扩招
- 高职百万扩招背景下的教学模式研究
摘要：百万扩招为高等职业教育带来新占位，新变局。本文以淮北职业技术学院老年服务与管理专业扩招学生为例，从年龄层面、职业结构、学习动机、学习目的等方面分析了高职扩招生的复杂学情和存在的一系列问题，提出了线上线下混合式教学模式，以产教融合为主导，实行分层分类教学，以保证高职扩招的教学质量，推进高职教育的高速发展。关键词：高职院校；扩招；教学模式高职百万扩招是利用职业教育优势，面向社会人员打造人人有学上，人力资本素质整体提高。不仅缓解了社会就业压力，而且解决了高
科技风 2023年15期2023-06-07
- 高职“扩招”多元化生源专创融合课程体系建设研究
23808）高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策，是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措[1]。退役军人、下岗失业人员、往届毕业生等成为扩招主要生源。多元化生源在年龄结构、知识层次、学习需求等方面与以往高职教育生源学情特点发生了巨大的变化。如何在扩招背景下，实现高质量人才培养，解决扩招人员就业难问题，推动创新创业教育与专业教育的深度融合，建设专创融合的课程体系成为高职院校破解扩招多元化生源人才培养问题的重要策略。东莞职业技术学院为国家级双高专业群建
西部皮革 2022年23期2023-01-24
- 高职“扩招”背景下城轨车辆专业实践教学模式的探索与实践
——以陕西交通职业技术学院为例
门关于印发《高职扩招专项工作实施方案》的通知（教职成〔2019〕12 号）[1]，提出要鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考高职院校，2019 年大规模扩招100 万人。陕西交通职业技术学院根据轨道交通行业快速发展的现状及行业企业对高素质技术技能人才的要求，积极探索针对“扩招”生源的实践教学模式，切实提升学生岗位技能，提高“扩招”生源学生的就业率。本文以学校城市轨道交通车辆技术专业为例，介绍针对“扩招”生源在具体的实践教学培养实施过程中
甘肃科技 2022年3期2022-07-09
- “扩招”背景下高职院校智能制造装备技术专业群信息化资源建设与应用
2019年大规模扩招100万人[1]。“百万扩招”对于满足人民群众的多样化学习和发展需要、推动终身学习的学习型社会具有重大意义。“扩招”背景下多元化生源已成为高职教育的新常态，必须在育人理念、教学标准、教学方式和治理体系等方面进行相应的改革，构建多元化人才培养规格、开放立体化的教学信息资源、利用信息技术实施线上线下混合教学改革迫在眉睫[2]。1 “扩招”背景下教育教学改革存在的主要难点高职扩招后，高职院校招生类型越来越多，这在分类录取方面难度并不大，难度大
科教导刊·电子版 2022年11期2022-06-14
- 高职扩招学生就业指导课改革实践与研究
要：如何改善高职扩招学生所学课程的教学成效，是当前许多高职院校教学工作的难点。文章通过对深圳职业技术学院机电学院两个高职扩招班学生的详细调查发现，他们在工作和家庭情况、年龄段、日常时间安排等方面明显不同于普通在校生。基于此，文章提出对大学生就业指导课的核心能力培养目标、专题设置、授课形式、作业安排、课堂管理等进行改革，取得了良好成效，对如何进一步完善就业指导课改革提出了建议。关键词：高职院校;扩招;就业指导课中图分类号：G718.5 文献标识码：A
大学·教学与教育 2022年7期2022-05-30
- 高职扩招背景下质量提升策略研究
梅婷摘 要：扩招带来的高职生源结构改变，使得教学资源紧张在所难免，教学管理模式改革势在必行，任务落实迫在眉睫。本文通过梳理扩招对从生源入口到就业出口整个过程所产生的影响，分析问题的关键所在，并在政策系统设计、学情充分剖析的基础上，对招生方式、教学组织、教学实施、管理服务、考核评价、毕业就业等各方面逐一提出应对策略，以确保高职扩招质量，进一步促进职教改革各项任务落地，推进中国特色职业教育高质量内涵式发展。关键词：高职 扩招 质量提升 策略我国高职扩招已进入第
文教资料 2022年2期2022-05-17
- 基于系统学情分析的扩招生源人才培养模式研究
门关于印发《高职扩招专项工作实施方案》的通知，明确了通过扩招解决技术技能人才短缺的问题。全国各高职院校积极响应号召，在历经2年多的大规模扩招后，教育教学方面出现了前所未有的复杂局面，特别是针对不同学情的生源带来的师资、场地、课程安排等一系列问题。如何摆脱因扩招而产生的人才培养困境，在系列调研与实践的基础上，分析了全国扩招存在的主要矛盾，探究了问题的主要根源，设计了基于系统学情分析的人才培养新路径。[关键词] 学情;扩招;人才培养;烹饪[中图分类号] G71
教育教学论坛 2022年13期2022-04-24
- 扩招背景下高水平专业群差异化人才培养的思考
而高职院校“百万扩招”的培养对象呈现多样性特征，这为入选“双高计划”的院校和专业群在面临扩招生源结构复杂、学情不一等特点下，实现高质量、高水平建设提出了挑战。文章以广东科学技术职业学院软件技术专业群（入选高水平专业群建设单位B档）为例，探索差异化人才培养改革-创新“大类招生、分类培养”人才培养模式、构建“纵向贯通、横向融通”课程体系、打造智慧云平台实现资源共享、探索模块化学分制推进柔性管理等，满足不同生源类型诉求，实现人才分类精准培养。关键词：扩招;高水平
高教学刊 2022年9期2022-04-19
- 百万扩招背景下高职创新创业差异化教育改革研究
工作报告提出高职扩招100万以后，大量退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等非传统生源群体进入高职院校。基于此，解构百万扩招时代意蕴，审视非传统生源群体差异特征，剖析当前高职创新创业教育存在的问题，提出加强创新创业专兼职师资队伍建设，分类制定差异化人才培养方案，推进“对分课堂”等课堂革命，加强专创融合，大力推进校企合作等解困方略。[关键词] 创新创业;非传统生源;差异化教育;扩招;高职院校[基金项目] 2020年度广东省哲学社会科学规划一般项目“高
教育教学论坛 2022年7期2022-03-31
- 高职扩招背景下汽车专业人才培养教学模式研究
跃红摘 要：高职扩招百万背景下生源多元化带来分层教学的必然要求，对教师、教材和教法也提出了新要求。以汽车检测与维修技术专业群扩招生源为例进行的改革与实践，根据扩招生源学生特点，创新构建人才培养模式、师资团队、课程体系、活页式教材，开展符合扩招生源学生的教学模式。关键词：高职 扩招 人才培养模式 汽车专业1 高职扩招背景下人才培养模式改革的必要性2020 年政府工作报告中提出两年高职要扩招200万人，各地主动落实报告要求，先后出台扩招实施方案，針对高职院校的
时代汽车 2022年3期2022-02-18
- 基于教学平台面向高职扩招生源开展精准教学探究
要：文章简述高职扩招、教学平台和精准教学的内涵，分析基于教学平台面向高职扩招生源开展精准教学的思路，指出存在的困难，并探讨相关对策。一是要经常召集各个教学服务部门深入教学一线，研究解决师生的各种问题;二是要安排专门人员与各个平台的技术人员对接，为师生提供有效的技术服务;三是教师加大现代信息技术的应用力度，熟练掌握各个教学平台的功能;四是注重人性化管理，尽可能为扩招生提供多方面服务;五是督促扩招生珍惜学习机会，认真学习各门专业课程。 关键词：高职院校;扩招
成才之路 2022年4期2022-01-19
- 高职大扩招背景下公共英语课程现状调查
邵毅摘要：高职扩招后，英语课程的实施面临新的问题。一方面，扩招后的生源复杂，学生虽然有学习英语的动机和意愿，但是英语基础薄弱，学习能力欠缺。另一方面，高职院校在公共英语课程设置方面还未来得及考虑扩招人员的学习基础和学习特点，没有适合该类层次学生的教学目标和内容、配套教材和网上学习资源及适合他们的教学方式和考核方式。本文将以长沙航空职业技术学院为例，详细探讨扩招后公共英语课程教学面临的问题并提出建议。关键词：高职 扩招 公共英语 实施现状一、引言2019年1
文教资料 2021年9期2021-12-17
- “扩招”背景下高职院校学生精准化管理工作初探
要：高等职业院校扩招是党和国家作出的一项重大决策，是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。扩招使生源多元化、需求多样化、评价多维化，给高职院校学生管理工作提出了更高的要求。本文依据《高职扩招专项工作实施方案》和《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》等政策方针和文件要求，从高职院校扩招生管理的实际出发，运用管理学中精准化管理理念解决扩招生管理中出现的问题，探索学生精准化管理的路径和方法，以期针对高职扩招生管理提供借鉴。关键词：高职扩招 学生
科技信息·学术版 2021年26期2021-11-18
- 基于SPOC背景下的“混合式”教学模式在非全日制教学中的研究
教育部出台了高校扩招的政策，高职院校就是其中之一。新的时代浪潮下，职业教育面临着新的使命和任务。在扩招的背景下，高职院校积极创新教学模式，是符合国家政策要求的，这同时也是新时代下职业教育进行改革的必然举措，能够有效降低高等教育人才培养的压力，推动职业院校的进一步发展。关键词：SPOC “混合式”教学模式 扩招 非全日制Research on Part-time Teaching based on the “Mixed” Teaching Mode unde
时代汽车 2021年19期2021-11-03
- “扩招”背景下高职多校区分形教学管理策略的研究
题。一、概述高职扩招百万，对高职院校来说将迎来新一轮的发展机遇。当前，职业教育得到了前所未有的高度重视，国家将职业教育纳入国家人力资源开发体系，直接服务于国家重大发展战略和区域经济社会发展需要。2019 年高职扩招100万人，将使我国的高等教育毛入学率从2018年的48.1%一跃超过50%，证明高职教育在我国高等教育普及化进程中发挥了重要作用。近期国家对职业教育十分重视，改革力度空前，《国家职业教育改革实施方案》等系列文件陆续颁布，优质校建设、双高建设、1
魅力中国 2021年30期2021-10-22
- 分析扩招背景下高职院校人才培养模式改革
好地发展，实行了扩招计划，这对于高职院校来说既是一种机遇，也是一种挑战。高职院校必须要真正了解学生的实际情况，明确所有学生的能力素养和基本来源，结合多方面的情况制定切实可行的人才培养计划，培养出更多符合社会需求的技术型、技能型人才。关键词：扩招;高职院校;人才培养模式扩张不仅是数量方面的变化，更是生源结构的变化，多样性的生源组成导致学生之间产生较大差异，学校需要重新设计人才培养定位、招考方式、课程设置、培养模式以及师资配备等。面对扩张背景，学校应当做好学情
中学生学习报 2021年14期2021-10-15
- 我国博士生招生规模变化、争论与进路
、事实与数据审视扩招后的相关争论，发现当前招生规模仍远未达到饱和状态，且存在“质量削弱”和“过度教育”的隐忧。因此，为保障未来我国博士生教育实现“有质量扩张”的内涵式发展，需优化招生结构，创造博士生规模的扩张空间;深化综合改革，保障博士生培养的质量内核;强化学术训练，支撑博士生就业的多元流动。关键词：博士生教育;扩招;招生规模;培养质量;教育规划纲要一、问题的提出博士生教育是国民教育体系的“金字塔尖”，其培养规模既可表征一国人才资本储备的多寡与知识创新潜力
高教探索 2021年8期2021-09-22
- 扩招背景下广西高职基层卫生学历提升人员职业素养的提升路径
素养。【关键词】扩招 基层卫生学历提升人员 职业素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）15-0156-02职业素养是从事社会各行各业职业的人员在工作中所表现出来的对自己职业的了解、适应的综合品质和应当遵守的行为规范，是个人从事各项职业的基本要求。职业素养是一个人的内涵，可以决定一个人的行为。一般情况下，一个人的职业素养越高，越能更好地胜任并且完成工作。与之相反，职业素养较低的人往往难以胜任本职工作，在岗位上难以取
广西教育·C版 2021年4期2021-09-12
- 百万扩招背景下我国高等职业教育办学经费问题探析
019年高职院校扩招100万产生了巨额的办学经费缺口，在此背景下，文章分析了近年来我国高职教育办学经费的投入与支出现状，发现高职教育经费投入在高等教育经费的投入总额中的比重明显偏低，其中政府投入是高职教育办学经费收入的主要来源，且呈不断增长的趋势，社会投入并不积极，而高职教育经费的支出主要用于教育事业经费支出，基建投资所占比重非常少，甚至还呈下降趋势。针对高职教育经费的收支现状以及扩招导致办学经费的短缺，文章从不同角度提出一些可供选择的政策建议。[关键词]
教育与职业(下) 2021年7期2021-09-07
- “扩招”背景下高职院校教学方式分析
键 词] 扩招;高职院校;教学方式分析[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）01-0128-02当下我国教育在不断改革创新，在高职院校当中对学生进行了全面的扩招，扩招的这部分学生当中，自身的学习能力存在不同，有的学生能够表现出良好的学习自觉性，但是大部分学生都会对整个学习产生一定的畏惧，无法同教师进行高效的沟通交流，无法表现出良好的学习
现代职业教育·高职高专 2021年1期2021-08-27
- 高职扩招背景下汽车运用与维修技术专业人才培养模式改革研究
佳民摘 要：高职扩招100万对高等职业教育的发展带来了重大机遇。当然也面临一些问题：如人才培养目标怎么定位、怎么教、教学模式怎么改、师资队伍怎么建，这些问题亟待解决。根据生源结构呈多元化特点，学情比较复杂，学生的需求也更加多样，为提高技术技能人才培养的针对性、适应性和实效性，本文提出了解决问题的办法，确保扩招后人才培养质量不降。关键词：扩招 人才培养 教学模式Research on the Reform of Talent Training Model o
时代汽车 2021年12期2021-08-04
- 面向扩招的“一体两翼”人才培养模式构建与实施
要：随着高职扩招政策的实施，需针对不同生源设计不同的逻辑化、体系化、可操作的人才培养模式，本文以扩招生源中农民工群体为研究对象，探索了面向农民工的“一体两翼”人才培养模式，为丰富扩招学生人才培养模式提供了一种有益参考。◆关键词：扩招;“一体两翼”;人才培养;模式农民工群体是城市建设的主力军，同时也是高职扩招的主要生源之一，尤其新生代农民工已存在由经济需求向社会、心理和制度需求等多方面转化的代际转化现象，更加需要深入人才研究培养。1“一体两翼”人才培养模
速读·上旬 2021年2期2021-07-23
- 扩招背景下高职医药基础课程体系教学改革与实践
高职院校面向社会扩招吸纳了大量社会生源，其中健康类专业是扩招的热门专业，这对高职院校的人才培养提出了更高的要求，需要医药基础课程体系进行配套的教学改革。以广东食品药品职业学院的教学实践为例，阐述在高职院校健康类专业整体扩招背景下，匹配高职扩招学情变化和生源特点，通过重构课程体系、创新教学方法、构建课程资源，对医药类基础课程体系进行针对性改革，以保障扩招学生培养质量，为扩招背景下高职院校的课程体系改革提供实践参考。[关键词] 扩招;医药基础课程;教学改革;实
教育教学论坛 2021年17期2021-06-25
- “扩招”助力乡村振兴
展共生一体，高职扩招新政为实施乡村振兴战略拓宽发展空间、贡献人力资源。江苏电子信息职业学院在开展高职扩招工作中，主动对接国家乡村振兴战略，以提升乡村村委、村支委两委干部与新型农民学历、能力为抓手，優化人才培养方案，创新教学模式，释放政校行企协同效应与扩招红利，为高职教育助力乡村振兴提供“苏电样本”。【关键词】乡村振兴;高职扩招;人才培养;教学模式【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）29-0024-05【作
江苏教育·职业教育 2021年4期2021-06-21
- 百万扩招背景下高职院校的多元教学模式
仁摘 要：针对扩招的社会生源，解决工作与学习冲突的矛盾，提出弹性学制下“工学交替”人才培养模式，采取灵活多元的教学组织形式。公共通识课组织校外线上分散教学，专业课组织线上与线下、分散与集中、校内与校外相结合教学，综合实习类课程组织就近到企业集中教学。协调好工作日与非工作日不同时段的工作与学习任务，符合社会生源“半工半读”的实际情况，以最适合学生学习的时间和空间追求最优人才培养质量，较好的解决扩招社会人员个性化的教学组织问题。关键词：扩招;社会人员;工读矛
高教学刊 2021年2期2021-06-18
- “扩招”背景下高职院校人才分类培养的挑战与应对
然之举。随着高职扩招政策逐步落地，人才分类培养方案的实施难度增大、教育教學管理制度的灵活性不够、师资数量不足且质量不高、学生学业考核评价针对性不强等挑战日益凸显。高职院校要尽快适应生源多元化的要求，将“分类培养、多样成才”这一核心点贯穿于人才培养方案、课程体系、教育教学管理制度、师资队伍、学业考核评价等各个方面，切实保证各类生源皆可成长、皆可成才。关键词：高职扩招;生源多元化;社会生源;分类培养基金项目：2020年度金华市社科联重点课题“金华地区高职院校精
职教通讯 2021年4期2021-06-04
- 扩招给高职教师专业成长带来的变革与创新
质量的必然要求。扩招不仅对高职教师专业成长提出了新要求，更进一步丰富和完善其成长的路径。面对扩招，高职教师专业成长是个系统工程，应科学应对。关键词 专业成长 高职教师 扩招中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.01.040Abstract the teachers' professional growth of highe
科教导刊 2021年1期2021-05-28
- 科研助理“扩招”背后：来之不易 堵点尚存
图/东方IC当毕业日期越来越近时，李奔终于下定决心——加入本校本学院熊诗圣研究员课题组，成为一名科研助理。在今年这个特殊的毕业季，作为复旦大学信息科学与工程学院2020届本科毕业生，和绝大部分毕业生一样，李奔有过“找工作”还是“考研”的迷茫，也有过“工作不好找”的焦虑，最终，辅导员一封有关科研助理招聘的邮件结束了他的纠结。科研助理，让今年的毕业生们有了一个新的就业选择。今年4月14日，国务院常务会议部署采取有力有效举措促进高校毕业生就业，明确提出“研究科研
发明与创新 2020年45期2021-01-15
- 扩招背景下高职院校成人教育的现实困境与路径优化
三个角度，分析了扩招背景下高职院校成人教育面临的学校资源、现实招生、分类培养和高质量就业等四大现实困境。对此，文章提出以下优化路径：成立资源共享的合作联盟，实现师资、物资、专业课程和市场信息的互通共享;开展宣教并举的招生动员，逐级宣传贯彻并融入社区教育服务;针对特殊人群设计分类培养、专项培养终身教育模式，推进提质培优;以教促业实现高质量就业，构建教育培养体系和就业体系，以期优化高职院校的成人教育发展。[关键词]成人教育;高职院校;扩招;分类培养[作者简介]
教育与职业(上) 2021年12期2021-01-11
- 高职扩招背景下的人才培养模式改革
务院全国高职百万扩招重大举措的提出，我国高等教育已经进入普及化阶段。高职扩招给我国高职院校带来了新的挑战和机遇。生源结构复杂化、培养模式标准化、缺乏信息化素养的师资队伍、学生学习积极性差是我国高职教育面临的主要问题。作为高职院校为适应新的变化需求，只有对人才培养模式进行改革，才能在高职扩招背景下立足于当前社会发展，培养出适应企业岗位需求的高技能人才。[关键词]扩招 高职院校 人才培养模式 改革引 言为了能够解决未来的“结构性失业”，同时结构性增加就
陕西教育·高教版 2020年8期2020-12-23
- 高职院校扩招教学管理运行模式浅析
要 高职院校百万扩招目标系国家之基、民生之本，更加明确了职业教育作为国家发展和民生稳定重要支撑所需担负的职责与使命。高职院校要根据扩招生源的学习特点和优势，优化人才培养方案，改革教学管理模式，完善教学方法和管理机制，因材施教，德技并重，充分调动扩招学生学习的积极性，进而促进扩招人才培养的质量。关键词 扩招 教学 管理中图分类号：G710文献标识码：A高职院校扩招政策的实施，是多管齐下稳定和扩大就业的重要举措，具有服务国家全局发展的重大战略意义，体现了国家对
科教导刊·电子版 2020年18期2020-12-17
- 扩招100万背景下技术人才培养模式探索
教学模式。而高职扩招即是政解决结构性失业也是高职教育对教学规模、质量的提升，从而有力服务经济社会发展的需要。关键词：技能人才;新型教学模式;扩招一、扩招100万背景分析近年来，世界范围内新一轮科技革命和产业变革日新月异，产业业态已然发生变化，由于科技的发展，新技术代替工人创造财富，随之而来的是各行各业对初级技能劳动者的需求逐步减少，造成初级技能者或重复劳动者失业，但对高技能人才的需求急剧增加。“十三五”以来，我国产业转型升级加速，人才需求问题长期未得到有效
锦绣·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 扩招背景下高职共青团思想引领路径研究
是思想教育引领。扩招背景下，高职学校的思想引领教育面临着新的挑战，学生来源更为复杂，学生思想参差不齐;学习方式更加灵活，集中教育难度加大;学生年龄跨度大，心理问题明显;引领导向目标和落脚点不够明确。加强组织引领，筑牢思想阵地，建立保障机制、加强组织建设，打造品牌活动、激发组织活力，培养选树典型、深化组织影响，是结合扩招背景下做好学生思想教育的有效路径。关键词：扩招;高职院校;共青团;思想政治;教育十九大报告明确提出，高校育人的根本任务是“立德树人”。201
青年与社会 2020年28期2020-12-14
- 高职扩招畜牧兽医专业课程教学方法探讨
教育部发布《高职扩招专项工作实施方案》，此次扩招从规模、招生方式、招生对象等方面均出现了巨大的变化。在新形势下高职教育应该适应地区经济发展需要，不断更新专业发展理念及培养模式。以铜仁职业技术学院畜牧兽医专业2019级扩招学员为例，制定2019级畜牧兽医四类人员人才培养方案，合理调整专业课程教学内容、教学方法及考核模式，旨在为铜仁地区发展现代山地生态畜牧业奠定基础。关键词 高职院校;扩招;区域经济发展;课程改革中图分类号 S-01 文献标识碼 A文章编号
安徽农业科学 2020年21期2020-12-11
- 高职“扩招”背景下双师型教师队伍建设对策研究
摘 要：高职“扩招”实际上是稳定就业、缓解就业压力和布局未来的产业升级的举措。同时，随着职教二十条的出台，以及“双高”院校的认定公布，也对职业教育发展也提出了新的要求。在这样的形势下，本文从双师型教师队伍如何发展角度出发，分析现阶段双师型教师队伍建设所存在的问题，以此提出相关的改进途径，希望对高职院校双师型教师队伍发展提供借鉴。◆关键词：高职院校;扩招;双师型教师;制度一、高职“扩招”的实际需求高职扩招，第一是为了稳定就业、缓解就业压力，从2018年开始
速读·上旬 2020年8期2020-11-16
- 高职院校扩招背景下“在岗培养”教学管理应对举措
赵鹏飞摘 要 扩招背景下高职院校普遍在教学资源、教学管理等方面面临巨大压力与挑战。广东省通过多渠道、多举措扩大招生面向，按“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，多模式、分类型开展人才培养。在此背景下，兼顾通用性和个性化需求，通过健全校企协同育人机制、开展学情分析、分类制订人才培养方案、规范教学运行各环节、完善教学质量监控及实施学习成果认定、积累和转换等方面的研究与实践，充分利用校企优质教学资源，系统构建“在岗培养”教学管理制度体系，使教学管理规范有序，实
职业技术教育 2020年20期2020-11-09
- 广东省高职院校扩招后岗位设置存在问题及对策分析
施，通过分析规模扩招后广东省高职院校在岗位设置方面突显的问题。提出相应对策，促进深化高职院校人事制度改革。[关键词]高职院校;扩招;岗位设置;问题;对策[中图分类号] G717.38[文献标识码]A岗位设置制度是基本的管理制度，人员聘用制度是基本的用人制度。岗位设置与人员聘用制度是深化事业单位人事制度改革、提高队伍综合素质、增强高职院校活力的重要措施，是深化高職院校收入分配制度改革的重要参照依据。随着我国经济社会高速发展，高职院校需扩大招生规模和提高办学质
农村经济与科技 2020年14期2020-11-09
- 高职扩招背景下加强扩招学生思想政治教育研究
务更加艰巨。分析扩招生源特点，创新思想政治工作方法，服务学生管理。基于此，文章以重庆旅游职业学院第一批扩招学生为例加强扩招学生思想政治教育深入研究和探索，重点阐述加强扩招学生思想政治教育的应对之策。关键词：高职学生;扩招;思想政治教育2019年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中提出，要改革和完善高职院校考试招生办法，大规模扩招一百万人。[1]高职高专院校扩招百万推动了我国高等职业教育迈入大众化，促进职业技能教育的现代化，一方面是国家对高职教育越来越重视
青年与社会 2020年27期2020-11-09
- 高职扩招背景下分类教学的研究与实践
革的不断深化，在扩招政策的支持下，高职院校生源越来越多，各类人才在高职院校集聚。而对于高职院校来说，尽管人才数量大幅增加，但是其在人才质量上也出现参差不齐的现象，为了保证高职院校教学质量，在扩招背景下，高职院校实行分类教学模式，本文就其展开研究，首先阐述了分类教学，其次对其教学实践进行了深入探讨。关键词：高职教育;扩招;分类教学高职院校在扩招政策背景下，生源来源更加广泛，有高考生、单独招生类生源，也有技能人才招生类生源，生源呈现多元化现象，数量也不断增加，
卷宗 2020年21期2020-10-26
- 基于高职院校百万扩招政策下关于消防工程专业现状的研究
基于当前高职院校扩招政策热点，本文以重庆安全技术职业学院消防工程专业为实际案例，分析当前高职院校消防工程专业仍存在重理论轻实践现象;参考教材以本科理论性分析为主，缺乏成体系的基础操作性高职教材，且缺乏网络教学课程;存在实践操作平台等教学资源匮乏等现状，而不能顺应当前扩招教育形势的发展。针对当前职业院校培养模式以产教结合为主，旨在解决当前就业形势的压力，顺应百万扩招政策的优势，着重从培养的方向、教材改进、校企合作与实践基地建设等三个方面建立一个合理的人才培养
消防界 2020年4期2020-10-21
- 高职扩招背景下深化实施课程置换的思考
出2019年高职扩招100万的重要部署，高职院校迅速行动。对高职院校和扩招学生而言，高质量完成学业，将各类校内、外产生学业成绩进行无障碍相互置换，则能更好地服务扩招学生，平衡企业实践、其他学习和在校学习。文中从课程置换含义、意义与前提，课程置换原则和建议标准以及课程置换工作体系建设3个方面进行研究，服务高职扩招教学管理提质增效，提高教育资源利用率和学生学习效率。关键词：高职 扩招 课程置换 学业中图分类号：G717 文献标识码：A
科技资讯 2020年23期2020-10-20
- 高职院校防范宗教渗透的思考
宇关键词：高职;扩招;宗教渗透;防范基金项目：浙江医药高等专科学校党建课题“新时代高职院校扩招后防范宗教渗透问题研究”（DS201905）的阶段性研究成果。2019年3月李克强总理在政府工作报告中，首次提到高职院校扩招100万，提出让更多青年凭借一技之长实现人生价值。浙江省随即发布了招生通知，凡未报考普通高校招生、单独考试招生的应届、往届普通高中、中等职业学校或综合高中毕业生及同等学力以上的社会人员均可报考。该类人群的受教育背景及社会经历给高职院校教学与管
时代人物 2020年17期2020-10-15
- 高职院校扩招面临的问题与应对策略
要：高职院校实行扩招，既给我国高职教育发展带来契机，也给高职院校招生、教学资源、教学质量、教师队伍等方面带来严峻挑战，应采取有效措施解决扩招带来的问题，使高职扩招政策能够行稳致远。关键词：高职院校;扩招;问题;策略中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2020）09-0029-05根据最新统计资料，2018年我国高职院校共有1 418所，招生368.83万人，比2017年增加5.16%;2019年招生468.74万
职业教育研究 2020年9期2020-10-13
- 扩招新形势下高职院校非传统生源学生管理工作研究
019年正式实施扩招。扩招是教育体制改革的重要举措之一，如今扩招人数已经达到了200万人。面对如此巨大的扩招人数，如何采取有效措施加强非传统生源的学生管理工作，已成为高职院校面临的主要问题。因此，本文以吉安职业技术学院为例，论述扩招新形势下高职院校非传统生源管理面临的新难题，并提出具体的管理策略，以期为高职院校更加高效、顺利地开展非传统生源管理工作提供参考。关键词：扩招;高职院校;非传统生源;学生管理一、引言扩招新形势下的非传统生源学生管理工作是一项较为复
青年时代 2020年21期2020-09-29
- 基于高校修缮改造工程管理的探讨
校和中职院校不断扩招。随着扩招的不断推进，越来越多的学生进入高校。而很多高校或者中职院校有着几十年甚至几百年的建校历史，随着学生数量的不断增加，传统的院校建筑或者校园基础设施已经不能满足现阶段不断扩招的趋势，为了改善这种情况，高校或者中职院校必须不断完善校园基建修缮工程，加强校园基建修缮工程的管理，提高校园建筑和校园基础设施的现代化水平，满足现阶段我国高校和中职院校不断扩招的需求。关键词 高校修缮改造;工程管理;扩招1高校修缮工程施工需求与特点近些年，随着
建筑与装饰 2020年25期2020-09-17
- 高职院校扩招“百万大军”的几点思考
民工、下岗工人）扩招战略真正使我国迈入了一个新的时代，一个从人口红利向人才红利跨进的时代，它为提高就业者就业能力，普及高等教育具有一定重要的意义。但接受“百万”的高职院校也存在了一定不确定因素，如原有教学模式、高校硬件设施、学龄大学生就业压力增大等诸多方面都需要改善，因此本文从多元化的招生方式、探索学分制模式，完善“1+X”证书认证手段、加速高职院校硬件设施建设转变等方面提出了一些建议，为百万扩招顺利开展提供一些借鉴性意义。关键词：扩招;学分;硬件设施;学
商业2.0-市场与监管 2020年6期2020-09-10
- 高职扩招背景下思政课程融入创业人才培养模式研究
摘要：高职扩招是近年来高职教育发展过程中一种重要的趋势，这种趋势给高职院校学生质量造成了严重的负面影响。在这种影响下，高职院校学生存在着各种的不足，学生的文化知识基础水平低、学习能力和学习思维差、缺乏自信心和耐心。这些不足使得高职院校的学生学习与高职院校创业人才培养核心内容非常不相符，一般来说这些核心内容主要包括创业思维的培养、创业技能的培养等等。在这种情况下，思想课程融入创业人才培养模式就显得非常。关键词：高职;扩招;思政课程;创业;人才培养高职院校创业
看世界·学术下半月 2020年11期2020-09-10
- 扩招背景下广东民办高职院校品牌建设研究
内涵和意义，针对扩招背景下广东民办高职院校品牌建设中办学体制机制缺乏灵活性、内涵建设薄弱、产教融合不足、办学经费来源单一等问题，提出加强广东民办高职院校品牌建设的策略：创新办学体制机制，加大内涵建设投入，探索产教融合的有效模式，推进“双师型”师资队伍建设。【关键词】民办高等教育 扩招 广东民办高职院校 品牌建设【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）05C-0091-052019年政府工作报告提出高等职业院校20
广西教育·C版 2020年5期2020-08-31
- 关于“扩招”背景下高职院校图书馆文化育人理念的实施思考
019年我国高职扩招100万人，2020年继续扩招，因扩招学生的来源复杂，给高职院校人才培养带来新的挑战。本文从高职扩招的时代背景、高职院校图书馆文化育人的基本内涵出发，分析了图书馆文化育人存在的问题，只有做好图书馆内涵建设、健全图书馆服务体系、优化图书馆智慧建设，才能更好地发挥图书馆文化育人作用。关键词：高职扩招;图书馆;文化育人2019年两会上的政府工作报告，李克强总理首次提到2019年高职院校实施扩招100万人的工作任务。2020年两会上的政府工作报
文存阅刊 2020年9期2020-08-18
- 高校扩招后的高等教育质量问题及应对
各高校逐渐开始了扩招工作，在这种发展趋势下，我国高校如何能够保证高等教育的质量是教育界需要着重考虑的问题。本文从高校扩招后的高等教育质量问题进行研究，探讨能够保障高校教学质量的方法，提出相应的对策。关键词：高等学校;扩招;教学质量;影响和对策1、前言我国高等学校为了能够扩大总体规模，拉近与发达国家高等教育的差距，开始了扩招工作，从精英教育转向大众教育，使得高等教育能够普及。可以说，高校扩招是一个国家高等教育发展的必经之路，也是我国科技、文化和经济等事业发展
科学导报·学术 2020年34期2020-08-14
- 高职百万扩招背景下数学教学质量保障与提升策略
： 针对高职百万扩招后，生源多元化，学生文化基础和求学需求差异较大状况，以学生为中心，围绕人才培养目标，定位了数学课程在人才培养中的地位和目标，从教学方法、教学理念和学习考核等三个方面给出保障与提升数学教学质量的建议。关键词： 高职院校; 扩招; 数学; 质量保障中图分类号： G712 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2020）03-0053-05一、高职百万扩招背景十九大报告提出了中国发展新的历史方位
宁波职业技术学院学报 2020年3期2020-07-18
- 高职扩招的动因、现实性及应对策略
地摘 要 高职大扩招是2019年国家在职业教育领域做出的一次重大改革，是高职教育服务社会功能拓展的内在需要，进一步发挥其在乡村振兴、精准扶贫以及缓解就业压力等方面的作用是直接动因。从现实看，传统生源无法成为扩招的依托点，社会生源特别是退役军人、下岗职工和农民工将成为扩招的主要对象。通过此次高职扩招，会全面推进高职教育办学定位和方向的转型。为应对扩招，高职院校必须在培养目标、办学模式、课程体系三方面做出全面的转变或重构。关键词高职教育;扩招;就业;生源201
职业技术教育 2020年15期2020-07-14
- 高职院校“扩招”背景下管理改革研究
随着高职院校的“扩招”，招生的对象发生了变化，生源结构也随之发生变化。对于不同年龄、背景、知识层次的学生，管理也随之发生变化。针对高职院校“扩招”背景下管理中出现的变化，从招生形式和方法、教学实施与管理、学生管理等方面进行改革，确保“扩招”学生的教育教学质量。关键词：高职院校;扩招;管理引言：2019年政府工作报告中明确高职扩招100万人，如此清晰地提出具体数据，体现了国家对职业教育的重视和推动职业教育发展的决心。高职“扩招”生源的对象发生了改变，生源结构
大众科学·中旬 2020年5期2020-06-29
- 扩招背景下江苏省内高职院校招生困境与对策初探
校发展的生命线，扩招背景下，学校要充分抓住机遇，利用所拥有的硬件条件和软件条件，改变招生策略，提升宣传效果。关键词：高职院校;扩招;招生工作2019年《政府工作报告》指出，我国要“加快发展现代职业教育，今年大规模扩招100万人。”高职院校招生规模的扩招为高职院校提供了发展机遇，能够在一定程度上缓解高职招生遭遇的“寒流”，促进高职院校的变革与发展。一、扩招背景下高职院校招生困境初探高职院校作为高等教育的重要组成部分，国家大幅增加对高职院校招生和发展支持力度，
发明与创新·职业教育 2020年6期2020-06-29
- “百万扩招”背景下高职专业课程的诊改研究
：本文结合“百万扩招”，从教学设计、教学实施和教学考核等方面，面向学情复杂的扩招生源，进行与之相适应的专业课程的诊改与建设研究。关键词：高职;扩招;诊改在2019年《政府工作报告》中，提出了高职院校将大规模扩招100万人，为此，教育部等六部门联合印发了《高职扩招专项工作实施方案》的通知，要求学校做好分类教育管理工作。面向学情复杂的扩招生源，研究与之相适应专业课程的诊改与建设，是确保扩招人才培养质量的有效保障。一、高职扩招生的学情分析高职扩招后，生源多样，学
企业文化 2020年14期2020-06-19
- 百万扩招背景下高等职业教育质量发展研究
摘 要 面对百万扩招的新挑战，面对“办好人民满意的教育”的本质诉求，推动高等职业教育质量发展成为破题之策。未雨绸缪、防微杜渐，系统识别、控制高等职业教育质量风险成为实现质量发展的解题之法。基于外部风险、内部风险、意外风险3个维度，分析百万扩招后人才培养实际结果与预期结果之间差异可能性的产生原因，提出通过完善现代职教体系、全面深化产教融合、落实立德树人根本任务、铸造“质”“量”双优的教师队伍、推动教学模式改革、构建内外融合的质量体系、健全多层次保障体系、推进
职业技术教育 2020年9期2020-06-01
- 扩招背景下贫困地区职业教育发展
键词：职业教育;扩招;贫困地区我国贫困地区职业教育现状：我国贫困地区主要集中在中部地区、西部山区及西南、东北地区。这些地区的贫困落后不仅表现在经济发展和社会发展以及通讯，交通的相对闭塞，同时还体现在文化教育的事业的滞后和人口素质的相对低下，人们的受教育意识不强。该地区的职业教育发展尤其缓慢，也异常艰难，为缓解职业教育的不良局面，很多地区采取了优化职教结构，集中教育资源，加大教育投入，扶植招生等措施，使一些职业学校在办学条件，办学能力和办学效益等方面有了明显
成长 2020年3期2020-05-27
- 应对中国职业教育扩招做好职业教育改革
应对中国职业教育扩招做了简要分析。关键词：职业教育 扩招 改革一、加强教师教学素质在高职食品专业教育中，教师队伍的整体素质十分重要，而且食品制造对专业操作的要求极高，所以教师要改变传统的教学方式，结合多元化的教学模式，为学生带来最专业的食品专业知识教学。此外，教师在组建团队时，可以实现多元化。当前，高职食品专业招收的人员已不再是学生，而是面向社会大众。为了让这一部分学生接受专业的知识教学，教师在组建团队时，应保证现代高职教育师资队伍中既有专职教师，
知识窗·教师版 2020年3期2020-04-27
- 高职教育扩招的多重制度逻辑分析
国家做出高职教育扩招的重大决策。基于利益相关者理论，高职教育扩招受到政府逻辑、学校逻辑、企业逻辑和家庭逻辑四种制度逻辑的共同作用。在多重制度逻辑的博弈中，各个行为主体出于保护既得利益或获取更多利益的需求，容易出现高职教育扩招的“共谋行为”，进而导致高职教育质量陷阱，加剧结构性失业的风险，理应规避。针对相互交织的制度逻辑关系网，实施高职教育扩招的建议包括主体观念变革、教育制度创新、增加经费投入、关注质量保障。[关键词]扩招;多重制度逻辑;高职教育[作者简介]
教育与职业(上) 2020年2期2020-03-07