2019年30期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
理论探索
热点透视
- 提高中职单招数学复习课教学有效性的方法——基于一堂市级公开课的案例启示
- 数学教学中提升小学生思维力的策略分析
- 探究小学数学教学生活化技巧
- 核心素养下数学生活化教学策略管窥
- 在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
- 合情推理能力在小学数学教学中的实践探讨
- 小学数学教学生活化的误区及对策分析
- 重知识探索，促思维升级——以“认识厘米”一课为例谈数感的培养
- 动手实验操作在初中几何教学中的作用
- 关注发展 与新课改同行——浅谈实践小学数学新课程改革给我的启示
- 指导合作交流，提升数学核心素养
- 初中数学中“二次函数”的教学策略
- 待定系数法及其应用拓展
- 数学活动，把学生的思维引向深处
- 化归思想在初中数学教学中的应用
- “题”尽其用，演绎精彩——谈题组在小学数学课堂中的应用
学术争鸣
课堂建设
学练研究
百家讲坛
- “数”你最有趣——数学课堂趣味性教学的有效方法探究
- 吃“苦果” 尝“甜头”——探究初中数学错题集的运用方法
- 探究应用自主合作探究模式，提高数学教学效率
- 关于一道看图列式题的思考
- 如何提高小学数学计算能力
- 如何真实有效地培养小学生的数学问题意识
- 培养初中生数学批判思维“四策略”
- 思维玩出来：小学数学游戏微课程的设计与实施
- 通过“自主讲解”发展小学生数学学科核心素养的内涵和价值
- 新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径
- 培养小学生数学空间观念“三部曲”
- 让学生感悟数学之美——谈小学数学课程的审美教学
- “引领、探究、合作、交流”教学模式的实践与分析
- 巧追问 小台阶 慢步走——例谈平方差公式的教学
- 小学数学的“数学建模”教学方法分析
- 千里数学，始于“概念”——浅谈初中数学教学中概念的教学
- 优化复习环节 提高中考成绩——浅议初中数学中考总复习的有效途径
- 小学数学教学中数学建模的应用
- “一问不得，不妨再问”——浅析从“问”中培养小学生的数学思维
- 凸显学生主体性，教师做好引路人
- 小学数学思考思维能力的培养研究
- 张大俊老师个人足迹