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2023年11期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·理论版
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卷首语
在全社会树立科学的教育观
基于亲子陪伴的家校社协同育人模式探索
本土文化与农村小学教育资源的融合路径
以“工作坊研训”为抓手提升青年教师职业素养
指向乡村儿童体艺素养提升的家校社共育机制的构建
“启慧”:让城乡教共体同频共振
“成长护照”:核心素养导向下的小学生评价改革新探索
“目标”与“目标的达成”
教育视野
基于教学评一体化的小学劳动课逆向教学设计
课程建设
学习迁移:构建儿童漫画微课程的有效路径
有效挖掘本土资源?推进班本课程建设
素养导向下的小学美术课程设计
基于培育和践行社会主义核心价值观的“一字一句一古文”课程建设
教学探究
核心素养视域下小学科学“情智课堂”教学实践
道德与法治教学中儿童与自然关系教育内容爬梳及教学建议
小学水墨鉴赏项目化学习的设计与实施
基于主题意义探究的英语单元整体教学设计策略
思维导图:优化统编版教材汉语拼音教学的支架
指向学生科学思维发展的进阶设计
新媒体技术支持下的远程协同教学探究
小学语文革命文化教育题材类课文的有效教学策略
基于课堂情境化表达的教学设计
基于问题引领?实现算法优化
运用智能交互技术提升小学生语文核心素养
“用方向和距离确定位置”教学片段与思考
语篇教学中渗透劳动教育的策略探讨
问题探究
巧用板块式教学?提升核心素养
数学学习活动发展思维能力的多策略例谈
新技术支持下提升传统艺术课堂审美感知能力的探究
基于单元整体的小学英语写作教学
引导学生主动思维的小学科学教学策略与实践
小学高年级学生数学语言表达能力培养的策略研究
基于项目式学习的小学英语教学模式创新研究
基于项目式学习的小学高年级综合实践实施策略研究
核心素养背景下的小学美术课堂教学情境创设例谈
小学数学单元整体教学中问题链的设计与应用探析
均衡编班背景下个性化差异化教学策略研究
小学科学课堂探究式教学策略研究