浅议高校思想政治理论课的建设性和批判性

郑娟 熊燕 顾爱云

摘要：高校思想政治理论课教学，是一个有破有立的动态过程。正确把握高校思想政治理论课建设性和批判性的内涵，在教学过程中坚持建设性和批判性相统一，对于增强学生的政治敏锐性、政治鉴别力，提高抵御各种错误思潮和落后思想文化侵蚀的能力，具有重要的现实意义。

关键词：高校思想政治理论课 建设性 批判性

高校思想政治理论课教学，是一个有破有立的动态过程。“破”就是要富有批判性，批判那些一切影响和腐蚀学生思想的假恶丑的东西;“立”就是要富有建设性，通过弘扬主旋律、传播主流意识形态，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。正确把握高校思想政治理论课建设性和批判性的内涵，在教学过程中坚持建设性和批判性相统一，对于增强学生的政治敏锐性、政治鉴别力，提高抵御各种错误思潮和落后思想文化侵蚀的能力，具有重要的现实意义。

一、高校思想政治理论课的建设性

高校思想政治理论课的建设性是高校思想政治理论课改革创新的根本属性，在实践中可以转化为推动高校思想政治理论课创新发展的积极正向的力量。在高校思想政治理论课中坚持建设性，就是要旗帜鲜明地弘扬主旋律，传播正能量，教育引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上与党中央始终保持高度一致，努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。

（一）高校思想政治理论课要弘扬主旋律

高校思想政治理论课的本质功能在于弘扬主旋律，向学生灌输社会主流意识形态，宣传马克思主义和社会主义核心价值观。当前意识形态领域的斗争更加尖锐复杂，西方敌对势力渗透更加猖獗，马克思主义指导思想面临着多样化社会思潮的挑战，很多学生的思想容易产生迷惘，信仰可能会发生动摇。为此，高校思想政治理论课必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，使我们党的这一行动指南真正为学生所掌握和运用，成为践行马克思主义理想信念的强大思想武器。社会主义核心价值观是社会主义意识形态中最核心的内容，高校思想政治理论课要紧密结合新时代新实践新特点，紧密结合学生思想、学习和生活实际，大力宣扬社会主义核心价值观，统一学生思想，凝聚学生意志。

（二）高校思想政治理论课要传承优秀文化

中華民族数千年来积淀出了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命实践中锻造出了内容丰富、标识独特、价值深远的红色文化和革命文化，在社会主义建设和改革过程中形成了社会主义先进文化，这些文化为高校思想政治理论课提供了丰富而无穷的深厚力量。当前，高校思想政治理论课面临着思想文化交流交融交锋形势下的思想观念和意识形态的冲击与和挑战，而优秀传统文化正是端正学生思想的定盘星，对处于正在“拔节育穗”期的青年学生来说具有不可或缺的借鉴意义和实践价值。因此，高校思想政治理论课要善于用中华民族优秀传统文化教育学生，使其领悟为人之本，立起为人之基;用革命文化培育学生，涵养学生的革命气节，使其明白当代青年大学生的使命和担当;用社会主义先进文化提升学生，增强其党性觉悟，坚定其“四个自信”。

（三）高校思想政治理论课要坚守道德高地

高尚的品德既是学生匡正人格、成长进步的思想根基，也是凝聚力量、纯正风气的精神旗帜。从当前学生思想政治素养现状来看，一定程度还存在着政治意识薄弱化、价值追求功利化、美丑界限模糊化等问题，这些不良的思想道德倾向，对学生铸魂励志、履职尽责、遵规守纪等都会造成负面的影响，迫切要求我们引起高度重视。高校思想政治理论课要想培育出中国特色社会主义的坚定举旗人和可靠接班人，必须注重把社会主义核心价值观融入学生日常生活和精神世界，在灌输和塑造价值理念中引导学生明大德、守公德、严私德，培养健康的生活情趣和高尚的道德情操，厚植学生爱国主义的道德土壤。

二、高校思想政治理论课的批判性

高校思想政治理论课的批判性，就是要在教学过程中树立批判性思维，重视对错误观念、反动思想的揭露和批判，在唱响主旋律、传播正能量和主流意识形态的同时，敢于交锋、善于批判、勇于斗争，对各种错误观点和价值观念进行旗帜鲜明地批判，引导学生明辨是非，正确评价社会现象，褒良贬劣，从而提高学生的政治判断力、政治领悟力。

（一）高校思想政治理论课要大力批判自由、民主、人权等所谓的“普世价值”

长期以来，在思想文化领域，西方国家不遗余力地散布以“自由、民主、人权”为核心的西方价值观念，并冠以“普世价值”的称谓向我国推销。其根本目的就是用自由、民主、人权等所谓的“普世价值”，构成价值观渗透方略，企图动摇马克思主义思想根基，颠覆我国的社会主义政权。对于西方倡导的这些“民主”“人权”等普世价值观点，高校思想政治理论课要旗帜鲜明、理直气壮地对其进行揭露和批判，教育学生充分认清“普世价值”就是西方国家披着“自由、民主”的外衣推行的“软实力”侵略，充分认清其实质就是妄图推翻中国共产党领导和中国特色社会主义制度，引导学生把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央的指示精神上来。

（二）高校思想政治理论课要严词批驳以歪曲真相、抹黑英雄为代表的历史虚无主义

当前，“恶搞”“抹黑”之风在社会上愈演愈烈，西方的“政治转基因工程”在各种“正义凛然”的包装下“润物细无声”地布局与渗透，历史虚无主义已悄无声息地登上舞台。他们通过调侃崇高、丑化英雄、粉饰罪人等方式，对普通民众的世界观、人生观和价值观的养成造成严重的冲击，以此来达到颠覆社会主义国家历史这个目的;并且对我国在进行社会主义建设发展过程中暴露出的环境污染、贫富差距等问题大肆炒作，甚至无限夸大，以实现抹黑社会主义制度的目的。高校思想政治理论课要理直气壮地讲清网络恶搞抹黑的虚伪性、欺骗性、危害性，要使学生树立起维护党的光辉形象的自觉意识，从维护革命先烈形象、正视历史做起;要抵御住网络舆论风暴的侵蚀，坚定理想信念，校准人生坐标，用积极健康的主流价值观占领思想阵地。

参考文献

[1]冯刚：《理直气壮开好思想政治理论课—把握新时代思想政治理论课建设规律》[M].北京：人民出版社，2019年版。

[2]刘建军.论高校思想政治理论课教育教学的“八个统一”[J].教学与研究，2019（07）。