爱的力量

李晓晶

今年教师节我收到了一份特殊的礼物，学生给我颁发了好老师证。上面写到：您的爱太阳一般的温暖，春风一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您——老师的爱，天底下最伟大，最高洁！我们爱您。手捧着证书，往日与学生相处的点点滴滴都涌入我的脑海……

记得开学伊始，李同学就进入了我的视线。他性格内向，少言语，个人卫生也不好，经常向我请假说在屋里坐着憋屈，上不来气，不是这疼就是那疼，以至无法正常上学。后来通过与家长沟通大致了解了他家的情况：父母忙于生意，疏忽对他的照顾，儿时父亲对他的棍棒管教造成了心理阴影，导致现在与父母零交流。小学、初中成绩不佳又没能得到老师的眷顾，以至现在自己想干嘛干嘛，不愿上课已经成为了他的习惯，身体不舒服其实是他的心里在作怪。在父母眼里他已无药可救，同学眼里他俨然成了怪物。了解这些，我做了充分准备，主动接近他，关心他。从每天的问候开始，早上见到他，我会主动和他打招呼，天冷了我会悄悄对他说多添件衣服，头发长了我会委婉地告诉他其实短发更适合他的脸型。就这样，久而久之，他对我的态度先是面无表情，慢慢地会对我报以微笑，最后我试着跟他聊天，他也没有抗拒，渐渐地他开始向我袒露心扉，到后来我还帮他理顺了和父母的关系。现在他的变化是大家有目共睹的，不但在班级以崭新的面貌示人，而且在休息日的时候你也会看到他与妈妈一起上街购物有说有笑的场景。他妈妈打电话给我说：“我以为我要失去这个儿子了，原先我就寻思他回家能跟我说句话就行，没想到他现在变得这么开朗，这么好。谢谢你了，还是你会教育啊！”

其实，我心里非常清楚，这远不是所谓的“教育”出来的结果，这是爱的力量感染了他。师爱是一种伟大的教育力量，他能化解学生心中的冷漠，温暖学生的心灵。只有爱学生的老师才能教会学生如何去爱，学会帮助别人。正如亨利亚当斯所说：“教师的影响是永恒的，无法估计他的影响有多深远。”作为一名老师，尤其是班主任，更要认识到爱的力量无穷大。

班级还有一名女生，是老师和学生公认的“笨学生”。老师授课所说的话她听不懂，老师已经讲第五题了，她还在琢磨第一题，提出的问题经常会让老师啼笑皆非，无从回答。伴随着老师的无奈，同学的嘲笑，渐渐地她脱离了集体，每天形影相吊……但我注意到她非常喜欢学习，也非常努力，我看在眼里，急在心上，我不希望我的学生掉队。开始我有意识地在课堂上专门为她设计问题，用肯定的目光望着她，鼓励她，且不失时机地表扬她的进步，哪怕是在别人眼里微不足道的进步。课下我和她一起讨论调整她的学习方法，我还和各个科任老师私下里沟通，让他们在课堂上格外“关照”她，肯定她。除此之外，在与她交流的过程中发现她很有绘画天赋，我告诉她，上帝为你关上一扇门的时候，一定会为你打开一扇窗。在我的鼓励下，她拿起了画笔，明年准备考美术专业。这件事使我认识到当老师要学会发现学生的独一无二的特性，并给予欣赏，那将是对学生莫大的自豪感。这种自豪感往往能激发他们不断地向前进步。

还有一件事仍然历历在目。有一天，玻璃被打碎了。当我问起的时候，起初没人承认，后来一个男生怯生生地站起来说是他不小心弄的。我非但没惩罚他，反而送了一本他渴望已久的关于漫画的书。我告诉他这本书送你不是因为你的过失而奖赏，而是因为你的诚实。这件事被这个男孩写进了日记。他写道：“当老师拿着书过来时我以为她要用书打我，对我实施暴力。没想到……我要做敢于担当的男子汉。这件事会永远在我的记忆里扎根。”

……

回想起与同学相处的点点滴滴，看着他们的转变与成长，再次让我感受到了当老师的光荣与责任。正如苏霍姆林斯基所说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”在今后的工作中，我会继续用我爱的力量，不仅欣赏学生的分数，更欣赏他们的高尚的道德，激发他们的学习动力，让他们更加自信，更好地发展。