小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

苏培丽

摘 要在新课改背景下，小学数学教学的教学方法和教学理念都发生了不同程度的改变，而简约教学作为新提出的一种概念，马上得到了广泛应用，这是因为简约教学能够概括教学设计和教学实践中的知识，更加科学合理地推动小学数学教学的发展，而本文就主要围绕在小学数学简约教学中如何体现数学核心素养进行分析和探讨。

关键词小学数学;简约教学;核心素养

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0190-01

在新课改中，着重提出了核心素养的概念，要求教师应该加强对学生核心素养的培养，而核心素养主要是帮助学生培养逻辑能力和应用能力，让学生能够将学到的知识学以致用。而从某种意义上而言，核心素养也可以称为学生的综合素质能力，当学生的综合素质能力得以提升，学生的学习水平自然也能够有所提升，在小学数学教學体系中，简约教学已经成为了主要的教学方向之一。因为简约教学能够按照学生的身心发展规律，科学合理地提升教学质量，而想要在简约教学中得到核心素养的体现，教师还需要理解其中的概念，并且做出更多的尝试和努力。

一、简约数学与核心素养含义阐述

（一）小学简约数学含义。因为现阶段的教学情况非常复杂，所以才有了简约教学，这几年，各式各样的教学手段和教学方式层出不穷，教师可以运用的教学工具也越来越多，而丰富的教学资源给予了数学教学更多的可能性。反而因为这样，教师使用的教学方式重叠，而教学内容过于分散，学生难以在其中提取出核心的知识。除此之外，小学阶段的学生理解能力有限，生涩的数学知识会使学生更难掌握，这样一来，学生的数学水平也更难得到提升。所以，教师有必要应用简约教学，更快更好地帮助学生提炼出教学内容中的核心知识，并且考量学生的接受能力，对学生教学中所存在的问题进行思考，让学生能够理清自己的学习思路，达到自己的学习目标，同时教师也可以完成教学任务，加强教学效率。

（二）核心素养的含义。培养学生的数学综合素质，其实就是培养学生的数学核心素养，在数学知识中，包含的内容非常多样化，而数学核心素养能够使学生更加有效地完成数学任务，掌握数学知识，并且也能够帮助学生活学活用。就现阶段来说，数学教学的重点就是培养学生的核心素养，核心素养让学生更加了解数学，也更加喜欢数学，而核心素养也能够为学生日后的学习做铺垫，让学生具备数学思维。

二、在小学简约数学教学中体现核心素养的策略

（一）对数学教学的目标进行明确。教师在开展教学之前，首先就要树立教学目标，因为有了教学目标，教师才能有教学方向，而在明确的教学方向的指引下，教师就能够体现出核心素养，并且将小学数学中的主要内容提炼出来，让学生能够快速地掌握数学知识，而教师在设置教学目标时，一定要明确教学目标的多样化，多样化多层次的教学目标能够使教学效率得到大幅度的提升。而设置教学目标还能够衡量学生的学习情况，当教学目标没有达成时，教师就要了解其中的原因，以供下一次能够更好地达成教学目标。

（二）在教学中灵活选择多元化教学方法，满足不同需求。教师应该丰富自己的教学方法，因为丰富的教学方法能够激发学生的学习兴趣，当学生对数学知识有了学习兴趣之后，学生自然会自发了解数学知识，并且主动学习数学知识，学生的数学水平也自然能够得到质的飞跃。而想要在简约教学中体现出核心素养，也需要教师丰富教学方法，明确教学方法对学生的影响。就现阶段而言，为了满足学生的个性化需求，教师应该对学生采取针对性的教学手段，培养学生的核心素养。

（三）在教学中做出简洁且富有智慧的评价。教师想要应用简约教学，首先就应该注意自己的教学语言，教师的教学语言简练，才能方便学生提炼核心内容，而在培养学生的核心素养中，教师应该激发学生的学习兴趣，使学生的思维能够得到进一步地开拓，因为在数学教学中，学生能够得到逻辑思维能力的培养。所以教师也应该加强对学生逻辑思维能力的培养，逻辑思维能力不仅能够帮助学生找到正确的解题思路，对于学生的日常生活也多有帮助。教师应该注意自己的教学评价，多多肯定学生，而不是苛责学生，同时，当学生的思路有问题时，教师也应该引导学生找到正确的解题思路，而不是直接告诉学生正确答案。

三、结语

就现阶段而言，因为教学背景过于复杂，教学流程也过于繁杂，所以才会出现简约教学，简约教学能够帮助教师提升教学效率，简化教学流程，也能够使学生快速抓到教学内容的重点，因此也能够加强学生的学习效率。小学数学在教学体系中是最基础的学科之一，小学数学能够培养学生的逻辑思维，也能够提升学生的数学能力，为学生日后的学习和发展都能够起到铺垫作用。在新课标背景下，教师要在小学数学教学中体现核心素养，提升学生的核心素养，才是为了学生的全面发展考虑。

参考文献：

[1]徐惠玉.小学三年级数学如何在简约教学中体现数学核心素养[J].数学大世界（下旬版），2017（3）.

[2]文世全.小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养[J].科学咨询，2016（23）.