微笑的力量

杨凤

我和我的班集体没有太多轰轰烈烈的感人事迹，我们在会心的一笑中享受教育带给我们的美好生活，在舒心的一笑中体会师生间的鱼水情深，在微笑中完成心灵的旅途。

微笑，恰如淌过的溪流，滋润着心田。依稀记得开学初，我们班来了一位侯同学，他是因为和原来的数学老师发生了矛盾才转班的。没过多久我就发现，他调皮，叛逆心理较重，而且很有主意，煽动力特别强。于是我仿照魏书生老师的做法，专门为侯宇建立了“病历本”，对他身上的毛病，一一记录在册，还对症下药，亲自坐诊，耐心治疗。从一开始我就用全部的耐心和爱心来感化他。有一次，我记得很清楚那是他转过来的第二个星期三，整整一下午，他还有我们班级的另外两名男同学都没有来，打电话给家长了解情况，家长也不知道他们去哪了。旷课，这在我们班级是从来没有发生过的事。当时我就火冒三丈，但是冷静下来之后，我还是决定用平和的语气和他们讲道理。回来后，我让他们三个到辅导室等我，刚进门就看见他们三个站成一排，低着头，一副等待我宣判的样子。我微笑着看着他们，叫他们坐下，可能是他们犯错误之后，没有过这样的待遇，你看看我，我看看你，都没有动。在确认我的确是微笑着看着他们，没有训斥他们的意思之后，他们消除了对我的戒备，坐了下来。他们告诉我说他们三个去打肯德基三人篮球赛了，怕老师和家长不允许他们去，所以谁都没告诉。我问他们为什么喜欢打球，侯同学脱口就说：“想赢啊！”我问他那你是只想做球场上的赢家，还是想做人生的赢家呢？他说：“什么事情我都想赢！”虽然这样的想法不实际，但还是让我看到了一颗积极上进的心。我说很好啊，如果想赢，就必须做好充分的准备，知识改变命运，知识提升品位。老师相信你能好好学习，将来成为篮球明星。后来他哭了，说：“我以后一定遵守纪律，好好学习做一个对班级，对学校，对社会有用的人。”他那颗对老师设防和叛逆的心理慢慢开始转化了，从开始的处处和老师对着干到现在开始听话了。将近两个月过去了，侯同学的进步是大家有目共睹的，他有时还会受到其他老师的表扬。侯同学说：“以前最怕去的地方就是学校，现在不怕了，因为我知道每天早晨来的时候，老师都会在班级门口微笑着等着我。”“我现在的理想是通化市百米第一，将来我要考北京体育大学，让写有我名字的条幅挂在教学楼前，到时候一定要注明我是您的学生”……

微笑，恰似皎洁的新月，指引着方向。我经常和学生们说“勤学如新生之苗，不见其增而日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损而日有所亏。”我们班有一名王同学，他来自农村，个子很小，身体单薄。一个人在学校附近的公寓住，为了自己的将来，也为了改变家里的境况，他学习很用功，很刻苦。一次他问我学习成功的途径，我说：“首先兴趣是最好的老师，你已经具备了。其次勤奋是必不可少的，养成良好的早起习惯是对学习有很大帮助的。”从那以后，他每天到教室学习的时间更早了，基本上能比别人多学两个小时。当他成绩没有提高时同学们嘲笑他，给他泼冷水，说他天天早起，不见成效。每当他从书本中抬起头看我时，我都会微笑地看着他，鼓励他，给他信心，告诉他因为量变只有达到一定程度才能发生质变。于是他不顾别人的嘲笑，依然坚持早起，有时为了鼓励他，我也早早地到教室里去看他。高二上学期期中考试，他的物理成绩由30多分一下子提高到了60多分，同时考进了年级前100名。这样一来，我在班里表扬他的勤奋，为同学们树立了榜样，许多学生也早早到教室里学习了。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。坏的习惯一旦形成，要想改变它很不容易，正如俗话所说：“习惯成自然。”人一旦有了某种习惯，有时不需要要求，即使遇上种种困难也能克服，也能主动干好事情。可见，培养学生良好的学习习惯是至关重要的。在平时我也经常给学生讲述伟人们上学时的好习惯，鼓励他们看名人传记，帮助他们形成坚韧的毅力，养成良好的习惯。

微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……

作为新世纪的人民教师，肩负着历史赋予的责任，只有和学生以心交心，为学生着想，才能够真正地成为学生的良师益友。让我们从“心”开始，用“心”对待，将微笑作为一种力量，传递到每一位学生的心灵深处……