音标
- 初中英语音标教学实践策略研究
年级时就严格夯实音标教学，并用初中三年来践行音标的使用价值。一、巧抓音标学习基本功巧用“对比”辨发音。由于国际音标中一些音素的发音与汉语拼音中的某些声母、韵母发音类似，教师可让学生依据发音异同进行比较，对比发音，加深印象，促进学生更快、更准确地掌握音标发音。如汉语拼音中t、k、h 与国际音标[t]、[k]、[h]的发音几乎一样，而汉语拼音b、p、f 与国际音标[b]、[p]、[f]的发音又极其相似，这对于已经掌握汉语拼音的初中生来说，学好这些音标并不难。巧
初中生世界 2023年36期2023-11-11
- 初中英语音标教学实践策略研究
年级时就严格夯实音标教学，并用初中三年来践行音标的使用价值。一、巧抓音标学习基本功巧用“对比”辨发音。由于国际音标中一些音素的发音与汉语拼音中的某些声母、韵母发音类似，教师可让学生依据发音异同进行比较，对比发音，加深印象，促进学生更快、更准确地掌握音标发音。如汉语拼音中t、k、h 与国际音标[t]、[k]、[h]的發音几乎一样，而汉语拼音b、p、f与国际音标[b]、[p]、[f]的发音又极其相似，这对于已经掌握汉语拼音的初中生来说，学好这些音标并不难。巧示
初中生世界·初中教学研究 2023年9期2023-09-30
- 基于多模态理论的初中英语音标教学的探索与反思
初中学段的学生在音标认读方面提出了明确的要求：能根据读音规则和音标拼读单词；查词典时，能运用音标知识学习单词的发音。同时，《课程标准》指出，音标是初中阶段需要学习的语音知识内容，教师要帮助学生学习和掌握音标，使其借助音标准确拼读和记忆单词，为其开展自主学习奠定基础（教育部 2022）。可见，音标教学是初中英语教学的基础和重要环节，影响学生后续的词汇学习，以及听说能力和读写技能的提升。然而，目前初中英语音标教学仍存在问题。孙玉平（2019）指出，目前的音标教
英语教师 2023年12期2023-09-07
- 关于农村小学英语音标学习及教学策略的思考
镇中心小学 杨林音标是小学生学习英语的基础，也是学好英语的保障，可以说是小学英语学习的重要环节，对音标的学习，要从小抓起且越早越好，从而巩固小学生音标基础，确保后续英语学习更加快速与顺畅。对大多数小学英语教师来说，提高英语音标教学有效性并让学生真正意义上掌握音标存在较大难度，为缓解大多数教师的教学压力，由此引申出此次主题研究。一、农村小学英语音标学习现状新时期，音标教学有全新要求和标准，倡导在教学中培养学生学习兴趣、调动学生学习音标热情和积极性，使音标教学
家长 2022年23期2022-11-21
- 关于农村小学英语音标学习及教学策略的思考
杨林音标是小学生学习英语的基础，也是学好英语的保障，可以说是小学英语学习的重要环节，对音标的学习，要从小抓起且越早越好，从而巩固小学生音标基础，确保后续英语学习更加快速与顺畅。对大多数小学英语教师来说，提高英语音标教学有效性并让学生真正意义上掌握音标存在较大难度，为缓解大多数教师的教学压力，由此引申出此次主题研究。一、农村小学英语音标学习现状新时期，音标教学有全新要求和标准，倡导在教学中培养学生学习兴趣、调动学生学习音标热情和积极性，使音标教学与学习事半功
家长·中 2022年8期2022-05-30
- 不能“顺便带过”的音标教学
之外，笔者认为，音标教学在英语教学中也起着非常重要的作用，不能“顺便带过”去教，而应该从初一开始，将其系统地纳入到教学计划中去。在此就音标教学的现状、重要性和教学步骤这三个方面，笔者谈一些看法和做法。一、音标教学的现状近些年，音标辨音在中考中不作专项测评，这使得很多中学英语教师忽略了音标的教学，把英语教学的重点放在阅读、语法、词汇、写作上。有些教师根本不作系统地教授音标，只是在讲单词时顺便带过。这种“顺便带过”就容易导致学生不能很好地掌握语音知识，语音知识
广东教学报·教育综合 2021年45期2021-05-14
- 初中起始年级音标教学的几点想法
学习基础，尤其时音标的学习。英语学习是初中学习的一门基础课程，但是在英语教学当中，音标学习在英语教学中却往往被忽视掉。音标是英语学习中最基础的部分，具有扎实的音标功底是学好英语的关键。音标学习水平的高低对英语学习者发音的准确性，语音、语调以及单词的拼写等方面都有着重要的影响。鉴于音标学习对英语学习的重要作用，在初中英语课堂教学中教师要重视音标学习的重要性，让学生熟悉并掌握音标，以此促进英语的学习。初中生年龄大多在12岁左右，智力发展到了一定的阶段，已足以能
教育周报·教研版 2021年2期2021-04-22
- 初中起始年级音标教学的几点想法
学习基础，尤其时音标的学习。英语学习是初中学习的一门基础课程，但是在英语教学当中，音标学习在英语教学中却往往被忽视掉。音标是英语学习中最基础的部分，具有扎实的音标功底是学好英语的关键。音标学习水平的高低对英语学习者发音的准确性，语音、语调以及单词的拼写等方面都有着重要的影响。鉴于音标学习对英语学习的重要作用，在初中英语课堂教学中教师要重视音标学习的重要性，让学生熟悉并掌握音标，以此促进英语的学习。初中生年龄大多在12岁左右，智力发展到了一定的阶段，已足以能
教育周报·教研版 2021年6期2021-04-22
- 初中英语音标教学的有效教学策略研究
习多多少少对英语音标、英语词汇等内容会有一个初步的了解，对于初中阶段的英语学习是一个非常好的开端。英语在学习的过程中通常是以学科的形象出现，但其更是一门语言，语言最为重要的是发音问题，因此老师在开展初中英语教学时要重视音标教学。初中阶段的学生在对英语进行学习时要充分培养自身的自主学习能力，对音标知识进行熟练掌握，进而促进学生英语水平的有效提高。在初中英语音标教学工作开展过程中，老师要充分结合学生的实际学习情况，从而针对性地开展教学活动，为学生今后更好地发展
新课程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 音标，不容小觑的“音符”
——浅谈小学英语课堂中的音标教学
力的形成与发展。音标是学习英语发音的重要内容，学好音标是学生提升英语语言技能的前提条件。一直以来，小学英语教学中强调模仿发音，而对音标教学缺乏必要且有效的教学训练，制约了小学生英语语音技能的发展。下面结合小学英语教学实例谈一些音标教学。一、依托朗读单词，学习音标的发音正确掌握音标的发音方法是音标学习的重要内容，也是学生突破英语语音关的必要步骤。教师在组织小学生学习音标的发音时，需要考虑小学生的知识基础和理解能力，避免讲述复杂难懂的发音知识，防止机械的重复朗
小学生 2020年3期2020-11-25
- 小学英语音标教学现状和应对方法
当前我国小学英语音标教学的现状1、音标教学时间有限 新课标全面实施后，国家虽然十分重视小学英语教学，但相对于语文和数学，英语还没有那么高的关注度和普及度，甚至在一些小城市，学生每周只有两节英语课，只能勉强学完书本内容。同时由于音标教学开展时间较短，教育部门还没能找到合理可行的教学方法。音标本身的复杂性，使学习音标耗时长，且需要反复记忆练习，老师又要照顾到每个学生，让每个学生都能熟练地掌握音标，这是一个十分浩大的工程，仅靠每周两节课的时间根本不可能完成音标教
报刊精萃 2020年11期2020-11-11
- 紧握音标钥匙，夯实英语基础
英语教学过程中，音标教学可以为学生的英语学习奠定坚实基础。学生掌握音标知识后，能够更加轻松、准确地掌握英语单词，从而提升英语学习效果。小学英语作为重要的基础性学科，教师要重视对音标教学方法的探索，为提升学生英语综合能力提供保障。一、小学英语音标教学的意义（一）奠定良好的学习基础在英语学习过程中，音标的作用就像是汉语学习中拼音的作用。如果没有掌握音标知识，就难以理解、拼读英语单词，单词效用也就得不到发挥。音标教学可以培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握学习技
江西教育C 2020年8期2020-08-31
- 小学英语音标与汉语拼音教学的实践研究策略
问题，尤其是小学音标的学习，显得有一定的难度。在小学英语音标教学中，采取传统的口型舌位教学方法虽然具有一定优势，但是小学生来说，学习难度相对比较大，导致学生音标学习效果差，进而影响到小学生英语学习效果。实际上汉语拼音与英语音标之间有很多共通之处，教师在小学英语音标教学中可以利用汉语拼音的正迁移作用，以此提高音标教学效果。在英语教学中，尤其是小学英语教学，音标学习是最为基础的内容，学生英语音标学习情况将会直接影响到其今后英语学习质量。在实际中，为了让学生可以
知识文库 2020年12期2020-06-27
- 探究小学英语音标教学的重要性和必要性
语言水平的提升。音标是小学英语课堂教学中的重点内容，一旦音标掌握不到位，极易影响学生的发音准确度，不利于学生英语学习效率的改善，在此种情况下，探讨小学英语音标教学的重要性和必要性是非常必要的。1.小学英语音标教学的重要性与必要性分析小学英语音标教学的开展，不仅要教会学生音标知识，更重要的是要教会学生自主学习的方式，这才是改善学习效率并提高学生英语水平的最佳方式。新课程标准中对于学生英语能力等级做出明确划分，在不同英语能力等级下，学生的英语基础水平存在一定差
读与写 2019年35期2019-11-26
- 夯实基础从重视初中英语音标教学做起
厚兴趣。因此加强音标教学，让学生掌握读音方法及拼读规则，对学生主动记忆单词很有帮助，对夯实英语基础教学意义重大。初中英语 音标教学 策略【中图分类号】G633.4【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）01-0172-01音标是记录音素的符号，它的制定规则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语辅音和元音在英语中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。音标教学比较单调，那些枯燥的语音符号会使学生望而生畏。怎样才能学好音标呢
当代家庭教育 2019年1期2019-09-10
- 谈小学英语教学中趣味学习音标的方法
韩巧玲【摘要】音标教学对小学生来说是一项重中之重的知识内容和能力培养内容。为了小学生能够轻松愉快地学好音标、顺利地闯过语音关，我们就必须深入分析、研究音标和音标教学。【关键词】小学英语教学 趣味学习音标初学外语的第一大障碍就是发音的问题。发不好音，会给进一步学习外语造成一连串的困难。而音标是学习英语的重要工具，是学好英语的坚实基础。熟练掌握音标及其拼读规律，不仅可以保证单词能够读准确，更重要的是可以使学生增强自信心，激发其学习英语的浓厚兴趣。音标教学对小学
商情 2019年29期2019-08-27
- 新课标下英语音标问题教学探究
我都强调学习英语音标的重要性。一个单词你连读都读不出来，还写什么英语单词作业 ，你写英语单词作业，只是为了完成英语单词任务的抄写，你只是在“抄”英语单词，而不是“写”英语单词。“抄”英语单词连小学一年级的学生都会。真正“写”英语单词，是根据英语单词的读音而拼写出单词。本文笔者从问题教学的角度出发，探索研究新课标下英语音标问题教学方法。一、创设问题教学，激发学生学习英语的兴趣适时提出问题，让学生首先感受英语音标和汉语拼音的初步联系。如何创设问题，激发学生学习
卫星电视与宽带多媒体 2018年16期2019-01-30
- 初中英语之音标教学
习的大门。而音素音标的学习可谓基础中的基础。扎实的音标知识是学生进行英语词汇学习的前提。初中阶段的学生掌握好音标知识，能更好地提高英语语言的综合运用能力和自主学习能力。关键词：初中英语；音标教学一、初中英语音标教学的现状目前，由于在正规考试中淡化甚至取消了音标这一考点，所以教师对于音标教学的态度不够端正，教师是学生的灯塔，对学生有着潜移默化的影响，所以许多学生也会因为教师的影响，对音标学习失去兴趣，这样的状态致使当前音标教学处在一个危险区，严重影响了学生对
速读·下旬 2019年1期2019-01-26
- 浅析如何让学生快乐地学习英语音标
所未有的重视。而音标作为学习英语的基础,在小学阶段有着十分重要的作用，同时也是许多学校和教师容易忽略的方面。那么如何教授音标才能使学生在快乐中准确、有效、快速地学习音标，就成为教师英语音标教学工作的重点。本文通过对小学英语音标教学地位和重要作用的阐述，进而对如何让学生快乐地学习英语音标进行分析，目的是为小学英语音标教学提出新的思路。一、当前我国小学英语音标教学的现状（一）音标教学方法枯燥受传统教学模式的限制，教师在讲解音标时大多采用领读的方式。即教师在黑板
魅力中国 2019年38期2019-01-13
- 小学英语音标教学初探
65000）学习音标的目的不仅是认识多少个音标，更主要的是培养学生运用音标的拼读方法来学习英语的能力。充分使用国际音标进行教学，培养学生学习英语的自学能力，将会使学生受益匪浅。学生进入初一年级，已经在小学有了几年的英语基础，对语音的模仿和表现的欲望都很强，所以对于他们来说学习音标不是难事情。更重要的是学会了48个国际音标以后，可以使学生正确地发音，为将来的学习打好基础。说英语很简单，难得是如何发音准确。任何一种知识的学习都是以提高学生的能力为前提的。所以，
魅力中国 2019年22期2019-01-12
- 掌握英语学习金钥匙——小学英语音标教学分析
昌鹿梅小学英语音标教学是学生学习英语的重要基础内容，也是呈现英语因素的重要符号。学好音标，能够让学生更清楚地把英语读音表达出来。对于刚刚接触英语学习的小学生来说，首要任务就是学习好音标，这样才能够突破英语语音这一关，所以教师也应该要对英语音标的教学进行深入的研究分析，掌握更加完善的音标教学策略。一、 把握好音标输入在对小学生进行音标教学中，首要的目的并不是简单的认识音标，会读音标，而是要指导学生通过对音标的学习来进一步掌握好学习英语的技巧。所以，小学英语
小学生作文辅导 2018年11期2018-11-28
- 新课标下英语音标问题教学探究
我都强调学习英语音标的重要性。一个单词你连读都读不出来，还写什么英语单词作业 ，你写英语单词作业，只是为了完成英语单词任务的抄写，你只是在“抄”英语单词，而不是“写”英语单词。“抄”英语单词连小学一年级的学生都会。真正“写”英语单词，是根据英语单词的读音而拼写出单词。本文笔者从问题教学的角度出发，探索研究新课标下英语音标问题教学方法。一、创设问题教学，激发学生学习英语的兴趣适时提出问题，让学生首先感受英语音标和汉语拼音的初步联系。如何创设问题，激发学生学习
学校教育研究 2018年22期2018-05-14
- 浅析音标教学的几点看法
-0122-01音标教学是英语入门教学的重要组成部分，发音的标准与否直接影响学生英语学习的兴趣和学生的英语听、说、读、写能力。音标不但可以帮助学生有效地记忆单词，而且还可以提高学生英语发音的标准性，帮助学生更好地应用英语进行沟通和交流，从而增加学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合水平随着英语课本的改版和教师教法的不断变化，音标教学的重要性逐渐被很多教师所忽视，他们更注重对学生的英语口语化教学，其实这是舍本逐末的做法。1.学习英标的重要性1.1音标是学生学
读与写·下旬刊 2018年1期2018-05-07
- 新课改下英语音标教学策略初探
语调等现象。所以音标教学的主要任务是让学生听准、辨清、观察、模仿、练习、运用48个音素和学会拼读音标、记住读音规则。为了完成上述任务，可尝试以下教学策略。一、合理调整，推进音标教学进程教材语音板块共安排了25个字母和18个字母组合在单词中的基本读音，每一册书都有设定的语音教学内容和目标。但结合教学实际，教师在教学中完全可以根据学生的实际情况有计划地调整各学年的语音教学内容，加快语音教学的节奏，最终推进音标教学进程。在音标教学的过程中，基本可以分为四个阶段。
小学教学参考 2018年30期2018-02-26
- 小学英语音标教学方法的多元化研究
统的口述讲解英语音标，学生音标的学习兴趣下降，学生不能真正掌握小学英语知识，就会导致小学英语教学质量与教学效率出现下降的现象。因此，在小学英语教学过程中运用多元化教学方式开展音标教学是十分重要的。一、音标教学在小学英语教学中的重要性音标相当于语文教学中的拼音，由此可见，音标是学生学习英语知识的基础。在小学英语教学过程中，学生首先接触的就是音标，因为学生学习音标才可以进行正确的英语发音，这就意味着掌握音标知识，学生的英语口语能力就会得到提升。当学生掌握音标发
新课程 2018年9期2018-02-24
- 音标教学小策略
音标对于学生学习英语单词有非常好的辅助作用，但是如何让学生熟练掌握音标是老师们很头疼的一件事。暑假开学后，我在我教的五年级三个班里开始了音标教学。经过一段时间的摸索实践，取得了一定的成效。我首先让学生观看音标手势操的视频，在节奏欢快的韵律操中学生很快就能认读48个音素了。但是接下来在单词中的音标拼读成了一个老大难。怎么办呢？我经过上网仔细查找，认真学习了网上一些音标学习的好方法。有了这些理论的帮助，我就信心十足了。我把看音标读单词的方法分为三步走：第一步，
小学教学设计(英语) 2018年6期2018-02-24
- 初中英语的音标教学
是教学的难点。而音标才是学生掌握的难点。一般在学生掌握了字母之后,紧接着利用字母中的音标来教学音标,对学生来说是比较容易的。我们大家都知道字母里本身就包含24个音标Aa〔ei〕、Bb〔bi:〕、Cc〔si:〕、Dd〔di:〕、Ee〔i:〕、Ff〔ef〕、Gg〔dʒi:〕、Hh〔eiʧ〕、Ii〔ai〕、Jj〔dʒei〕、Kk〔kei〕、Ll〔el〕、Mm〔em〕、Nn〔en〕、Oo〔əu〕、Pp〔pi:〕、Qq〔kju:〕、Rr〔α:〕、Ss〔es〕、Tt〔
新作文(教育教学研究) 2018年5期2018-02-22
- 浅谈初中英语音标教学方法的研究
标明确指出:学好音标是英语入门的关键,也是练好听说读写的基础。因此,作为初中英语教师,必须高度重视音标教学,为今后英语学习打下良好基础。从目前的英语教学实际情况来看,学会音标有以下几个方面的好处:1、音标教学可以帮助学生预习生词。2、音标教学可以帮助学生记忆单词。学生如果有了音标和拼读知识,可以很快的记住单词,并通过发音规律,联想记忆更多的单词。3、音标教学还可以提高学生的听说能力。一、目前初中英语音标教学中存在的问题1.1 教师对音标教学不重视学生在小学
新作文(教育教学研究) 2018年5期2018-02-22
- 教学中的问题与对策
小学英语教学中的音标教学是小学英语最基础的教学要求和教学内容，小学生只有充分了解音标，才能正确地拼出单词，更好地掌握单词，进而灵活地运用英语单词。教学中重视音标教学的系统性，利用现代教育技术开展生动有趣的音标教学活动，为学生构建英语音标使用平台，有针对性地进行音标教学。语音是语言结构的外壳，利于我们更准确地理解语言，促进沟通、交流。所以，小学英语教学中，必须重视语音教学。但在现实的英语课堂教学中，多数学生虽能正确地读出单词，却不会拼音标，严重制约了学生英语
小学科学·教师版 2017年10期2018-02-05
- 浅谈初中英语音标教学
英语首先要过国际音标关，音标教学是英语各个教学环节中最重要的一环，学习和掌握音标对学生日后的英语学习以及提高他们的英语交流能力有着至关重要的作用。【关键词】初中英语；音标教学【中图分类号】G632 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）32-0214-02学习英语的最初目的应是便于和人交流，而以往我们学习英语只是为了应付考试，这就出现了虽然得了高分却不会说的怪现象，我们把它称为“哑巴英语”。近几年来，英语教材加大了对口语应用的教学，这种
课程教育研究·学法教法研究 2018年32期2018-01-25
- 在字母教学中渗透音标教学的尝试
如果学习者掌握了音标，不但发音准确，还可以在没有老师帮助的情况下自主学习。作为一名小学英语教师，我一直在探究和摸索中教着，学着，学着，教着。我看到有的学生用汉字，也有的学生用汉语拼音标记单词的读音。他们的读音生硬又不准确。我想：孩子在学英语时需要拐杖，这是他们内心发展的需求。与其用汉字或拼音哪如用音标做拐杖？我要让给孩子们学习的拐杖——音标。我现在教小学三年级英语，一线的教学经验，让我对小学英语音标教学有话要说，那就是——音标教学，渗透为先。那么如何在字母
学校教育研究 2017年5期2017-12-31
- 小学英语教学中如何渗透音标教学
试不会将学生英语音标掌握情况作为考核内容。因此，教师在英语教学过程中会忽视学生英标教学，将更多的时间放置在英语语法与英语词汇教学中，最终导致学生会写不会说等情况发生。基于此，小学英语教师要将音标教学作为英语教学的基础，在英语教学中有意识地渗透音标教学，寻找有效的音标教学方式促使学生正确认读单词。因此，本文主要探讨小学英语教学中渗透音标教学的方式，为提升小学英语音标教学有效性提供合理的参考意见。关键词：小学英语；音标教学引言音标教学是英语教学的重要组成部分，
考试周刊 2017年38期2017-12-28
- 浅谈音标教学对英语初学者的重要性
廖 娜浅谈音标教学对英语初学者的重要性廖 娜音标是英语准确发音的前提，对于英语的初学者来说，对于刚学习英语的学生来说，学好音标就是为标准的英语口语发音打下了坚实的基础。音标教学 英语 初学者随着英语在人们日常生活中的应用程度不断提高，掌握英语能力是培养人才的重点。小学生处在英语的初级学习阶段，正是为英语学习打下基础的重要时期，从小培养好的英语习惯对学生的长远发展具有重要影响。音标作为英语初级学习阶段的主要学习内容，小学生对音标的掌握程度会影响以后的口语表达
长江丛刊 2017年27期2017-12-01
- 论农村初中英语音标教学环境的复杂性
高娇娇摘要：音标学习是英语教学必不可少的一部分，初中英语音标教学是非常重要的，可是，现在的农村初中学生进入初中后多数学生不重视音标，更不会运用所学习的音标去拼读拼写单词，因此，农村初中英语音标教学更加重要但也具有它本身的教学环境的复杂性。它的复杂性分别为群体忽视与合并迁移能力不足两个方面。只有努力克服以上两个方面的问题，教师才能更加有效的进行英语的教学，而学生才能更加有效的进行英语的学习。关键词：农村初中音标教学环境的复杂性群体忽视合并迁移当前农村中学生普
学校教育研究 2017年27期2017-10-21
- 初中英语教学中的音标教学问题及优化方法分析
祁美娟音标教学对英语学习有着重要的意义。但是目前，很多初中英语教师对音标教学并不重视，在教学过程中存在很多问题。对初中音标教学中的问题及优化方法进行了探究。初中英语教学音标教学优化方法初中英语是学生为英语学习打基础的关键时期，音标教学可以促进学生背单词的效率和英语阅读能力的提高，对学生以后英语的学习具有重要意义，因此必须引起初中英语教师的重视。一、初中音标教学的现状及存在问题（一）对音标教学不够重视由于中考并不考察学生对音标知识的掌握和运用，因此教师在英语
中国校外教育(上旬) 2017年13期2017-09-14
- 不一样的/i?/和/I/
/i?/和/I/長得很像，发音也相似，怎样正确区分它们呢？请跟着音频，大声、清晰地读一读。 tree /tri?/ 树seek /si?k/ 寻找bee /bi?/ 蜜蜂see /si?/ 看见team /ti?m/ 团队each /i?t?/ 每个 little /?lItl/ 小的big /bIɡ/ 大的fish /fI?/ 鱼this /?Is/ 这个0wish /wI?/ 愿望A little bee is seeking a tree；A big
小学生时代·大嘴英语 2017年3期2017-04-11
- 在字母教学中渗透音标教学的尝试
如果学习者掌握了音标，不但发音准确，还可以在没有老师帮助的情况下自主学习。作为一名小学英语教师，我一直在探究和摸索中教着，学着，学着，教着。我看到有的学生用汉字，也有的学生用汉语拼音标记单词的读音。他们的读音生硬又不准确。我想:孩子在学英语时需要拐杖，这是他们内心发展的需求。与其用汉字或拼音哪如用音标做拐杖？我要让给孩子们学习的拐杖——音标。我现在教小学三年级英语，一线的教学经验，让我对小学英语音标教学有话要说，那就是——音标教学，渗透为先。那么如何在字母
卫星电视与宽带多媒体 2017年5期2017-03-08
- 小学英语音标渗透教学之我见
六年级逐步出现了音标的认读教学。我认为小学英语教学可以把音标教学作为主要教学内容渗透到各年级教学阶段的字母和单词的教学中，分散教学，这样可以降低教学难度，使至少90%以上的学生在五年级下学期基本做到：学生自己就可以拼读单词了。看到符合读音规则的单词学生能够正确熟练地读出它们的发音，能借助音标正确读出不符合读音规则的单词。这样学生拼读单词的能力就大大提高了，对英语的学习也就没有那么困难了。那么，怎样才能搞好音标教学呢？我在多年的英语教学中，通过不断探索和总结
新课程·小学 2016年6期2016-05-14
- 解析提高初中英语音标教学有效性的策略
解析提高初中英语音标教学有效性的策略陈泳彤（广州市黄埔华南师范大学附属初级中学 广东广州 510000）在初中英语教学中，其主要目的是培养学生英语听说读写的能力及英语口语表达能力，因而在英语表达中就需要具备扎实的音标知识；音标也是英语词汇学习的重要基础。为了提高初中英语教学效率和教学质量，首先就需要提高英语音标教学的有效性。本文就根据初中英语音标教学的现状，对提高初中英语音标教学有效性策略进行探究，为初中英语教学工作提供参考和建议。初中英语 音标教学 教学
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年33期2016-03-04
- 音标教学在初中英语教学中的有效性
苏大学附属中学）音标教学在初中英语教学中的有效性张莉莉（江苏大学附属中学）在初中英语教学中，很多教师不注重音标教学，一味追求英语书面能力的培养，造成学生学习英语时，学习方法死板，难以使学生真正意义上学会英语。音标作为学习英语必备的能力，能提高英语发音的准确性，帮助学生更好地应用英语口语，而且能协助学生记忆单词，提高学生学习的有效性，使学生掌握学习英语的方法，提高学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的自信心。音标教学；初中；英语；有效性音标在传统英语教学中不
新课程(中学) 2016年12期2016-03-03
- 音标教学贵在得法
源实验学校 周雄音标教学贵在得法□海南白沙思源实验学校 周雄我们在辅导学生英语学习的过程中，很多学生问得最多的问题是：老师，这个单词怎么读？我们教师的第一反应通常是：这个问题太幼稚了！你为什么不自己去看音标拼读呢？我现在告诉你这个单词怎么读你是否就能记住不忘了呢？细问一下便知道：其实很多学生根本不知道英语音标的发音，更不知道如何运用音标去拼读单词。所以，这并不是一个幼稚的问题，而是让学生刚进入初中大门就对英语望而却步的大问题。那么多的单词，很多学生完全是依
新教育 2016年23期2016-03-01
- 认准音符 快乐学习
应该提前进行英语音标的教学？”“英语音标是否适合在小学英语教学中就让学生掌握？”（过去的音标教学一般都是在初中英语的第二册才进行教学）。现在学生大多存在着相似发音易混淆、单词辨音困难、发音不到位的问题。这种现象不仅影响学生的日常学习，也极大地增加了学生课外阅读的难度。因此，英语音标的学习非常有必要加入到小学的英语教学中。一、小学英语音标教学的重要性音标是英语这门课程最基础的部分，如果能够熟练地掌握音标的使用，对于英语初学者来说学习英语将会事半功倍。有一些人
小学生·教学实践 2015年2期2015-10-21
- 对我县初中英语音标教学的几点认识
玲在英语教学中，音标教学至关重要。而对于我县地处边远、少数民族学生居多的中学来说，要搞好音标教学，确实不容易。首先农村小学开设不了英语课，即使开设了课程，由于师资不足等会出现课程不正规，知识不系统，发音不规范等。这就要求初中教师从发音上着手，并从以下方面着手音标教学。一、何时进行音标教学最合适有老师认为在小学阶段的英语教学中把音标教学穿插进去。我认为这有点为时过早。因为，在我们这里小学生并没有系统掌握汉语，如果把音标教学加进去很容易跟声母和韻母混淆。七年级
新课程·中学 2015年8期2015-09-10
- 初中音标教学之我见
仍要抓“双基”，音标教学显得尤为重要。结合几年的教学实际，谈一谈初中年级的音标教学。一、教师要让学生加强对音标学习的重要性的认识英语教学大纲明确指出：学好音标是英语入门的关键，也是练好听说读写的基本功和基础。从目前的英语教学实际情况来看，音标教学有以下几方面的好处：1.音标教学有利于学生的预习。2.音标教学有利于学生识记单词。3.音标教学有利于提高学生的听说能力。4.音标教学有利于学习兴趣的提高。二、教师要把握学生学习音标的最佳时机现在的初中生在小学三年级
学苑教育 2015年13期2015-08-15
- 对我县初中英语音标教学的几点认识
）在英语教学中，音标教学至关重要。而对于我县地处边远、少数民族学生居多的中学来说，要搞好音标教学，确实不容易。首先农村小学开设不了英语课，即使开设了课程，由于师资不足等会出现课程不正规，知识不系统，发音不规范等。这就要求初中教师从发音上着手，并从以下方面着手音标教学。一、何时进行音标教学最合适有老师认为在小学阶段的英语教学中把音标教学穿插进去。我认为这有点为时过早。因为，在我们这里小学生并没有系统掌握汉语，如果把音标教学加进去很容易跟声母和韵母混淆。七年级
新课程(中学) 2015年8期2015-08-15
- 小学低段英语音标教学浅议
自建校以来，就把音标教学当作本校英语教学的特色。因为目前课程标准要求小学生掌握的单词量较大，如果不教音标，不传授给学生正确记忆单词的方法，只让学生跟着教师反复读记，那么学生记单词的效率就比较低，而且很容易遗忘。重视音标教学，对学生语音的发展大有好处。虽然课标中没有强调音标教学，但是结合我校教学实际，我从二年级开始，循序渐进地让学生掌握并能运用48个音标，练习自然发音，或通过自然发音辅助音标记忆和使用。在讲授过程中，我发现有些学生在学习音标时非常得心应手，而
黑河教育 2015年3期2015-04-22
- 浅论中职英语音标教学的重要性和教学方法
丽梅浅论中职英语音标教学的重要性和教学方法晋丽梅英语的音标相当于汉语的拼音，如果掌握不好，学习英语就会困难重重。中职学生虽然在初中阶段已学过音标，但是由于中职生与初中生的英语学习目的不同，初中英语教师往往将音标一带而过，甚至没有专门教学音标。因此，在中职英语教学过程中，教师一定要先集中精力与时间教会学生熟练运用音标，只有这样，才能为学生今后的英语学习夯实基础。中职生；英语音标；重要性；教学方法一、引导中职生重新认识音标的重要性中职阶段，英语教材中并没有完整
英语教师 2015年19期2015-02-13
- 重视音标在英语学习中的作用
教育局教研室重视音标在英语学习中的作用张秀丽河北省高邑县教育局教研室音标是英语学习中最为基础的部分，如同汉语拼音在汉语学习中的地位一样，是奠定准确发音、流利口语的关键。音标学习水平的高低对英语学习者发音的准确性、语音、语调等方面都有着重要的影响。重视音标；学习英语；准确发音英语是一门基础课程，但是在英语教学当中，很少关注音标的学习。鉴于音标学习对英语学习的重要作用，在英语课堂教学中教师要重视音标学习的重要性，让学生熟悉并掌握音标，以此促进英语的学习。一、音
散文百家 2014年12期2014-12-13
- 浅议英语音标教学
学习英语就应该从音标入手，作为教师，音标教学的意义并不是单纯地让学生掌握48个音标而已，更重要的是让学生依照音标的拼读规律，学习词汇，阅读文章，语言交际，从而掌握一种独立学习英语、认知英语的能力。关键词：音标教学 语言运用方法技巧《课程标准（2011年版）》指出：“语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。”语音知识是语音学习的重要组成部分。语音知识教学的目的是帮助学生了解英语语音的特点和规律，帮助学生更好地感
学周刊·下旬刊 2014年5期2014-09-16
- 初中英语音标教学的有效性分析
钱仲林如何提高音标教学的有效性，这是初中英语教育工作者面临的重要问题。初中英语新课程标准要求英语教学要突出学生的主体地位，提倡一种“生本教育“理念，充分发挥学生的主动性和创造性，尊重学生的人格和个性，尊重学生的学习成果；因此探究英语音标教学时应该紧紧围绕新课标的要求。一、将字母教学和音标教学有机结合初中生对英文字母的接触时间要早于英语音标的初学时间，实际上，英语字母和音标是具有相似性的，在字母教学的基础上进行音标教学，能够降低音标教学的难度。例如，在学习
中学生英语 2012年20期2012-08-15
- 浅谈小学英语音标教学
始逐渐向学生渗透音标知识，直至六年级自然地引出音标概念。下面，我就将自己的一些尝试与同仁们分享。一、在低年级日常的单词教学中，巧妙的融入辅音音标小学三年级学生，刚刚接触英语，对英语是充满兴趣的，是渗透音标教学的好时机。我充分利用汉语拼音与英语音标的内在联系，从学生熟知的汉语拼音入手进行音标渗透教学。如我在教学book这个单词时，会手中拿着一本书，示范发音book，而后启发学生联想汉语拼音，猜一猜这个单词是由哪几个字母组成的，学生很容易就猜出了字母b和k。也
小学教学参考(综合) 2011年12期2011-12-26
- 音标：英语学习的坚实地基
。本文将着重提出音标学习对于单词学习的重要性。我发现小学英语课本的单词表中的单词后面没有附加音标，所以很多学生学习单词读音的方式就是转化成中文或者方言并标注在单词下方。上了初中之后，老师对音标也并不重视，导致学生还是继续在单词下方标注中文。然而，音标就像是汉语中的拼音一样，有了音标，学生才能准确掌握每个单词的准确读音，才能在听到读音时准确判断是哪个单词。音标在英语学习中的作用至关重要，如果说单词是大楼的第一层的话，音标就是地基。没有坚实的地基，大楼在地震来
中学生英语 2011年33期2011-08-28
- 新课标下的音标教学实践
吴梅新课标下的音标教学实践吴梅提供足够的练习机会及强化训练手段来加强音标教学，把元音音标和辅音音标配上节拍，编排成歌诀，让学生既动口，还动脑、动手，充分调动多种感官来强化音标知识。在轻松愉快的歌节中学习，既学好音标知识，又激发学生学习英语的兴趣。英语教学；音标教学；分段教学10.3969/j.issn.1671-489X.2010.28.053人们学习一门语言，只有掌握好它的三要素——语音、语法、词汇，才能用它很好地表情达意。语音是语言的重要组成部分，而音
中国教育技术装备 2010年28期2010-02-17