给每一棵小草开花的机会

赵丽丽

给每一棵小草开花的机会，不仅仅需要等待，它更需要信念、策略、智慧和老师对小草满腔的爱。

一、要坚信每一棵小草都是花

我们只有心怀这样的一份信念，才不会对我们的孩子心怀不满，更不会对孩子牢骚满腹。我们只有心怀这样的一份信念，才会对孩子多一份爱心和耐心，多一份期待和宽容。

记得我曾经教过的一位学生曹同学，他是唯一一个上初一却不会26个英文字母的孩子，英语基础相当差，但是这个孩子有超强的组织管理能力，担任班里的生活委员，给班里做出了很大贡献。于是，我就想从他的长处入手给他机会。一天，我把他叫到办公室说：“老师有一件事请你帮忙。”他一听，站直了身子，拍着胸脯说：“老师，您有什么事，尽管吩咐吧！一定给您办好。”我说：“好的，每天上课时，帮我到办公室拿老师的书和教案本，可以吗？”他一听，喜出望外，连连点头，高兴地说不出话来。我接着说：“还有一个忙也需要你帮，老师很健忘。每当给老师拿书时，把本节课学过的单词至少给老师背两个！”孩子高兴的说：“老师，放心吧！一定完成任务！”从那以后，每当课前，他都到我办公室给我拿书，在往班级走的时候背几个单词。一次月考成绩下来后，他兴冲冲地跑到办公室告诉我：“老师，我英语及格啦！这是我英语头一次及格，我对我的英语学习现在特有信心！”我说：“好呀！祝贺你。老师相信你会有更大的进步！”看着孩子欢呼雀跃的背影，我暗自庆幸：这棵小草马上要开花了！

二、从细节入手，走进孩子的心灵

每一个孩子都是平等的，都是课堂的主人。我在课堂提问时，照顾到每一个孩子，特别是学习有困难的孩子。

一件事对我触动很大：有个孩子英语成绩进步神速，上英语课积极发言，他的好朋友告诉我说：“他每天很期待上你的英语课！”作为老师，我们都很高兴听到这样的话。最近一次期中考试他英语考了全班第一名。家长会时他妈妈来了，并表示十分感谢，同时告诉我一件事情：刚开始上学时，这孩子有些想家，有一次上课时，我看到这个孩子不高兴，就走过去摸了摸他的小脸说：“怎么了孩子？想家了是吗？看看你周围这么多同学，专心学习，你学完以后也可以看看散文之类的书，转移一下注意力，时间会过得很快的，你很快就会看到你的爸爸妈妈了！”因为他家离学校很远，所以在他叔叔家里住。他妈妈说完之后，我愣住了，好大一会才想起这件事。令我想不到的是，我的这几句话竟然对孩子起到这么大的作用！这一刻，我觉得我很幸福，因为有了他们。

三、学会等待，寻找时机

给每一棵小草开花的时间，这需要耐心地等待，对学生的教育也需要等待。做教师的要相信每一个孩子都是好孩子，所以我们要学会等待，等待会让我们以最合适的方法对我们的孩子进行最恰当的教育。面对学生身上存在的问题，我们不能急于批评学生，更没有必要对学生大发雷霆。没有调查就没有发言权，我们需要弄清楚事情的来龙去脉，弄清学生的真正想法，再做出合理的处理。不要有时还没有等到花开，或者根本就没有耐心，就已经着急下一步了，这使得许多原本鲜艳的花朵因为我们不恰当的做法与我们失之交臂，错过了最佳的花期而过早的夭折，让可爱的小草永远失去了开花的机会。

四、要用发展的理念去引导、教育学生

人不可能总是一成不变，我们的孩子正处在青春期，每一个孩子每天都在变化。丑小鸭在冲天之前没有人知道他是天鹅。孩子还小，谁敢肯定现在成绩不理想的孩子将来成不了才呢？每一次考试过后，要开导一些成绩不理想的孩子，心情郁闷的孩子。告诉他们考试的目的是为了查缺补漏的，吸取经验教训，下次肯定有进步。面对一些成绩优秀的孩子，要告诉他们不要骄傲，继续努力，下次争取更优秀。给每一棵小草开花的时间，让我们从孩子的终身发展着眼，而不能因为急功近利的教育观而耽误了孩子一生的发展。

每一个学生都是上帝洒落在人间的小草，他们总会有开花的一天。让我们真诚的关爱每一棵小草，精心呵护每一颗稚嫩的心灵，让他们盛开出绚丽的生命之花，绽放出刻骨铭心的美丽。待到山花烂漫时，我们会收获一路花香。