中小学体育
- 体育改革背景下体育教学衔接实践
方式，做好中小学体育教学衔接，使学生更好地适应新中考的改革。基于此，本文以推动中小学体育发展为目的，围绕中考体育改革背景下中小学体育教学衔接进行研究，并从优化教学目标、整合教学内容、创新教学方法、组织比赛活动、重视教学评价等角度提出建议，以供参考。【关键词】中考体育；中小学体育；教学衔接；实践策略小学体育与初中体育阶段各有各的特点，又有千丝万缕的联系，如果忽视整体连续性，则会导致中小学生之间基础知识与能力的“脱节”。当前，在中考体育改革对中小学阶段的体育教
文理导航 2023年24期2023-09-16
- 监测视角下规范中小学体育教学行为的建议
对当前我区中小学体育教学存在的问题及原因进行分析，从监测视角提出规范课程管理、改进教育教学行为、规范教研活动、健全培训体系、合力共建联合机制、改进评价机制等规范中小学体育教学行为的建议。【关键词】教育质量监测 中小学体育 规范教学行为【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）10-0011-04质量是教育的生命线，开展教育质量监测是推进义务教育高质量发展的重要手段。国家义务教育质量监测从2015年开始实施，迄今已完成两
广西教育·A版 2023年4期2023-06-20
- 对中小学体育基本运动技能教学现状的思考
文从现阶段中小学体育基本运动技能教学的现状入手，对现阶段存在的问题及根源进行分析，提出了在中小学基本运动技能教学中，应注重帮助学生储备多种基本运动技能动作方式、培养身体控制和操控器械能力、提高運动认知能力三个未来应努力的方向及策略，希望以此解决当前中小学基本运动技能教学存在的问题，引发教师对基本运动技能教学有效性的思考。关键词： 中小学体育；基本运动技能；教学中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）
体育教学 2023年3期2023-05-30
- 基于“学—练—评”一致性的体育大单元教学探讨
策略对深化中小学体育课程教学改革具有重要的指导意义。针对当前体育教学存在的一些问题，教师应基于大单元教学理念开展“学—练—评”一致的教学策略，通过统整、聚焦、拓展教学内容，设置进阶学习的“大计划”、设计技能学习“大迁移”、设立学练过程“大评价”，通过构建系统连贯、逻辑清晰、横向一致、纵向衔接的大单元教学体系，实现中小学体育教学模式的有效优化。【关键词】中小学体育；大单元教学；学、练、评；课程一体化【作者简介】蒋新成，高级教师，浙派名师培养对象，宁波市体育学
中小学课堂教学研究 2023年1期2023-05-30
- 传统文化融入中小学体育课堂的教学模式分析
入进来，在中小学体育课堂中也不例外。在中小学体育教学中将我国优秀的传统文化渗透进来，不仅能够使我国的文化得以传承与发扬，同时还可以对我国的传统文化取其精华、去其糟粕，进一步促进我国传统文化的创新与发展。基于此，本文着重介绍了传统文化融入中小学体育课堂的教学策略，希望提升中小学体育课堂教学效果的同时弘扬传统文化。关键词：传统文化;中小学体育;教学策略在传统的中小学体育课堂中，体育教师教学时着重强调运动技能的传授，由此导致了体育课堂变得非常枯燥和单调，而中小学
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 小学体育教学中课程思政元素的融合路径探索
君芳摘要：中小学体育在义务教育阶段的重要性在素质教育不断推进的背景下更为凸显，小学生正处于体质水平的上升期，教师应加强体育意识，引导他们进行合理的健身，以促进学生的身心健康，助力他们的全面发展。因此，中小学体育教师要在“思政元素”的融合教学下，不断地创新课堂教学思想和策略，采用符合小学生特点的教学方法，保证能够充分促进学生的身体和心理健康的发展，提升小学生的道德水平。关键词：中小学体育;思政元素;身心健康前言：新时期，为了减轻学生的学习压力、心理压力，促进
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 中小学体育教学中开展拓展训练的策略
可或缺的。中小学体育课程是中小学生全面成长的关键。中小学体育课程的开发正在逐步加强。新标准的要求和中小学体育教学水平的提高，需要教师提出创新的思路和方法，尤其是新的训练方法和观念，发展性训练是一种先进的素质训练和新颖的训练方法。近年来，它促进了中小学体育的有效发展。本文分析了该方法在中小学体育教学中的积极作用和应用途径，以期促进中小学体育教学的顺利发展。关键词：拓展训练;中小学体育;应用程序引言：在中小学体育教育的实际行为中，教师应该认识到中小学生的人格特
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 浅谈民族传统体育在中小学的传承与发展
传统体育;中小学体育;传承;发展前言：民族传统体育运动的开展，有利于增强学生与教师的“五个认同”。同时，民族体育是民族全体工作的重要环节，是民族团结进步创建民族工作的构成结构。当前民族传统体育的发展拥有充足资金和优秀人才的超前优势，为开展民族传统体育创建工作提供了强有力的物质保障。教师对中小学生的教育不容忽视，体育课程不单单是为了提升学生的身体素质，更需要让学生在体育锻炼中提高综合能力，成为全面发展的人才。民族文化的需要代代相传，所以教师要让学生从小就有民
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 多元教学法在中小学体育教学中的应用
的背景下，中小学体育教育作为基础教育中的一环，担负着对中小学生进行运动启蒙以及身体素质培养的重要责任。通过充分发挥教师的引导作用，采用多元的小学体育课堂教学方式，能够帮助中小学生更快养成良好的运动习惯，让小学生具备正确的体育价值观念、拥有健康的体魄，旨为能有效促进小学体育教学的发展。关键词 多元教学法 中小学体育 应用随着基础教育的不断创新与改革，中小学体育教学在课改的号召下不断进行着模式创新和方法实践，逐渐开发并应用多元化教学法，取得了一些成果和进
体育时空 2022年9期2022-06-21
- 体育游戏在中小学体育教学中的运用探究
体育游戏在中小学体育教学中的应用展开分析。关键词 体育游戏 中小学体育 应用体育游戏是新兴教学手段，普遍用于中小学体育课堂教学中，其可强化学生对各类动作技能的掌握、调动学生的积极性，增强学生参与体育活动的兴趣。受多方面因素的影响，当下中小学体育教学中游戏教学仍存在部分重难点，缺少对体育游戏的选择、目标确定等，因此有必要掌握体育游戏的基本特征，结合当下中小学体育教学存在的不足，提出相应的解决措施，以提高整个体育教学的成效。一、体育游戏的特征体育游戏是由
体育时空 2022年9期2022-06-21
- 探析冬奥会精神对体教融合的影响意义
奥会精神;中小学体育;体教融合前言：赛场上为国争光是少年之志，课堂上努力学习，促进自身发展，也是为国争光的重要基础，所以这也是北京冬奥主题口号“一起向未来”的意义所在，面临困境与挫折，面临未知的发展，我们都应该向阳而生，只有心中有志向、有希冀，才会有美好的明天！为此，在中国特色社会主义新阶段的发展过程中，更为深刻的发展意味着我们需要素质更优秀、文化底蕴更深厚的高素质建设人才。而基层体育学科教学是以锻炼身体为手段，以增强体质为主要目标的训练型学科，是学校开展
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 阳光教育理论与中小学体育教学改革
步发展，对中小学体育教学提出新的要求和标准，在具体的教学过程中不仅需要关注学生的体育技能，还需要了解学生的心理状况，对学生的实际情况进行全方面分析，在此基础上落实阳光教育理论，让学生获得自主体育运动的意识和习惯。关键词：阳光教育理论;中小学体育;教育改革中小学体育教学改革对于现代教育来说有着极其重要的作用，通过教育改革能够促使学生的自主学习意识得到深化，学生能够自主参与到具体的体育学习中，形成更加强烈的体育运动意识，有着较为自主的运动习惯，阳光教育理论对中
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 浅析农村中小学体育大课间活动开展策略
本文立足于中小学体育教学角度，分析了中小学体育大课间活动开展策略，希望具有一定参考价值。关键词：中小学体育;大课间;开展策略引言：进行体育大课间活动的主体是中小学生，教师需要明确这一事实，并且需要从根本上认识体育大课间活动的基本含义、实际意义以及开展此活动的重要性。随着教育改革的不断深化，体育活动开展越发重要，因此，对于农村中小学中体育大课间活动开展策略的研究有着鲜明现实意义。一、中小学体育大课间活动的价值（一）课堂教学的延伸体育大课间活动顾名思义就是体育
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 非物质体育文化舞龙舞狮在中小学的传承与发展的思考
。关键词：中小学体育;舞龙舞狮运动;非物质体育文化一、非物质体育文化舞龍舞狮在中小学的传承与发展的意义将舞龙舞狮课程融入到中小学课程中，能够进一步推进中小学思想政治教育的开展。舞龙舞狮教学体系当中，对中小学舞龙课程教学体系进行较为系统的研究之后，会产生一系列操作性较强的范例和方法。教师通过自身对舞龙课程与课程思政的理解，在教学过程中采取有效的教学方法，对现有的范例和方法进行适当的改造后，探寻出符合中小学舞龙课程教学融入思政教育元素的发展路径，进而提升学生思
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- “双减”背景下中小学体育课程体系的构建策略
出，对我国中小学体育课程体系的构建面提出了新的要求。本文分析了我国中小学体育课程体系的现有问题，并从新形势下的构建要求、目标体系的构建方向、内容与教材的选择和完善、课程结构的全面优化、建立多维度评价机制等方面提出构建策略，旨在为我国中小学体育课程体系的构建提供参考。关键词：双减政策;体育课程体系;中小学体育中图分类号：G807 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2022.01.0222021年7月，中共中央办公厅
体育师友 2022年1期2022-04-17
- 体育游戏在中小学体育教学中的运用
此，在现代中小学体育教学的过程中，相关教师及学校管理人员需要根据新课程改革及有关部门的政策要求，转变传统教育理念与方式，提高对体育教学的重视程度，并加强现代教学方式的应用，丰富教学内容与模式，营造出更加轻松舒适的学习氛围，提高学生的学习兴趣，为体育教学水平与质量的提高奠定坚实基础。下面主要对体育游戏在中小学体育教学中的运用进行分析探究。关键词：体育游戏;中小学体育;教学运用一、体育游戏的具体概述（一）体育游戏的概念通常情况下，所谓的体育游戏主要是指具有体育
快乐学习报·教育周刊 2022年14期2022-04-17
- 浅论体育教学中的分组教学
体育教学是中小学体育教学的重要内容，它对促进学生的身心发展具有重要意义。而采用小组教学，可以更好地促进每个人的身心发展，从而达到中小学体育教育的最终目的。本文对中小学体育教学进行了探讨，以期为广大的学生提供一定的借鉴。关键词：中小学体育;分组教学;运用前言中小学体育作为一项重要的教学内容，既是提高学生体质的基础，又是一门实用应用的实践性课程。然而，传统的中小学体育教学并未显示出其应有的教学价值和效果，所以应积极探索新的分组教学思想，使其与学生的实际提高相结
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 新课程背景下中小学体育教学的问题与对策
◆关键词：中小学体育;兴趣教学法;问题一、引言体育课程是我国中小学教学中的一门重要课程，体育教学不仅能够锻炼学生的身体素质，更重要的是能够让学生在运动过程中学会坚持，提升自己的心理素质。在当今社会发展，我国人民的生活条件获得了很大的改善，学生所面对的生存困难有所降低。因此教师再授课过程要以学生为主体，更以学生的兴趣为导向来开展体育运动。这也可以让学生在锻炼身体的过程中不断的去挑战自己。让学生从心底去不断的认同自己，培养学生不怕苦不怕难，勇于挑战自我，坚持不
速读·中旬 2022年2期2022-04-11
- 中小学“体教融合”的实践研究
。关键词：中小学体育 体教融合 新发展阶段 新发展理念 新发展格局“体教融合”是一个历经时代变迁的命题，在不同的社会背景下，“体教融合”的使命存在差异。新时代“体教融合”有别于以往对运动员群体的关注，它将“健康第一”作为青少年身心健康教育的理念，注重将青少年文化学习和体育锻炼相互协调，使其共同发展，目的是将青少年培育成德智体美劳全面发展的社会主义接班人，服务社会的发展。为此，学界再度对新时代“体教融合”议题进行了探究，这些研究成果为新时代“
江西教育C 2022年2期2022-03-31
- 体育游戏在中小学体育教学中的应用研究
体育游戏在中小学体育教学中的具体运用，为中小学体育教师在运用体育游戏进行教学过程中提供了借鉴，进一步丰富了体育游戏在中小学体育教学中的理论知识。关键词：体育游戏;中小学体育;体育教学体育游戏是游戏不断发展的产物，它是以锻炼身体作为基本的内容，并且有一定规则和制度的约束，目的是为了不断的增强人的身体状况、达到娱悦身心和陶冶情操的目的，以游戏的形式所表现出来的一项体育活动。体育游戏在体育与健康课程教学中有着举足轻重的作用，将体育游戏运用到体育教学中，可以让学生
学校教育研究 2022年5期2022-03-22
- 关于生命化教育理念下中小学体育教学的思考
化教育理念中小学体育教育策略，希望可以给予体育教师一些参考。关键词 中小学体育 生命化教育 教学策略蓬勃发展的经济社会与科学技术使人与人、人与社会、人与自然间形成强烈的疏离感，以致于频繁发生他杀、自杀以及残害生命等现象，正是在此背景下提出了“生命化教育”理念。人们越来越认识到生命价值，并学会珍惜生命和尊重生命，提高生命质量。体育作为中小学教育重要组成，但实际教学倾向于传授知识和增强学生身体素质，从本质层面忽略引导学生对生命存在和发展的整体关怀，导致体
体育时空 2022年1期2022-03-08
- 双减政策视角下的中小学体育教育策略研究
，然而目前中小学体育教育存在许多问题。双减政策的出台使体育教育有了更大的空间，中小学体育教学模式变得更加多样。本文在双减视角下研究了中小学体育教育策略，从互动教学、分层教学和开放教学三种模式进行分析，并提出了教育方案。关键词 双减政策 中小学体育 体育教育 教育策略一、引言双减政策的提出给体育教育课堂带来了更多的理念和活力，伴随着新的体育大纲教材和课程教育方式的出台，体育课的教学领域也变得越来越宽阔，中小学在体育教学实践和改革方面有了更加明确的方案
体育时空 2022年1期2022-03-08
- 体育游戏在中小学体育教学中的运用
游戏运用在中小学体育教学中，能够切实发挥出游戏教学法的积极教育价值，在利用游戏趣味性快速增强教育趣味性的同时，以融合化趋势使学生在游戏机制下实现个人体育运动能力的高效发展，在游戏中训练、在游戏中发展，真正将中小学体育课程打造成寓教于乐的兴趣课堂，切实以这一方法推动学生个人运动素养的全方位发展。可以说体育游戏能够有效地带动中小学体育课程有效性的提高，因此体育教师应该结合体育课程的具体教学模式，做好游戏的多元化创新实践，以此切实从多个角度将游戏教学法落实在课程
学习与科普 2022年6期2022-02-22
- 疫情期间中小学生基于供能系统视角下的家庭活动
情期间 中小学体育 家庭活动体育教学活动不能仅限于学校，可采用体育活动与家庭结合的方式进行，其中教师可以利用互联网新媒体软件为体育活动提供技术支持，主要选择运动项目以辅助练习和无器械练习为主，而家长在家对学生体育锻炼进行监督检查并指导。疫情期间学生的活动范围有限具有以下特点：场地小、设施不齐全、缺少专业指导老师，但时间充裕。Vlog视频作为一种当代年轻人记录生活的一种方式，在新一代的年轻人中甚是流行。当今记录生活的视频制作软件甚多，比如：VUE、VN、
现代科教论丛 2021年10期2021-12-19
- 浅议小学体育教学中素质教育目标的实现
素质教育;中小学体育;教学改革引言在素质教育的推动下体育教学成为当前教学中的重点内容，体育教学为学生的全面发展奠定良好的基础。受到传统教育观念的影响学生的全面发展受到一定的限制。所以小学体育教学的形式和理念需要进行改革和创新，如此才能更好的适应新课改环境下的体育教学和学生的实际需求。一、突出以人为本的教学观念，营造平的学习氛围要想突出人性化教学的特点，就需要教师在教学的过程中遵循以人为本的教育理念，在平时的教学中要充分了解学生的体育学习水平和认知水平，以教
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 简析以快乐体育为导向的中小学体育教学模式创新策略
强。传统的中小学体育教育模式很无聊，无法引起学生对积极参加体育活动的兴趣。在新的课程改革模式下，教师应更新中小学的体育教学模式，实施以快乐体育为导向的趣味运动，以激发学生进行体育运动，优化和改善体育教育的目标。教师还可以有效地在体育教学中使用体育游戏，并更好地提高中小学体育教育的影响力。关键词：中小学体育;培训目标;体育游戏中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-234在新课程改革的背景下，中小学体育需要取代传统的教学模式，实行以学生为中
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 论中小学体育课程的演变过程及其发展趋势
等对新中国中小学体育课程的演变过程及其今后发展趋势进行了论述，对存在的问题进行了相关分析，旨在为当前我国体育课程发展提供借鉴意义。关键词：体育课程;中小学体育;课程演变与发展自新中国成立以来，国家中小学体育事业呈现出欣欣向荣的局面，体育课程发展演变经过了不断改进与优化。特别是中小学体育课程改革，取得了一些成果，课程体系建设不断优化，使得学生对体育内容的可选择性更强，评价、内容和方式逐步多元化。课程内容结构存在的问题得到了进一步完善。显示出国家体育事业向着不
启迪与智慧·下旬刊 2021年9期2021-11-12
- 基于知识图谱的我国中小学体育研究领域可视化分析
9年关于“中小学体育”研究的文献进行分析，分别绘制出中小学体育研究的核心作者、核心机构、关键词及演进趋势网络图谱。通过可视化图谱，揭示出我国中小学体育研究的热点与前沿演进趋势：中小学体育教学、师资建设、体育与健康课程、体育改革、农村中小学体育发展5大主题是目前研究的热点问题，随着国家教育改革的推进，我国中小学体育研究将继续在广度和深度上不断探索。关键词：中小学体育;知识图谱;研究热点中图分类号：G 807 文献标识码：A 文章编号：1009-9840（
山东体育科技 2021年4期2021-11-04
- 花样跳绳在中小学的应用价值与推广
具趣味性，中小学体育教学中应当大力推广花样跳绳。通过探析花样跳绳在中小学的应用价值，包括提高身体素质、整体要求较低、运动形式多样与趣味十足等，思考推广的策略，包括运用新型媒体宣传推广、选拔以及培养优秀教师、改进教学以及训练方式、建立花样跳绳兴趣小组，开展表演以及竞赛活动。通过落实以上推广策略，可以让花样跳绳在中小学中生根发芽，更好发挥花样跳绳的重要优势，提高中小学生的身体素质，促进学生身心全面发展。关键词： 花样跳绳;中小学体育;基本要求;身体素质;全面发
启迪与智慧·上旬刊 2021年6期2021-09-12
- 中小学体育安全探讨
巧荣摘要：中小学体育文化具有一定的特殊性，在教学过程中经常会受到伤害，使用文献方法，专家咨询方法和逻辑分析方法来解决中小学体育中的安全问题，从教学角度分析原因，并提出适当的对策以实现健康第一，并设想进行改革，体育训练计划，改善的好主意。关键词：中小学体育;体育教学;安全探讨中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-271在学校体育运动不断发展的同时，运动损伤事故的数量也越来越受到各行各业的关注，因此，明确责任并正确预防和处理学校事故
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 体育游戏在中小学体育教学中的应用分析
体育游戏;中小学体育;教学应用分析体育游戏融合了游戏的欢快和体育的体力。让学生在体育课堂上一举多得，既放松了心情，还得到了锻炼。本文将从体育游戏的特点、中小学体育教学重要性以及游戏化教学在体育教学中的重要性三大方面展开论述。一、体育游戏的特点体育游戏就是有一定的运动量，结合一些学生喜欢的游戏方式，让学生可以边玩边学，还能锻炼身体，同时让体育课也可以更轻松愉快，同学们尽情挥洒汗水，动脑思考游戏的模式和玩法怎么才能获胜，和同学合作共赢，有比赛和游戏两方面的好处
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 分析中小学体育教学对体育游戏的运用
育游戏则是中小学体育课堂教学中的一项重要内容，自然而然的体育游戏便成为了广大体育教师关注的焦点。因此，现代体育教学的改革是将更多的关注点转移到体现体育教学新课程的基本理念上，让学生可以充分获取快乐，展示自己，从而有效促进其健康成长，提升体育教学的时效性。但在实际的中小学体育教学中，学生仍存在着不同程度的消极和排斥心理。因此，将体育游戏引入体育教学中有着极其重要的实际意义。关键词 中小学体育 体育游戏 运用现阶段，在传统体育教学的模式下，中小学的体育教
体育时空 2021年3期2021-09-10
- 体育游戏在中小学体育教学中的应用价值
。关键词：中小学体育;游戏教学;应用价值现阶段体育游戏教学主要是指，将体育运动与游戏有效融合在一起，从而提升学生体育锻炼意识。在秉持着体育改革中所提出的教学理念，以学生为课堂主体的基础下，重点培养学生身心素质及身体发展情况，以此激发学生的学习兴趣，增强体育教学效率。同时，體育游戏也是一种可以在室外活动且展现学生天性的学科，学生在进行游戏过程中不仅可以增加与同学之间情感，更可以有效提升身体素质，除此之外，教师在设技集体游戏教学时，一定要针对性选取当下中小学生
文学天地 2021年5期2021-09-10
- 中小学体育高效课堂构建策略分析
构建高效的中小学体育课堂，使学生身体得到充分锻炼，提高学生的体育核心素养，让学生能够健康成长。通过分析如何构建中小学体育高效课堂，进而有效提高体育课堂教学的质量，为学生今后的成长打下坚实基础。关键词：中小学体育;高效课堂;构建策略中小学体育高效课堂的构建不仅对学生的体育学习有重要的意义，对学生成长与性格培养也有重要的价值。首先，在体育学习方面，通过构建体育高效课堂能够让学生对体育学习产生浓厚的兴趣，进而提高学生的主观能动性，有效培养学生自主学习体育的能力，
新课程·上旬 2021年28期2021-09-05
- “阳光教育论”对中小学体育教育改革的启示
教育论下的中小学体育教学改革进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。◆关键词：中小学体育;教育改革;阳光教育论;启示分享中小学生在体育运动中表现出的问题和其所在的环境有着深刻联系。学生所在的學校环境是相对复杂的，家庭教育、学校人际关系、教师教学策略等都对学生的体育行为发挥着重要影响。但同时中小学生正处于身心素质发展的重要时期，学校教育需要从教师角度充分考虑体育教学的科学合理性，使学生养成积极健康的体育训练观念，促使体育教学在中小学教育对
速读·上旬 2021年8期2021-08-05
- 新课程标准下中小学体育校本课程开发的必要性和可行性
程标准下，中小学体育校本课程开发成为体育教学的关注重点。基于此，本文分析了新课程标准下中小学体育校本课程开发的必要性和可行性，分别从不同的角度指出新课程标准下中小学体育校本课程开发的建议，促进体育教学的改革。◆关键词：新课程标准;中小学体育;校本课程;必要性;可行性在新课改标准下，校本课程的开发是一项重要任务，开发校本课程可以丰富教学的内容，有助于培养学生的兴趣、特长，发展学生的创新思维，提高他们的实践能力，具有深远的教育意义，因此开发中小学体育校本课程是
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 浅谈德育在中小学体育教学中的渗透
文就德育在中小学体育教学中的渗透提出了一些看法，希望可以为广大读者带来一些参考和借鉴。关键词：中小学体育;德育教育;教学渗透前言开展小学体育教学活动，不仅可以培养学生运动意识，还可以提升学生多方面能力，比如身体协调能力、平衡能力、意志力、耐久力等，有助于学生全面综合发展。在实践教学引导中，将德育教育渗透到体育课堂教学中，根据课程内容以及学生的实际需求制定教学方法，可以使得德育教育在体育教学中发挥更好的作用。那么，有哪些教学方法可以促进德育在中小学体育教育中
学生之友 2021年2期2021-08-05
- 试论信息技术与中小学室内体育教学的有效融合
知识，成为中小学体育教学所面临的问题。随着信息技术的快速发展，其在各学科教学中都发挥着显著优势，而体育课程对于教学场地具有一定要求，导致体育教学与信息技术的融合存在一定障碍，但室内体育教学却是一个很好的途径，借助信息技术的优势能够发挥更为显著的教学效果。文章主要围绕中小学室内体育教学展开论述，探讨信息技术与教学的融合路径。关键词：信息技术;中小学体育;室内体育教学由于体育课程对场地具有要求，所以也不可避免地会受外部天气环境所影响，而很多中小学学校并没有相关
求学·教育研究 2021年8期2021-07-20
- "阳光教育论"对中小学体育教育改革的启示
教育论”对中小学体育教学改革的启示。【关键词】阳光教育论;中小学体育;教育改革;启示引言“阳光教育论”以注重学生的快乐愉悦为基点，以“健康、运动、阳光、未来”为口号，强调既培养学生的身体素质，也要发展学生的心理素质，让学生成为性格开朗、自立自强的一代新人。在以往体育活动当中，教师更加注重对学生肢体的锻炼，学生无法收到心理上的训练，以致于学生无法得到多元成长，因而，在社会日益變革的当代，以阳光教育为导向开展体育教学是必然的。一、“阳光教育论”的内涵及优点“阳
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- 中小学体育伤害事故：特征与风险规避
预防并减少中小学体育伤害事故，主要采用案例分析法，对105份裁判文书进行内容分析。结果发现，案例中伤害事故呈现出一定的学段特征、项目特征和损伤特征，这是由事故责任承担主体直接或间接导致的。基于对文书中责任承担主体的分析，有针对性地提出以下风险规矩策略：学校要强化场地器材检查制度，建立学生健康档案，加强安全教育管理，完善校内医疗救助体系和体育保险制度;教师要时刻紧绷安全弦，提升敬业精神和紧急救助能力;学生要增强安全意识，遵守学校安全规则，规范体育参与行为;家
现代基础教育研究 2021年1期2021-06-08
- 信息技术在中小学体育教学中的应用路径探析
信息技术;中小学体育;应用路径近年来，网络技术得到前所未有的发展，信息传播 的速度也更加快速。在新课改不断深入的背景下，网络 信息化教学在中小学教学中的占比越来越高，不少教师 在借助信息技术进行教学后，教学的质量和效率都得到 了大幅提升，教师与学生的互动关系也变得更为紧密。 信息技术教学在体育中的运用为传统体育教学模式注入 了活力，体育课变得更加生动有趣。随着信息技术的持 续化发展，怎样将信息技术更好地融入校园体育的教学 中，是教育工作者需要思考的问题。一
教育信息化论坛 2021年3期2021-06-06
- 创新中小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率
本文通过对中小学体育教学过程存在的问题进行探讨，进一步讨论创新中小学体育教学的方法，旨在为提升中小学学生的综合素质提供相关借鉴。关键词：中小学体育;教学方法;教学效率中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）20-0104前言：中小学学生正处于身心发展的关键时期，活泼、好奇、自主能力欠缺是这一阶段学生的共性。因此，中小学体育教师应该改变教学理念和方式，在教学方式上进行创新，激发学生参与体育活动的热情，同
中学课程辅导·教学研究 2021年20期2021-05-23
- 核心素养下中小学体育课程一体化现状及优化路径分析
效方式开展中小学体育课程一體化教学活动。【关键词】核心素养;中小学体育;课程一体化;教学策略引言随着社会对人才素质的要求的不断上升，这说明当前体育技能在未来的体育课堂的教学中发挥着重要的作用与意义，而当前传统的体育课堂的教学环节中，教学方式和课堂内容均呈现出单一化的趋势，而当前在此种环境下，必然会导致学生的课堂兴趣度下降。因此，核心素养下中小学体育课程当前一体化建设就显得尤为重要。一、核心素养下中小学体育课程一体化教学现状目前的小学体育教学存在教学目标不明
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 以生定教，精准扶“贫”
[关键词]中小学体育;弱势群体;以生定教[中图分类号] G623.8[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）06-0020-02体育运动弱势群体的形成是由于学生体弱、身体素质差、 过肥或过瘦、无体育特长造成的， 但从心理学角度分析， 还在于学生缺乏自信。体育教学未能迎合这部分学生的运动心理，没有真正做到因材施教，导致他们的体育学习处在了“暂时贫困”地带。根据不同类型体育“贫困生”的不同特点，结合教学经验，我们推行分层教学，坚持精准扶“
小学教学参考(数学) 2021年2期2021-03-16
- 小学体育立定跳远教学策略探究
【关键词】中小学体育;立定跳远教学;策略研究前言：在小学体育教育中，立定跳远教学的有效优化和精准落实，不仅能够有效的提升学生的身体敏捷性，让学生的运动反应神经得到进一步的培养，还能够让学生在训练的过程中逐步的养成乐学善学的思想态度和不怕困难的素质与品质，有利于学生的抗挫折能力的提升。由此可见，对小学体育立定跳远教学策略进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。1.创设轻松的教学氛围，调动学生的参与热情体育运动对学生参与的积极性有着较高的要求，如果学生在主观意
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 初探中小学体育足球训练的有效性策略
，成为目前中小学体育课堂的重要任务。关键词：中小学体育;足球训练;方法探究;对策探讨引言名为“世界第一运动”的足球已经成为中小学体育课的重要组成部分。当前，中小学足球课普及的时间不长，中小学体育足球课还不够。此外，中小学生年龄小，身体机能还不成熟，因此在教育足球方面，应采取不同于成人的教育方法。换言之，应根据中小学生的年龄特征和身体发育程度开展足球教学。以下作者将参考有关理论研究成果，结合自己的教育实际，简要探讨一些中小学足球教学的方法。一、中小学足球训练
快乐学习报·教师周刊 2021年37期2021-02-07
- 浅论中小学体育教学如何激发学生的参与兴趣
体育教学;中小学体育;参与兴趣引言：体育课不光对于学生来说提不起兴趣，就连部分家长也会持否定的态度，在以学分定胜负的过去，持有这种想法的人是可以理解的，在这种情况之下，教育工作者想要开展体育教学就会有一定的难度，只有积极引导学生对体育产生兴趣，并积极地参与进来，才能使体育教学更好地展开。下面从五个方面加以阐述，激发学生参与体育教育的一些方法。一、鼓励与赞赏同时进行，调动惰性感强的学生积极性体育课对于许多学生来说，还不如自己趴在桌子上睡觉，或者找几个小伙伴聊
锦绣·中旬刊 2021年5期2021-01-28
- 立足双减政策，提升中小学体育教学质量
减”政策对中小学体育和青少年健康发展的深层次影响以及学校体育的应对之策，本文认为学校体育面临的核心问题是如何让学生变被动参与为主动投入，"不严肃"的"玩"承载着极为严肃的教育使命，其为孩子们的健康成长提供不可或缺的身体和精神养料。"玩"是义务教育阶段学校体育的灵魂。因此，应利用“双减”政策的契机，让“学生在体育锻炼中享受乐趣”，通过“玩”将“被动体育”变为“主动体育”。关键词：双减政策;中小学体育;教学改革我们要从新时代中国发展的高度来审视中国教育的现实问
民族文汇 2021年2期2021-01-03
- 趣味田径项目在中小学体育教学中的应用
力。在传统中小学体育教学中，教师很少会思考学生喜爱什么、需要什么，考虑更多的是教什么，以此替代了学生主体地位，特别是在田径运动教学中，很难激发学生学习兴趣和学习热情。主要分析如何在中小学体育教学活动中渗透田径运动，以此营造趣味性课堂氛围，从而打造生动有趣的田径教学活动。关键词：趣味;田径项目;中小学体育中小学体育学科教学中，田径项目的教学内容十分广泛。传统教育理念之下，中小学体育教师很少会顾忌学生感受，常常采取单一、枯燥的教学方式，以此造成了学生不愿意开展
新课程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 浅议提升中小学体育教学的有效措施
为前提，对中小学体育教学进行探究，本着“以生为本”的教育理念，创设集趣味性、实践性、学习性与健康性于一体的中小学体育教学，培养青少年的健康体魄，紧跟教育步伐，为社会的进步培养健康、活力的青少年。关键词：核心素养;中小学体育;教学效率现阶段，对人才的定义也不再仅仅考虑知识水平和人体素质，更多的是要求全面发展和社交能力，尤其是身体素质。可以说，身体素质的培养也是教育工作者不容忽视的一个重要环节。有些体育教师虽然已经认识到学生身体素质培养的重要性，但是没有改变原
新一代 2020年15期2020-12-23
- 如何在体育课堂中进行美育教育
。关键词：中小学体育，体育教学，美育教育，审美意识学校体育教学中的美育是培养和塑造全面发展的人必不可少的教育内容。美育渗透在体育教学中、现代体育教学中的美育是培养学生正确的审美意识、审美能力、促使学生爱美、健康、创美，从而获得美的仪表、美的心灵、美的行为、美的形体、美的动作，成为“德、智、体、美”全面发展的有用人才。所以作为一名专业的体育教师，我认为我们应该：1.体育教师要具有审美意识把美育运用教材中，就要求体育教师必须有较高的审美意识，必须有再现美，创造
科学导报·学术 2020年48期2020-12-23
- 浅谈游戏在中小学体育教学中的应用
【关键词】中小学体育 游戏 创新思维在新课程的改革中，不仅要求学生能够掌握学科知识，更要让学生灵活运用创新思维。体育教学不同于其他学科，体育解放了学生的身体，让学生从实践中提高身体素质，锻炼自己的运动能力。所以，在学校体育教学中，使用创新思维要从学生的学习兴趣、创新的教学方法以及拓展训练中进行运用。在教学中逐渐尝试利用游戏来带动教学任务地推进，以下是我的几点做法。一、提升学生学习兴趣兴趣是孩子最好的老师，但在体育教学中，许多学生对体育不感兴趣，认为体育课就
中国校外教育(上旬) 2020年10期2020-12-21
- 九年一贯制学校体育课程模块化建构
块化教学;中小学体育;篮球[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）36-0030-02随着社会的快速发展和进步，大众对健康的要求也逐渐提高，反映在中小学阶段，就是每一位家长都很重视孩子的身体健康，体育课也得到了大家的关注。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍了关于“中小学健康促进行动”的相关内容，他指出，教育部目前正在按照全国教育大会的要求，制定加强学
中学教学参考·文综版 2020年12期2020-12-08
- 中小学体育教学中体育游戏运用策略
重视，对于中小学体育学科来讲也是如此，体育游戏作为中小学生都非常喜爱的项目，在中小学体育教学中融入体育游戏对于提升课堂教学效率起要重要的作用。那么，作为中小学体育教师来讲，应该如何利用这优势，科学的将体育游戏融入到中小学体育课堂教学中呢 带着这一想法，本人通过查阅大量文献资料，探索如何在中小学体育课堂教学中科学的运用体育游戏，从而提升课堂教学效率的策略，希望能为促进学生有效学习提供一定的参考。关键词：中小学体育；体育教学；体育游戏体育游戏作为中小学体育课堂
银幕内外 2020年6期2020-12-04
- 中小学体育教学改革与发展的探讨
断深入，在中小学体育教学中所存在的不足也逐渐暴露出来，在此情况下，为改善中小学体育教学的不足，更好的追随时代发展的步伐，则要求中小学体育教师积极探讨体育教学的改革与发展策略，从而推动中小学体育教学的进一步发展，与此同时也利于实现中小学体育教学的素质教育，提高中小学生的综合素质。本文以中小学体育教学改革与发展现状分析为出发点，而后探讨了中小学体育教学改革与发展的策略。关键词：中小学体育;教学改革;发展;探讨中图分类号：G633.96 文献标识码：B
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 新时期下中小学体育课堂教学研究现状及优化研究
莉摘 要：中小学体育教学就是通过课堂教学来帮助学生掌握运动能力的一个过程，这个阶段不仅能够有效的培养学生养成良好的体育习惯，还能够在一定程度上帮助学生建立正确的体育价值观。此外，中小学阶段的学生体质能够对学生的身心健康成长带来一定的影响，因此，为来了保证学生具有健康的体质，就要提高学生的体育意识，在锻炼的过程中提升体育素养，本文针对于新时期下中小学体育课堂教学中的现状进行了一定的分析，并针对存在的问题提出了相应的解决措施，希望能够激发出学生们在体育方面的潜
科学与财富 2020年10期2020-10-21
- 健康促进视域下中小学体育教研探讨
效措施，在中小学体育教学中有着非常重要的作用。简要分析健康促进与中小学体育教学的关系，探讨健康促进视域下中小学体育教学的措施策略。关键词：健康促进;中小学体育;措施策略【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0031-01中小学生的健康促进，是促使学生改善以及维护自己身体健康的过程，而在中小学生的体育教学是健康促进开展的关键。因此，明确体育教学在中小学生健康促进中，占据的核心位置，并保
当代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 中小学体育教学中常见运动损伤的预防及处理策略研究
众所周知，中小学体育教学中运动损伤的出现不仅会影响教学的进程和质量，还会影响学生的身心健康，所以，尽可能的减少运动损伤的出现，对运动损伤进行有效的预防和处理，是时代赋予我们教育者艰巨而神圣的使命，我们一线中小学体育教师有责任和义务将其落到实处。为此，本文理论联系实际，综合经验总结、文献资料等研究方法，简单分析了运动损伤的类型及原因之后，给出了几点策略，旨在有效的预防、处理运动损伤，为中小学生带来更精彩、高质的体育教学实践活动。关键词：中小学体育;运动损伤;
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 提升小学体育教学实效性的策略性研究
和推进，在中小学体育教学过程当中，必须要着眼学生的潜能来进行开发和提升，增强学生的学习积极性，提高学生的学习热情，使学生能够进行全面的成长和拓展。教师在教学过程当中要提高自身的水平，积极的拓展和实践的教学方式，利用多元化的教学模式来引导学生进行学习和拓展，使体育教学更具有科学性和严谨性。关键词：中小学体育：实效性：策略性引言党的十九大报告明确指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者
学习与科普 2020年1期2020-09-10
- 试论中小学体育教学衔接策略
林成摘要：中小学体育课程各个阶段的教学是一个相对稳定、有序、不可分割的整体。由于体育课程的各个阶段的衔接问题，从小学到初中的体育课程存在很大的问题。根据到当前小学和初中体育课程的链接问题，本文以篮球教学为例，提出了在中小学体育教学衔接的相关建议。关键词：中小学体育;篮球教学;衔接策略中小学的体育教学既有阶段性，又有连续性，应充分重视中小学体育教材的逻辑性和联系性，突出中小学教学的整体性，连贯性，注重以目标、教材、内容、教法、学法、教学组织、教学评价等教学环
科教创新与实践 2020年25期2020-09-10