读与写
教改·教研
行为·意识
阅读·写作
- 小学语文家庭作业设计趣味性探析
- 探析如何培养学生核心素养构建小学语文有效课堂
- 核心素养下小学语文文言文教学思考
- 探究提高小学语文课堂教学质量的路径
- 探索先学后教模式在小学语文教学中的应用
- 小学语文课堂教学透视及反思
- 当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策
- 语文教学中人文素养的提高
- 浅析小学语文教学中学生自主学习能力的培养
- 浅谈如何布置高效的小学语文作业
- 初中语文多媒体辅助教学探析
- 浅谈小学语文教学中的审美教育
- 浅谈初中语文教学中的情境创设
- 激发小学语文主动提问的课堂教学路径
- 浅议小学语文作文教学及优化写作准备方法
- 浅析小学语文朗读训练
- 精心设计作业 让作业个性飞扬
- 试论中学语文阅读能力教育
- 探究小学语文识字教学中微课的应用
- 快乐教学法让语文课堂“乐”起来
- 小学语文阅读教学存在的问题及改进措施研究
- 放飞心灵快乐作文
——浅谈小学语文作文教学的趣味性 - 信息技术下的小学语文写作教学谈
- 小学语文课堂教学中培养学生探究能力的有效途径
- 加强农村中学语文素质教育策略初探
- 对小学语文教研工作谈一点粗浅的看法
- 核心素养下小学语文学生朗读能力培养刍议
- 提高小学语文识字写字效果的教学策略
- 探析小学语文阅读教学的现状及建议
- 初中语文教学策略
- 浅谈小学中段语文教育中的多样化教学
- 核心素养视角下小学语文教学优化策略
- 初中语文写作教学有效方法探究
- 创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究
- 基于新课改的小学情景教学路径探究
- 浅析经典诵读在小学语文教学中的应用
- 探讨小学语文教学中语感的培养
- 基于信息技术的初中语文微课教学探究
- 浅析小学生语文口语交际能力的培养策略
- 小学语文阅读教学读写结合指导策略探究
- 小学语文课堂教学中合作学习的应用
- 小学语文教学中信息技术的应用
- 初中语文教学中开展小组合作学习的策略
- 浅谈高中古诗文教学中“读写结合”的几种策略
- 浅谈农村初中语文小班化有效课堂教学策略
- 小学语文课堂游戏教学分析
- 提高小学语文课堂效率教学浅见
- 提高小学语文教学质量,优化小学语文作业
- 浅析多媒体在小学语文教学中运用
- 中年级起步作文教学策略初探
- 初中小说阅读教学技法浅探
- 阅读教学如何从文本本身出发引导学生
- 探究高中语文阅读教学中的兴、观、群、怨
- 小学语文阅读教学有效性提升策略探析
- 浅析在语文教学中培养学生的审美能力
——以五年级课文为例 - 农村中学培养语文核心素养的课外活动方法略谈
- 小学语文教学中提高学生口语表达能力的策略研究
- 小学语文对话练习教学现状与对策研究
- 诗意语文
——走近王崧舟 - 浅谈素质教育下农村中学语文教学的现状及对策
- 小学语文阅读课堂教学中提升阅读能力的策略探讨
- 高中语文散文阅读教学的审美问题与解决
- 低年级趣味课堂培养学习兴趣
- 浅谈小学语文阅读教学
- 浅谈农村中学语文素养缺失及对策
- 解读初中语文散文教学所存在的问题及应对策略
- 如何激活小学语文课堂
- 浅谈如何提高学生的写作能力
- 浅议初中语文高效课堂构建策略
外文·外语
- 英语教学中人性化课堂的作用
- 提高高中英语教师课堂话语有效性
- 浅析愉快教学法在初中英语教学中的应用
- 对小学六年级英语写作教学的方法探讨
- 浅谈小学英语词汇教学之巩固策略
- 小学英语课堂中小组合作学习的有效运用
- 探索小学英语教学中分层教学法的应用
- 提高农村学生英语运用能力的策略研究
- 新时代高中英语教学中存在的问题及改进策略
- 浅谈小学英语口语能力的培养
- 初中英语学习方法指导略谈
- 小学英语教学中的词汇教学策略
- 如何提高小学生记忆单词的能力
- 让思维导图在小学英语词汇教学中“闪光”
- 探究小学英语音标教学的重要性和必要性
- 探析小学生英语学习兴趣的教学方法
- 高中英语阅读教学中提升语篇分析能力的有效策略
- 初中英语开放性作业的设计研究
- 高中英语阅读能力提升策略分析
- 对话式评价在初中英语口语教学中的应用初探
- 初中英语教学中学生自主学习能力的培养
- 分层教学法在初中英语教学中的应用研究
- 八年级学生英语学习两级分化成因探究及应对策略
- 初中英语教学学生口语交际能力的培养
- 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
- 高中英语课堂教学有效性策略分析
- 基于记忆理论的高中英语阅读活动中词汇输入策略探究
- 浅论合作学习在小学英语课堂的重要意义
- 如何在课堂中培养初中学生的英语阅读能力
- 小学英语学习兴趣影响因素及提高策略分析
- 技术在初中英语教学中的运用技巧例谈
数学·信息
- 浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高
- 增加小学数学实践活动课 提升小学生数学学科素养
- 初中数学教学中培养学生创造力的实践研究
- 浅析中学数学课堂教学中的探究性学习
- 探讨游戏化学习理念在小学数学教学中的应用价值
- 高中数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣
- 探讨小学数学教育中运用体验式教学的策略
- 浅谈初中数学学生创造性思维的培养
- 情境教育应用于小学数学课堂中的措施之我见
- 小学数学问题导学教学模式的应用
- 浅谈如何帮助学生有效地积累数学活动经验
- 小学生数学自学能力的培养
- 小学数学课堂中体验式教学法的运用研究
- 试论“导学互动”模式对初中数学教学的作用
- 刍议如何在初中数学课堂教学中培养学生的创新能力
- 如何利用信息技术教学培养初中学生的信息素养
- 小学数学教学中的情感教育探讨
- 小学数学游戏性教学策略的设计与应用
- 信息技术在小学数学课堂的应用
- 小学生数学模型思想培养的几点尝试
- 应用题在数学教学中占有重要地位
- 小学数学教学如何打造学生“乐学”高效课堂
- 初中数学活动课教学中存在的问题与对策
- 如何提高小学数学课堂的有效性
- 小学数学课堂教学中提问教学的研究
- 刍议初中信息技术课程教学方法
- 高中数学高效课堂建设的几点做法例谈
- 小学数学简便运算如何优化教学的策略研究
- 谈如何通过初中数学渗透数学思想
- 核心素养下信息技术教学的探讨
- 新课程下小学数学问题解决策略探究
- 运用微课和翻转课堂,提高初中数学课堂效率
- 在小学信息技术教学中有效渗透德育教育
- 如何在初中数学课堂上提高教学效率
- 小学数学研究性学习模式探讨之我见
- 小学数学计算教学算理的结构的分析和运用
- 电子白板在小学数学课堂练习教学中的有效运用
- 小学数学课堂中有效创设情境教学之我见
- 小学数学情景课堂的创设方法探索
- 浅析实践与综合在初中数学中的应用
- 浅析小学数学教育中探究性学习的措施
- 刍议网络环境下的小学信息技术教学模式
- 小学数学课堂中小组合作学习的实施之我见
- 浅谈如何提高小学生口算能力
- 例谈“基于核心素养的小学数学深度学习目标设计策略”
- 小学数学教学中如何引导学生应用画图策略
- 基于核心素养视角的小学数学教学改革探索
- 浅谈小学数学教学中创新能力的培养
- 浅谈新课改下的数学教学策略
- 构建小学数学高效课堂之我见
- 初中数学教学中如何加强留守儿童课外辅导
- 浅谈小学数学课堂中的多媒体技术的应用
- 浅谈小学数学教学中如何培养学生的创造性思维能力
- 小学数学课堂中合作教学模式的研究
- 技术让高中数学课堂更高效
- 初中数学探究性课堂教学模式浅析
- 小学数学生活化教学策略分析
- 初中数学课堂互助情境的实践
- 探究小学数学教育中怎样实现多元化的教学方法
科学·自然
- 新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略分析*
- 小议高中物理探究式教学法的应用
- 谈谈如何上好高中生物课
- 探究小学科学实验教学的有效性
- 小议初中物理课堂教学中演示实验的作用
- 新课标下初中物理如何开展教学的几点看法
- 浅析初中生物概念教学
- 议高中化学创新式教学
- 浅谈自制物理实验教具在农村学校教学中的优势
- 初中生物课教学中提高生物课的效率
- 高中物理力学教学的几点体会
- 试论小学科学教育中可持续发展教育的渗透策略
- 核心素养视域下如何构建小学科学高效课堂
- 核心素养背景下初中生物课堂教学改进策略分析
- 浅谈如何提高初中生物教学的有效策略
- 浅析转化初中化学后进生
- 初中物理实验教学存在的问题及对策研究
- 小学科学实验教学中的问题及对策思考
- 探索小学科学实验教学中的问题及策略
- 高中化学实验教学策略分析
- 初中物理教学中“学困生”学习兴趣的培养框架思路构建
- 初中化学自主实验探究分析
- 高中阶段有关溶酶体的深入分析
- 高中生物学困生成因及转化策略分析
- 浅析高中生物教材中的传统文化要素
体育·艺术
- 多元文化在小学音乐教学中的渗透
- 浅析动漫形象在小学美术教学中的应用方法
- 探索初中体育课堂有效教学
- 小学美术教育如何培养学生的自由创造力
- 浅谈中学生在变声期的唱歌教学
- 儿童绘本在小学美术教学中的应用策略分析
- 关于小学美术创作形式多样化的几点思考
- 初中美术教学中美育教育渗透的有效性研究
- 体育游戏在小学体育教学中的应用分析
- 小学体育课堂教学模式创新与实践
- 论兴趣教学法在初中体育教学中的运用
- 浅谈结合儿童绘本的小学美术教学
- 浅谈小学体育教学中如何培养学生良好的意志品质
- 试论趣味田径教学法在初中体育教学中的应用方式
- 体育游戏在小学体育教学中的应用
- 信息技术在初中体育教学中的应用方式分析
- 高中美术鉴赏课教学方法与实践研究
- 初中体育教学中如何锻炼学生的心理素质
- 小学体育教学有效互动的创新性探究
- 美术教育新探索
- 心灵浇灌 水到渠成
——浅谈美术教学中发展学生综合能力的实践与尝试