良好阅读习惯的养成不仅能够提高初中学生学习语文的热情，还能够通过阅读拓宽学生的视野、增长学生知识并加深学生对世界的了解，但是这个过程并不是一蹴而就的，需要老师们在实践的过程中不断地摸索才能了解其章法。关键词：初中语文;阅读习惯;语文教学习惯，是一种长期养成的比较巩固的机械地完成的自动化了的行为或动作的特殊倾向。培养学生养成良好的阅读
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 关于小学生自主读阅读能力培养的研究
;能力培养;阅读习惯对于一年级的小学生来说，他们刚刚步入学习的正轨。所以他们在学习之初都会有一些紧张的情绪，这是非常正常的，教师就需要根据学生一年级的心理特点，来帮助学生找到适合自己的学习方法，提高他们自主阅读的能力。在实际的教学经验之中，教师可以发现，很多学生在阅读的时候，由于表现的不自信，所以常常会怀疑自己是否能够完成相应的任务。根据这个现象，本文也提出了主要的解决方法。一、提升学生阅读兴趣教师要想帮助第一年级的小学生，提高自己的自主阅读能力，首先就要
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 浅谈低年级小学生阅读习惯的培养
养孩子良好的阅读习惯具有重要意义。对此，小学语文老师在进行语文教学时，也应提高对阅读能力培养的重视程度，以身作则，引导学生养成正确的阅读品质，提升语文素养，从而为语文学习打下坚实基础。本文主要分析了在小学阶段培养好孩子阅读兴趣的重要性，深入探究了在语文教学中培养学生阅读习惯的途径，以提供一些借鉴意义。关键词：低年级;小学生;阅读习惯;培养途径在小学阶段，语文阅读教学的主要目的是让学生能够在学习生活中通过对文章的广泛阅读与整体把握中心思想，能够从阅读中感受到
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 刘兴武：小学语文整本书阅读的价值与实现策略
要：小学生的阅读习惯正在逐渐形成，一些学生缺乏良好的阅读习惯，阅读碎片化，缺乏系统性，阅读的内容随意且零散，导致阅读效率低下。而在整本书阅读的过程中，学生有了固定的阅读时间、系统的阅读计划，其阅读习惯自然能够得到培养。想要推动整书阅读的实施仍有很长的路要走，这需要任课教师充分基于学生的学情进行阅读引导，从而充分提升学生素养，培养学生学习信心。基于此，本文主要分析了小学语文整本书阅读的价值与实现策略。关键词：小学语文;整本书阅读;阅读习惯引言阅读是小学生接触
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 基于小学语文阅读习惯的培养现状和改进研究
而言，良好的阅读习惯是帮助学生学习任何知识、获取信息的重要保障。所以，文章主要从小学语文阅读习惯培养的现状为突破口进行研究，从中对存在的问题进行深入剖析，希望能够有效帮助小学语文教学质量和学生全面健康的发展提供一些参考。关键词：小学语文：阅读习惯：现状：方法阅读使人进步，阅读在语文教学中地位之高，从教师层面来说，需要增强学生阅读习惯的养成，从而树立良好的自主阅读意识与思维，潜移默化的影响学生阅读习惯的养成，因此，教师要注重阅读习惯的培养，这对学生和教师自身
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 小学语文阅读教学的实践与探究
升上。良好的阅读习惯使学生借助书本了解广阔的世界，在主、客观的协调统一中提升思维的深度和广度，进而使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。关键词：小学语文;阅读教学;阅读习惯小学生正处于思维发展的重要时期，学生所接受的教育、接触的读物将对其未来发展产生不可忽视的影响。与传统的教师引导的教学模式相比，多元化的阅读能培养学生的思维、开阔学生的眼界。拥有良好阅读习惯的学生，其学习能力更强，道德品质和综合素质也更为出色。在不断阅读的过程中，学生能够依据现阶段的阅读
基础教育论坛·上旬 2022年5期2022-06-25
- 强化默读习惯 提升阅读速度
。[关键词]阅读习惯;默读;阅读速读[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）10-0058-03阅读速度与理解能力是衡量学生阅读水平的重要标准。大多数小学语文教师在教学中，由于过于重视理解能力的培养，忽略阅读速度的强化指导，导致小学生普遍存在阅读速度慢的现象，表现在做题时拖拉散漫、耗时多、效果差，准确率低。当前，阅读题在语文考试中所占比例逐渐加大，且分值比较固定，多数学生因阅读速度慢，导致出现写不完
小学教学参考(语文) 2022年4期2022-06-25
- 基于核心素养下的小学数学阅读能力的培养
;阅读兴趣;阅读习惯;阅读能力前言新一轮新课改后，我国中小学数学课堂教学中出现了许多问题，使学生产生了一种“恐惧心理”，从而加重了学生的学习负担，使其无法有效地促进和提升数学课的效果。文章从“双减”的角度，探讨了小学数学的教法、学生的学习方法、加强对教学难题的处理，以及在小学数学中实施阅读能力培养的方法。作者有如下的短浅见解，请各位参阅。一、小学生数学阅读能力的现状（一）学生缺乏基本的阅读兴趣在小学数学教学中，由于数学的内容比较抽象、比较单调、逻辑推理比较
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 小学语文阅读习惯的培养策略
开对小学语文阅读习惯的培养策略。关键词：小学;语文;阅读习惯;培养策略前言：小学生很容易受到外界环境干扰，导致他们注意力很难集中，影响阅读效果的发挥。为此，教师应该注重阅读习惯的培育的构建，帮助小学生快速走入阅读世界，从而更好地集中注意力，达到良好的教学效果。一、逐步激发学生动力，培养学生阅读习惯在语文的课堂教学中，阅读的过程中，学生从语文的文本材料中获取相关知识，提升学生的创造能力，不同的学生面对文本内容，会产生不一样的理解，有着不一样的感悟。在进行语文
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 探讨如何培养幼儿良好的阅读习惯
段是培养良好阅读习惯的最佳时期，因为阅读不仅可以帮助幼儿积累词汇还可以帮助幼儿提高语言表达能力，从而更好的开发幼儿的语言能力，提高幼儿的创造力。本文就如何培养幼儿的良好阅读习惯进行了探讨，希望可以帮助到广大的幼儿教育工作者。关键词：培养;幼儿教育;阅读习惯幼儿阅读是目前学前教育的主要教学目标，也是语言教育的关键内容，培养幼儿的阅读习惯不仅可以提高幼儿的阅读能力还能为幼儿以后的学习打下阅读基础。面对以后繁重的学业压力，要学会通过阅读来提升自身的专业能力，从而
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 浅谈小学生阅读习惯的养成
止如此，其中阅读习惯能影响学生一生。基于此，本文对阅读习惯的培养方法作了系列探讨。【关键词】小学;优秀学生;阅读习惯;培养方法在生活中，我们经常会看到有些学生一天到晚玩只顾着玩耍、看电视、看手机，或者三五成群约在一起去网吧打游戏等情形，他们通常被标签为“无上进心”，同时，他们的书籍阅读量也不高。经过询问得知，这种放养的现象很多时候是因为父母的观念没转变，认为用以前老一辈的教养方式来对待自己的学生，也有的是因为父母工作太忙，缺乏亲子陪伴。其实，置身在信息万变
广东教学报·教育综合 2022年66期2022-06-16
- 农村寄宿制小学中高年级学生良好阅读习惯的培养
，对学生良好阅读习惯的培养需要教育工作者从多角度着眼。既要让学生感受阅读的乐趣，又要促进阅读成果的转化，实现阅读教学引领学生认知、品行等方面的健康发展。这样才能读有所得，教有所成，让农村少年在阅读中收获美好的时光。关键词：农村寄宿制;阅读习惯;培养【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）15-0120-03Cultivation of Good Reading Hab
当代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 浅析以游戏促低年级阅读习惯养成
而养成良好的阅读习惯。关键词：低年级;阅读习惯;游戏一、游戏阅读策略阅读策略是指阅读主体在阅读过程中，根据阅读任务、阅读目标及阅读材料的特点等因素所选用的能增进有效理解的规则、方法和技巧。游戲阅读把游戏和阅读结合起来，将阅读文本变成游戏的脚本，让学生在轻松愉快的氛围中学习，减轻学习压力，提升学生的学习兴趣。阅读策略不是教师“教”的策略，而是学生“学”的策略。在阅读游戏中，要珍视学生的好奇心，尊重学生的探索欲，让学生以自己的方式学习阅读技能，在游戏中成长发展
教学研究与管理 2022年4期2022-06-15
- 初中七年级语文阅读习惯培养方法探思
养良好的语文阅读习惯进行初步的探究，并给出自己的一些建议。关键词：方式;初中语文;七年级;阅读习惯引言新课程改革理念下对于学生培养的定义，由过去简单的对于所学知识点的掌握转变成为现今的培养适合时代发展的复合型高素质人才。阅读，作为一个学生获取书本外知识的主要途径，是语文教育教学过程中一个重要的环节，对学生进行语文知识的学习有着重要的影响，初中学习是学生进一步进行学习能力培养、树立正确人生价值观的关键阶段，良好的阅读习惯有助于提升学生的阅读能力，阅读能力的增
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 新课改下加强农村小学语文阅读能力和习惯养成的策略探析
：阅读能力和阅读习惯养成需要科学的教法作为支持力，新课改背景下的农村小学语文阅读教学模式亟待调整和创新，这也是落实新课改目标的主要方式。下具体结合农村小学语文阅读教学实际对阅读能力和习惯养成策略展开分析，旨在提高农村小学语文阅读教学水平。关键词：农村;小学语文;阅读能力;阅读习惯引言小学语文新课程标准要求学生通过大量阅读来提升阅读能力和语文素养，然而当前农村基础教育受限于教学条件、教学环境，语文阅读教学中存在阅读量少、阅读时间短、阅读习惯不良以及学生阅读兴
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 浅谈农村小学数学阅读能力的培养
;阅读技巧;阅读习惯;阅读能力数学既是一门学科，也是一种语言，数学教学也就是数学语言的教学，因此，它也离不开阅读。农村的学生阅读能力和数学技能水平往往很不相称，有的学生计算技能发展得早，水平也较高，但是当面对文字题时就“傻眼”，难以应对。原因是在数学中不光有数字运算、空间关系和逻辑思维的问题，阅读理解能力常常是解决数学问题，特别是数学文本问题的必要前提。因此，在数学中，要提高学生的数学能力，就要提高他们的数学阅读能力。下面就从学生阅读能力培养方面浅谈自己的
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- “双减”背景下小学四年级语文家庭作业设计策略
;小学语文;阅读习惯一、背景2021年7月24日，中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”正式进入人们的视野。《意见》发布后，各地迅速进入实操阶段，徐州市云龙区也在加快推进“双减”落实，“双减”时代正式来临。顾名思义，“双减”政策就是做两大减法，一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构。但是如果认为“双减”背后是对教育的“松懈”，那就大错特错了，其实“双减”看似是“减”实则是“加”
江苏广播电视报·新教育 2022年7期2022-06-11
- 小学数学阅读能力培养策略研究
：数学阅读;阅读习惯;阅读兴趣;阅读能力当下，教育中还存在一些偏见，认为阅读依旧属于语文范畴，但实际上在数学教学中，数学阅读同样属于非常重要的教学方向。在素质教育全面推行的今天，教学不应该只关注学生的成绩，还应该关注学生的综合能力。数学教学中，除了空间思维能力和知识应用能力外，数学阅读能力的培养也是非常重要。如果没有进行有效阅读，那么后期的做题就无法有效进行。数学阅读可不是简单阅读，伴随着从小学到初中高中阶段，数学符号图形越来越多，定理越来越多，逻辑思考体
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 贫困山区小学生良好语文阅读习惯培养探索
渐形成良好的阅读习惯。关键词：贫困山区;小学语文;阅读习惯;方法策略培养贫困山区小学生良好阅读习惯，首先需要切实关注农村小学生的阅读学习现状，由于农村小学生普遍阅读能力较弱，再加之教学资源匮乏，很多学生往往对阅读学习不感兴趣，阅读数量不足，这些都需要教师想尽办法予以解决。阅读能力的增强对学生综合能力的提升具有重要帮助。但是，强化学生的语文阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，并不是一朝一夕就可以实现的工作，在这个过程中需要学生对阅读抱有充足的热情，不然学生很难
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 如何培养贫困山区孩子良好阅读习惯的设计研究
山区孩子良好阅读习惯的教学策略。关键词：贫困山区;阅读习惯;设计研究;当前国家和社会越发强调素质教学的大背景下，同时国家也在积极转型，科学创新和知识经济为主导。学生的自主学习能力提出了更高的教学要求，如何培养学生的终身学习能力，学生建立起自主阅读的终身习惯，成为了当前小学语文教学的重点。但是我国国土面积辽阔，不同地区的学生在语文阅读上存在明显的差异化现象，尤其是针对贫困山区的小学生，如何有效地提升其阅读能力，形成良好的阅读习惯成为教学难题。将结合自身对该主
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 如何培养贫困山区孩子良好阅读习惯的实践的个案操作分析
困山区孩子的阅读习惯养成上，还面临着学生学习自觉性不高、理论基础薄弱等情况，部分学生在阅读方面的学习活动中，还存在阅读速度慢、理解能力差以及缺乏学习自觉性等情况。基于此，本文从个案分析的角度上，探究培养贫困山区孩子阅读习惯养成的教学策略，旨在通过相关研究成果帮助贫困山区学生得到较好的教学管理与阅读习惯培养。关键词：贫困山区;阅读习惯;个案引言习惯的养成属于周期性活动或者卓骑行行为模式。随着个体的性格、思维与能力不同，习惯养成的周期性也存在较大差异。贫困山区
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 浅析大班年龄段幼儿阅读技能培养策略
儿养成良好的阅读习惯，并在引导幼儿形成早期阅读能力的同时，使幼儿获得受益终身的“财富”。文章将探讨大班年龄段幼儿早期阅读能力的培养策略。关键词：幼儿;早期;阅读能力;阅读习惯前言：在教育改革背景下，人们对于幼儿早期阅读的重要性和价值的认识进一步深入。为此，在幼儿教育工作中，应当注重幼儿早期阅读教育，使幼儿在阅读教育过程中真正享受阅读过程，并逐渐产生阅读兴趣，进而提升幼儿阅读能力。幼儿早期阅读教育工作开展应当将幼儿作为主体，以兴趣培养为前提。结合幼儿阶段年龄
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 落实校本阅读 彰显数学素养
力的过程。而阅读习惯的培养并不是仅仅出现在语文的教学过程当中，对于数学教学的发展和提高有着关键的作用。因此，作为小学数学教师，要在提高自身专业水平的基础上，创新优化自己的课堂，使学生在学到基本理论数学知识的情况下，逐步培养良好的数学阅读习惯，并不断实践应用在自己的学习过程当中，形成一套属于自己的阅读学习方法，从而不断提高自己的数学素养。关键词：数学文本;阅读习惯;小学教学;探索研究中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-891
考试周刊 2022年13期2022-06-03
- 怎样培养农村学校小学生良好的阅读习惯
小学生良好的阅读习惯，并引导其开展阅读活动。通过坚持读书，来丰富自我，提高自我，促进自我的全面发展。由此可见，培养农村小学生良好的阅读习惯，是十分重要的。其也是农村教育工作者基础的教学任务，在本文中，本人以农村小学生的阅读习惯培养为教学的对象，展开了分析。关键词：农村小学;阅读习惯;培养引言：语文学科是小学生的启蒙学科，一直以来，其深受教育工作者的关注。在语文学科中，阅读教学占了很大的教学比重，可以说是语文教学活动的半壁江山。对于语文老师来讲，如果在阅读教
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 小学语文整本书阅读的多元路径探讨
验，使学生的阅读习惯得到培养。但是由于小学生缺乏良好的阅读方法和习惯，所以整本书阅读实施起来有一定的难度。为此，探究整本书阅读的实施策略非常有必要。关键词：小学语文;整本书阅读;阅读习惯;阅读方法整本书阅读教学在培养学生语文核心素养的探索中越来越受到重视。在整本书阅读指导过程中，教师应为阅读活动提供多样化支架，促进阅读活动的精细化加工，设计多种形式的导读与测评机制，以达成阅读策略的内化与迁移。一、当前小学语文整本阅读教学所存在的问题（一）整本书阅读教学方式
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 祥子悲剧命运浅析
纳总结的良好阅读习惯。关键词：悲剧命运;专题探究;阅读习惯基金项目：本文系广西教育科学“十三五规划”2020年度广西中小学语文学习质量研究专项课题《初中语文课外阅读指导策略研究》（课题编号：2020zjy147）的阶段性研究成果。作者简介：岳俊丽（1985—），女，广西壮族自治区桂林市国龙外国语学校。一、学情诊断七年级学生接触的文学作品数量有限，阅读速度有待提高，且还需要学习更多的阅读方法。因此，教师需要在这个阶段引导学生汲取经典名著的养分，以激发学生的阅
求知导刊 2022年18期2022-05-30
- 浅析小学英语阅读习惯培养路径
些基本的英语阅读习惯养成问题，并对此提供了指导方针。关键词：小学英语;阅读习惯;培养对策《义务教育英语课程标准》（2011年版）第二个目标对“阅读”的要求：第一，能认读所学的单词;第二，能够按照语法规则阅读简单的单词;第三，配图阅读;第四，能够准确阅读文章。看来，阅读对小学生来说是很重要的，《课程标准》的要求指明了如何培养小学生阅读英语的习惯。一、小学生英语阅读习惯培养存在的问题及原因（一）学校不重视学生课外阅读习惯的培养1. 图书馆外文书籍对学生吸引力不
课堂内外·教师版 2022年8期2022-05-30
- 零零后大学生“苏联文学”阅读调查研究
：苏联文学 阅读习惯 阅读动机 课程思政 零零后大学生苏联解体已三十年，苏联文学虽已“盖棺”，但学界就其文学、文化价值讨论仍未停歇，“定论”远未达成。在新时代，尤其是在新文科建设这一大背景下，作为新时代生力军的零零后，其苏联文学的阅读取向如何？如何看待苏联文学？苏联文学应该如何融入课程思政？这些不只是文学问题，也是与新文科建设密切相关的迫切问题。首先，历史背景。“苏联文学诞生伊始就受到中国学界的关注，鲁迅、曹靖华等老一辈学员为苏联文学的译介作了卓越的贡献。
文学教育 2022年9期2022-05-30
- 中职生阅读素养提升策略
培养学生良好阅读习惯。教师要对阅读教学目标了然于心、在教学内容处理上要有“慧眼”、教学方法要“目中有人”，尊重学生阅读的主体地位，有针对性地开展学生阅读方法指导，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯；学生要端正阅读态度，坚持阅读计划，提升自我阅读察知能力，逐步养成良好的阅读习惯。关键词：阅读素养 中职学生 阅读指导 阅读习惯当前职业教育进入了转型发展期，以核心素养为导向的教育改革成为趋势。其中关于中职阅读素养的培养，是当前职业教育需要关注的问题。《中等
文学教育下半月 2022年11期2022-05-30
- 小学语文整本书阅读的价值与实现策略
，养成良好的阅读习惯，拓宽阅读的范围，因此具有非常高的价值。但是由于种种原因，在小学语文教学中，整本书阅读的落实依然存在着一些困境。有鉴于此，教师必须钻研如何让学生掌握整本书阅读的技巧，以便能够据此开展高效的阅读教学活动。关键词：小学语文;整本书阅读;阅读习惯中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）18-0154-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.
学周刊 2022年18期2022-05-30
- 浅谈高中生阅读能力的提升策略
】阅读教学;阅读习惯;阅读技巧 高中生学习任务重，课业难度大，不少同学反映自己没有时间阅读，即使进行阅读也仅限于经典名著或有助于高考知识理解的书籍，对整个高中阶段的阅读没有计划，有限的阅读活动只有阅读教学。每个高中生都明白阅读的重要性，也具备一定的阅读水平和对作品的基本鉴赏能力，但阅读水平和理解能力的提升效果有限。有的教师在阅读教学时过分依赖教参等资料中的标准答案，对学生的引导、启发、感悟等培养较少，而学生在理解时也只是跟随教师的思路走，缺乏独立自
语文周报·教研版 2022年19期2022-05-25
- 小学语文阅读习惯养成的有效策略
们受益终生的阅读习惯。本文对小学生的阅读习惯养成进行了有益的研究，在此基础上，提出了一系列经历实践检验的策略。【关键词】小学语文;阅读习惯;小学生;有效策略在知识经济时代，阅读是人们获得各种重要信息的渠道，而读者如果不具备基本的阅读能力，那么从浩如烟海的书卷中则无从获知有益的信息，不过是在书丛中进行了一次游历，对于眼界的开阔，能力的提高等，都无从谈起。本人长期执教小学语文，对小学生阅读习惯的养成颇有心得，因此提出了一些有效的阅读教学策略，希冀对一线的小学语
语文周报·教研版 2022年17期2022-05-25
- 家园合作培养幼儿良好的阅读习惯
了养成良好的阅读习惯单单靠幼儿园是不够的，还需要家庭的合作和支持。这就好比教师与孩子的关系，教学相长，家长和幼儿园的关系也应如此，两方相互培育，让孩子更快、更好的养成阅读好习惯。孩子们获取知识的途径很多，而最根本的就是要阅读，阅读贯穿整个学习生活。关键词：家园合作 培养 幼儿 阅读习惯一、引言幼儿良好的阅读习惯不是看一些书籍就能养成的，获取知识的途径很多，而最根本的就是要阅读，阅读贯穿整个学习人生，幼儿阅读习惯的培养只靠幼儿园里的时间是不够
学校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 初中英语整本书阅读的现状与实施策略
;阅读技能;阅读习惯当前，无论是中文阅读还是英文阅读，都存在着碎片化、浅层化的问题，整本书阅读由于体量较大、耗时较长，实施难度比较大，很难真正得以高效地落实。尤其是英语阅读，由于学生词汇量相对不足，在整本书阅读中更是步履维艰。因此，从整本书阅读在初中英语教学中的重要性入手，分析初中英语整本书阅读教学中所面临的问题，探究初中英语整本书阅读的实施策略。一、整本书阅读在初中英语教学中的重要性整本书阅读对于初中英语教学来说非常重要，其能够提升学生英语阅读的兴趣，也
教书育人·校长参考 2022年5期2022-05-23
- 浅谈如何提高小学生课外阅读能力
，养成良好的阅读习惯，对于正在成长的小学生而言尤为重要。结合日常教学，提出从培养阅读兴趣;形成良好的阅读习惯;传授阅读方法等几个方面提高小学生课外阅读能力，使学生真正做到自主阅读，乐在其中。关键词：小学生;课外阅读能力;阅读三结合原则;阅读兴趣;阅读习惯;阅读方法阅读，是学生搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径，是语文学习中各项基础知识的体现。阅读能够启迪孩子的心智，扩大他们的知识视野，提高其写作能力，只有使课外阅读成为课堂教学的延伸和
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 培养阅读能力 提升语文素养
中教师以培养阅读习惯为引领，鼓励学生参与各项活动提高朗读能力，从而提升他们的语言表达能力。文章从阅读经典感受祖国文化的精粹方面开展教学，进一步提升学生的语文素养。[关键词]语文素养;人文精神;阅读习惯;语言表达人类的进步与书籍密切相关，书籍是人们获取知识的重要来源，它记载了人类的历史、发现、梦想和古今历代所积累的知识。由此可见，读书对于每个人的重要性不容忽视。而语文是一门积累的课程，因此，从小学阶段开始就要重视语文学科，这对于学生以后的发展和成长有着巨大的
黑河教育 2022年2期2022-05-17
- 小学生养成良好课外阅读习惯的策略
学生养成良好阅读习惯，有利于提高学生的阅读能力和语文素养，促进学生的终身发展。学校和家长应着力培养培养学生课外阅读的兴趣，加强课外阅读的方法指导，多开展展示与交流活动，在家校合作的共同努力下，助力学生养成良好课外阅读习惯。关键词：阅读习惯;语文素养;阅读兴趣小学阶段是培养学生良好习惯的重要时期，学校和家长要积极助力小学生养成良好的习惯，助力孩子未来的成长。为了达到《义务教育语文课标程标准》对学生在小学阶段的课外阅读总量的要求，学校和家长应齐心协力，相互支持
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 建设书香校园促进良好阅读习惯养成研究
：书香校园;阅读习惯;策略阅读能力作为现代社会高素质人才所具备的核心能力之一。随着信息化大时代的来临，社会发展逐渐迈入信息大爆炸，人们每时每刻都在阅读大量的信息，如何进行高效阅读，用最短的时间从大量繁杂的文本中找寻到更多的有效信息，成为衡量一个人才的重要标准。书香校园的构建，可以在校园当中形成一个热爱阅读的大环境，让学生不自觉地养成阅读的习惯，从而调动学生进行阅读活动的主观能动性，促使学生阅读能力能够获得大幅度提高。一、书香校园建设的意义现阶段，在素质教育
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 小学生阅读指导和阅读习惯养成研究
生养成良好的阅读习惯。为了能够提升小学生的阅读能力，本文通过具体论述小学生阅读指导和阅读习惯的养成途径，有利于提升小学生的语文素养。关键词：阅读指导;阅读习惯;阅读质量小学语文课程的教学任务不仅仅只是向学生传授课本中的知识，还需要培养学生的阅读习惯。由于每一个人的日常学习活动和认知活动都离不开阅读，而小学阶段的语文阅读主要是让学生去把握阅读与识字、写作之间的关系，引导学会通过阅读来增加自己的见识，提升自身的语文素养。一、做好阅读指导，凸显学习的个性化阅读就
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16