建设书香校园促进良好阅读习惯养成研究

陆志鹏

摘要：书作为人类进步的阶梯。在学生的成长过程当中，如果能够生活在一个遍地书香的校园环境当中，不仅会让学生养成爱读书的好习惯，培养学生温文尔雅的气质;还可以对学生阅读理解能力的提高具有一定程度上的助力效果。近年来，我国逐渐推进书香校园建设进度，并取得了一系列可观的教育成果，但与之相对应的是，也暴露出了一些书香校园建设过程中的不足，急切需要进行改进。本文围绕书香校园建设为核心，对于如何更好的帮助学生阅读能力提高进行探索与分析，以供学界参考。

关键词：书香校园;阅读习惯;策略

阅读能力作为现代社会高素质人才所具备的核心能力之一。随着信息化大时代的来临，社会发展逐渐迈入信息大爆炸，人们每时每刻都在阅读大量的信息，如何进行高效阅读，用最短的时间从大量繁杂的文本中找寻到更多的有效信息，成为衡量一个人才的重要标准。书香校园的构建，可以在校园当中形成一个热爱阅读的大环境，让学生不自觉地养成阅读的习惯，从而调动学生进行阅读活动的主观能动性，促使学生阅读能力能够获得大幅度提高。

一、书香校园建设的意义

现阶段，在素质教育开展的背景之下，需要改变传统的教学方式，让学生从传统教学中脱离出来，学会自主阅读、爱上阅读，让学生真正学会语文，应用语文。也就表明，教师应当注重学生阅读习惯的培养，让学生在书籍海洋中翱翔。当前，学校都十分注重对于书香校园的建设，这也是陶行知理念最好的阐释。学生的阅读教学并不是单一阅读某篇文章，而是从精神和物质层面营造良好的阅读环境。这样一来，学校能够笼罩在浓厚的文化氛围中，在潜移默化中影响到学生，促进学生不断接受语文知识，养成良好阅读习惯。与此同时，在书香校园构建中，也可以将语文与活动相结合，在课内课外行成阅读合力，在实践中运用语文知识，以此提高教学效率。

二、基于书香校园建设的学生阅读习惯养成策略

（一）构建良好的阅读环境，加强书香校园建设

环境，对于学生成长的影响是巨大的，如果学生长期生活在一个喧闹的环境当中，即便是学生有进行阅读活动的念头，但是在外界环境的影响下，也很难静下心来阅读，同时环境也具有同质化的特性，容易吸引学生做出和大环境相符合的行为。如当学生置身于一个人人都在聊天的大环境当中，学生也会不自觉地参与其中。故而，要想让学生真正投身于阅读活动当中，在课外能够用更多的时间进行阅读活动，首先就必须要加强书香校园建设，为学生创造一个良好的阅读环境。

（二）建设班级图书角，为学生提供阅读书籍

由于学生每个人的阅读书籍有限，并且学生所拥有的书籍当中，感兴趣的书籍通常已经阅读多遍，学生再次进行阅读收获不大，不感兴趣的书籍不能够吸引学生更加专注地进行阅读活动，导致学生的阅读效率低下，不能够有效提高学生的阅读理解能力。而通过班级图书角的建设，不仅可以将书香校园的风气真正带到班级中去，让学生更加近距离地感受到书香氛围，还可以让学生之间互通有无，阅读到更多有趣的书籍，能够带给学生更加新鲜的阅读体验，使得学生的阅读知识面更加宽广，阅读兴趣更加浓郁。但是在建立班级图书角之后，也出現了一系列不足之处，有的学生对于他人书籍不爱护，导致书籍出现大量残破，为了解决这一问题，提高学生爱护书籍的意识，教师可以将每个学生所借阅的书籍记录在案，在归还的时候根据书籍损坏程度要求学生进行赔偿，并给予一定的惩戒措施，可以让学生承担班级内的劳动，既让学生为班级做出贡献，也使得学生能够对爱护书籍有一个更加清晰的认识;有的学生借阅大量的书籍之后就置之不理，不仅导致书籍无法发挥出应有的作用，也使得部分学生陷入无书可看的困境，为了改变这一阅读状况，教师可以规定每个人每次只允许借阅两本书，并且要在规定时间内归还，以此来提高学生对书籍的利用率，并且有限的时间也能够让学生产生阅读的紧凑感，从而更加积极主动地进行阅读活动。

（三）组织学校读书演讲大赛，促进校园阅读生态建设

学校可以组织开办读书演讲比赛，首先，大型活动的举办，有利于校园内书香氛围的构建，可以形成一个良好的阅读环境;其次，学生群体的竞争意识较强，也比较有参与活动的热情，读书演讲比赛可以有效激发学生的竞争意识，在校园内构建良性竞争生态，让学生更加涌入地进行阅读活动;再有，读书演讲比赛的形式，需要学生在对书籍进行深入解读的基础上，将一本书的核心压缩成演讲稿，有利于促进学生对文本内容更加深入的理解，有利于学生进行深度阅读，可以有效增加学生对书籍的感悟，从而让学生的阅读理解能力得到显著提高;最后，学生在大庭广众之下进行演讲，有助于培养学生的心理素质，加强学生的语言表达能力。

（四）构建网上阅读平台，拓展阅读范围

随着信息技术的飞速发展，互联网技术已经成为十分关键的教学辅助手段，而电子书阅读软件、听书软件的发展，也让电子阅读成为一种新的阅读潮流。针对这一时代特点，教师也可积极构建网上阅读平台，借此打造书香校园，以丰富的网络资源丰富图书资源库，进一步拓展学生的阅读视野。为了让学生全面参与阅读活动，教师要主动引导学生利用各类电子书软件来阅读电子书，使其通过网络资源搜索、下载电子书，然后利用电子书阅读软件自主阅读。为此，教师应向学生分享资源比较充足、网页干净健康的线上阅读网址，希望学生可以根据自己的阅读需求自主挑选相应的阅读资源。

三、结语

综上所述，在教育改革的持续推进下，素质教育理念正在教学活动中发挥着越来越重要的作用，教学活动越来越重视学生根本性能力的提高，而不是单纯学生知识储量的增加。书香校园的建设正是符合当代素质教育理念的一项教学行为，不仅可以让学生阅读到大量的文本内容，扩展学生的知识面，让学生见识到更加多元化的社会面貌，并且可以显著提高学生的阅读理解能力，养成良好的阅读习惯，增强学生的文化素养，促使学生能够获得知识与能力的双重提升，对于学生的成长供给更为有力的支持。

参考文献：

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