2021年131期
广东教学报·教育综合
广东教学报·教育综合
- 怀进鹏出席2021年教师专业国际峰会
- 广东省学生体育代表团参加第十四届全国学生运动会总结会议在穗举行
- 广州市荣获广东省中小学班主任专业能力大赛 4个综合一等奖及13个单项一等奖
- 惠州市|举办广东省2021年教育研究院数学专项课题研讨活动
- 江门市召开广东省教育科学“十三五”规划2019年度课题结题会议
- 六要素整合下的高三英语写作课堂教学的实践
- 浅析小学四年级语文高效课堂构建的有效方式
- 从一道中考题看教学观念的转变
- 凌绝顶处神思飞
- 浅谈育人“五心”法宝
- 浅谈农村小学音乐教学中如何渗透德育
- “双减”政策下农村小学英语教学策略探索
- 育新农田教育，创新劳动教学
- 小学班级管理之我见
- 信息技术与语文一体式教学法的融合研究
- 聚焦思维，提升品质
- 减负提质，让小学生成为课堂的“主人”
- 小学数学课堂创设互动情境的策略探究
- 浅析乡镇初中生厌学的原因和对策
- 阅读·悦读·跃读
- 浅谈初中英语整本书阅读教学
- 在小学数学简约教学中体现数学核心素养
- 《动物庄园》的语言效能分析
- 以节日文化资源促进幼儿感恩品德的养成
- 刍议小学数学课堂教学中如何引导学生自主探究
- 基于《中山市小学数学教学要义》指导下的同课异构
- 在小学数学课堂教学中培养学生动手操作实践
- 核心素养视角下小学生模型思想的培养
- 说题训练，促进小学生数学思维发展
- 融合信息技术促进小学数学的深度学习
- 小学语文课外阅读策略探析
- 以课题带动法促教师专业可持续发展
- 小学高年段的有效阅读策略研究
- 落实“预测策略”，促进小学语文深度阅读
- 探究提高中专舞蹈排练课教学质量的有效策略
- “双减”导航下小学低年级数学课后延伸活动设计初探
- 浅谈高中班主任精细化管理班级的策略
- 初中语文项目式写作教学新探
- 基于“让学引思”的小学英语课堂实践探索
- 对韶关地区智障生实施劳动教育的研究
- 刍议小学数学课堂中有效的师生互动
- 核心素养下初中英语写作教学方法的研究
- 小学数学计算教学三部曲：明意，懂理，得法
- 背诵策略在高中英语写作教学中的实验研究
- 小学数学概念教学浅谈
- 基于学科大概念的单元整体教学的实践研究
- 优化小学数学课堂微环节设计，培养学生思维能力
- “融阅读”大趋势下的读写共生
- 内外联动，拓展视野
- 设计单元整体教学，发展学生核心素养
- 精读经典，贵在有恒，勤作札记
- 校园足球背景下小学体育足球教学模式探析
- 基于语文素养的小学低年级整本书阅读实践探究
- 快乐读书，绽放精彩
- 小学数学，为何以“等式的性质”教学解方程
- 小学英语“整本书阅读”探索之困境与思考
- 新课标下如何提高小学语文阅读教学的实效性
- 初中班级管理的策略研究
- 综合教育，良性发展