2014年2期
现代教育科学·中学教师
卷首语
学校管理
教育理论
教师发展
- 教师角色认知与专业能力发展的探讨
- 重新审视教学角色搭建有效教学平台
- 教师的使命：培养创造性的、豁达的人
- 对教师职业的惑与不惑
- 运用五元教学模式创建数学高效课堂
- 也谈中学语文教师应具备的基本素质
- 关注学生体验落实新课程理念
- 学会尊重学生构建和谐校园
- 教师心理干预之浅析
- 注重人文内涵提高语文能力
- 创新高中英语课堂教学质量研究初探
- 数学教学与师生间的情感交流
- 由“1+1=2”看历史板书创意无限
- 中学体育教师课堂教学能力探究
- 如何做好一名中学信息技术教师
- 师者，父母心
- 立足本职，做好班级精细化管理
- 班级管理中如何挖掘学生的道德因素
- 做一名导向型职教班主任
- 教育的根本——正己化人
- 赞美，为孩子的生命插上飞翔的翅膀
- 运用导学案，培养学生自主合作学习习惯
- 把握时机精心设问
- 我和班级同成长
- 大爱无声
- 班主任工作策略
- 浅谈班主任工作
- 转化后进生工作点滴谈
- 种树者培其根育人者育其心
- 点燃希望放飞梦想
- 德育案例：心的交流，爱的天空
- 一句话背后的故事与思考
- 初为人师之感悟
- 孩子的心灵像水晶一样透明
- 微笑的力量
- 教师要和孩子的心对准音调
- 变化从这一刻开始
- 爱的力量
- 我的教学反思之路
- 反思，让语文教学更精彩
- 中职学生网络与信息安全教育研究
- 新时期中职学生心理健康教育的思考
- 中职学生就业心理问题解决对策
- 如何开展中职新生的入学教育
- 激发中职生语文课堂积极表达欲的实践
- 适合中职学生英语口语教学的辅助内容
- 提高学困生对经济管理基础学习的兴趣
- 浅析中等职业学校后进生的转化
- 打造“没有借口”的中职班级文化
教学研究
- “让学生发现美”的教学光彩
- 新课程下的初中语文教学艺术
- 初中语文有意义学习的实践研究
- 自主学习在初中语文教学中的运用
- 提高农村中学生写作能力的教学策略
- 教会学生修改文章的方法
- 高中语文的趣味性教学
- 关于高中语文阅读教学有效性的思考
- 文学名著阅读指导初探
- 高中语文外国文学教学的策略思考
- 关注实质，提升学生数学素养
- 论高中数学教育中学生素质的重要性
- 数学“一三六”有效课堂教学模式初探
- 以人为本，关注学生物理素养的提升
- 农村初中物理小班化教学探讨
- 激发灵感：高中物理教学的诉求
- 在“数学活动”中培养学生合作探究能力
- 思品课教学中有效实施心理健康教育
- 初中历史综合实践活动课的开展
- 初中科学教学中环境保护教育的渗透
- 中学生心理健康教育缺失的五个“关键词”
- 初三毕业年级更要上好音乐课
- 高中健美操训练的创新思考
- 手球训练有效性提升的途径研究
- 农村中学美术教学的思考
- 游戏教学法在美术课堂中的运用
- 语文课堂有效性教学的路径选择
- 让学生成为课堂教学的主人
- 如何设计初中数学课的导入
- “支架式教学”在物理课堂教学中的应用
- 巧设“活动”让初中思品课堂充满“灵气”
- 初中思品课导入方法浅谈
- 神入历史精彩课堂
- 初中信息技术课堂教学模式尝试
- 改进中学信息技术课教学“四法”
- 如何在语文教学中巧用多媒体
- 高中语文教学中的多媒体运用
- 浅析语文课前5分钟的有效利用
- 从细微处入手培养写作能力
- 初中作文训练的“两个结合”
- 让学生学会修改作文
- 灵活应用思想品德学科的教学法
- 学生质疑能力的培养
- 数学课堂应发挥学生主体作用
- 培养学生细致有序的审题
- 英语教学中的几点尝试
- 初中物理实验中注重学生观察能力的培养
- 家庭小实验
- 自制教具在初中物理教学中的作用
- 信息技术教学中的主题任务设计
- 也谈加强农村中学的音乐课教学
- 初中美术教学中学生观察能力的培养
- 思想品德有效渗透法制教育的思考
- 激发兴趣学好物理
- 浅谈手球的训练方法
- 实施小班化教学打造阳光语文课堂