小学课堂
- 小学体验式审美课堂的理论思考与模型建构
。【关键词】小学课堂 体验式模式 审美教育 思考与构建【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0025-03新课标针对审美教育有明确规定，在教学过程中，应注重思想品格教育，着重培养学生审美能力，使其在学科知识中逐步形成高尚的思想品格，从而实现保障学生稳定和谐发展的目的。由此可见，开展审美教育是小学教育的重点内容，教师应注重学生的情感体验，为其设计各种体验互动。在此背景下，如何将审美教育与体验式教育进
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 小学科学实验探究课型教学模式探析
。【关键词】小学课堂；实验课型；教学模式小学科学实验教学中，教师需要有研究创新的意识，对实验探究课型做研究、对实验活动程序做规划、对学生实验操作情况做梳理、对实验效果做评估，这样才能做出适合的设计和组织，确保科学实验顺利展开，为学生学科能力成长奠定基础。实验课型有模式要求，教师要对课程内容、课程方案、课程执行、课程评价、课程应用等内容做优化处理，为学生提供思考问题、设计实验猜想、优化教学程序、组织实验讨论，以满足学生的学习需要。一、提出问题，启动实验探究程
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 小学课堂师生合作学习的策略探究
生合作学习是小学课堂教学中的一种高效教学模式。师生合作学习实现了师生之间的有效互动，可以将传统的课堂转变为活力课堂、智慧课堂，不仅能够帮助学生提高学习水平，而且有助于教师提高教学水平，进而实现课堂教学提质增效。关键词：小学课堂；师生合作；教学互动在小学阶段的课堂教学中，师生合作学习的互动教学的实质就是教师既要参与到学生的学习过程中，只要按照学生学习的实际情况对其进行有效引导。在小学课堂教学中实施师生合作学习能够有效弥补传统课堂教学的不足，帮助学生解决合作意
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探讨
：音乐游戏；小学课堂；应用分析；教学瓶颈；课堂效率作者简介：盛娟娟（1981—），女，广东省韶关市浈江区浈江小学。目前，许多小学生对音乐学习的兴趣不高，主要原因在于有关教师没有重视教学手段的改善，没有充分考虑学生的身心发展特点。音乐是一种具有强烈感染力的艺术，因此教师不能简单地向学生灌输音乐知识，而应该通过游戏来引导学生欣赏、体会音乐之美，从而培养他们的审美意识和艺术情感。与普通游戏不同，音乐游戏与教学内容紧密相连，它能够吸引学生的注意力，使学生在游戏中获
求知导刊 2023年10期2023-06-23
- 信息化教学在小学英语课堂中的实施效果研究
信息化教学在小学课堂中的重要性。然而，在探索、运用信息化教学的过程中，也存在着一些问题，如传统的“填鸭式”教学换汤不换药、教学内容重难点不清晰、网络资源使用不恰当等问题影响着信息化教学在小学英语课堂中的实施效果。本文从信息化教学在小学英语课堂中的应用谈起，着眼于信息化教学在小学英语课堂中的实施效果，分析实施过程中产生的负面效果以及产生的原因，并且针对负面效果提出应对措施，旨在进一步提升小学英语教学的水平。关键词：信息化教学；小学课堂；效果作者简介：杨靖怡（
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 核心素养背景下小学音乐课堂民歌教学的实践研究
：核心素养；小学课堂；民歌教学；实践策略【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）07-0106-03小学教育是义务教育，教师在义务教育阶段不仅要传道授业解惑，而且要加强对学生的素养培养、价值观树立和文化宣扬。音乐看似只是副课并不重要，但无论是学生情操的陶冶，还是思想的引导、理想信念的形成，都会受到音乐的影响。对此，小学音乐教师要研究与核心素养相关的教育文件，以核心素
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 从“控制”到“自主”的小学课堂管理思路转化
的管理环境。小学课堂管理中，教师也应当坚持这一思路，以管理控制为基本手段，以塑造学生自主管理意识为最终目标，不断进行管理体系的塑造与优化。[关键词]课堂管理；控制；自主；小学课堂一、课堂管理中学生自主管理能力的形成与塑造教师需要充分认识到课堂管理中的管理并不是真正意义上的管理，而是面向学生健康成长和发展的一种服务，课堂管理的各种控制手段，最终要为学生提高能力，强化意识提供保障。学生自主管理能力的生成，才是课堂管理的最终目标。从小学生的日常学习生活来看，课堂
教书育人·教师新概念 2023年4期2023-05-30
- 小学课堂教学设计探新
键。关键词：小学课堂；教学设计；探新引言课堂教学设计就是教师课前对课堂内容、课堂形式、进行方式进行一个合理的规划，在这样一个规划的指导下，达到预期的课堂目标。课堂教学设计对于小学尤其重要，因为小学阶段是学生学习习惯、课堂表现能力形成的关键时期，所以，教师对于小学课堂教学的设计规划影响至关重要。本文将结合小学课堂教学设计的现状，分析存在的问题，针对部分教师对于课堂教学设计的反思，提出其进一步发展的策略，希望为广大小学教育工作者提供些许参考。一、基本概念（一）
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 小学数学教学中的数学文化渗透
力。关键词：小学课堂；渗透；数学文化引言：数学文化是一种多面性，它所代表的不仅仅是数学定理以及数学思维的演变。通过对数学的研究，可以使学生在各个方面提高自己的数学能力。从数学家的故事中，学到了严谨的知识，重视科学，不畏强权。另一方面，学习数学，可以帮助学生建立起完整而有序的数学思考，从而加深对公式和概念的理解。文章从三个角度探讨了如何把数学文化渗透到小学数学课堂中。一、小学数学进行教学文化渗透的意义在漫长的历史长河中，人类不断地超越、创新、探索、追寻。在每
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 小学课堂教育行为规范的养成方法
惯。关键词：小学课堂;行为规范;养成策略一、学生课堂行为规范的重要性（一）有利于提升学生学习效率学生拥有良好的课堂行为规范，有利于提升学生学习积极性。对小学生而言，本身比较好动，在课堂中会出现注意力不集中问题，如果课堂没有一定行为规范要求，学生可能会被与课堂无关的事情吸引，这样在某种条件下会降低学生学习效率。如果所有学生都能够遵守课堂行为规范，不仅会创造好的课堂纪律，还会构建良好学习环境，让学生致力于知识的学习中，避免出现注意力转移和分散的情况，提升学生学
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 小学道德与法治课堂生活化教学策略分析
法。关键词：小学课堂;道德与法治;生活化教学;策略分析引言：近年来，国家越来越重视于提升小学生的道德与法治素养，因此，在小学阶段的相关教师也应该重视起道德与法治课程，着重培养小学生的道德与法治精神，提高小学生的道德与法治素养。但是，对于小学生而言，他们对于道德与法治的概念是非常难以理解的，为此，就需要教师在教授的过程中结合生活实际，多多运用生活化教学的模式，将课本上的文字变成生动的案例，引导小学生在学习道德与法治的过程中形成良好的思维认知，为树立正确的人生
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 浅析小学数学开放性课堂的有效提问策略
步。关键词：小学课堂;课堂提问;教学反馈小学数学学科的前后知识点联系得非常紧密，教师在课堂教学中一方面要为学生理清前后知识点之间的关联性和逻辑性，另一方面要做到旧知识与新知识之间的横向穿插与纵向联系，由此可见，前后知识点的关联性对整堂课的教学时效性影响较大。教师在课堂教学中，就务必要认识到提问的重要性，围绕教学目标巧妙设计课堂提问策略，能够快速集中学生的注意力，启发学生的思维，提高学生的求知欲。一、小学数学开放性课堂有效提问的意义1.激发学生的求知欲在小学
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 小学数学教学中创设有效问题情境的策略
理。关键词：小学课堂;数学教学;有效问题情境;应用和研究在本文中，笔者主要基于小学数学这一个悟性比较强的科目上，来进行深入的探究分析，总结出小学数学教学中生活情境问题有效导入的方法和其应用的研究，同时让从事小学数学教学的老师们给予学生们正确的建议，让学生们自己能够在解决问题的方面上做到举一反三、学以自用的目的。下面，笔者将从教师们需要培养学生们的解决问题能力的培养要素出发，给出具体的建议，从而对小学生解决问题的能力进行有效提升。一、实施有效生活问题情境教学
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 小学数学课堂教学中提高学生环保意识的实践性研究
。【关键词】小学课堂;实践性研究;环保意识;解决方案现如今，社会经济的飞速发展使得工业迅速发展，资源短缺的问题愈加严重。因此，保护环境、培养公民环保意识迫在眉睫。小学阶段，不仅是人生启蒙阶段，更是人格养成的重要阶段，因此，在小学课堂教学中，融入有关环保知识，具有重大的意义。应采取怎样的课堂方式，使得学生积极主动把环保意识渗透进生活中，不再停留在喊口号阶段，教师肩负着重大的责任。一、在课堂教学中提高小学生环保意识研究的意义“环境保护，教育为本。”新一代青少年
广东教学报·教育综合 2022年74期2022-06-28
- 鼓励性教学在小学课堂中的应用
鼓励性教学在小学课堂中教学的效果并讲述其存在的问题以及鼓励性教学在其中的措施，希望本篇内容能够帮助小学教学课堂教学效果有显著提升。关键词：鼓励性教学;激发兴趣;小学课堂一、小学课堂现状小学处于刚刚入学的接受系统教育的阶段，每个孩子都还保留多少童真和爱动爱玩的特点，对此小学生在课堂上课时多数较为活跃和爱嬉戏打闹，对于死板的教学模式都是很难适应且造成抵制的心理。在对众多小学进行观察发现，很多的教师所采用的教学模式就是通过口头呈式的方式进行教学的。如此教学就会产
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 提问在小学语文教学中的运用技巧探析
：语文教师;小学课堂;提问方式一、课堂提问内容（一）紧跟教学目标，设计“主问题”提问在小学语文课堂教学中占据着重要地位，因此，在小学语文课堂进行提问的过程中，要根据教学目标的内容，以课程的重点以及难点作为基础，以“主问题”设计帮助学生理解整个知识点。“主问题”和偶尔的“碎问”不同，“主问题”是经过精挑细选出的核心问题，可以提高学生的理解能力。对于教师而言，要正确引导学生对课文内容进行阅读和交流，并在课堂教学的过程中进行提问，每一次提问设计都能在课堂中做到有
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 英语戏剧教学在农村小学课堂中的运用
;戏剧教学;小学课堂;运用在中国当前的教育形式下，出现了教育资源分布不均匀的问题，存在一定的两极分化的问题。在城市中的学生可以享受更为优质的教学资源，而在农村的学生信息资源相对缺乏，因此局限了学生的视野，对外界的一些新知识更是少之又少。因此，基于这个背景下，将英语戏剧教学这种较为新颖的教学方式引入，是刻不容缓的事情。通过英语戏剧教学，学生一方面拓宽了自己的知识面，在上课过程当中学习到了很多平常没有办法接触到的一些新事物，这有利于学生的发展，结合小学生的课堂
广东教学报·教育综合 2022年63期2022-06-21
- 小学阶段传统武术进校园教学活动思考
决。关键词：小学课堂;传统武术;校园教学引言武术教育是中华民族传统文化教育的主要部分，因此建议在中小学教育中增加武术教育课程，既是新时代中小学美育的重大探索，也可以为发扬中华优秀传统文化教育提供了可靠途径。一定要认识到拳术进校园环境对中小学心理健康的积极作用，科学的管理工作方法，引导拳术进校园环境身心健康合理、秩序地开展。一、拳术进校园环境对小学心理健康作用的有关解析从总体设计上来看，拳术进校园环境对中小学心理健康形成的积极作用，主要有以下这样一些方面。1
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 深度学习视野下的小学课堂教学特色
沉浸式学习;小学课堂;那么，到底是什么是深度学习？相对于传统以接受式为主的知识学习，深度学习是一种沉浸式的学习，像心理学家罗杰斯所说的全身心学习（gut learning）。就是说，深度学习不仅仅是耳听目视，更有学生个人的倾情投入，甚至身体的各个器官都参与进去。参与学习的神经除了自主神经，非自主的植物性神经也参与。学生不仅是听，也可以自由说，可以自由表达自己的观点。学生不仅仅学习课本，更可以学习课外知识，有位教育学者的假设“课本只是游泳池，而课外书则是海洋
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 交互式电子白板在小学课堂中的应用研究综述
式电子白板在小学课堂当中的应用研究进行的分析，主要包括电子白板的功能和相应的优势，它带来了许多教育方面的便利，这是一种非常重要的课堂教育的辅助工具，这种多媒体交互白板可以帮助学生在课堂当中提升学习的积极性创设了一种比较新颖的课堂，符合现代化教育课程的改革，也有利于推进学生的素质教育提升等等。关键词：交互式电子白板、小学课堂、应用研究引言交互式电子白板带来了许多教育当中的便利，无论是给老师还是学生，都在各方面有相应的辅助作用，这种辅助作用恰好可以连接学生与老
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 基于项目式学习的小学信息技术课堂教学实施
项目式学习;小学课堂;教学实施一、引言项目式学习本质上就是在教师的带领下，学生全程参与项目的研究，包括在项目开始时的资料收集过程、项目研究过程中的方案设计，直到最后项目的分析评论。它是在教师和学生互相配合、互相辅助的情境下进行研究分析的，而项目教学中最突出的特点便是以项目作為教学的中心，让教师带领学生进行学习，通过教师和学生之间的有效配合，提高学生的动手操作能力。二、以生为本，精心设计学习项目在小学信息技术教学中，教学重点是教会学生一些认识、了解信息技术的
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 关怀理论视域下小学课堂学习环境设计探究
：关怀理论;小学课堂;学习环境“教学环境设计”一直是学术界探讨的热点话题，其反映了以教师为出发点设计教学所需的环境，但忽视了学生的学习主体地位，也忽视了学生在学习中所需的资源。如今，从教学环境设计过渡到学习环境设计，表明了教师在设计教学、实施教学时，需要从学习者的层面看待教学，构建体现学生主体性的学习环境，这也是有效教学的基本条件。下面，笔者探讨了课堂学习环境的设计，旨在构建一种关怀型学习环境，让学生在崇尚人文关怀的学习环境中得到全面的发展。一、关怀理论及
知识窗·教师版 2022年8期2022-05-30
- 情境教学法在小学科学教学中的应用
堂。关键词：小学课堂;情境教学;意义;对策在科学技术突飞猛进的社会背景下，为国家培养大量的创新型人才，是教育面临的兼具任务。小学科学作为基础教育阶段的重要课程，在培养学生创造能力和创新能力，贯彻落实国家素质教育理念方面扮演著重要的作用。然而，自2001年国家新课程改革实施以来，小学科学课程一直未能得到足够的重视，未能发挥学科的重要作用，从而使得教师的教学质量一直处于比较低效的状态，学生的科学意识、科学思维也未能得到很好的培养，最终影响了小学科学质量的提升。
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 小学诗意语文课堂教学的探究策略
：诗意语文;小学课堂;实施策略中图分类号：A 文献标识码：A传统小学语文教学的过程中，教师只是对于学生进行知识的灌输，学生领略不到语文学习的魅力，并且逐渐产生抵触厌烦的心理，教师应该积极进行教学方式的创新。创设诗意语文教学课堂，能够帮助学生建立作者与读者之间的情感交流，能够丰富学生的情感色彩。学生在进行领悟、想象、体验的同时，进一步提升自身的语文素养，实现语文学习质量的有效提升。一、举象——语言文字还原成一定的意象在进行小学语文教学时，教师通过“举象”把语
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 探究数学文化在小学数学教学中的渗透
：数学文化;小学课堂;核心素养中图分类号：A 文献标识码：A引言数学是一种方法与工具，同时也是思维模式，其在人们的现实生活中发挥着重要的作用。数学不仅属于一门科学，同时也属于一种文化，对人类的文化发挥着重要的影响。数学文化是人们对数学世界进行理解与把握、推动数学学科发展的重要途径[1]。在新课改背景下，数学文化也慢慢地融入教育教学中，这对于学生数学素养的培养也发挥了重要的价值。一、小学数学教学中渗透数学文化的现实意义（一）数学文化中的美学体验数学的美体现在
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 小学心理健康教育课堂教学模式探析
】心理健康;小学课堂;教育模式幼儿在健康的心理状态下长大，会学的感恩、报答、负责任与把爱传递给别人。如今是科学技术飞速发展的时代，多媒体的进步为学生学习提供了一个较为便利的平台，给智育教学的发展起到了十分正面的影响，但随着科学技术的发展，在一定程度上，人与人之间的情感联系更加强，但又同时在削弱。以前路遥马慢，现在只需要一个电话、一个视频便可以见到。因为可以随时交流，人们便不再特别注重去加强羁绊，人与人之间的情感交流逐渐变少，人们变得越来越理智和淡薄，学生是
广东教学报·教育综合 2022年50期2022-05-19
- 阐述小学数学课堂中的小组共学模式策略
考。关键词：小学课堂;小组共学;教学策略引言：学习方式的“对与错”需要用时间和过程来证明。每一种学習方式的推进都需要不断“历练”，不断积累经验，在过程中寻找不足，不断改进，才能在未来成为更好的教学服务方式。虽然，“小组共学”模式是目前各大院校极力推荐的教学方式之一，但它也不例外。尤其是在数学课程中，教师不仅要掌握教材内容，还要根据各学生的学习情况进行任务分配，引导学生，采用小组共学方式加强学生的思考时间，让学生在合作、共学的过程中完成教学目标。所以，为了让
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 基于美术与劳技结合下小学课堂构建探究
美术;劳技;小学课堂;教学策略;动手能力引言：养成教育是一项长期系统的工程，贵在坚持。劳技与美术同属于实践性课程，二者都需要一定的原材料以及手动实践才能完成。对于小学生而言，他们正处在成长较为关键的时期，不仅需要学习大量的理论知识，同时也不能放弃在劳动技能方面的提升。因此，美术与劳技课程的相遇，将小学劳动技术与小学美术教学融合在一起，将二者进行课程整合、活动整合、管理整合，不仅可以发挥美术学科的优势，让美育和劳动教育充分的结合，而且符合当前国家所提出的“五
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 关于小学数学教学与心理健康教育的融合研究
理健康教学;小学课堂要实现科技兴国人才强国，必须紧紧抓住教育。在我国教育的发展与改革中，除了要提高学生的知识水平、学习能力以外，还必须加强对小学生的心理健康的培养。不管是适应环境、发展人格、应对挫折与困境，学生都要用一种健康的心态去对待。1.课堂教学中心理教学知识的渗透现在的小学里没有太多的专业心理课。同时，也需要将心理学的知识融入到课堂中。比如，在数学教学里，“百分比”章节的内容就可以把心理学有关的知识融入到教学中。所以，究竟是什么原因造成的？可以通过对
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 小学课堂管理的优化策略朱冬根
以我国目前的小学课堂管理现状为切入点，分析课堂管理的诸多影响因素，并在此基础上提出新的课堂管理方向，进一步探讨课堂管理的优化策略，以期为课堂管理提供理论支撑。关键词：小学课堂 课堂管理 优化策略一、小學课堂管理的问题及影响因素（一）班级物理环境和制度环境的现状及影响1.物理环境对课堂管理的影响目前，我国基础教育阶段的班级规模普遍较大，整体班级规模往往在40人以上。规模容量在一定程度上影响着座位编排的方式，为了最大限度地利用空间，大规模班级的座位编排
江西教育C 2022年4期2022-04-23
- 以美育人，以文化人
刺绣工艺走进小学课堂的实践与探究。【关键词】刺绣工艺;小学课堂;兴趣;实践与探索《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》重点指出，陶冶学生的艺术情操，提高审美能力，传承与弘扬优秀的传统文化是课程的重要价值体现。在2017年4月国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》的通知明确指出：坚持以美育人、以文化人。培养学生的民族情感，鼓励非物质文化遗产进校园。在此背景下，学校开展了刺绣工艺教学活动。当今社会高速发展，信息资讯快速更迭，知识跨界融通，在信息爆炸的环
广东教学报·教育综合 2022年42期2022-04-23
- 小学课堂教学中学生互助合作有效性的研究
;应用策略;小学课堂前言小组合作模式改变了以教师为主的学生被动学习的现状。小组逐步将教学融入小学课堂，以学生为教学主体，教师适当下放学习权力。小组合作学习模式让团队成员在课堂上积极讨论问题，并在现有问题的基础上寻求最佳解决方案，以满足他们的发展需求。因此，小学教师必须始终坚持以学生为本的教育理念，灵活、科学、有效地运用小组教学模式，提高教学效果。小组合作教学必须首先建立一个科学的小组，为学生的共同教学打下基础;那么就需要科学地选择数学的内容，从而有效地提高
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 双减之下课堂如何提质增效
双减”政策;小学课堂;提质增效;正反比例解法一、小学数学课堂提质增效的原因（一）学生课堂效率低“双减”政策的提出，对小学数学课堂的质量以及课堂的教学效率起到了促进作用，减少了学生的学习压力，但是部分老师并未真正意义上认识到“双减”政策对学生的发展带来的影响，教师绝大多从小数饱受传统应试教育影响，因此教学思维一时难以转变。在课堂上的教学过程中依旧采取老师占主講地位，学生被迫听课的方式，课堂上没有练习时间，导致学生课后作业没有得到应有的改善，学生在课堂上大量的
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 从班主任视角分析中华优秀传统文化融入小学课堂的策略
;传统文化;小学课堂引言：为进一步贯彻和落实习近平总书记有关中华优秀传统文化教育的一系列重要讲话精神，我国教育处专门向全省各个教学行政部门和全省级别所有类学校，印发了《进一步健全中华优秀传统文化教育指导纲要》，具体要求是将中华优秀传统文化的培育，有序地纳入到学校相关课程和教学体系之中。因此，本章将从校长的角度入手，对把中华优秀传统文化教育渗透到学校课程的方式与办法提供一点个人见解，希望能够对小学生的健康成长起到一定的文化启蒙作用。一、传统文化在小学思政教育
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 微课在小学课堂教学中的开发与应用
习。关键词：小学课堂 微课教学 应用措施中图分类号：A 文献标识码：A引言微课是新时代信息技术与教材相结合的产物，微课不仅仅是一种教学方式，它的出现代表着科技进步，同样也代表着教育在进步。采用互联网微课教学为教师对学生授课提供了极大的便利，既能够辅助教师教学，还能帮助学生更好地理解课本知识。但是大部分小学教师对于微课这种新型教学方式了解不足，所以在教学过程中很少将其应用。为此，学校要组织专门的培训活动，对教师进行微课使用方式的培训，让教师理解微课在教学
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 数学作业巧设计，助力“双减”促成长
;双减政策;小学课堂中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-引言学生在小学时期，自身的智力以及思维都处于萌芽阶段，教师在帮助学生开展数学课堂教学时，应从注重学生的学习成绩转换成注重学生的学习过程。并在课程结束后，及时的帮助雪深进行数学作业的合理科学布置，帮助学生对本节课的内容进行充分的巩固与吸收，对其进行二次复习达到真正的理解与掌握。并通过数学作业巧妙的设置，有效的去理解学生在数学基础知识中的不足之处，并加以纠正与引导，真正地
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 小学课堂中渗透书法教学的策略分析
。基于此，对小学课堂中渗透书法教学的策略进行研究，以供参考。关键词：小学课堂;书法教学;策略中图分类号：A 文献标识码：A引言近年来，国家先后出台了《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》《关于中小学开展书法教育的意见》《中小学书法教育指导纲要》等文件，大力倡导和推动书法进校园、书法进课堂。然而，还有很多校园未开设书法这门学科或者只有硬笔的课程，还是存在不少问题和困难的。当“书法课进校园”时，更像是校内的兴趣课程，规模比较小，系统化不够全面，学生的
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 生活化小学信息技术课堂初探
率。关键词：小学课堂;信息技术;生活化教学引言：学生学习资讯科技知识，以便在生活中运用，加强信息技术使学生能够更自由地生活在现实生活中。信息化课堂是现代课堂的价值取向，是改变信息化现状的必要措施。本文针对信息技术在小学教育实践和信息技术在基础教育中的应用问题进行了初探。一、生活化教学对学生所起的作用信息技术是一门起步较晚、发展迅速的学科，它可以为学生未来更多地学习提供强大而持续的动力。培养学生的实践技能是信息技术课堂必须达到的教学目标之一，因此，运用生活化
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 新课程背景下提高课堂教学有效性的有益
准下，要提高小学课堂教学的有效性，就必须大胆探索、反复实践，通过多种途径，运用多种方法，不断进行有益偿试。关键词：新课改;小学课堂;有效性;偿试随着新課程改革的蓬勃开展，广大一线的教师们不断进行探索、实践、反思，取得了一定的教学效果。然而，反思新课改背景下的课堂教学，我们发现依然存在形式化、低效化现象，所以提升课堂教学的有效性成为当前深化课程改革的关键。大量成功的教学案例已经证明，“课堂有效”是有效教学的关键。“有效教学论”关心的主题就是使用恰当的教学策略
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 浅谈在小学体育教学中合理运用游戏教学法的策略
：体育游戏;小学课堂;合理运用引言：体育游戏是体育教学中的一项基本活动内容。它是教师本着陶冶情操、增进健康、改变生活和增强体质等理念，利用体育课程开展的游戏活动。体育游戏形式多样，如何将其有效应用于教学中，一直是教师深思的问题[1]。而小学生有着活泼好动的特点，教师可以利用这一特点结合体育教材内容，积极创新教学形式，通过多元化的教学方式开展体育游戏，以激发小学生的潜能，调动小学生的积极性。一、在体育教学中合理运用游戏教学方式的积极意义（一）激发学生的学习兴
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 在小学数学课堂如何渗透数学文化教育
趣。关键词：小学课堂;数学文化;渗透中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言近几年新课程改革正在逐步的推进过程中，小学数学课堂教学方法也发生了很多变化，其中最明显的就是学生作为课堂的主体。但是在这种教学观念下，小学课堂经常变现出学习氛围不好，学习兴趣不高等问题。针对以上种种问题，老师需要在日常的教学过程中，渗透数学文化教学，让学生进一步明确魅力，提高学生的各种数学能力，比如类比思维能力、数形结合能力等等，进一步了解数学文化，
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 基于立德树人的小学数学课堂渗透数学文化的研究
养。关键词：小学课堂;数学教学;数学文化引言：我们一直都在倡导进行教学创新，教师需要在教学设计中围绕学生的综合素质展开教学布置，用不断的创新改变学生的学习感受，通过有效的指导让学生加强对数学学科的认知，从而让学生在充分的联想中进行愉快的学习任务。在有效的教学设计与新颖的教学内容进行合理融合的过程中，能够帮助学生实现对数学知识的深度学习，学生对数学文化有所了解，就能够获得一定的拓展的学习空间，其课堂教学质量也得以保障。1数学文化的内涵数学文化是我国传统文化以
学习与科普 2022年4期2022-02-23
- 信息技术品质课堂建构研究
】信息技术;小学课堂;高效课堂建构高品质课堂，教师的教学技能对课堂效率有着至关重要的影响。新课程改革对全体教师的职业素质和教学技能提出了更高的要求，需要教师自身探索研究长期有效的高品质课堂构建途径。一、提高信息技术教师专业素质教师欲顺利完成教书育人的工作，胜任岗位职责，培养具有核心素养的优秀学子，教学专业素养是必不可少的基础。作为一名信息技术教师，需要掌握wps等办公软件的操作方式和操作技巧，能够帮助学生解决运用软件和上网学习的基本问题，而不是在操作时捉襟
广东教学报·教育综合 2022年2期2022-01-13
- 现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用
体育与健康;小学课堂新课程与素质教育的深入推进的情况下，对小学体育与健康教学做出了全新的要求。学生不应仅仅注重学习上的成绩问题，更要注重发展小学生的综合成长以及身体素质方面的发展。教师在设定小学生的体育课程内容时，应结合现代的信息技术手段进行辅助教学，帮助学生更加直观的认识到体育课程的基础内容，为小学生带来更加优质的体育与健康的课堂教学，促进小学生的全面发展以及身体素养得到提升。1.利用信息技术手段增强课程理论基础在小学体育与健康课程当中，许多人对于其印象
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 基于创新的小学数学高效课堂的构建
;创新意识;小学课堂中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-207在新课程改革的背景下构建高效课堂，已经取得了良好的成效。而为了进一步提升这样的效果，小学数学教师要将创新意识融入到课堂中来，促讲小学数学教学多样性，个性化发展，教师不仅需要制定教学计划和教学方法，更需要将教学步骤落实等多个方面，小学数学教师对教学内容进行深入讨论研究，教学策略才能在教师的调整下变得更好，教师应当将创新意识与小学数学高效课堂融为一体，让小学数学课堂变得更优
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 体验式教学在小学课堂中的实践应用
体验式教学;小学课堂;增加理解;精神内涵;良好习惯中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-162在体验式教学的应用过程中，教师应该注意以下几个要点：一是体验教学活动应具备一定的内涵，即学生可以在体验活动中有所收获;二是体验教学活动应具有一定的吸引力，即能够吸引学生的兴趣，鼓励学生积极参与到体验活动之中;三是体验教学活动应具备一定的教学价值，即与教学内容相关，与教学目的相连。只有这样，体验教学活动才能够真正发挥出其教学作用，让学生能够在
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 数学文化融入小学数学课堂激发学生学习兴趣价值研究
：数学文化 小学课堂 激发兴趣一、 数学文化的内涵实质及其小学课堂教学内容的载体研究义务教育课程标准中指出，数学文化教学是数学教材中的一个重要的组成部分。数学文化是人类与数学相联系的物质文明和思想文化的全部，包括数学活动，数学事件，数学意识，数学思维，数学精神等。[2]在数学实际课堂教学中数学文化主要有如下几类载体：1.数学历史载体（包括历史上数学发展进步的过程、数学上的比较有意思的事情、数学家们的生平、数学中的名题等）。这部分内容主要教授学生有关数学的人
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 小学语文课堂中“情境教学”的应用探讨
率。关键词：小学课堂、语文课堂、情景教学、小学语文教学引言：随着时代的迅猛发展，新课标的教学要求也在不断的更新与完善，情景教学的概念也被越来越多的教师以及学生家长所认识与了解。为了学生们更好的学习小学语文知识，也为了学生们日后学习更加顺利，小学语文教师应该顺应新课标的教学要求，将传统的教学方式进行优化升级，将情景教学融入讲堂当中，提高教学效率。情景教学模式是当代新型的教学模式，能够有效的调动小学语文讲堂的氛围，同时又能将学生们的注意力从课堂外拉到讲堂内，跟
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 儿童视野下信息技术有效课堂的特征
;信息技术;小学课堂信息技术是与学生实际生活紧密相关的一门学科，学生在小学教育阶段已经频繁使用计算机，因此提升信息技术教学的有效性，就要从儿童视野出发，进行符合儿童心理和认知特点的策略构建，从而提升学生的学习效率和效果，让学生真正实现信息技术能力的进步与提升。一、自由，自主探究在儿童视野下的教学方法，首先要注重學生学习自由度的提升，让学生进行充分的自主探究，从而能够让学生凭借自身经验获取知识，这样的教学能够提升学生的成就感和收获感，促进课堂效率提升。例如，
启迪与智慧·下旬刊 2021年6期2021-12-17
- 绘本教学融入小学美术课堂的策略
：小学教育;小学课堂;小学美术;绘本教学前言：随着小学教育愈加受到社会各界关注，教学方式也在不断更新优化，有一些新的教学方式，将多元教学方式与传统课堂相融合，极有必要。本文正是对绘本教学融入小学美术课堂的策略进行研究。一、绘本教学融入小学美术课堂的意义随着我国社会主义进程的推进，教育改革不断深化的背景下，小学教育必须得到一定的重视，特别是小学美术这一学科，小学美术不同于其他学科，小学美术更注重于对学生的审美和创造性思维的培养。而绘本教学正是小学美术教学的一
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 浅谈如何在小学音乐课堂中开展音乐互动式教学
略。关键词：小学课堂;音乐互动;教学策略一、小学音乐课堂互动教学的意义（一）促进学生学习的积极主动性互动教学的目的就是调动学生的兴趣和学习积极性，让学生有效地参与到课堂中来，提高教学效率，促进学生全面发展。一方面可以在课堂上鼓励学生向老师主动提问音乐知识或是分享音乐的听后感，提高学生的求知欲和被关注度。另一方面，师生互动完成歌曲的演唱。这需要学生掌握一定的乐理知识，通过简谱来完成初步的演唱，老师以专业的角度点评学生的歌曲完成程度和音准节奏，不仅考察了学生能
中原商报·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 浅析小学中高年级语文情感教学
高年级语文;小学课堂;情感教学前言语文和艺术有着紧密的关系，有着非常好的内在联系。只有通过艺术表达学生的所爱和所见，才能激发学生的情感和浓厚的学习兴趣。在课堂上，我们会灵活运用多媒体等方式，让我们生动地体验语言所反映的新鲜事物，体验精彩动人的场景，感受人物形象的生动形象。通过这样，可以引发学生的情感共鸣，激发强烈的学习兴趣。一、重视知识与审美的培养（一）提高学生的审美观察力在小学语文教学中，语文教师运用一定的理论方法和教学方法，将他们希望传达给学生的情感要
快乐学习报·教师周刊 2021年30期2021-12-11
- 浅议农村小学数学教学
策。关键词：小学课堂;教学数学;创新能力;学习方法前言：计算在生活中无处不在，大至商业，小至菜市，数字运算贯穿于数学教育的整个过程，计算教育的分量显而易见。但小学生计算的准确性取决于他们的兴趣、态度、意愿和习惯。解算题不是不可能解算的，但常会由于注意力不集中、抄错、计算马虎、无法计算而被忽略。上数学课时，我非常重视培养学生良好的数学能力，我从以下几个方面，专门拿出来与大家分享。中国农村小学的学生从小就生活在农村，所学的知识全是书本知识，不了解生活中常见的现
快乐学习报·教师周刊 2021年26期2021-12-08
- 在小学课堂中融入德育教学的方法研究
化教育阶段，小学课堂小学也在开展将德育教育融入小学课堂的工作。小学课堂教学旨在全面提升学生的学习能力、提高学生各方面的素养，而德育教学无疑能帮助学生更好的理解课堂知识、明晰人生道理，为其整体的良性发展奠定基础。当前，在德育教育融入小学课堂的过程中，还面临着一定的困难，教师应当对此予以高度重视，争取早日实行德育教育与课堂教学的并行与发展。关键词：小学课堂;德育教育;方法研究一、在小学课堂中融入德育教學的重要意义与作用随着素质教育的普及，“以生为本”的教育理念
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 浅谈小学课堂情感式师生互动教学
化教育理念的小学课堂师生互动研究》（课题立项号：GS[2020]GHB1162）的研究成果。摘要：随着教育的不断改革，暴露出以往的教学过程中出现的很多问题，其中之一就是过于注重教师作为课堂的中心，教师忽略了学生的地位，并且互动方式过于单一，学生不能积极主动参与进去。因此，加强小学课堂情感式师生互动，有利于师生思想的碰撞与交流，培养学生的情感，从而让课堂的氛围更加活跃，让学生在学习中能够全面的发展，这也有利于学生在获取知识时能够更有效率，还能提升自身素质，将
考试周刊 2021年84期2021-12-04
- 探究式教学课堂探究式教学模式在小学数学中的实践分析
探究式教学;小学课堂;数学教学教师在研究数学教材的时候，不仅需要将其中的理论基础知识内涵透彻理解，更为重要的是根据题目的实际需要，及时在脑海中构建适合的解决方案，让学生能够在更多的时间内解决多种数学问题。所以教师有必要积极地摆脱传统教育思想和教学理念的束缚，以此来不断强化自主探究能力以及逻辑思维能力，这样才能够更为有效地贴合当前时代发展进程，培养出符合现代社会需求的综合人才。一、问题探究做支撑，助力学生自主意识形成数学教学活动无法脱离问题的支撑，只有问题充
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 从班主任视角分析中华优秀传统文化融入小学课堂的策略
：传统文化;小学课堂;策略研究引言：在小学教育中结合一定的传统文化教学，可以使小学生对传统文化有更全面的了解，对传统文化教育接触也有积极的意义。传统文化教育的发展与当前素质教育、新课程改革和学生基本素养的培养密切相关。可以说，一定程度的传统文化教育在小学是非常必要的。中国传统文化历史悠久，它包含许多优秀的内容：诗歌、礼仪、文化、艺术、孝道、书法等。传统文化的内涵和精神贯穿于人们的思想、意识和行为之中。这是一个世代相传的宝藏。一、小学阶段传统文化教育现状1、
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 浅谈小学道德与法治课堂激趣教学法
升。关键词：小学课堂;道德与法治;激趣教学法引言小学是学生形成良好道德品质的关键时期，学生只有主动参与到各项活动中，才能感受到拥有良好的道德品质对人、对社会的意义与作用。当前，一些教师在道德与法治课上只是照本宣科地讲述教材内容，弱化了课程的意义与作用。如何激发学生的学习兴趣对学生形成良好的道德品质至关重要。新课程理念下，激趣教学尤为重要，是培养学生学科素养的关键所在。根据多年教学经验，认为，激趣教学应从以下几个方面进行。一、采取生活化导学，培养学生的健康生
中学生学习报 2021年21期2021-11-24
- 课堂观察下的小学数学课堂提问现状探讨
今，纵观整个小学课堂的总体趋势，大部分同学并不喜欢向老师提问，本文就以小学课堂的提问状况为谈论观点展开以下论述。【关键词】小学课堂;提问现状;课程改革引言：随着社会的进步，我国教育部门对于小学生的教育愈加重视，在不同方面对小学教育结构进行整改。大量实践以及研究表明，提高小学数学课堂的总体教学质量关键在于课堂的有效性，而在课堂中起到主要牵引作用的环节是同学们的提问。教师所讲解的内容，同学们的理解情况基本一致，但是不同的人对于问题有不同的思考方式，在提问中就能
红豆教育 2021年20期2021-11-20
- 课程教育改革理念下的小学课堂品德素养教育浅析
育。关键词：小学课堂;新课程改革;核心素养;品德素养教育新课程改革倡导国家课程标准要根据各门课程的特点，加强学生中华民族优良传统、思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学校，作为推动国家教育事业发展、培养社会各行各业人才的主阵地，其核心问题就是思考培养什么样的学生，而国家教育方针的培养目标为学校教育指明了方向，即“培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义接班人”。而将学生的思想品德发展放于所有培养目标的首位，足以体现其对学生个人全
学习与科普 2021年32期2021-11-20