简约教学
- 勤而不辍，逆势生长
聚焦主题，“简约教学”主张也应运而生，并伴随课改不断深化。同时，因为底子“薄弱”，各种困难相继涌来，却始终保持着昂扬的斗志和奔跑的姿态，勤而不辍，逆势生长。关键词：教师发展；师范生活；数学教学；简约教学名师成长故事自述之二十六。一、 难忘中师岁月自1987年7月从江苏省如皋师范学校（以下简称“如皋师范”）毕业，至今已经36年了。36年的从教生活，栉风沐雨，跌宕起伏，但回想起那三年的师范生活，还恍若昨日，清晰可见。（一） “脱贫”攻坚作为20世纪80年代的中
教育研究与评论 2023年8期2023-09-09
- 探讨小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
问题的素养.简约教学是把教学目标、教学模式、教学手段和教学评价等进行简化，体现数学的核心内容.为了提高课堂教学的效果，教师可以通过简约教学的形式，引入一些趣味性的教学内容，启发学生的思维，达到培养学生能力的目标，这也是教师们需要思考的问题.在实践中，教师要从学生的角度出发，提升学生的素养，促进学生的发展.【关键词】小学数学;简约教学;核心素养引 言随着新课标教育改革要求的不断深入，在数学教学当中，教师应当将教学的重点放在培养学生的核心素养上，来更好地提升教
数学学习与研究 2022年8期2022-07-08
- 简约教学构建初中数学生本课堂
。【关键词】简约教学;初中数学;生本课堂随着课堂教学的改革，初中数学课堂教学也在不断地摸索、尝试中前进。大多数教师慢慢地接受并实践新的教学理念，于是初中数学课堂教学模式也变得丰富多彩，课堂气氛出现一片“繁华”景象。但与此同时，许多教师也产生了新的困惑，看似异彩纷呈的课堂教学方式并未达到想要的教学效果。在所谓“繁华”的背后，我们看到不少数学课，尤其是在公开课课堂上，教师为了追求内容的新颖、方式的多样，未曾考虑时间的合理分配，在看似充实的课堂中呈现低效的教学结
文理导航 2022年20期2022-06-26
- 小学简约数学的意义、价值及实施策略初探
、回归简约。简约教学强调教师要根据教学内容的特点、学生的认知规律和最近发展区，提供接近教学内容本质的材料、运用恰当的教学形式，提出问题、解决问题、建立模型，最终灵活运用。这样的教学环节避开了矫揉造作、避开了牵强附会，让学习自然而然地发生。关键词：小学数学教学;简约教学;教学策略十余年前，新课改开始进行，至今为止，关于改革的课程精神已深入人心。坚持在一线工作的每一位教师、每一位教育家都从小学数学课堂教学的角度出发，就实践和理论两方面进行了探索，如何评价一节好
启迪与智慧·下旬刊 2022年4期2022-05-30
- 浅论小学数学课堂简约教学的实施策略*
法层出不穷，简约教学就在这样的背景下应运而生。其在当前的小学数学课堂中应用较为广泛，有着非常突出的价值优势。基于此，笔者将从简约教学的基本概念入手，分析小学数学中简约教学的优势所在，并结合教学实践提出科学合理的实施策略。关键词：小学数学;简约教学;教学设计根据儿童心理学的研究，数学对于小学生来说是一门相对复杂的学科，由于理解能力有限，经常无法读懂那些抽象的数学知识，也就难以抓住重点，学习成绩得不到提升，缺乏学习数学的兴趣，无法树立学习数学的自信心。在这样的
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 从知识的生长点与延伸点浅谈简约教学
立学科自信。简约教学的实施本质在于对知识的生长点与延伸点的探索。“知识从哪里来”和“知识将延伸到哪里去”是我们需要思考的问题。弄清楚“怎么承接”“怎么延伸”这两个问题，再配合有效的课堂开展方式与追问引导技巧，“简约”的教学目的就达到了。【关键词】简约教学 生长点 延伸点《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。一方面了解数学知识的产生与来源、
小学教学研究·理论版 2022年11期2022-05-30
- 小学数学简约教学中体现数学核心素养的策略探究
提出。其中，简约教学作为高效化教学的一种全新手段，对学生学习质量的提升与核心素养的培养意义重大。为此，文章就简约教学的内涵与其在小学数学教学中的应用展开了深入研究，旨在科学化、合理化应用简约教学来促进学生数学核心素养的发展，从而全面推动小学数学教学质量的提升。关键词：小学数学;简约教学;数学核心素养中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）06-0106-04素质教学改革下，教育行业对学生学科核心素养的培养愈
考试周刊 2022年6期2022-04-18
- 课堂教学的简约化设计
摘要]什么是简约教学？简约不同于简单，是剔除华丽与喧嚣，不流于形式，是指教师对课堂教学的教学目标、情境创设、教学过程、教学问题、教学语言等的“简约”设计，使课堂变得更为简洁、清晰、深刻、高效。[关键词]简约教学;简约而不简单;学生最近发展区一、“简约教学”提出背景 2011年版数学课程标准提出“以学生的认知发展水平和已有经验为基础，面向全体学生，教师教学应注重启发式和因材施教”。在数学课堂教学中，明确学生的主体地位，教师要引导学生自主探索，使其理解并掌握数
中学生报·教育教学研究 2022年2期2022-03-09
- 在小学数学简约教学中体现数学核心素养
围绕小学数学简约教学中体现出的数学核心素养展开研究。首先，对简约教学的具体内涵进行了简要介绍;其次，结合当前阶段小学数学教学整体情况，对其中存在的现实问题进行了认真梳理;最后，在上述研究的基础上，详细介绍小学数学简约教学中数学核心素养的培育措施。希望能够通过深入研究，从理论层面为推进小学数学教学改革起到一定的促进作用，由此来实现小学数学教学质量的全面提升。【关键词】小学数学;简约教学;核心素养在新课改的影响下，素质教育的重要性一再被教育部门所强调，已经成为
广东教学报·教育综合 2021年131期2021-12-12
- 小学三年级数学如何在简约教学中体现数学核心素养
化，通过开展简约教学方式，增强学生数学学科核心素养，满足对于学生数学思维和数学能力的发展要求。本文研究如何在小学三年级数学教学过程中，通过简约教学的方式，以培养学生数学学科核心素养，彰显简约教学中核心素养培养的价值和功能。【关键词】三年级;数学;简约教学;核心素养在教学模式不断创新与发展之中，小学数学课堂也应该变得生机勃勃，然而在实际教学过程中，许多表面性的教学内容占据着课堂教学的主体部分，并没有产生高效的教学效果。所以小学数学教师应通过引入简约教学的方式
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 在简约教学中体现数学核心素养的方法探析
：小学数学;简约教学;数学核心素养随着新课程改革的不断深入，小学数学的教学在教学效率和核心素养的教育方面存在的欠缺有待改善。教师应积极研究与创新，在简约教学中体现数学核心素养的教学方法，不断提高教学质量，致力于教育事业的不断发展。对此，本文就小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养做出简要探讨，以供参考。一、小学数学教育现状（一）部分数学课程的准备和设置较为随意数学是一门需要思维能力的学科，对计算能力也有一定要求。因此在进行小学数学的设置和准备过程中，应对
课堂内外·教师版 2021年10期2021-11-16
- 小学数学简约教学理念运用之我见
俗易懂，正是简约教学所提倡的。简约教学不是将复杂的教学环节“一刀切”，也不是将教学重难点直接简单灌输，是根据课程内容和学生的接受能力，结合教学中的实际情况对教学过程进行精简。这样使教学更回归本质，回归到学生真正的学，这也是教师所追求的简约有效的教学境界。关键词：简约教学;运用;简明;简要;简洁小学数学是生活中的数学。新课改下的小学数学课堂有了丰富多样的教学形式，课堂上有生动有趣的情境，有丰富多样的教学手段，还有各种花样的教学活动。但也出现了一种现象：看似热
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
了重大突破。简约教学已成为一种新颖且被广泛使用的教学模式。因此，本文将以小学数学教学为例，探讨简约教学和核心素养在数学教学中的意义，并针对如何在小学数学教学中突出简约教学中的核心素养提出一些可行的建议。关键词：小学数学;简约教学;数学核心素养一、简约教学的定义简约教学的定义是一种通过对课堂教学设计和实践进行全面、的概括来简化教学过程的教学方法，从而突出教学重点。除了在形式上简单易懂之外，它还可以反映教学方法、内容和思维训练的简化，并以简单的方式解释深刻的事
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 回归语文本源,追求简约教学
的现状，阐述简约教学的理念，提出提高教学实效性的策略，从而提升职高学生的语文学习效果。关键词：简约教学;职业高中语文;实效性探索引言职业高中语文课堂的教学实效性，直接影响了整体语文教学的效果。而且，大多数职高学生对语文学科学习的积极性较差，所以，提升语文教学的实效性迫在眉睫。随着语文教学改革的深入，职业高中语文教学的课堂也从以往的传统式教学，得到了长足的改善，有了较大的进步，但是其中还是存在很多的问题，极大程度地影响了语文教学实效性的提高。一、目前职高语文
中学生学习报 2021年15期2021-10-20
- 初中数学教学中的“简约”意蕴
数学;简约;简约教学核心素养背景下的初中数学教学，自然要追求必备品格的养成以及关键能力的提升，要达到这样的目的并非一件轻而易举的事情，对于很多教师而言，可能也正是认识到这一点，所以在实际教学的过程当中，都在不断地努力，而努力的方向之一就是让数学知识的发生过程变得更加丰富. 应当说这样的方向是正确的，因为只有丰富知识的发生过程，学生在学习的过程当中，才能更有效地加工相关的学习素材，进而形成对数学知识的理解与建构. 但与此同时应当注意到的是，追求知识的丰富过程
数学教学通讯·初中版 2021年8期2021-09-30
- 如何在小学数学简约教学中体现数学核心素养
文首先阐述了简约教学法的概念，其次探讨了在数学简约教学中培养学生数学核心素养的具体策略，以供相关教师参考。关键词：小学数学;简约教学;核心素养;概念阐述;策略分析【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）21-0161-02【Absrtact】In elementary school teaching activities，mathematics teaching is very important. In t
当代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
出不穷，其中简约教学取得了极为有效的成果。教师将教学流程进行简化，提出更加明确的教学目标和教学内容，使教师在教学中更有目的性，学生的学习也更为高效，大大提高了教学质量。【关键词】小学数学;简约教学;数学核心素养中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0073-02How to Reflect the Core Literacy of Mathematics in Simple Teac
家长 2021年8期2021-09-12
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
学数学如何在简约教学中体现数学核心素养。关键词：小学数学;简约教学;核心素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-271在小学数学课堂中，传统的教学方式比较刻板烦琐。教师通常会通过每天布置大量的作业来巩固学生对于本节课的掌握程度，而不考虑学生的实际学习状况，导致学生只会一味地生搬硬套，却不理解所学知识背后的原理。因此，为了改善这种状况，教师需要对简约教学法有深刻认知，并能合理有效地将其运用到课堂中，帮助学生提高学习效率，培养核心素养
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 小学三年级数学如何在简约教学中体现数学核心素养
：小学数学;简约教学;核心素养引言：在传统的小学数学教学过程中，教师往往都会采用填鸭式的方法开展课堂教学，这就是学生的数学学习指南，以满足学生的学习需求，同时还会打击学生的学习兴趣，限制学生的想象力，不利于提升学生的综合能力。随着素质教育理念的不断深入发展，简约教学模式也开始受到各种各样教师的欢迎，培养学生的核心作用也成为了小学数学教师们关注的重点话题。一、在小学数学教学过程中加入爱国情怀教育为了更好的提升小学数学的课堂教学效率，教师不仅要充分的了解教材中
学习与科普 2021年2期2021-09-10
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
，所以探究在简约教学中如何增强小学生的数学核心素养。关键词：小学数学;简约教学;核心素养基于新课程改革的要求，小学数学教学中开始重视核心素养教育。而核心素养的养成，最重要的便是培养学生具备基础技巧以及知识学习方法，在实践中让学生的思维逻辑得到训练，并举一反三应用于现实生活，从而让数学知识得到真正内化。为此，教师面对实际教学情况，要充分尊重小学生的年龄发展特征，按照教材内容进行各种数学教学活动，让数学教学的生动性和趣味性都能得到增强，促使小学生数学学习效果得
新课程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 试析小学数学在简约教学中的核心素养
行起来，其中简约教学作为一种新型教学方式，其主要在于将繁琐的教学内容简约化，不仅是从数学问题方面的优化，更是从教学方式方面的优化。与此同时，在新时代教学大背景下，核心素养培育逐渐融入教学的具体过程中，以下文章内容以小学数学教学教学核心素养培育为主体，对此展开详细化分析。关键词：小学数学;简约教学;核心素养小学数学简约教学的应用运用通俗的话而言就是：在数学课程的具体教学时，无论是从教学内容、教学方式还是教学习题上，从多方面展开教学方式的应用。小学数学核心素养
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
教师开始利用简约教学来开展教育教学工作，这样做的目的就是为来帮助学生可以更好的学习小学数学知识。小学数学是非常关键的，它为之后的学习奠定了一定的基础。小学数学的学习目的就是为了让学生掌握一定的学习方法和技巧，这样学生可以利用掌握的技巧解决数学难题。数学知识本身就是非常复杂，在这样的情况下，教师一定要对教材进行深入的研究和分析，这样才能更好的进行数学教学工作。关键词：小学数学;简约教学;数学核心素养引言：随着我们国家社会经济发展和进步，课程改革的进程不断推进
下一代 2021年4期2021-08-11
- 践行数学简约教学培养小学生数学核心素养
立强摘 要：简约教学理念的引入给小学数学教学增添了无穷的动力，使小学数学课堂变得更加生动高效，小学生在课堂上可以自由发挥，掌握了学习数学的主动权。因此小学数学教师应该积极转变教学思想，向小学生渗透简约教学，做到精讲精练，不断开发小学生的潜力，提高小学生的数学素养。本文主要分析简约教学的优势，然后研究在简约教学中培养小学生数学核心素养的策略，旨在提升小学数学的整体教学水平。关键词：小学数学;简约教学;核心素养;教学思想中图分类号：G62 文
学周刊 2021年20期2021-08-11
- 中学历史课堂教学中实施简约教学的探索与实践
知识的传递。简约教学模式在此背景下诞生，通过抓住历史课堂教学的核心目标，精炼每堂课的历史价值，成为中学历史课堂教育的核心。分析了中学历史课堂教学的核心目标，从简洁的教学方法入手，通过对课堂教学结构的精简和教学手段的压缩，达到简约教学的目的。关键词：中学历史;课堂教学;简约教学;探索实践随着移动互联应用软件的快速发展，大量的网络慕课、微课和视频素材等急速涌向中学历史课堂的教学中，教学理念百花齐放，各种创新教学策略屡见不鲜。移动互联时代给教育界带来了颠覆性的变
新课程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
;小学数学;简约教学;核心素养中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-333引言：在教育体制不断改革的今天，新课程改革要求小学数学教师更加重视学生数学核心价值观的培养。然而，尽管有些教师具备一定的信息化教学组织能力，但由于传统教学观念的影响，课堂设置往往过于随意，缺乏从学生角度出发的考虑，导致学生缺乏互动，而且很难集中精力有效地学习。还有一种情况，虽然一些教师对课堂教学模式进行了创新，但教学模式的实施过于复杂，给学生的学习带来了很大的
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
核心素养.而简约教学最大的作用就是能体现出数学核心素養，随之，简约教学的优点也体现了出来.既然教师已经找准方向，就要总结具体策略，例如：情境教学，问题猜想，创建模型，拓展思维、实际操作等.【关键词】小学数学;简约教学;核心素养传统教学方法已经根植在教师与家长的思想中，教师和家长认为传统的教学方法是经得住时间的考验才得以流传，而忽略了学生所处的时代背景.现在的时代更倾向于培养学生的综合能力，理论的知识和思维能力共同存在于考察之内.简约教学的存在回应了社会的需
数学学习与研究 2021年10期2021-05-06
- 关于小学数学简约教学的探索研究
章倩摘要：简约教学是一种教学理念也是一种教学策略。对于小学数学的学习，由于知识点繁琐，内容抽象，许多学生存在畏难情绪，分不清知识的主次、理不清知识的脉络，自然学习效率得不到提高。简约教学就是去伪存真，创设直观、生动的情景迅速提炼出最核心的数学问题，把数学思想和数学思维都融入其中，引导学生多角度思考问题，在头脑中建立数学模型，减轻学生的学习负担，提升学生数学综合能力。关键词：小学数学 简约教学 教学目标 逻辑思维简约教学最主要的表面特点就是简洁。教师在
教育周报·教研版 2021年7期2021-04-20
- 简约语文作文教学策略例谈
繁就简，进行简约教学，这也是每个语文老师要追求的目标。关键词：初中;语文;作文教学;简约教学作文教学在初中教学指导中，一般给出的两个课时的教学时长建议，但是在实际的教学过程中，老师要花更多的课时才能让学生理解和掌握写作方式，完成教学任务，因此进行解决作文教学复杂的问题就显得尤为重要。语文老师要对学生进行简单有效的教学指导，让学生在课堂中得到实实在在的帮助，并且能够当堂完成写作作业，不增加课后的负担。一、简约教学目的新课标中对于语文作文的教学要求，不再是单纯
人物画报 2021年9期2021-03-15
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
了重大突破。简约教学已成为一种新颖且被广泛使用的教学模式。因此，本文将以小学数学教学为例，探讨简约教学和核心素养在数学教学中的意义，并针对如何在小学数学教学中突出简约教学中的核心素养提出一些可行的建议。关键词：小学数学;简约教学;数学核心素养一、简约教学的定义简约教学的定义是一种通过对课堂教学设计和实践进行全面、的概括来简化教学过程的教学方法，从而突出教学重点。除了在形式上简单易懂之外，它还可以反映教学方法、内容和思维训练的简化，并以简单的方式解释深刻的事
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 浅谈小学数学简约教学的策略
晶[关键词]简约教学;数学课堂;高效我国第一部教育论著《学记》有这样的论述：“其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志也。”意思是教师讲课，要简单明确，精练而完善，举例不多，但是能说明问题，这样才能达到学生直觉学习的目的。这其中就蕴含着简约的思想。什么是简约教学？所谓简约教学，精简教学过程，教学内容简洁明了，“简”出课堂时间，让学生更多去体验、探索，帮助学生更好地理解数学知识，发展数学思维，感悟数学思想，发现数学的乐趣。一、为什么需要简约教学（一）学生学
中学生报·教育教学研究 2021年7期2021-03-01
- 小学数学课堂简约教学的策略
：小学数学;简约教学;策略一、 引言小学数学是学生思维启蒙的重要学科，它所囊括的基础知识对于小学生而言还是比较多的，所以教师在课堂教学阶段精简教学内容，合理安排教学模式，对提升课堂教学质量有很大的帮助。简约教学是现阶段小学数学教学被广泛认可和应用的教学模式，所谓简约教学更多地体现在教学设计和实践过程，它要求教学课堂所进行的教学形式要简洁明了，不管是教学内容、教学方式还是日常的教学训练都要讲究深入浅出、通俗易懂。小学阶段学生很难将注意集中在课堂中，再加上课堂
考试周刊 2021年102期2021-01-28
- 博观约取 化繁为简
——利用“简约教学”的理念处理小学数学综合题
力。在利用“简约教学”处理小学数学综合题时，通过把握数学教学规律与题目本质，实施“简约”技术化处理，特别是通过引导学生将“数学知识”引向复杂生活问题的分析与处理，从而实现理想的教学效果。一、“简约教学”理念及其在综合题教学中的应用价值从小学数学理论、解题思路到技巧方法、数学语言，都表达出简约的价值特点。因此，实施小学数学“简约教学”，既符合数学学科的“思维”特点，也便于学生更好地理解所讲述的数学知识和内容。1.“简约教学”理念简约教学是一种立足“简约”，融
数学大世界 2020年2期2020-12-17
- 试论小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
中，如何利用简约教学法来促进学生数学核心素养的培养，提高学生的数学水平是值得数学教师研究的课题。简约教学中轻松愉悦的教学氛围，能够满足学生个性化发展的需要，能够与现代化基础教育的要求相一致。关键词：小学数学;简约教学;核心素养中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）34-0015-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.007小学数学中抽
学周刊 2020年34期2020-12-07
- 小学数学如何在简约教学中彰显数学核心素养
学思维模式。简约教学需要教师将冗杂的知识点通过合理的课堂设计贯穿在大情境之中，这一课堂教学理念需要教师通过课堂实践，对学生认知能力的掌握进行不断的改进。【关键词】 小学数学;简约教学;核心素养数学本身是一门追求简约性的学科，教师对于课堂简约性的设计，本身就是对学生思考习惯的精简，通过精简课堂的构建，能够让学生对于课程重点有清晰的认识，迅速整理课堂思路，深入了解数学教学内容。核心素养的培养要求学生在数学学科学习中不仅要掌握一般的解题思路，同时要兼具创新性思维
数学大世界·中旬刊 2020年9期2020-11-28
- 简约的课堂，智慧的语文教育
小学语文;简约教学;高效课堂我认为，真正高效的语文课堂，其过程必然是简约、指向性强，而非用烦琐的教学手法扰乱学生的心神。由此可见，只有回归初心、大道至简，语文教学才能更加高效深刻。一、简化目标，取舍有道教师在着手准备教学设计时，最为关键的步骤是总结并且归类教学知识点。简约课堂的一个核心标志是目标明确，只有明确的目标才能带来明确的教法，进而为简约教学的实施提供保障。因此，在打造语文简约课堂的过程中，教师需要对教材内容有清晰明确的梳理，做到取舍有道、删繁就简
小学生作文辅导·下旬刊 2020年8期2020-11-28
- 小学三年级数学如何在简约教学中体现数学核心素养
改革的推进，简约教学成为现今主要的小学数学教学形式。简约教学能够提炼教材中的精华内容，简洁明了地将知识讲解给学生，使学生在压力较小的情况下提升数学核心素养。关键词：小学数学;简约教学;核心素养引言：简约教学与提升学生数学核心素养相辅相成，教师应全面掌握简约教学方法的精髓，将数学课堂变成培养小学生全面发展的源泉，为今后的学习生活打下良好的基础。本文将对小学三年级数学课堂中如何通过简约教学体现数学核心素养进行探讨。一、合理安排教学内容要想达到简约教学的目的，教
大众科学·下旬 2020年4期2020-10-21
- 核心素养背景下小学数学简约教学实践
实现小学数学简约教学实践。以此能够更为方便准确的促进学生在现阶段下的能力发展。关键词：小学数学;简约教学;教学实践大多数教师都在不断探索各种数学课堂教学模式，但是在此过程中，一些教师可以盲目追求课堂内容的展示，并将太多的教育元素纳入同一部分。尽管课堂上的课堂学习看似丰富，课堂气氛似乎很活跃，但联系的复杂性和低效率限制了学生数学学习的效率和课堂质量的提高。所以教师在对学生开展教学的时候需要能够以学生的适应性为目标，以实现数学教学的简洁性，强调数学的核心主题并
科学导报·学术 2020年29期2020-10-21
- 回归语文本源，追求简约教学
施有针对性地简约教学方案。而本文则旨在客观阐述简约教学的概念、实施的必要性前提下，探讨现代回归语文本源以实现职高语文简约教学目标的妥善策略。关键词：语文本源;简约教学;必要性;策略前言：许多职高语文教师习惯于预先精心备课，课上精讲多练，课后细致批改作业并给予每个学生专门性地辅导，可无形之中却令学生产生厌烦和抵御心理，不利于提升语文学习成绩和综合能力，严重情况下更会打消教师工作的积极性。基于此，就需要大力实施简约教学。如此一来，才有助于稳固学生的语文学习水平
高考·中 2020年9期2020-09-10
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
学教师，践行简约教学的数学方法，要注重坚持以生为本的教学理念，不断的优化教学方式和教学内容，提高教学的质量，并在简约数学教学中展现提高数学核心素养的方式和方法。文章主要以人教版小学三年级数学教材为例，先分析简约教学中的数学核心素养，然后阐述在简约教学中体现数学核心素养的主要方法，旨在提高小学数学教学质量，帮助小学生提高数学核心素养。关键词：小学三年级;数学;简约教学;数学核心素养【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1
当代家庭教育 2020年19期2020-08-14
- 简约教学助推信息技术课堂生成
杰[摘 要]简约教学是新课改催生出来的一种崭新教学理念。简约即简单、简易。这种方式不是仅仅给教学做减法，搞瘦身，而是要从全局出发，统筹考虑和设计，去粗取精，博观而约取。它是在去除形式化的基础上对教学内容、教学形式、教学目标展开的设置，对教学效果的生成有积极影响，为学生学习信息技术带来丰富动力支持。[关键词]小学信息;简约教学;高效[中图分类号] G43 [文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）24-0081-02在新课改浪潮风起云涌的
小学教学参考(综合) 2020年8期2020-07-29
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
：小学数学;简约教学;核心素养【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）04C-0122-02在小学数学课堂中，传统的教学方式比较刻板烦琐。教师通常会通过每天布置大量的作业来巩固学生对于本节课的掌握程度，而不考虑学生的实际学习状况，导致学生只会一味地生搬硬套，却不理解所学知识背后的原理。因此，为了改善这种状况，教师需要对简约教学法有深刻认知，并能合理有效地将其运用到课堂中，帮助学生提高学习效率，培养核心素养。一、简约教学的内
内蒙古教育·理论版 2020年4期2020-07-24
- 追求简约，让语文课堂更高效
有简化教学，简约教学，才能让语文教学返璞归真，散发语文“真”滋味。【关键词】 小学语文;简约教学;高效课堂;策略语文是一门具有极强人文性的学科，但这并不意味着只有让教学复杂化才能彰显语文的这一特质。事实上，简约教学恰恰能够体现语文学科的特点，更容易让学生感受语文学科的精彩。因此，本文立足于小学语文教学现状，深入分析了简约教学的相关策略。一、渗透理念，简约目标简约教学并不是一句单纯的口号，而是一种教学倾向。简约教学倡导的是教学过程的简洁化，指的是更加具有针对
小学生作文辅导·下旬刊 2020年5期2020-07-23
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
】在小学数学简约教学之中强化对学生数学核心素养培养有着重要作用，不仅可以有效的点燃学生的数学学习兴趣，而且可以全面保障了小学数学课堂教学质量。本文从数学核心素养与简约教学的概念入手，探讨了当前小学数学教学中存在的问题，文章最后围绕着小学数学简约教学中体现数学核心素养的策略展开重点分析，以供参考与借鉴。【关键词】小学数学 简约教学 数学核心素养【基金项目】本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《高中数学课堂教学中数学思想渗透的策略研究》的研究
课程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
重点。如何在简约教学中体现出数学核心素养，促进学生的成长发展，这是数学教师需要关注的问题。对此，本文就针对简约教学和数学核心素养做出简单论述，然后探讨在简约课堂中体现数学核心素养的具体教学措施。【关键词】小学数学 简约教学 数学核心素养【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0144-01数学课程在小学阶段的知识点涉及较多，虽然知识难度不大，但却是让学生奠定数学基础的关键阶段。对于小学数学来讲，数
课程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 核心素养背景下小学数学简约教学实践
约课堂练习、简约教学方法、简约活动形式等教学手段，落实简约教学实践，体现数学核心素养的教育内涵。【关键词】核心素养 小学数学 简约教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）05A-0145-02探索多元化的数学课堂教学模式是广大教师的共识，但在这一过程中，一些教师容易因盲目追求课堂内容、课堂形式的“完美设计”，而将过多的教学元素融入同一节课中，使得课堂过程看似丰满，课堂氛围看似活跃，实则环节繁杂，效率低下，限制了学生数
广西教育·A版 2020年5期2020-06-22
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
度的改变，而简约教学作为新提出的一种概念，马上得到了广泛应用，这是因为简约教学能够概括教学设计和教学实践中的知识，更加科学合理地推动小学数学教学的发展，而本文就主要围绕在小学数学简约教学中如何体现数学核心素养进行分析和探讨。关键词小学数学;简约教学;核心素养中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0190-01在新课改中，着重提出了核心素养的概念，要求教师应该加强对学生核心素养的培养，而核心素养主要是帮助学生培养
读写算 2020年9期2020-06-08
- 大道至简，“简”之有道
吴静摘要：简约教学可以让课堂由难变易，由繁变简。简约教学的课堂，是老师教得轻松，学生学得开心的数学课堂。那么如何才能实现简约教学呢？笔者将在本文中阐述几个策略，以期帮助老师们更好的做到让课堂简单、灵动、受欢迎。关键词：简约教学;策略;设计中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）12-0166-01一直以来，传统的数学课在学生眼里是无趣、呆板的，更是难度最大，难以理解的。几乎大部分孩子的感觉就是数学课就
读与写·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
彭琰摘 要：简约教学是最近几年新提出的教育思路，是一种能将学科基础内容、实践内容高度整合在一起的教学新模式，科学的开展简约教学能在实现小学教育深入浅出效果的同时，降低学生接受新知识的难度。基于此，简约教学开始被应用在小学数学教学过程中，但这一教学模式在体验数学核心素上表现出的不足也表现出来。本研究就针对这些不足和解决办法进行阐述，希望能有助于后续小学数学教学中简约教学价值的凸显。关键词：小学数学;简约教学;数学核心素养小学数学作为一个引导学生探索“未知”领
学生之友 2020年8期2020-03-17
- 博观约取 化繁为简
观的了解。“简约教学”是一种基于教学策略应用，丰富学生知识储备，优化学生学习经验的教学方法，实现学生思考与老师教学优化的全面融合。本文从“简约教学”的理念分析出发，结合相关内容，从博观约取、化繁为简的视角，分析利用“简约教学”理念处理小学数学综合题的具体策略。【关键词】 化繁为简;“简约教学”;处理方法;小学数学;综合题小学数学教学是培养学生数学思维模式和空间意识的重要途径，理想的小学数学教学活动，既要引导学生掌握基础的数学技巧与应用方法，也要引导学生形成
数学大世界·中旬刊 2020年1期2020-03-11
- 推行小学数学简约教学模式的探究
义。关键词：简约教学;小学数学;教学内容;课堂环节中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0153-01数学能锻炼同学们的思维能力。当同学们在探讨有关数学的难题时，老师就要指导同学们撇开那复杂的外表去发掘其内在的问题。所以需要老师能熟练掌控课堂的能力，发挥出课堂的极大作用力，指导同学们从复杂的情况下，得出简化式的规律，这就是人们经常说的由繁到简。1.简要教学内容在数学教学中，比较关键的是设置课堂教学内容，然而，
读与写·中旬刊 2020年1期2020-01-13
- 小学三年级数学如何在简约教学中体现数学核心素养探讨
师必须要树立简约教学理念，将其作为开展数学教学活动的指导思想，促使学生在“简约”中不断强化自身的数学核心素养，从而提高小学数学教學的有效性。关键词：小学数学;三年级;简约教学;核心素养随着新课改的深入发展，简约教学理念逐渐受到了广大教育者的关注和重视，将其引入教育教学互动中，不仅能够降低学生的学习难度，而且还能达到深入浅出的教学效果，从而促进教学质量的提升。因此，广大教师必须要树立简约教学理念，采取行之有效的教学策略，不断提高教学的明确性和有效性，从而为强
赢未来 2019年26期2019-12-09
- 如何在简约教学中体现数学核心素养
承受能力。“简约教学”作为一种课堂教学理念，指出了“博观约取”“厚积薄发”的教学道理，同时，这也是遵循数学核心素养理念要求的一项创新教学思路。【关键词】 小学数学；简约教学；核心素养；教学方法随着新的《数学课程标准》持续推进，小学数学课迎来了教学的春天，各种丰富华丽的教学模式引入课堂，让人目不暇接。这些教学模式看似有效，但实则粗糙低效。随后，徐长青老师及其他教育专家提出了“简约教学”的理念，为真正的高效课堂的实现埋下了伏笔。不过，由于一部分教师对“简约”的
数学大世界·中旬刊 2019年9期2019-12-04
- 简约教学研究的误区及矫正
李勤摘要：简约教学研究与基础课程改革相伴产生，主要针对课程改革过程中出现的教学繁冗化倾向持续开展研究，推动了简约本真、清新自然课堂新生态的形成。但简约教学研究中也出现了目的功利化、策略模式化、内容狭窄化等研究误区，偏离了研究初衷。在以核心素养培育为目标的新一轮课程改革中，简约教学研究既有继续深入研究的必要，更需要走出已经出现的研究误区，并融入新课改理念，不断完善。关键词：简约教学;功利化;模式化;狭窄化中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1673
江苏教育研究 2019年25期2019-11-11
- 试论小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
的变化。当下简约教学成为了应用广泛的一种教学模式，它的特点是在教学设计和实践过程中对知识进行高度的概括。对于小学教学的现状来说，这种方式具有一定的合理性，而对于教师来说，如何在应用简约教学的过程中体现核心素养是关键。本文以小学数学为探讨方向，对简约数学和核心素养两者做出分析，并提出在小学简约数学教学中体现核心素养的策略。关键词：小学数学;简约教学;核心素养中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）30-00
学周刊 2019年30期2019-11-07
- 高效数学课堂的“主旋律”
红【摘 要】简约教学是实现高效小学数学课堂的“主旋律”。小学数学课堂应当提倡简约教学，在教材上，要根据学生情况对教学内容进行整理;在教学环节上，要科学合理的安排;在教师用语上，也要经过仔细斟酌;在教学方法上，更要选择最合适的方法，培养学生的数学思维。【关键词】小学数学;简约教学;高效课堂【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）22-0212-011 简化教学情境，设计有效数学课堂导入一个好的教学情境是
理科爱好者(教育教学版) 2019年4期2019-11-04
- 试析小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
文主要分析了简约教学方法下，培养小学生数学核心素养的策略，以期在提高小学生数学水平的同时，提升小学生的综合素养，促进小学生身心健康发展.【关键词】小学数学;简约教学;数学核心素养随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求量逐渐升高，对人才的要求也发生了一些变化，教育作为培养人才的重要方法，教学手段影响学生未来的发展.新课程改革标准中要求教育活动要提高学生的综合素质，所以小学数学教育活动中要注重对学生数学核心素养的培养.通过探讨简约教学方法，提出了将培养小学生
数学学习与研究 2019年17期2019-10-18
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
式，注重开展简约教学，力求获得更好的教学效果，让学生轻松快乐地学习。在小学数学教学过程中，教师可以引导学生在应用题教学中发展数学抽象与数学建模素养，在几何教学中发展直观想象与逻辑推理素养，在统计活动中发展数学运算与数据分析素养，从而促进教学改革的发展进步。【关键词】 简约教学 小学数学 核心素养 策略引言数学学科核心素养分为数学抽象、数学建模、直观想象、逻辑推理、数学运算、数据分析六大板块。在小学数学的教学过程中，我们要根据小学数学教学内容的具体特点
考试与评价 2019年7期2019-10-16
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
活跃等等。而简约教学作为一种新型的教学方式可以为这些问题的解决提供新的途径。与此同时，随着教育改革的推进，在数学教学当中教师们也越来越重视对小学生数学核心素养的培养。因此，如何在小学数学的简约教学当中体现数学核心素养成为了重要的教学课题。关键词：小学数学;简约教学;数学核心素养一、简约教学与数学核心素养的基本概述（一）简约教学叫余额教学只要指的是以高度概括的方式对课堂教学的内容进行提炼，从而使教学的重点和难点更加突出，使学生能够在更短的时间内掌握知识点。具
新一代 2019年13期2019-10-07
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
核心素养。而简约教学理念就是在现代化教育发展背景下提出的新型的教育理念。本文以小学数学教学实践为出发点，以简约教学理念为指导，以学生的素质发展为目标，探究在数学教学中强化核心素养的培养的重要方式。【关键词】小学数学;简约教学;核心素养【中图分类号】G623 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）16-0154-02数学学科核心素养是新课改背景下的一个重要的理念，也是指导学生教学的新方向。数学核心素养强调学生的思维素养，注重学
课程教育研究·学法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
和学生需求，简约教学作为新课程下衍生的一种新型教学模式以简单明了、深入浅出取得了不错的效果。立足于此，阐述简约教学的概念和特点，并进一步探究简约教学在培养学生核心素养中的应用。关键词：简约教学;小学数学;核心素养数学是一门抽象、逻辑思维非常强的学科，在新课程标准中，要培养学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力六大核心素养。但是传统小学数学灌输式的教学模式使学生处于一个被动学习的地位，不利于学生核心素养培养。一、简约教学的概念简约教学顾名思
新课程·上旬 2019年8期2019-09-12