高校思想政治理论课
- 论高校思想政治理论课集体备课创新举措
是高校思想政治理论课教学活动的一项制度安排。当前高校思想政治理论课集体备课存在主体明确而相对封闭、形式多样却疏于内容、注重知识却实践衔接不足、信息广博却呈现“碎片化”等问题。应该发挥马克思主义学院与教研室等教学组织的积极性、主动性与创造性，创新集体备课方法举措，以“小论坛”建构“大格局”，促进马克思主义学术研究成果转化，不断增强高校思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。关键词：高校思想政治理论课；集体备课制度；创新举措DOI：10.15938/j
思想政治教育研究 2023年2期2023-09-04
- 移动互联背景下对高校思政课教学模式变革的思考
高校思想政治理论课 教学模式随着互联网的迅猛发展，手机、笔记本等移动终端的普及标志着移动互联时代已经悄然到来。移动互联技术逐渐改变了人们的思维方式和行为习惯，也使高校思想政治理论课（简称“思政课”）的教学方式面临着前所未有的复杂形势。以教师为主体、以知识的宣讲为理念、以灌输式教学为方式的传统思政课教学模式，在移动互联的时代背景下受到了前所未有的冲击，教学吸引力不断下降。因此，对现有教学模式的变革是大势所趋，对高校思政课来说既是新的挑战也是发展的契机。如何
文教资料 2023年6期2023-07-17
- 建构与探索：高校思政课“四式一体”实践教学模式论析
高校思想政治理论课; “四式一体”; 实践教学模式中图分类号： G641; G642文献标识码： ADOI： 10.3963/j.issn.1671-6477.2023.02.018高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）实践教学模式是指依据高校思政课教学大纲要求在实践教学活动过程中形成的活动流程、运行机制、教学方式等标准范式。[1]实践教学模式建构在高校教学中是一个普遍性难题，既是理论研究锚定的焦点，也是思政课教学的难点和潜在生长点。按照唯物辩证法永恒
武汉理工大学学报(社会科学版) 2023年2期2023-07-12
- 情感教育在高校思想政治理论课教学中的运用
。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地，也是提高大学生思想政治素质的主渠道，在高校思政课教学中要关注学生的情感变化。但是受传统教学模式影响，高校思政课教学中往往存在师生之间缺少沟通、教师缺乏情感表达、情景模式不充分等情感教育缺乏的问题。为了解决这些问题，教师在思政课教学中要遵循主体性、针对性、能动性原则，构建轻松和谐的课堂氛围、重视与学生的互动沟通、开发情感教学资源，提高思想政治理论课实效性。关键词：情感教育；高校思想政治理论课；教学原则和策略中
大学·教学与教育 2023年4期2023-07-04
- 红色文化资源融入高校思想政治理论课的价值与路径
；高校思想政治理论课；价值；路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.13.070習近平总书记在党的二十大报告中指出：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，在新时代，增强文化自信是时代赋予的新课题。红色文化资源是中国共产党与人民群众在实现中华民族伟大复兴的征程中共同创造的宝贵历史财富，彰显着中国共产党在带领人民开辟、创造、取得伟大事业过程中的鲜明政治品格，承载着党的初
现代商贸工业 2023年13期2023-06-28
- 伟大建党精神融入高校思想政治理论课的三重逻辑
入高校思想政治理论课，既是丰富高校思政课教学内容的内在之需，又是提升高校大学生精神境界、传承和赓续伟大建党精神的现实需要。然而将其融入高校思想政治理论课面临内容挖掘不深、主体需求错位、形式亮度有限的现实问题，需要通过挖掘理论深度、提升情感温度、拓宽载体广度等途径提升伟大建党精神的育人效果，为时代新人的培育提供精神滋养和文化支撑。关键词：伟大建党精神 高校思想政治理论课 大学生习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上全面回顾了我们党的百年光辉历程，首
文教资料 2023年3期2023-06-11
- 世界大变局背景下高校思想政治理论课应对的四重定力
，高校思想政治理论课教师应对世界大变局的能力建设是一个系统工程，需要有效实现多种能力的相互匹配，重点以提高形势洞察力为基础，以提高政治判断力为关键，以提高思想引领力为主线，以提高理论说服力为支撑，从预见性、方向性、价值性和实效性4个维度同步推进4种能力建设，着力培养学生的危机意识、使命意识、国家安全意识和人类命运共同体意识，使其争做堪当民族复兴大任的时代新人。关键词：世界变局；高校思想政治理论课；四重定力中图分类号：G640 文献标识码：A
黑龙江教育·理论与实践 2023年6期2023-06-06
- 探究式教学在高校思想政治理论课中的应用研究
在高校思想政治理论课的教学实践中，探究式教学日益成为高校思想政治理论课不容忽视的教学方式。探究式教学以丰富的学习理论为根基，注重教学的探究性、实践性和创新性，倡导师生互助、合作探究的方式，符合学生的认知发展水平和教育教学规律，有利于提高教师的综合素质，促进学生的全面发展，落实立德树人的根本任务，最终提升教学的质量和水平。文章以探究式教学在高校思想政治理论课中的融入应用为切入点，从实施优势、存在问题和策略应对三个方面对探究式教学进行了有益探索。关键词：探究式
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 生态文明教育融入本硕博思想政治理论课体系探究
：高校思想政治理论课；生态文明；生态文明教育 中图分类号：G641 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）01 — ００74 — ０4 步入新时代，我国社会的主要矛盾发生了变化，生态文明建设被纳入中国特色社会主义建设战略布局，大力推进生态文明教育势在必行。高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道，与生态文明教育相融合是时代赋予的新任务。 一、生态文明教育融入本硕博思想政治理论课的基础 （一）价值契合：关注人的
理论观察 2023年1期2023-05-30
- “知信行统一” 下高校思想政治理论课实践及维度探究
的高校思想政治理论课程的维度和实践进行分析，希望能够促进高校思想政治教育活动开展，为相关人员提供帮助。关键词：“知信行统一”；高校思想政治理论课；实践；维度探究中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）03-0073-04习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出中国特色社会主义教育需要做好思政课程，要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生实现道路自信、理论自信、政治自信。思想政治课程就是阐述和传
大学·课外阅读 2023年1期2023-05-30
- 数字孪生技术条件下高校思想政治理论课教师教学力提升研究
升高校思想政治理论课教师教学力是思想政治教育迈向现代化的重要手段，但由于思想政治理论课教师存在“全景式认知力”受限、“个性化教学力”不足、“实践性教学力”欠缺、“技术化教学力”不强等问题，需要探究借助数字孪生提升思想政治理论课教师教学力的实施路径：借助数字孪生的实时交互，提升思想政治理论课教师的“全景式认知力”；借助数字孪生的精准映射，提升思想政治理论课教师的“个性化教学力”；借助数字孪生的虚实共生，提升思想政治理论课教师的“实践性教学力”；借助数字孪生的
广东教育（高校思想教育探索） 2023年4期2023-05-25
- 人工智能技术融入高校思政课的机遇与挑战
升高校思想政治理论课的课堂效率带来了诸多的机遇，同时也提出了广泛而深刻的挑战。人工智能的自主性、单一性、高效性、泛在性等诸多特性有利于高校思政课教学效果的提升，但同时人工智能的大规模运用也可能导致茧房效应、职业淘汰、侵犯隐私和伦理问题等诸多不良后果。深刻认识人工智能技术大规模运用带来的负面效应是高校思政课教师和思政工作者有效应对人工智能挑战的第一步。关键词：人工智能；高校思想政治理论课；特征；挑战中图分类号：TB 文献标识码：A doi：
现代商贸工业 2023年4期2023-02-19
- “一体多维”协同育人的困境与治理出路
高校思想政治理论课;一体多维;协同育人;治理出路[基金项目] 2020年度云南省院省校合作项目“新时代背景下云南中医药教育体系建设研究”（SYSX202033）;2021年度云南中医药大学校级本科教学成果立项培育项目“马克思主义基本原理与中医药文化一体七融八步协同育人探索与实践”（JP202125）[作者简介] 郑 文（1971—），女，湖北仙桃人，硕士，云南中医药大学马克思主义学院教研室主任，副教授，主要从事思想政治教育研究。[中图分类号] G416
教育教学论坛 2022年27期2022-07-14
- “概论”课教学中讲好中国故事的策略探究
;高校思想政治理论课;讲好中国故事中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）18-0193-04“讲好中国故事，传播好中国声音”[1]是近年来我国宣传思想工作的重要任务。无论是向世界介绍中国的发展理念、发展道路、发展成就，使其准确认识和了解中国，还是在全社会广泛开展“四史”教育，促使人们深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的重大问题，通过讲好中国故事向世界和全社会展现一
大学·课外阅读 2022年6期2022-07-13
- 新时代高质量建设高校思想政治理论课的三重认识维度
：高校思想政治理论课;哲学思维;战略思维;科学思维;理论思维摘要：高质量建设高校思想政治理论课，既应重视实践建构，更应重视认识提升。高校思政课所具有的一般性和特殊性，决定了高校思政课建设必须坚持战略思维、科学思维、理论思维等哲学思维方式。坚持战略思维是从战略定位角度把握高校思政课建设的价值性和应然性，认识到其是体现社会主义办学方向的標志性课程，是培养社会主义事业建设者和接班人的核心课程，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的关键课程。坚持科学思维是从
郑州轻工业学院学报(社会科学版) 2022年3期2022-07-08
- 基于问题意识导向下的高校思想政治理论课教学
在高校思想政治理论课教学中倡导问题意识，能够使学生的问题意识、提问能力和质疑精神得到更好的培养。基于这种认识，本文基于问题意识导向，对高校思政政治理论课教学存在的问题进行了分析，并对教学的改进途径展开了探讨，以期为关注这一话题的人们提供参考。关键词：问题意识;高校思想政治理论课;教学引言：在素质教育改革中进行问題意识的倡导，则能使学生的素质水平得到进一步提高。但就目前来看，高校思政理论教学显然无法体现问题意识，以至于思政理论课教学形成了“教师问学生答”的固
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 互联网思维下提升高校思想政治理论课针对性探赜
升高校思想政治理论课针对性具有重要功效，主要体现为增强教育者“对症下药”的能力，“靶向定位”教育对象的发展需求，促使课程内容达到“量体裁衣”，推进教育中介实现“因事为制”等层面。为准确把握互联网思维下，大力提升高校思想政治理论课的针对性，需要建立完备的信息数据库，培养师资队伍的互联网思维，探索高效的方式方法，构建良好的运行机制，使高校思想政治理论课做到有的放矢，有针对性地解决教育对象面临的现实问题，不断增强教育实效。关键词：互联网思维;高校思想政治理论课;
思想政治教育研究 2022年4期2022-05-30
- 高校思想政治理论课教师话语能力的语言学诠释
：高校思想政治理论课教师的话语能力是影响高校思想政治理论课教学效果的关键所在，规范和强化高校思想政治理论课教师话语能力建设具有十分重要的时代价值和现实意义。通过梳理语言学领域关于语言能力、话语行为、话语理论的相关理论论述，对高校思政课教师的话语能力进行了概念界定，从科学掌握思政课教学内容体系的语言能力维度和有效实施教学活动的言语行为实践的语用能力维度阐释了高校思政课教师话语能力的理论意涵。关键词：高校思想政治理论课;教师话语能力;语言能力;语用能力DOI：
思想政治教育研究 2022年4期2022-05-30
- 党史学习教育融入高校思想政治理论课的路径探析
入高校思想政治理论课具有鲜明的逻辑理路，两者在历史演进、价值取向、教育目标和研究方法上都具有一致性，并统一于立德树人的根本任务。新时代，高校推動党史学习教育常态化长效化要始终坚持与思想政治理论课有机融合发展，通过提升思想政治理论课教师的党史修养、厚植思想政治理论课教学的党史元素、增强思想政治理论课的亲和力、强化机制建设等方式，实现从党史学习到党史育人的目标。关键词：党史学习教育;高校思想政治理论课;逻辑理路;现实路径2021年12月，习近平总书记作出重要指
广东教育（高校思想教育探索） 2022年8期2022-05-30
- “四史”教育融入高校思想政治理论课的价值与路径
入高校思想政治理论课，是新时代高校思想政治工作的一项重要内容，对于坚定大学生的理想信念、提升大学生的历史观和政治观、坚定大学生的“四个自信”和引导大学生抵制错误的历史虚无主义思潮具有重要的意义。当前“四史”教育在融入高校思想政治理论课中存在着融入的内容缺乏整体性、融入的具体方式不恰当、融入的过程缺乏协同等问题，通过加强与中小学“四史”文化教育的衔接、积极完善课程内容、提高教师队伍水平、拓展“四史”教育途径和手段、完善相关制度保障、增强大学生的使命担当等方式
广东教育（高校思想教育探索） 2022年8期2022-05-30
- 新时代高校思想政治理论课专题化教学设计：基本原则与实践
前高校思想政治理论课教学改革的一个重要方向。高校思想政治理论课专题化教学设计一是要坚持思政性原则，明确教学目标，重视大学生思想政治素质的培养;二是要坚持系统性原则，吃透教学大纲，深耕教材，把握教学内容的系统性，推进课程考核方式创新，做好整体教学设计;三是要坚持时代性原则，统筹考虑回应社会热点问题，立足当代大学生客观状况，充分利用现代教育技术，做好专题化教学，不断提高高校思想政治理论课的育人实效。关键词：高校思想政治理论课;专题化教学;基本原则中图分类号：G
大学·课外阅读 2022年4期2022-05-27
- 基于深度学习的高校思想政治理论课课内实践主题设计原则探析
高校思想政治理论课 课内实践 主题设计【课题项目】本文系2020年度山东科技大学思想政治教育研究课题《基于深度学习的高校思想政治理论课课内实践教学模式探究》（SZJYY-20103）研究成果。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）05-0052-03一、深度学习的含义一般认为，美国学者费尔伦斯·马顿和罗杰·塞利约于1976年所撰写论文《学习的本质区别：结果和过程》，在教育学领域首次明确提出深度学习的概念。
课程教育研究 2022年5期2022-05-27
- 高校思想政治理论课亲和力的生成机制与提升策略
响高校思想政治理论课教学效果的重要因素之一，也是高校思想政治理论课建设的重点之一。课程内容的时代性、教学内容的时效性、教师的专业性、教学环境的协同性是亲和力的生成机制。在生成机制的基础之上，通过教材内容向教学内容转换，创新教学平台和方法，使用大众化的语言，加大教师情感投入以及完善思政课教学和教学成果评价的方式来提升高校思想政治理论课的亲和力。关键词：高校思想政治理论课;亲和力;生成机制;提升策略中图分类号：G641 文献标志码：A
高教学刊 2022年13期2022-05-24
- 红色文化在高校思政课中的教育价值与实践路径
在高校思想政治理论课中的教育价值体现在有利于落实立德树人根本任务、有利于根植爱国情怀、有利于传承红色基因、有利于坚定理想信念等方面。红色文化融入高校思想政治理论课中的实践路径可以从5个维度展开：内容为本，提升红色文化育人质量;实践育人，拓宽红色文化育人渠道;营建环境，创新红色文化育人模式;讲好故事，保障红色文化育人成效;依托网络，丰富红色文化育人途径。[关键词]红色文化;高校思想政治理论课;教育价值;实践路径[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号
现代教育科学 2022年2期2022-05-22
- 新发展阶段高校思政课高质量发展的理论阐微及路径探析
;高校思想政治理论课;高质量发展[中图分类号]G416[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2022）02-0070-06[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.02.013“十四五”时期高质量教育体系建设目标的提出为深入推进新发展阶段高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）高质量发展明确了任务和方向。为此，应敏锐把握新发展阶段高校思政课高质量发展的内涵，立足于“两个大局”的时代背景，明确高质量发展对高校思政课提出的新要
现代教育科学 2022年2期2022-05-22
- 新时代高校思想政治理论课守正创新刍议
：高校思想政治理论课如何守正创新是新时代面临的重大课题。思想政治理论课只有守住根本，创新才有基础。思想政治理论课只有创新才能充满生机和活力。当前，高校要把握好立德树人的根本任务，坚持理想信念的灵魂教育，贯穿社会主义核心价值观于课程始终，把网络融媒体发展作为突破口，建设一支“乐为敢为有为、可信可敬可靠”的思政课教师队伍，“理直气壮办好思政课”，高校思想政治理论课必然大有作为，也大有可为。关键词：新时代;高校思想政治理论课;守正创新中图分类号：G641
大学·课外阅读 2022年2期2022-03-28
- 红色文化景点教育资源在高校思想政治 理论课中的运用研究
在高校思想政治理论课传承和发展的途径：融入思想政治理论课体系;建立实践教学基地;创立新媒体传播方式。关键词：红色文化景点;困境;高校思想政治理论课;传承与发展中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）03-0005-03红色文化是中国近代历史形成的，反映中国共产党领导广大人民群众，在革命战争年代，与敌人作斗争而形成的文化。红色文化的表现形式分为显性和隐性两种。红色文化依托的显性主要載体是革命历史遗址，
黑龙江教育·理论与实践 2022年3期2022-03-19
- 融媒体时代高校思想政治理论课教学改革的实践进路
；高校思想政治理论课；教学改革中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.035《Technologies of Freedom》一书提出“融媒体”（media convergence）的概念。融媒体是媒体融合发展的产物，并不是一个独立的实体媒体，而是一种理念。[1]高校思想政治理论课（以下简称思政课）应该在教学模式上进行怎样相应的改革和创新？如何以媒体融合推动线上线下教学？这是高校思政课提升教学质量
科教导刊 2022年3期2022-03-11
- 抗疫精神融入高校思想政治理论课的价值与路径
入高校思想政治理论课有利于落实立德树人任务、提升文化自信力量、提升课程价值引领以及激发学生爱国情怀。抗疫精神融入高校思想政治理论课要多管齐下，融入思政课教学内容;创新思政课教学形式;开展思政课教学实践;健全思政課反馈机制。关键词：抗疫精神;高校思想政治理论课;价值;路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.062 高校是青年成长成才的主阵地，高校思想政治理论课（以下简
现代商贸工业 2022年3期2022-03-01
- 抗疫精神融入高校思想政治理论课的价值与路径
入高校思想政治理论课有利于落实立德树人任务、提升文化自信力量、提升课程价值引领以及激发学生爱国情怀。抗疫精神融入高校思想政治理论课要多管齐下，融入思政课教学内容;创新思政课教学形式;开展思政课教学实践;健全思政课反馈机制。关键词：抗疫精神;高校思想政治理论课;价值;路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.062 高校是青年成长成才的主阵地，高校思想政治理论课（以下简
现代商贸工业 2022年2期2022-02-24
- 百年党史视域下高校思政课教学的根本向度
：高校思想政治理论课在落实立德树人这一国家现代化教育的根本任务中发挥着培根铸魂的关键性作用。文章认为，在百年党史视域下深入考量高校思想政治理论课教学的根本向度，需要坚持唯物史观和正确党史观，着力聚焦中国共产党这一主体向度何以“能”、马克思主义这一理论向度何以“行”、中国特色社会主义这一实践向度何以“好”进行教育引导，旨在让广大青年学生切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以更好达成培养担当民族复兴大任的时代新人的目标。关键词：百年党史；
领导科学论坛 2021年12期2021-12-27
- 志愿服务与高校思想政治理论课实践教学的融合研究
：高校思想政治理论课是大学生的公共必修课，而志愿服务是提升思想政治理论课实践教学的重要途径。志愿服务与思想政治理论课实践教学有机融合，能够提升思想政治理论课实践教学水平，促进思想政治理论课实践教学常态化发展，提高思想政治理论课实践教学的针对性和实效性，有助于践行劳动育人理念，培养大学生的社会责任感，完成思政教育任务目标。因此，可以从加强志愿服务基地建设、优化教学效果评价体系、根据学生专业进行个性化设置、提高教师的志愿服务指导能力等方面入手，提升思想政治理论
大学·课外阅读 2021年11期2021-12-18
- 高校思想政治教育“混合式”教学模式创新研究
：高校思想政治理论课，混合式，教育教学模式在我国高等教育中，思政教育占据着重要位置。大学时期是帮助大学生塑造正确的人生观、价值观、世界观的重要阶段，因此高校应该重视对学生的思政教育。新时代背景下高校应采取混合式教学模式，提高思政教育质量，从而促进高校思政教育改革。一、研究背景（一）传统教学模式弊端凸显传统教学模式主要是在课堂上对知识点进行讲解，这种教学模式大多是“填鸭式”和“机械式”的教学。传统教学模式根据总体特征划分，主要分为讲授模式、直接教学模式和概念
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 新时代高校思政课教学批判性思维的应用研究
：高校思想政治理论课;批判性思维;应用研究中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）07 — 0164 — 04习近平总书记在2019年3月18日主持召开的思想政治理论课教师座谈会上提出，思想政治理论课改革创新要坚持“八个相统一”的具体要求，其中“坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮”①从建设性和批判性的视角明确了思政课建设的价值指向。批判性即批判性思维，批判性思维（Critical Th
理论观察 2021年7期2021-12-04
- 基于慕课理念下的高校思想政治理论课教学措施分析
。高校思想政治理论课在高校长期有所开设的一门基础学科，但是教学效果并不好，其影响因素包括教学方式，教学内容，学生的态度等多方面的问题，因此接下来我将基于慕课的理念来探究高校思想政治理論课教学方式。【关键词】慕课理念 高校思想政治理论课 教学措施前言思想政治理论课是一类以意识形态与思想政治教育为基础导向的课程，在社会环境的不断发展变化中，教学内容也会发生不断迭代更新，教师在实施教学过程中会根据社会的发展变化对教学内容做适宜的调整，但是并不能做到完全的改
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 党史教育融入高校思想政治理论课的现实路径
入高校思想政治理论课的深层联系和内在逻辑。将党史教育融入高校思想政治理论课，应丰富思想政治理论教学内容，创新党史内容教育情景。把党史教育融入思想政治教育话语体系，应丰富党史教育话语内容，创新党史教育话语表达，拓宽党史教育话语场域。[关键词] 党史教育;高校思想政治理论课;现实路径[中图分类号] G416 [文献标识码] A [文章编号] 1673-8616（2021）05-0055-07一、问题的提出千秋基业，人才为本。不同的时代赋予每一代
创新 2021年5期2021-11-09
- “互联网+”视域下提升高校思想政治理论课教学实效性分析
下高校思想政治理论课要体现教学实效性，就需要根据当代青年学生学习思想政治理论课的实际需求，利用网络资源的丰富性、时效性与快捷性等优势，结合新时代国际发展形势与国内社会政治生活，突出思想政治理论课教学时代感，上好思想政治理论课。关键词：“互联网+”视域;高校思想政治理论课;教学实效性高校是我国网络化发展的前沿阵地。伴随“互联网+”技术的发展与应用的普及，网络已经成为高校教学不可或缺的重要手段。相对于青年学生而言，通过网络等媒体途径获取的各类信息远远超过了通过
锦绣·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 智慧课堂视域下的高校思想政治理论课教师信息素养提升策略
;高校思想政治理论课;教师;信息素养中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）06 — 0165 — 03信息素养是“利用大量的信息及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”，是一种“了解信息系统并能鉴别信息的价值、选择获取信息的最佳渠道，掌握获取和存储信息的基本技能，如数据库、电子表格软件、文字处理等技能”，是“在各种信息交叉渗透、技术高度发展的社会中，人们所应具备的信息处理所需的实际技能和对信息进行筛选、鉴别和使用的
理论观察 2021年6期2021-10-29
- 机遇挑战与对策：慕课时代下高校思想政治理论课教学论析
分高校思想政治理论课也顺应时代发展的趋势，以慕课的形式呈现出来供学生学习。高校以慕课为平台开展思政课教学一方面突出了学生的主体地位，优化了教学资源，创新了教学方法;另一方面也对思政课教学质量、教师教学内容以及学生学习效果带来了挑战。基于上述影响，高校、教师以及学生个人都要做出相应的努力，迎接挑战，转“危”为“机”，以便发挥出慕课的最大效用，进而提高思想政治理论课的教学效果。关键词：慕课;高校思想政治理论课;机遇;挑战作为高校理论课教学重点之一，思想政治理论
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 机遇挑战与对策：慕课时代下高校思想政治理论课教学论析
分高校思想政治理论课也顺应时代发展的趋势，以慕课的形式呈现出来供学生学习。高校以慕课为平台开展思政课教学一方面突出了学生的主体地位，优化了教學资源，创新了教学方法;另一方面也对思政课教学质量、教师教学内容以及学生学习效果带来了挑战。基于上述影响，高校、教师以及学生个人都要做出相应的努力，迎接挑战，转“危”为“机”，以便发挥出慕课的最大效用，进而提高思想政治理论课的教学效果。关键词：慕课;高校思想政治理论课;机遇;挑战作为高校理论课教学重点之一，思想政治理论
中学生学习报 2021年13期2021-10-15
- 关于高校思想政治理论课亲和力现状调查及提升对策研究
：高校思想政治理论课是立德树人的主阵地，目前高校思想政治理论课存在师生互动较少、共情不深、亲和力不够、针对性、实效性不强等问题。提高思想政治理论课亲和力是增强针对性、有效性，做到思想政治理论课吸引人、感染人、凝聚人、塑造人、引领人，实现思想政治理论课的教育教学目标需要教师和学生双方的共同努力。教师要在人格魅力、教态方式、语言语调、眼神动作、课下延伸等方面努力;学生要在思想认识、精神面貌、课堂纪律等方面加强;师生要相互沟通、加强互动、做好共情。◆关键词：高校
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- “四史”教育融入高校思想政治教育理论课路径探究
，高校思想政治理论课的建设是相互联系的，从实践逻辑的角度来看，高校思想政治理论课的建设是相互促进的。“四史”教学与新时期高校思想政治理论教学是一脉相承的，以德为魂，反对历史虚无主义，是一种相辅相成、相互促进的关系。◆关键词：四史教育;高校思想政治理论课;思想政治教育把大学生“四史”教育作为实现理想信念教育常态化制度化的重要途径，深刻体现中国特色社会主义道路的正确性、制度优越性、理论创新性。作为高校思想政治工作的重要领域，“四史”教育对提高大学生思想政治素质
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- 浅议高校思想政治理论课的政治性和学理性
是高校思想政治理论课之魂，学理性是高校思想政治理论课之根，二者是辩证统一的关系。在新时代，高校思想政治理论课要坚持以学理分析回应政治关切、以政治导向引领学理探索，实现政治性和学理性的有机统一，做到以理服人。关键词：高校思想政治理论课;政治性;学理性正确把握高校思想政治理论课政治性和学理性的理论内涵，对于深刻认识高校思想政治理论课的本质特征、根本任务和基本功能，标定立德树人的政治方向，具有重要的现实意义。一、高校思想政治理论课的政治性政治性是思想政治理论课的
科技信息·学术版 2021年11期2021-10-13
- 浅议高校思想政治理论课的建设性和批判性
：高校思想政治理论课教学，是一个有破有立的动态过程。正确把握高校思想政治理论课建设性和批判性的内涵，在教学过程中坚持建设性和批判性相统一，对于增强学生的政治敏锐性、政治鉴别力，提高抵御各种错误思潮和落后思想文化侵蚀的能力，具有重要的现实意义。关键词：高校思想政治理论课 建设性 批判性高校思想政治理论课教学，是一个有破有立的动态过程。“破”就是要富有批判性，批判那些一切影响和腐蚀学生思想的假恶丑的东西;“立”就是要富有建设性，通过弘扬主旋律、传播主流意识形态
科技信息·学术版 2021年11期2021-10-13
- 论高校思想政治理论课批判性和建设性的统一
和高校思想政治理论课批判性的缺失是坚持批判性的理论来源和现实依据，而坚持批判性和建设性的统一也是二者辩证关系的必然要求。高校思想政治理论课批判性和建设性的统一，包含理论的批判性和建设性统一、实践的批判性和建设性统一以及自我的批判性和建设性统一这三个方面的内涵。高校思想政治理论课批判性和建设性统一的实现条件包括夯实理论功底，彰显理论的思想性;优化教学语言;关注现实生活，强化问题意识;正确处理教学内容和形式之间的关系。关键词：高校思想政治理论课;批判性;建设性
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年9期2021-10-13
- 高校思想政治理论课体验式教学研究的论域、问题与前瞻
。高校思想政治理论课体验式教学与其他教学相比，在给学生深刻的学习体验上有着自身的特色。目前其研究论域集中在背景、价值、基本界定、学理依据、实施策略、实践不足与改进策略等方面。总而观之，体验式教学在研究视野层面，缺乏系统性的整体构建;在研究内容层面，缺乏实质性内容的深入研究;在研究方法层面，缺乏现代研究方法的合理应用。就此，以课堂为主要场域，以“思想道德与法律基础”课为例，试图构建基于分层理论+多维体验的“基础”课课堂有效教学模式，从而以一种个案式研究的方法
思想政治教育研究 2021年4期2021-09-22
- "互联网+"背景高校思想政治理论课教学方式的探究
好高校思想政治理论课的关键，因此我们将着重探讨在“互联网+”时代下高校思想政治理论课教学方式。关键词："互联网+" 高校思想政治理论课 教学方式前言"互联网+"时代背景下，人们的生活工作学习娱乐也有了变化，从过去的线下实现，变成了线下线上都能实现的一种变化形式，对于高校思想政治理论课教学，在"互联网+"时代背景下既可以学校课堂上完成，也可以通过线上教学完成。线上教学作为一种全新的授课方式，教师教学和学生学习都教课堂学习有时区别，最显著的点就是老师和学生
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 金课建设与高校思想政治理论课案例教学研究
了高校思想政治理论课案例教学作为课堂教学的重要环节，应如何选择案例以及对案例进行全面深入的分析，教师如何藉案例教学增强学生对相关知识的理解和灵活运用的能力等，以达到“金课”建设加深拓宽课程内容的目标。【关键词】 金课建设 高校思想政治理论课 案例教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.194 教育部关于“金课”建设提出了要求和目标，即强调高校要加快建设高水平本科教育
南北桥 2021年3期2021-09-10
- 传统文化融入高校思想政治理论课的有效路径
;高校思想政治理论课;融合我国有着五千多年的文化历史，在时代的变迁过程中形成了具有民族特色的优秀传统文化。高校思想政治理论课根本目标是立德树人，将优秀传统文化融入其中，丰富思想政治理论课的教学资源能够，加强思想政治理论课的实效性，提升高校思想政治理论课的教学质量。一、优秀传统文化融入高校思想政治理论课的意义我国长期的民族發展过程中，凝聚着许多优秀的传统文化。优秀传统文化是我们民族先进精神的集中的体现，为我们培育新时期的社会主义接班人创造有利的条件。高校思想
快乐学习报·教师周刊 2021年2期2021-09-10
- 高校思想政治理论课“对分课堂（PAD）”教学模式改革研究
着高校思想政治理论课教学改革与探索不断深入，虽然开展了许多基于思想政治理论课教学模式改革，但是大部思想政治理论课教学模式仍然以传统教学模式为主，关于“教师主导”与“学生主体”的角色划分模式始终存在一定的争议和分歧，“重教轻学”的状况并没有得到改善，因此研究高校思想政治理论课“对分课堂（PAD）教学模式”符合当下教育局势。关键词：高校思想政治理论课;对分课堂;教学模式高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要路劲，其教学质量的高低直接影响着大学生人生
快乐学习报·教师周刊 2021年1期2021-09-10
- 高校思想政治理论课对大学生创新素质的培养研究
：高校思想政治理论课是大学生的必修课，其思想政治教育的导向动能和大学生创新创业有深层次的关联。通过分析高校思想政治理论课挖掘出其如何提升大学生创新素质，对解决大学生创新创业存在的问题有指导意义。关键词：高校思想政治理论课;创新方法;创新品格;创新意识;创新实践创新是人类文明进步、社会发展的源泉。高校思想政治理论课的教学为大学生创新提供了科学的方法论基础、培养了大学生独特的创新品格和创新意识、指导了大学生创新实践，为将来成为创新型人才奠定较为全面的素质基础。
江苏广播电视报·新教育 2021年1期2021-09-10
- 精准高校思想政治理论课的内涵与构建
，高校思想政治理论课教学必须从教学实际出发，进一步创新理念、丰富内容、改进方式。为了更好地贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神，本文从思想政治理论课精准性视角切入，结合互联网思维理念方法，探讨高校思想政治课精准性的价值内涵与实现路径，为高校思想政治理论课取得实效提供启发。关键词：高校思想政治理论课;精准性;互联网思维互联网信息技术的飞速发展，全过程、全方位、个性化的价值需求快速增长。思想政治教育工作要做到因材施教，有的放矢，“
广东教育（高校思想教育探索） 2021年5期2021-09-10
- 以“八个相统一”推动高校思想政治理论课改革创新研究
：高校思想政治理论课是立德树人的关键课程，除了要做好青年学生的思想引领外，在理论传授知识的同时需引导和培育新时代大学生正确的人生三观。”八个相统一”是习近平总书记提出的关于高校思想政治理论课改革的总要求，为新时代高校思想政治教育指明了具体方向。当前高校思想政治理论课在引导大学生加强对中国特色社会主义理想信念的理解，增强学生的爱国信念与民族自信心等方面取得了一定的成绩，但是存在的问题也较为明显。本文将从”八个相统一”精神内涵出发，浅析高校思想政治理论课改革方
科学与生活 2021年14期2021-09-10
- 高校思想政治理论课程五维育人模式构建研究
]高校思想政治理论课;课程育人;模式高校思想政治理论课程是大学生思想政治教育的主渠道，也是高校大学生培育正确世界观、人生观、价值观的主阵地，充分挖掘发挥思想政治理论课“课程育人”的优势与功能，将全面促进高校思想政治教育工作进程，提升高校人才培养质量。思想政治理论课“课程育人”是指高校各部门形成统一认识，高度重视思想政治理论课程的育人效果，充分挖掘思想政治理论课程的育人元素，在“课程育人”管理、“课程育人”运行、“课程育人”评价的保障条件下，深入推动思想政治
大学教育 2021年7期2021-09-07
- 翻转课堂：上好立德树人思政课的方法探寻
高校思想政治理论课，是大学生思想政治教育的主阵地、主渠道。虽然教师努力授课，但部分学生仍不太重视。笔者通过课堂试验，分析学生课堂问卷，以及试验结束后的成绩差距，探讨如何成就翻转课堂教学改革，解决相关问题，更好地完成立德树人的任务。关键词： 高校思想政治理论课 翻转课堂 立德树人一、思政课堂现状（一）思政课改革的背景高校思想政治理论课（下面简称思政课）是大学生思想政治教育的主阵地、主渠道，重要性不言而喻。2019年3月18日，习近平同志主持召开学校
文教资料 2021年13期2021-08-09
- 新时代高校思想政治理论课实践教学模式研究
解高校思想政治理论课实践教学存在的突出问题，迫切需要在实践教学模式上进行改革创新。本研究提出思想政治理论课实践教学模式创新的三个实施路径，即确立多样化、专业化思政课实践教学施教主体，构建系统化、规范化的思政课实践教学保障体系，制定生活化、接地气的思政课实践教学内容，以期促进高校思政课建设质量的全面提升。关键词：新时代;高校思想政治理论课;实践教学模式;创新思想政治理论课是我国高校思想政治教育工作的基本载体，是高校意识形态工作的前沿阵地，也是落实立德树人根本
河南教育·高教 2021年4期2021-06-29
- 高校思政课“参观考察式”革命文化主题实践教学探究
高校思想政治理论课 实践教学 革命文化 参观考察“革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，以马克思主义为指导，以革命为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，借鉴世界优秀文明成果，是具有鲜明中国特色的先进文化”[1]。它是中国人民文化自信的重要来源，高校思政课开展“参观考察式”革命文化主题实践教学活动，对于增强大学生文化自信有不可替代的作用。一、高校思政课“参观考察式”革命文化主题实践教学的意义革命文化是中国人民文化自信的重
文教资料 2021年8期2021-06-24
- “互联网+”背景下社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学新模式探析
给高校思想政治理论课的教学也带来了机遇和挑战。在应用技术有效提升高校思政课教育教学质量的同时也给高校思政课提出了新的挑战。文章借助问卷调查法，对互联网+背景下社会主义核心价值观如何融入高校思想政治理论教学改革进行了初步的探索，尝试构建新的教学模式，做到培育大学生社会主义核心价值观的全员参与、全面和全程的融入，让社会主义核心价值观在思想政治理论课教学中发挥互联网的传播优势，同时使高校思政课散发出鲜活的生命力，引导大学生成长成才，成为中国特色社会主义事业的可靠
高教学刊 2021年9期2021-06-21
- 情境学习理论视域下高校思政课教学创新论析
于高校思想政治理论课教学模式创新研究，需要在学习活动设计过程中，创设情境化的学习任务、协作平台、表达机会、载体支撑与过程评价。同时，依托情境学习理论，构建指向情境化活动设计、情境化教学目标制定、情境化教学内容生成、情境化教学方式优化、情境化教学过程评价的“情境-任务”分析框架，从而不断增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性。关键词：情境学习理论;高校思想政治理论课;教学模式创新DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.02.022中图
思想政治教育研究 2021年2期2021-06-01
- 新时代高校思想政治理论课青年教师魅力及涵育
高校思想政治理论课是新时代落实立德树人根本任务的关键课程，高校思想政治理论课教师是立德树人、铸魂育人的生力军。而“思政课”教师中青年教师群体是高校思想政治理论课教师的主力军之一。他们思维活跃、善于学习，整体素质较高，但也不同程度的存在教学素质与能力欠缺，学识魅力、教学魅力、人格魅力不足等突出问题。新时代青年思政课教师应积极“求真”，提升理论功底魅力;追求“至善”，提升课堂教学魅力;完善“审美”，提升情感人格魅力;不断“践勇”，提升与时俱进魅力。关键词 高
科教导刊 2021年9期2021-05-29