沙水

挖掘本土资源开展幼儿户外沙水游戏的研究
处的价值与意义。沙水游戏作为幼儿园主要的游戏类活动项目，深受广大教师与幼儿的喜爱。为了进一步扩展活动内容、丰富教育意义，如何将本土资源渗透到沙水游戏中，是当下重点研究的问题。沙和水是十分常见的自然物质，当水花涌动翻滚、沙土流逝于指间时，一种难以言喻的美妙感充斥全身。作为游戏体验感十足的一种教育方式，沙水活动能让幼儿切实感受到与众不同的欢欣、快乐。幼儿沉浸于游戏中，与同伴开展积极交流，向教师展示丰硕成果，在大家共同的赞赏下收获了满满的荣誉感，越来越有自信在水

家长 2023年26期2023-12-11
挖掘本土资源开展幼儿户外沙水游戏的研究
处的价值与意义。沙水游戏作为幼儿园主要的游戏类活动项目，深受广大教师与幼儿的喜爱。为了进一步扩展活动内容、丰富教育意义，如何将本土资源渗透到沙水游戏中，是当下重点研究的问题。沙和水是十分常见的自然物质，当水花涌动翻滚、沙土流逝于指间时，一种难以言喻的美妙感充斥全身。作为游戏体验感十足的一种教育方式，沙水活动能让幼儿切实感受到与众不同的欢欣、快乐。幼儿沉浸于游戏中，与同伴开展积极交流，向教师展示丰硕成果，在大家共同的赞赏下收获了满满的荣誉感，越来越有自信在水

家长·中 2023年9期2023-11-24
幼儿立场下幼儿园沙水游戏的指导策略
张立萍沙水游戏是幼儿利用沙、水和各种辅助材料进行构造的一种游戏，它可以让幼儿亲近自然、提高认知、发挥想象力与创造力。沙水游戏以水和沙子两种自然物质为主要游戏材料，除了提高幼儿对自然事物的感性认知，还能促进幼儿创造力的发展。经过多年的发展与创新，沙水游戏已经发展为全面的、综合性的游戏活动。幼儿园教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和身体机能的协调发展，帮助幼儿养成良好的生活和卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。幼儿阶段是儿童身体发育和心理发展极为迅速的阶段，高质

幸福家庭 2023年7期2023-08-09
借助沙水游戏培养幼儿合作意识
科学和艺术素养。沙水游戏是幼儿游戏活动的重要组成部分，具有开放性和探索性的特点。教师应该重视沙水游戏，合理组织沙水游戏活动，引导幼儿开展合作探究。本文分析了沙水游戏对幼儿的发展的重要意义、组织幼儿开展沙水游戏的关注点和基本做法，提出了借助沙水游戏培养幼儿合作意识的策略。一、沙水游戏对幼儿发展的重要意义沙水游戏是一种户外游戏，它所需的活动空间比较广阔，能够满足幼儿的探究需求。在沙水游戏中，幼儿可以专注地和同伴一起垒沙堡，观察水和沙子的特性。从这个角度来说，沙

幸福家庭 2023年6期2023-07-27
投材料，引发展
的共同期望。一、沙水游戏材料投放的原则教师要明确幼儿是沙水游戏活动中的主体这一教育理念，在对沙水游戏材料选择时，也要尽可能考虑到幼儿的主体地位和因素。过去教师通常根据自己的见识和想法来选择游戏材料的投放，同时游戏材料也很容易受到固化思维影响长期没有变化，这会让幼儿在沙水游戏中的参与性慢慢淡化。当幼儿对沙水游戏活动缺乏主动探索的欲望，沙水游戏活动的开展和进行也就会出现重重问题。教师可以让幼儿也参与到沙水游戏材料的投放建議中来，广泛吸取幼儿的想法和兴趣，促进幼

家长·下 2022年12期2022-12-15
通过沙水游戏培养幼儿的探索意识
件结合系统环境。沙水游戏是幼儿最喜欢的一种游戏，他们喜欢在这类游戏中天马行空地想象，同时能进行团队合作，这种游戏方式能更好地提升幼儿自我认知、自我探索的意识，为幼儿构建比较完善的学习模式，使其实现自信心的建立和综合素养的养成。当前提高幼儿教育素质，培养他们积极的探索精神，已经成为幼儿教师的统一认识。为了全面提升他们的学习能力，做好幼儿的综合素养养成工作，成了广大幼儿教师考虑的现实问题。在各类游戏中，沙水游戏的创设富有创新性、引导力、学习性，更能吸引幼儿的关

家长 2022年32期2022-12-04
在沙水游戏中培养幼儿主动探究的学习品质
心和探索欲。户外沙水游戏是幼儿亲近大自然的一种有效途径，可以拉近幼儿与大自然之间的距离，有助于培养幼儿的想象力和创造力。教师应认识到沙水游戏对幼儿发展的重要性，积极为幼儿创造安全、愉悦的环境，通过多样化的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，培养幼儿主动探究的学习品质。一、创设适宜的游戏环境幼儿喜爱沙水游戏，是因为他们在玩的过程中能够感受到快乐，同时这类游戏对促进幼儿的发展具有重要意义。基于对幼儿人身安全或条件限制等因素的考虑，大多数幼儿园开展的户外游戏通常是一

幸福家庭 2022年9期2022-12-04
小班沙水游戏组织与指导策略探微*
极具吸引力，其中沙水游戏又占有着显著的地位。虽然沙水游戏在成人眼中不过是简单的小孩子娱乐，但是流动的沙和水能让孩子感受到指尖非同一般的触觉，水和沙滑过指尖的过程让孩子感受到了身心愉悦。同时借助沙水游戏带动孩子学习知识的兴趣，进而在自由放松的活动环境当中促进幼儿运动技能、平衡协调、感知等多方面的共同发展。一、幼儿园沙水游戏存在的问题为了更加有效地推动小班沙水游戏的组织与指导，老师首先必须知道目前沙水游戏在哪些方面出现了问题，以及在游戏过程中会出现哪些问题，以

新教育时代电子杂志(学生版) 2022年9期2022-11-26
幼儿园沙水游戏活动中教师的指导方式
幼儿园教育活动中沙水游戏颇受欢迎，幼儿利用沙与水可塑性强的特点，能创造多种造型，有助于增强自身想象创造和设计规划的能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。基于此，在

幸福家庭 2022年10期2022-11-24
幼儿园沙水游戏中的有效观察与指导
千世界的资源。在沙水游戏中，幼儿可以使用沙、水堆砌出高楼大厦，也可以使用沙建造美丽的公园。沙、水没有特定的形状，幼儿可以充分发挥想象力和创造力，做出任意造型；沙水游戏还能够培养幼儿的动手操作能力；促进幼儿空间思维的发展，为幼儿带来无限的乐趣。因此，在开展幼儿区域活动的过程中，教师也应当重视沙水活动的有效观察和指导，让幼儿的学习发展因为沙水活动的存在而更富有色彩。一、有效观察提高幼儿的游戏水平观察，是指在自然情景中，借助一定的方法，有计划、有目的地观察幼儿个

家教世界 2022年27期2022-11-10
幼儿园沙水游戏的园本化探索
翟海燕一、当前沙水游戏存在的问题沙水区是深受幼儿喜欢的区域，也是幼儿园必不可少的低成本课程资源。幼儿在沙水游戏中可以获得多样化的发展机会，但在实践中我们发现，幼儿园沙水游戏的开展还存在以下一些问题：（一）设施不完备，缺少水源幼儿园最初在建沙池时，大多是将地面下挖后浇筑一个水泥池，然后放入沙子。沙池没有排水系统，一下雨就容易积水，需要一周多的日晒才能让幼儿继续活动。相反，天气长时间晴好时，由于沙池周围没有水源，幼儿便不能进行沙水类探究活动。（二）材料不充足

早期教育(教育教学) 2022年5期2022-06-06
幼儿园沙水游戏的园本化探索
600）一、当前沙水游戏存在的问题沙水区是深受幼儿喜欢的区域，也是幼儿园必不可少的低成本课程资源。幼儿在沙水游戏中可以获得多样化的发展机会，但在实践中我们发现，幼儿园沙水游戏的开展还存在以下一些问题：（一）设施不完备，缺少水源幼儿园最初在建沙池时，大多是将地面下挖后浇筑一个水泥池，然后放入沙子。沙池没有排水系统，一下雨就容易积水，需要一周多的日晒才能让幼儿继续活动。相反，天气长时间晴好时，由于沙池周围没有水源，幼儿便不能进行沙水类探究活动。（二）材料不充足

早期教育 2022年5期2022-06-01
幼儿园沙水游戏中的有效观察与指导
千世界的资源。在沙水游戏中，幼儿可以使用沙、水堆砌出高楼大厦，也可以使用沙建造美丽的公园。沙、水没有特定的形状，幼儿可以充分发挥想象力和创造力，做出任意造型;沙水游戏还能够培养幼儿的动手操作能力;促进幼儿空间思维的发展，为幼儿带来无限的乐趣。因此，在开展幼儿区域活动的过程中，教师也应当重视沙水活动的有效观察和指导，让幼儿的学习发展因为沙水活动的存在而更富有色彩。一、有效观察提高幼儿的游戏水平观察，是指在自然情景中，借助一定的方法，有计划、有目的地观察幼儿个

家教世界·现代幼教 2022年9期2022-05-30
通过沙水游戏培养幼儿的探索意识
件結合系统环境。沙水游戏是幼儿最喜欢的一种游戏，他们喜欢在这类游戏中天马行空地想象，同时能进行团队合作，这种游戏方式能更好地提升幼儿自我认知、自我探索的意识，为幼儿构建比较完善的学习模式，使其实现自信心的建立和综合素养的养成。当前提高幼儿教育素质，培养他们积极的探索精神，已经成为幼儿教师的统一认识。为了全面提升他们的学习能力，做好幼儿的综合素养养成工作，成了广大幼儿教师考虑的现实问题。在各类游戏中，沙水游戏的创设富有创新性、引导力、学习性，更能吸引幼儿的关

家长·中 2022年11期2022-05-30
STEM教育理念融入幼儿园沙水游戏的实践
沈雨桑【摘要】沙水游戏深受幼儿欢迎且蕴含丰富的教育价值。目前许多教师在对沙水游戏的组织与指导上仍存在“抑自主性”“束探索性”“缺深层性”等问题，使得幼儿的学习停留在浅层，失去了沙水游戏本身的教育价值。本研究尝试将STEM教育理念与沙水游戏相结合，让幼儿围绕在“浅水池里的浮船”项目中遇到的现实问题，以问题驱动展开讨论，通过探究、建模、创生、团队协作等方式来解决实际问题，推动游戏情境的深入发展，支持幼儿在沙水游戏中的深度学习。【关键词】STEM教育沙水游戏

课程教育研究 2022年3期2022-05-05
幼儿园沙水游戏活动实施方法探究
孙青青幼儿园的沙水游戏活动能够为幼儿带来亲近自然的机会，在实际的幼儿教育中，教师也乐于为幼儿创建沙水游戏的活动场所，使幼儿在畅游沙水中，实现全面成长。在现阶段的幼儿集体活动中，教师组织幼儿参与沙水游戏活动，能够打破传统游戏活动的界限，让幼儿走出教室接触自然，同时还能促进幼儿各方面能力的发展，让幼儿享受自由的成长空间。所以，幼儿教师应重视沙水游戏活动，主动为幼儿创建优质的沙水游戏活动环境。一、学习特性，铺垫基础幼儿对沙水的认识是幼儿玩沙、玩水的基础。在幼儿玩

山西教育·教学 2022年3期2022-03-28
投材料，引发展 ——幼儿园沙水游戏中材料投放的策略
的共同期望。一、沙水游戏材料投放的原则教师要明确幼儿是沙水游戏活动中的主体这一教育理念，在对沙水游戏材料选择时，也要尽可能考虑到幼儿的主体地位和因素。过去教师通常根据自己的见识和想法来选择游戏材料的投放，同时游戏材料也很容易受到固化思维影响长期没有变化，这会让幼儿在沙水游戏中的参与性慢慢淡化。当幼儿对沙水游戏活动缺乏主动探索的欲望，沙水游戏活动的开展和进行也就会出现重重问题。教师可以让幼儿也参与到沙水游戏材料的投放建议中来，广泛吸取幼儿的想法和兴趣，促进幼

家长 2022年36期2022-03-23
谈系统教研活动的开展 ——以沙水游戏的系列教研活动为例
考的问题。笔者以沙水游戏为例，谈谈系统教研活动的开展，希望能够引发大家的探讨。一、发现问题——教研主题源自教学工作中的具体问题教研活动应依托幼儿园自身的教学实际，发现并解决教学活动中存在的具体困难和问题，以促进教师及幼儿的发展。无论哪个级别的教研活动的主题，都应该源自教学工作中的具体问题。教师不能把教研活动看成研究高深莫测的理论的活动，或者认为是专家的事而冷漠视之。教研活动的主题，只有源于教师发现的问题、源于幼儿游戏中的问题，教研才有实际的效益。为了搜集教

幼儿教育研究 2022年5期2022-03-16
浅谈如何优化沙水游戏的组织与开展
学习离不开游戏。沙水作为一种自然材料，蕴含着无限的创造空间，作为游戏材料，具有简单易行、变化灵活的特点。在幼儿园开展沙水建构游戏，能满足幼儿自身发展的需求，在原生态、贴近大自然的游戏环境中，促进幼儿双手协调能力、思维创造能力和幼儿间合作能力的发展。孩子亲近自然、释放自我的童趣与天性，在沙水游戏中体现的淋漓尽致。在幼儿园户外自主性游戏活动中，拥有丰富流动性的沙与水，能够带给幼儿非凡的感官体验，自由放松的沙水活动也能发展幼儿运动机能、感知、平衡协调等各方面的能

教育周报·教育论坛 2021年12期2021-11-27
顺学而导，共情沙水之间 ——小班沙水游戏中教师的指导策略
同时，我们也通过沙水游戏来培养幼儿之间的合作意识，使他们能够玩耍的更加愉快。顺学而导，共情沙水之间，一定程度上能够使幼儿之间的友谊更深，沙水游戏作为幼儿最喜爱的游戏，不仅能够锻炼幼儿的动手实践能力，同时也能够使幼儿在游戏中有所收获。我们在进行游戏设计的过程中，需要结合幼儿的特点展开针对性的设计，了解每个幼儿不同的需求进行情境化设计。同时我们也需要增加沙水游戏的趣味性，借助意外展示沙水游戏风采，采用小组竞争的形式增添沙水游戏的乐趣，在沙水游戏进行的过程中，我

读与写 2021年30期2021-11-22
利用沙水资源促进幼儿深度学习
教育价值。在利用沙水资源开展体验活动时，教师可以创设轻松愉悦的环境、投放化繁为简的材料、进行有效的师幼互动等，激发幼儿自主探究的兴趣，培养幼儿深度学习的能力。深度游戏能使幼儿全然沉浸于当下，忘记时间的流逝，进入一种与游戏深度融合的状态。沙和水是幼儿园户外环境中十分具有吸引力的教学材料，对于幼儿来说，它们是具有生命力的游戏资源，几乎每个幼儿都喜欢。笔者结合所在幼儿园开展沙水体验场活动的实践，从环境打造、材料投放、师幼互动、课程审议四个方面，谈谈如何最大限度地

幸福家庭 2021年12期2021-11-12
自主游戏，尽情探索
排一日生活。”“沙水游戏是涉及幼儿各个发展领域多重经验的综合。”游戏在幼儿教育中占据重要地位，游戏是幼儿自发，自主，自由开展的活动，在幼儿园户外自主性游戏活动中，沙水游戏是幼儿非常喜欢的活动内容，满足亲近自然的愿望。建立沙水区已逐步成为幼儿园开展户外活动必备的一种游戏，但如何真正发挥沙水游戏的作用，如何对幼儿自主游戏提供有效支持，如何支持幼儿的游戏与活动，真正实现自然体验与游戏相结合，给予幼儿更多选择和探索机会，仍需教师不断探索，对沙水游戏活动进行有效的持

学校教育研究 2021年15期2021-10-20
用课程思维鹰架幼儿沙水游戏
校幼儿园魏培培沙水游戏以其“易玩”、“好玩”、适龄跨度长的特点而深受孩子们喜爱。在幼儿园，不同年龄段幼儿的游戏菜单里都不会缺少沙水区域游戏，即使没有成人的指导，孩子们也能够自娱自乐进行游戏。因此在很多幼儿园里沙水区就是“放羊”式自主游戏区，不同年龄段幼儿都采用同样的玩沙玩水模式，游戏始终在低水平重复。尽管儿童天生会根据这些真实的和想象的条件来进行创造，但如果没有成人支持他们扩展思路，他们的游戏和对材料的使用往往是刻板的、缺乏变化的。基于以上思考，我们申报

儿童与健康(幼儿教师参考) 2021年9期2021-10-08
沙水游戏在幼儿科学教育中的运用
，因此，可以利用沙水游戏来对幼儿进行科学教学活动。一、沙水游戏的概念所谓沙水游戏，顾名思义，就是沙子和水作为两大主要元素和材料的游戏形式，当然也可以根据游戏需要辅助一些其他的工具。利用沙水游戏，幼儿在兴趣的引导下会独立并主动探索沙子和水。为何沙水游戏会成为幼儿园活动的重要组成？一方面是因为沙子和水相对来说都是比较容易实现的材料，成本低，基本不会受经济条件的制约;游戏的结构简单，安全环保，也更适合幼儿玩耍。另一方面，沙子和水之间相互作用有会产生丰富变化，很容

格言 2021年3期2021-09-10
如何通过沙水建构游戏助力幼儿健康成长
换教学思路，通过沙水建构游戏教学帮助幼儿拓展游戏方式，使幼儿在幼儿园能健康快乐地成长。下文笔者结合多年幼儿教师工作，浅析如何通过沙水建构游戏教学助力幼儿健康成长。沙水游戏顾名思义就是在游戏过程中以沙土和水作为基本游戏的原材料，让学生用沙土和水，通过亲自动手实践操作完成游戏，不断丰富游戏内容，拓展游戏方式的一种教学模式。由于沙和水都不具有固定性，因此对幼儿来说可以很好地激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿通过在沙水池进行互动和玩耍获得游戏的快乐。笔者尝试从以下几

新课程·上旬 2021年52期2021-07-27
浅谈如何优化沙水游戏的组织与开展
学习离不开游戏。沙水作为一种自然材料，蕴含着无限的创造空间，作为游戏材料，具有简单易行、变化灵活的特点。在幼儿园开展沙水建构游戏，能满足幼儿自身发展的需求，在原生态、贴近大自然的游戏环境中，促进幼儿双手协调能力、思维创造能力和幼儿间合作能力的发展。孩子亲近自然、释放自我的童趣与天性，在沙水游戏中体现的淋漓尽致。在幼儿园户外自主性游戏活动中，拥有丰富流动性的沙与水，能够带给幼儿非凡的感官体验，自由放松的沙水活动也能发展幼儿运动机能、感知、平衡协调等各方面的能

教育周报·教育论坛 2021年38期2021-06-29
细腻之沙，温润之水
摘要】沙水游戏活动在幼儿户外活动中占据着重要位置。在当前幼儿沙水游戏活动中，幼儿可以通过感悟沙水特性的方式实现探究能力的培养，通过玩转沙水造型的过程实现创新思维的发展，通过互助的形式实现合作素养的提高，从而真正将沙水游戏活动打造为幼儿成长的快乐园地。【关键词】沙水;幼儿;游戏沙水游戏是幼儿非常喜爱的游戏方式，拥有流动性的沙子和水，能够有效地解放幼儿的思维，带给幼儿非凡的体验，同时自由轻松的沙水游戏活动环境，也可以促进幼儿平衡能力和合作能力的发

启迪与智慧·教育版 2021年4期2021-05-17
通过沙水游戏培养幼儿的探索意识
促进其全面发展。沙水游戏运用最自然、最常见的材料，带给幼儿丰富有趣的感官体验。老师可以借助沙水游戏活动来调动幼儿的探索热情，激发他们的好奇心。另外，沙与水都具有流动性比较强的特点，在游戏活动中可以锻炼幼儿的身体平衡能力和运动机能，幼儿也得以在玩耍时充分发挥自身的创造力。作为幼教工作者应当积极组织一系列主题沙水活动，以此来引导班级幼儿的探索意识，陶冶身心，启迪智慧。幼儿天性活泼好动，对于周遭环境和新鲜事物有着强烈的好奇心，而沙水游戏能够将幼儿的这种性格特点引

小学科学·教师版 2021年3期2021-04-18
沙水游戏在幼儿科学教育中的价值
，迸发科学灵感。沙水游戏是幼儿园中最常见的游戏之一，是幼儿借助一定的工具和材料，对自然产物沙和水进行自主操作和探索的游戏活动。沙水游戏包括玩沙、玩水、沙水结合的一系列相关游戏，具有很强的趣味性和探索性，深受不同阶段的幼儿喜爱。沙水游戏操作简单便捷，具有很强的自然性和创造性，蕴含着丰富的科学教育价值。因此，幼儿园要积极有效地开展沙水游戏，以促进幼儿科学认知的发展。幼儿年龄较小，心智发育还處于萌芽阶段，对世界的认知主要以形象思维为主，在信息的获取上主要通过自己

幸福家庭 2021年3期2021-03-30
沙水活动的反思
法，在动手能力和沙水技巧提高的同时，孩子们的自信和自尊也在潜移默化得到了发展。这学期我们开展的沙水活动内容大致是是：沙堡游戏、人工降雨、引水和鱼塘。动画片小猪佩奇里经常会看见佩奇在搭沙堡，孩子们对此很感兴趣所以开展了一次搭沙堡的活动。容器不限，幼儿已知要将湿沙倒扣在沙池中。但是由于第一开展所以只有少数孩子能偶尔成功。活动结束后孩子们展开了多次团讨，最后总结出了三种方法：沙+水+沙+水，满桶沙+水和水+满桶沙。想到这些后孩子们提出了问题：堆沙堡的方法很多，到

家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
童年，从沙水泥巴游戏开始
的生活，自然带着沙水的芳香。“锄禾日当午，汗滴禾下土”是劳作的味道;“海天东望夕茫茫，山势川形阔复长”是海边的美景;“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是童趣的味道……沙水，传承着滨海城市数千年的基因，也是我们从小根植于心关于童年的记忆。神奇的大海、金黄色的沙滩，稳稳地托住一颗颗好奇的童心，贴着自然，安心至极。作为一位幼教工作者如何保护幼儿这颗好奇的童心、如何让幼儿园的环境可以顺应幼儿的天性，满足幼儿的多种需要和兴趣？其实，每一位幼教工作者都会有一个理想幼

学校教育研究 2021年4期2021-03-12
巧用沙水，打造快乐的成长殿堂
要】沙水区能够为幼儿提供亲近自然的机会，使得幼儿在沙水世界解放自己的天性，实现各项素养的发展。所以，在当前幼儿集体活动中，教师不妨更换以往的活动实施方案，让幼儿主动占据活动中的主体位置，享有自由的活动氛围，从而在畅游于沙水之间快乐成长。【关键词】沙水;创新;合作沙水游戏活动是幼儿成长过程中不可或缺的一种活动方式，能够打破幼儿园与自然之间的界限，让幼儿在触摸自然中实现全面发展。然而，实际的沙水游戏活动中存在教育价值不大、幼儿兴趣不高等问题，为

启迪与智慧·教育版 2020年12期2020-12-25
触摸自然沙水，陪伴幼儿成长
引导幼儿开展沙水游戏活动，能够让幼儿拥有接触自然的机会。在当前幼儿集体活动中，教师可以通过展开安全性检测、创建合作活动以及注重创新发展等策略，组织幼儿进行沙水游戏，促使幼儿在沙水中实现全面发展。【关键词】沙水;幼儿;合作沙子和水是自然的产物，在幼儿集体活动中引入沙水资源能够让幼儿拥有亲密接触自然的机会，使幼儿在亲近自然中打开思路，实现合作能力的成长。但是，在实际组织幼儿玩沙、玩水时就可以看到，经常存在一些安全隐患等问题，使沙水游戏活动不能彰显应有的

启迪与智慧·教育版 2020年12期2020-12-25
沙水中感触，合作中成长
动是组织幼儿展开沙水游戏活动的有效形式，然而，在合作学习活动中也存在一些问题影响着沙水游戏活动的顺利实施。所以，教师有必要通过组员的精心安排、教师的有效参与，以及成果的集中展示等策略，调整以往的沙水游戏活动，让幼儿在沙水中感触，在合作中成长。【关键词】沙水;合作;幼儿沙子和水是自然的产物，在幼儿集体活动中引入沙水，能够让幼儿透过接触自然的方式获得新颖的学习体会，从而实现智力和体能的有效成长。幼儿自身的能力是有限的，无法完全依靠自己的能力完成所有的沙水游

启迪与智慧·教育版 2020年12期2020-12-25
沙水探索区中的教师指导策略探讨
许茹【摘要】沙水探索区是幼儿特别乐于学习和探索的区域，教师指导是开展沙水探索区游戏有效实施的保障。本文分别从沙水探索区中蕴含的教育价值、逐步形成的游戏链、游戏过程中教师的指导三方面提炼出关于沙水探索区的教师指导策略。【关键词】沙水探索区;指导策略沙和水是柔性的自然物，方便易得，亲近这些自然物，能让幼儿的身心得到满足和放松，有益于幼儿的身心健康。沙水探索区主要的材料正是沙和水，这是一种低结构、没有既定玩法的原材料，通过在区内给幼儿提供各种探究自然的工具和

广东教学报·教育综合 2020年139期2020-12-21
愿用沙水点童稚，共以欢喜待花开 ——幼儿沙水游戏中教师支持策略的有效运用
文华亚飞一、沙水游戏中存在的问题《3～6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为了丰富幼儿的生活，幼儿园开设了户外沙水区域，让幼儿能够亲近自然、释放自我。但在沙水游戏中，存在教师对幼儿的游戏观察不到位，对幼儿缺乏有效的支持等问题，具体表现为以下几点。缺乏有效指导。教师的注意力主要集中在幼儿的安全问题、纪律问题以及玩沙前后

好家长 2020年5期2020-12-17
浅谈幼儿园户外沙水游戏的有效开展
港 215600沙水游戏的教育价值被学者们所认同。许多幼儿园都将沙水游戏作为幼儿园的课程之一。沙水游戏时符合幼儿发展需求的。幼儿喜欢沙和水，对于沙水有独特的热爱。幼儿园沙水游戏的开展可以更加便利让幼儿接触沙水，可以让幼儿在沙水游戏中获得乐趣。但在幼儿园开展沙水游戏中也存在着一些问题。一、沙水游戏的涵义沙水游戏从字面上来看是有关沙和水的游戏。在幼儿园开展沙水游戏是教师根据幼儿年龄特征和学习特点，创设沙水游戏的环境，制定沙水游戏主题，并给幼儿提供一些沙水工具，

山西青年 2020年6期2020-12-08
“六解放”引领幼儿玩转沙世界
为农村幼儿园又是沙水实验园，为幼儿开展沙水游戏提供了有利的硬件保障，在实践中我们结合陶行知先生的“六大解放”理念引导幼儿开展沙水游戏，力争将沙水游戏对幼儿的全面发展作用最大化。一、解放头脑，激发幼儿对沙水的探索兴趣陶行知先生认为，我们要发展儿童的创造力，先要把儿童的头脑解放出来。（一）幼儿游戏时，教师要学会放手在幼儿进行沙水游戏的过程中，教师要学会放手，让孩子自主去玩。例如：小班幼儿沙水游戏中，非常热衷搭城堡，刚开始时，大家都是将沙子堆高，大大小小的沙堆就

山西青年 2020年6期2020-12-08
投材料，引发展 ——浅谈幼儿园沙水游戏中的材料投放
游戏材料来实现。沙水游戏是每个幼儿园都有的基本设施，很多教师为了沙水游戏材料的准备而绞尽脑汁，花费了大量的时间和精力，然而教师精心制作的材料幼儿并不喜欢，这让教师们迷惑不解，该如何投放沙水游戏中的材料呢？我认为可以从以下三个方面来展开。一、幼儿园沙水游戏材料投放存在的问题（一）游戏材料投放数量太少，品种单一沙水游戏开始了，明明和红红想搭一座房子，明明看了看材料筐，里面有一些奶粉罐，准备拿起来，一旁的小刚突然一把抢过去：“这是我先看到的，我想搭一座桥”“我先

山西青年 2020年5期2020-12-08
解放幼儿，尽享沙水之乐
园越来越重视幼儿沙水游戏的组织和开展，甚至把沙水作为课程和课题来研究。沙和水，这种原本变化无穷的原始材料就成了老师手里的法宝，开始有目的、规则化去组织和规划幼儿的游戏内容和形式，这样幼儿游戏的纯粹自发性有可能会被一定的规范性所取代。首先幼儿的游戏方式有可能被限制，在游戏时间内无法按自己兴趣去玩耍，而要带着教师交代的任务或一定的“计划”去执行。其次幼儿的游戏内容更会受到加工和筛选，通过教育者精心设置，沙水游戏内容开始系统化，正规化，使之服从于一定的目的。如果

山西青年 2020年5期2020-12-08
幼儿园沙水探索区材料投放的研究
215600)在沙水探索区域中可利用的资源主要是沙子和自然水，这些结构性较低的材料具有极强可塑性，能对幼儿的创造能力与思维加以启发。而在此基础上，教师亦可引入多种所种类的其他材料，让活动项目变得更为丰富。例如引入与沙水相关的自然资源，可由幼儿熟知事物入手激发其潜能；同时引入不同层次的区域材料，满足幼儿多项能力发展需要；最后适当添加主题性区域材料，让幼儿实际操作与解决问题。这样不同参考范畴的探索区材料投放能带给幼儿不同的探究体验，满足其各项技能发展需要，维系

读与写 2020年6期2020-11-25
中班幼儿沙水游戏的有效开展
陈娟沙水游戏就是利用沙子和水来进行游戏活动。幼儿园中班的学生年龄多数在5岁左右，他们喜欢游戏，也需要借助游戏逐渐形成逻辑思维，感受社会生活的相关知识。本文对中班幼儿沙水游戏的有效开展对策进行了分析。回归游戏本质确保游戏安全教师要清晰地认识到沙水游戏的本质是什么。开展沙水游戏就是要让幼儿感受到快乐，享受游戏的时间。中班幼儿特别喜欢沙水游戏，他们沉浸在沙水游戏的欢乐之中。但很多教师却给沙水游戏添加了很多条条框框，让幼儿在沙水游戏中处于弱势状态。教师应与幼儿一起

幸福家庭 2020年11期2020-09-16
在沙水游戏中培养幼儿的想象力和创造力
的探索兴趣。户外沙水游戏可以让幼儿的创造力得到很好的锻炼和培养。沙水游戏不单单是一种游戏，更是提高幼儿与小伙伴儿交流能力的一种有效途径。沙水游戏的特点（一）操作简单沙和水取材都比较简单，幼儿在游戏中可以开发自己五官的感知能力，同时可以激发天性。幼儿选择自己喜欢的道具，在假设和模拟情境中既感受游戏的乐趣，锻炼自己的协调能力。（二）富有创造性沙子遇水，会产生很强的可塑性，造型可以任意切换，沙水游戏对于开发幼儿的想象力和创造力有极大的帮助。游戏中，幼儿可以根据自

幸福家庭 2020年9期2020-08-31
沙水游戏提升大班幼儿探究兴趣
展玩沙活动，发现沙水游戏场是一个很好的科学探索环境。在天然的物质和环境中，幼儿不仅锻炼了动手能力，积累了对自然物质的认知，激发了使用工具、探究自然物质等的意识。创设情境1.情境创设激发幼儿好奇心。在沙水游戏中，孩子通过自己的肢体与沙“互动”。比如，在《小小水管工》主题活动中，教师提供了水管连接的任务卡，幼儿一个个戴上建筑帽扮演工人，合作建构各种形式和形状的水管，并尝试将它们连接起来。在这一任务情景的驱动下，幼儿的探究活动变得更生动自主。2.情境创设符合幼儿

幸福家庭 2020年9期2020-08-31
浅谈幼儿户外自主游戏中的材料调适策略
游戏材料添砖加瓦沙水游戏材料的调适，前提首要做好的是合理统筹规划，有了整体的环境创设，紧接着就是材料的投放，材料的合理放置。所以这一调适的步骤可以分为：①幼儿园整体大环境材料的创设与投放;②教师预设主题教学的材料增添投放;③班级幼儿共同商量后材料的增添投放;④幼儿个体及小群体商量准备的材料投放。1.幼儿园整体大环境材料的创设与投放如何更好地调适沙水户外自主游戏的游戏材料，这就要幼儿园起着总体规划、统筹的引领作用，先做好总体构建，如，沙水沙水户外自主游戏的地

广东教学报·教育综合 2020年82期2020-07-27
STEAM视角下幼儿园沙水区游戏的策略研究
下，如何有效开展沙水区游戏呢？以下是我园在开展沙水区游戏中的一些策略研究。策略一：多样的游戏材料，萌发游戏的灵感。STEAM教育依托丰富多样的工具和材料来开展，所以，我们在沙水区创设了适宜多样的游戏材料，来激活幼儿游戏的灵感。首先我们应提供小桶、漏斗、筛子、洒水壶、铲子、勺子、滤网、耙子等工具材料，保障幼儿最基本的沙水游戏的开展。其次，我们还应提供鹅卵石、树枝、树叶、贝壳、羽毛、木桩、竹子等自然材料，供幼儿自主选择，自由发挥，自主想像，自由创造。最后，我们

教育周报·教育论坛 2020年10期2020-04-14
沙水初体验乐享沙世界
班孩子初次集体玩沙水游戏，对于他们来说新鲜刺激的同时，也存在着一定的挑战，例如：对沙水属性认识的不准确;大、小肌肉动作与想象力不匹配;人际交往不协调……等问题，需要孩子且玩且解决的同时，也需要教师从旁的观察、分析与支持。关键词：小班; 沙水; 初体验中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）1-105-001【观察目的】：通过摸沙、团沙等动作，感知沙的属性。2.在游戏中练习舀、挖、铲等动作

科学大众·教师版 2020年1期2020-02-20
清代钱塘江塘工沙水奏折档案及其价值
20）钱塘江塘工沙水奏折是清代浙江地方官定期向清廷奏报的以钱塘江河口段海塘情形和水文观测记录为主要内容的档案文献。这批档案始于乾隆朝，迄于清末，系统反映了钱塘江河口潮势大小、沙涂冲淤、江道地形变化及塘工损修情形，是研究钱塘江河口水文环境变迁及人类相应活动的绝佳资料，具有珍贵历史价值与科学价值。目前，中国第一历史档案馆保存的军机处录副奏折与宫中档朱批奏折中，共有钱塘江塘工沙水奏折2 000 余件；台北故宫博物院保存的朱批奏折中有塘工沙水奏折600 余件，

浙江水利水电学院学报 2020年5期2020-01-18
浅谈幼儿园小班户外沙水、游戏的有效开展
0）一、小班户外沙水游戏中存在的问题《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。”沙水游戏是幼儿园常见的一种游戏，幼儿们喜欢在沙水区拍拍挖挖，满足亲近自然的愿望。同时，沙子的流动性、可塑性，给了幼儿更多创造的可能。虽然，小班幼儿们都享受玩沙的过程，但我们看到的很多问题1、玩具争抢行为2、弄脏、弄湿衣服，虽然沙水游戏备受幼儿喜爱，也符合幼儿亲近自然天性的沙水游戏，却也成了教师管理的难题。那么，幼儿园

儿童大世界 2019年3期2019-11-27
探究在沙水游戏培养幼儿探索意识的途径
教师组织幼儿进行沙水游戏，有助于培养幼儿的探索意识，却由于教师未能充分发挥沙水游戏的价值，降低幼儿探索意识的培养效率。对此，作为幼儿教师，有必要针对该问题作进一步的思考，提出有效的培养路径。1.教师对沙水游戏的价值给予肯定幼儿进行沙水游戏时，能够充分调动自身的感觉和知觉神经，通过多个感官对沙子的物理属性加以感受，因而沙子和水是使幼儿感到亲切的自然材料，有助于激发幼儿探索世界的欲望。从沙水游戏的优点看，主要有：首先，幼儿接触沙水时，能够使其感到亲切自然，促使

读与写 2019年1期2019-11-26
幼儿园沙水构建游戏教学策略初探
的想象力可以借助沙水构建游戏得以实施，作为幼儿教育教师，我们应该积极开展契合生活的沙水构建游戏，让孩子们在沙土和水流的有效融合中，彰显他们对生活事物的认识，并由这种认识逐步改变他们的生活习惯，让他们的思维创造能力在沙子和水流的完美塑造中得以彰显。本文将对幼儿园沙水构建游戏教学策略进行简要分析和论述。一、幼儿园沙水构建游戏教学作用总体来说，沙水构建游戏教学对于孩子的教育作用可以概括为以下几点：1）动手能力的提高，他们可以借助沙子和水流进行建筑搭建、事物捏造等

儿童大世界 2019年10期2019-11-26
幼儿园户外游戏活动
梅户外游戏活动—沙水活动是幼儿园课程生态性、游戏性和多样化活动体系建设的基本途径。沙水活动具有自主性、创造性、探究性及可塑造性等特点，为幼儿提供了自主、自由的游戏机会，激发幼儿参与活动的积极性，鼓励幼儿大胆地创造与探究。在幼儿园的沙水活动中，幼儿身体动作协调性及灵活性得以锻炼，更多的是同伴之间的合作、协商，互帮互助，从而促进了幼儿身体、认知、情感以及社會性方面的全面发展。沙水活动身心发展环境创设【中图分类号】G 614【文献标识码】A【文章编号】 10

当代家庭教育 2019年4期2019-09-10
初探小班沙水游戏与好习惯培养
单瑜沙水游戏有着充沛的天然材料——沙、水，是以孩子亲身实践体验、感知为主要方式的游戏，也是孩子探索自然物非常好的方式。沙水不仅是幼儿喜欢玩的，更重要的是在玩沙水的过程中有利于幼儿各种良好习惯的养成，如积极思考、自主发展、合作探究、整理物品等习惯。著名教育家叶圣陶指出：“教育的实质就是培养良好的习惯！”一、开放环境，让幼儿形成自我思考、自主发展的习惯。良好的环境创设应体现开放、自由，能让幼儿无拘无束地参与活动，使幼儿产生愉快的情绪，能激发幼儿的好奇心和对活动

新教育论坛 2019年24期2019-09-10
沙水活动中幼儿探索能力的培养
体验发现的乐趣。沙水游戏正是幼儿喜欢的探究活动，他们可以整天乐此不疲地在其中玩耍，对幼儿探索能力的培养有着重要的作用。作为教师，在组织幼儿进行沙水活动时应该要注意适当的方法。一、选择恰当的活动内容在沙水活动中要选择适宜的内容引导幼儿进行探索，内容要适合不同幼儿的年龄特点和实际发展水平。在目标的设置上不要出现过高、过低的现象，要在各年龄段幼儿的最近发展区内，既符合现有水平，又有利于长远发展。（一）活动体现创造性苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在手指尖上。在沙水活

小学科学·教师版 2019年7期2019-07-30
回归户外沙水自由状态 ——支持幼儿户外沙水游戏的有效策略
文季佳雪户外沙水游戏活动对幼儿的发展具有重要意义，《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“沙水游戏是涉及幼儿各个发展领域多重经验的综合。正因为其材料简单，可配合任何辅助材料，所以探究的价值大，获得的经验多，幼儿园应当特别重视这个区域的活动组织。”因此，很多幼儿园都会规划一个户外沙水游戏活动区，让幼儿在探究、创造、合作的过程中获得经验，开发幼儿潜能，促进幼儿各方面的发展。虽然幼儿园户外沙水游戏活动对幼儿的发展具有重大的意义，但是在具体实践过程中，还是有一些

好家长 2019年4期2019-06-05
支持幼儿开展沙水游戏的有效策略
由开展的活动，而沙水游戏因其自身具有的自然性、开放性、表现性和探索性等多元特征，深受幼儿的喜爱。然而，当下一些幼儿园在开展沙水游戏的过程中，往往存在以下三种现象：一是游戏的准备工作很辛苦，部分教师因此不愿开展沙水游戏。教师在开展沙水游戏之前需要做大量的准备工作，如提前给沙子浇水、准备玩沙工具，为幼儿准备防水衣、鞋套等，使得少数教师产生畏难情绪，从而放弃了开展沙水游戏的活动。二是一些教师感觉沙水游戏的安全隐患较多，游戏之后的收拾整理比较烦琐等，因此害怕开展沙

幼儿教育研究 2019年2期2019-03-04
从孩子的视角谈如何优化幼儿园户外沙水游戏
蔡志英沙水游戏是幼儿园孩子最喜欢的户外游戏之一，沙水游戏中幼儿探索自然，探索世界，从锻炼身体到开发智力，从情感交流到交往合作，都有全面的促进作用。如何追随孩子的视线，从幼儿的需要出发，让他们真正成为沙水游戏的主人呢？下面我主要从沙水游戏环境创设、投放适宜材料、教师有效指导等方面阐述开展沙水游戏的有效策略。一、投放的沙水游戏材料要适合幼儿“如果我是孩子去沙水区玩第一步我要做什么”通过观察，不难发现孩子们无一例外冲向了沙水游戏的雨鞋区和工具材料区，穿好雨鞋，选

东方教育 2018年17期2018-08-22
黄土丘陵沟壑区人工草地减沙水代价分析
沟壑区人工草地减沙水代价分析严丽1, 蒋碧1, 庄需印1, 王飞2(1.衢州市水利水电勘测设计有限公司, 浙江衢州 324000;2.西北农林科技大学中国科学院水利部水土保持研究所, 陕西杨凌 712100)以裸坡农地为对照，根据黄土丘陵沟壑区三大副区人工草地径流小区多年的观测资料，系统分析了黄土丘陵沟壑区人工草地减沙水代价(Rrs)特征及其与各影响因素之间的关系。结果表明：人工草地在不同地区其平均Rrs存在差异，且变化幅度较大，整体上丘陵

水土保持研究 2015年5期2015-04-20
在沙水游戏中培养大班幼儿科学探索意识的策略研究
儿园一日活动中，沙水游戏是孩子们所喜欢的自由、自主、自然的环境与游戏形式。在这样的环境中，他们可以尽情的发挥创意与想象，在建构感知中探索，在操作实验中探索。通过组织大班幼儿开展玩沙活动，笔者发现"沙水游戏"是一个很好的科学探索环境。在天然的物质中，孩子们不仅锻炼了动手能力，并且积累了对自然物质的认知，激发了幼儿对工具的使用、自然物质等的探索意识。笔者在文章中将阐述在沙水游戏中如何培养幼儿探索意识的小策略：创造情境、有序投放材料、任务驱动等。关键词：大班幼儿

读与写·下旬刊 2014年9期2014-08-07
坡面水土保持措施的减沙水代价分析
水土保持措施的减沙水代价分析严丽1，王飞1，2†，穆兴民1，2(1.西北农林科技大学资源环境学院，712100，陕西杨凌;2.中国科学院水利部水土保持研究所，712100，陕西杨凌)水土保持措施在减少土壤侵蚀的同时也会减少地表径流，减沙水代价可以直观说明不同措施同步影响径流和泥沙的差异。根据黄土高原沟壑区西峰、天水的农地径流场多年观测资料，统计分析不同耕作措施及生物措施的减沙水代价。结果表明:不同耕作措施和生物措施减沙水代价受最大30 min降雨强度(I3

中国水土保持科学 2012年6期2012-09-06

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